2022年學生周記模板匯編8篇

第頁2022學生周記模板匯編8篇學生周記

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是我精心整理的學生周記8篇，希望對大家有所幫助。

學生周記篇1

從大清早起床開始，我就一直被想家的痛苦所纏繞著。真奇怪，昨天才見到過爸爸媽媽，今天怎么就……

先把今天的任務完成吧，不去管那么多了。

雖然這么想，我還是做什么事都提不起興趣。匆匆刷完牙，站隊。到了飯?zhí)?，早餐是——幾碗稀飯、一盤饅頭、一盤雞蛋和一點辣蘿卜干，寒酸。我們坐在飯桌旁，望著飯菜垂涎三尺?！罢l讓你吃啦?放下!再這樣你給我滾到外面去!〞耳邊頓起教官的咒罵。等教官下令“開飯〞，我才漫不經(jīng)心地吃起來。教官站在椅子上說：“從今天起，吃飯睡覺，一個字也不許講!〞不講話有什么意思?能跟朋友聊天兒也會好很多呀。

上午又是痛苦不堪的訓練。站在太陽底下暴曬，還要做得像教官想象的那樣好!異想天開的教官先生啊，你應該知道我們的能力的限度。剛開始，我做得還有點興趣，但是一下子轉(zhuǎn)過來了——又開始想家了。軍姿……蹲姿……坐姿……真無聊。

好不容易熬到晚上。晚飯后，我們?nèi)タ措娪?。條件真差，就拉個屏幕下來，搬張小板凳，坐在那里看。唉，我還以為是什么電影呢，原來就是那個?新少林寺?，有什么好看的。我看了不到一半就快睡著了?？纯幢恚呀?jīng)很晚了。我低下頭，開始玩我的眼鏡盒與眼鏡布。玩著玩著，又無聊了，又想睡覺了。不能睡，絕對不能睡!

學生周記篇2

我有一個毛病，做事太馬虎了，每次馬虎的事情過后，我都會感到好好笑。比方說：作業(yè)有一道題漏做了，把加號當成減號了，做數(shù)學題時少看一個零，媽媽囑咐的事一下子就拋到九霄云外去了……真是說也說不完。

這個星期，令人哭笑不得的事又拉開了續(xù)幕，當然，還是關(guān)于我馬虎的事。

今天是星期三，我正準備去上學，發(fā)現(xiàn)沒穿襪子，突然，感覺肚子好漲，一溜煙就沖到廁所里去了，可是，就那一會兒功夫，我就不記得自己把襪子放哪兒去了，我?guī)缀醢鸭叶挤榱?，可還沒找到襪子，只聽媽媽說：“來不及了，拿雙別的襪子吧〞。我說：“媽媽，那你在家?guī)臀艺乙幌掳扫??！班浓暋寢岦c點頭。在學校午間上廁所時，正準備拿紙，一摸口袋，咦？什么東西？軟綿綿的，掏出來一看，原來是早上一直沒找著的襪子。

唉！害的媽媽一定在家里忙了半天?？磥眈R虎這毛病，真得改了！

學生周記篇3

第一周

回到學?？吹浇忝脗兊墓ぷ骱图彝ジ旧隙即_定下來了，我開心又憂心。希望姐妹們過得好，可我自己老這么漂著也不算個事呀。工作依然沒有著落，懊悔沒有跟著學校集中實習?？佳械膹d成績雖然沒出來，但我知道不理想，醬油打的有點貴了。已經(jīng)正式開學，我卻沒有課上。置身曾戲稱廟會的意大利廣場，見手拿課本的學弟學妹或說或笑，心生羨慕，但更多的是焦慮，該何去何從，我的明天在哪呢?

晚上躺下也不能安然入睡，思緒像發(fā)過洪水的河流，也不知道究竟漂浮過什么東西。忙碌的人感覺的是生活的沉重，清閑的呢，又覺得活的壓抑。每個人都有本難念的經(jīng)，可處境不同的人又很難理解他人的苦惱。有時已凌晨一點，還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能寐。聽著室友的鼾聲，我只能數(shù)“水餃〞，但效果不明顯。只好作罷。想想反正缺覺也不會死人，黑眼圈就黑眼圈吧，它是我臉上的老顧客了。干脆放手不管，自然就睡著了，只是睡得淺，時間很短，醒來也是昏昏沉沉。

我是沒有勇氣一個人到陌生的城市找工作，有個朋友是黃淮學院的，她已在xx找好工作了，她那有幾家不錯的公司給她打讓其去面試，她想讓我去看看。好吧，去看看。拿上兩套換洗的衣服和一些生活用品就過去了。暫時就駐扎在黃淮學院，準備找工作。

第二周

來xx幾天了，工作的事一直也沒頭緒，只是洗洗刷刷，購置些日用品，先把自己安排好。這期間也有給朋友推薦的公司聯(lián)系，但公司都已招夠了。實習已開始了，很是著急，朋友和家人都沒少撫慰我。爸媽都是外出務工的農(nóng)民，知道我住的地方平安后又問我缺不缺錢，讓我別省著花，照顧好自己。媽說：“就當你在上學，再養(yǎng)你一年〞。朋友都讓我淡定，相信自己，自信起來，工作會有的，面包會有的……

在網(wǎng)上瘋狂的投簡歷，像智聯(lián)招聘、58同城、中州人才網(wǎng)、xx人才網(wǎng)等，只要是招會計，工作地點在xx驛城區(qū)，公司差不多都投!我專門買了一個小本，記錄我投過簡歷公司的聯(lián)系方式和地址。完了就打要求面試，這段時間費，交通費猛漲。原因是外地卡，再加上對這個城市不熟悉，有時還要趕時間。

也參加招聘會，里面是比肩接踵。我就在那里扶著眼鏡仰著頭看各個公司的招聘信息，看到感覺適宜的就前去咨詢。也不知道問什么，就簡單地問問工資、福利、保險什么的，留一份或重新填寫一份簡歷。

有時也會意外地接到幾家要我去面試公司的，可結(jié)果都不容樂觀。原因有以下幾點：第一，公司讓我做出納和打雜;第二，工作地點太遠;第三，待遇低;第四，公司安排我做非會計工作，比方，前臺接待，銷售等。面試我中意的公司更是碰一鼻子灰，一聽沒畢業(yè)都猶豫了，還不是本地的，干脆不想考慮了。

覺得自己已經(jīng)夠屈尊親民了，但實在接受不了公司的條件，找個專業(yè)對口的工作怎么那么難，感覺自己生活在社會最底層，就卡這了，心焦。

第三周

出現(xiàn)的，我不喜歡;喜歡的，人家不要我!活生生地放棄了幾個時機，現(xiàn)在連個嫌棄的都沒有了。是我想多了，已忘了初衷：會計專業(yè)，順利畢業(yè)……

發(fā)愣的時候也會問自己，什么是底線?急死人，覺得自己快堅持不住了，先就業(yè)再擇業(yè)，曲線救國!

面試了一家賣用友軟件的公司，公司安排我做售后維護。想想還是上班吧，煩了，還能挑個什么呢?各種不滿意又怎樣?好歹還和我所學的專業(yè)有點關(guān)系，就這樣吧。第二天正準備出門的時候，經(jīng)理給我打，說等搬到新辦公室再去上班，大約再等兩個月……掛完，不再控制自己的情緒，這不是耍人嗎?給我希望又給我失望。

明明不是一個人，卻整天沒個說話的人。朋友呢，整天上班，晚上回來還得填表寫論文的，星期天還回家，私事辦完了，她也想清閑會，看個電影什么的。她的同學呢，在校的根本上都報選調(diào)生了。一臺電腦，一個人。翻開電腦的第一件事不是登陸QQ，而是刷新簡歷。天天看招聘信息，電影都沒興趣看了。

正在我考慮是不是要拉箱子走人時，有了轉(zhuǎn)機。朋友的朋友在xx財經(jīng)學校找了份代課的工作，下周一正式上班，但是其家人讓其考選調(diào)生，然后就商量著是不是由我來接替她這份工作。在試講的時候那個緊張呀，我都不知道自己講的是什么，后來竟然面試上了。

xx財經(jīng)學校是一所中專學校，我教的是根底會計這門課，學生差不多就十八九歲，他們都學過一遍，并且實習了一年。這回來是溫故書本知識，準備考試，真擔憂講不好。為了講好這門課，我提前做了不少工作。不知道他們所掌握的程度，更擔憂他們問個問題，我不會可怎么辦呀?學校也沒給我教案，只給了一本根底會計外加一本練習題。翻開課本附贈的光盤，一點點的備課。不了解學校的教學設(shè)備，又手寫了一份，并盡可能的條理清晰，因為試講時，老師說我講課跨度大，一會前，一會后。

第四周

經(jīng)過幾天精心的備課，所有的努力就要接受實踐的檢驗了，我要上班啦。心里有說不出的喜悅，但更多的還是緊張。我的課是后兩節(jié)，八點多我就到校了，是為了提前適應環(huán)境。辦公室也沒人，就坐在沙發(fā)上邊翻課本邊想怎樣講更好。一會兒魏老師過來了，打完招呼后就給我抱出一堆記賬憑證讓我看看，說都是學生做的。大概翻了一下，他們做的還好，會計分錄根本都正確，但個別同學的書寫、畫線、人民幣符號等地方還不標準。在這里我不得不感謝宋卉老師對我的悉心教導，以前教我的時候曾煩她認真又啰嗦，還給我們留一大堆作業(yè)。教了兩學期，僅且唯一只有一個星期沒留作業(yè)，那個星期不用登賬，輕松是真的，可又覺得少了點什么。

剛到十點，我再也坐不住了，打聽好教室就直接奔去了，盡管還有二十分鐘才上課。再次確認了一遍教室，還是這里，眼前的景象不是我腦海中曾試想過的任意一版。教室里大約有二十個學生，三五成群地站在窗邊聊天;橫七豎八地擺放了幾個該退休的桌子、凳子，“臉上〞還落了一層灰，可以作畫的那種;地上散落了各種方便食品的袋子，還好風和日麗，它們只是安靜地躺在地上。只好組織學生清掃衛(wèi)生，并親自參與。教學設(shè)備只有黑板、板擦和粉筆，講桌的漆都脫落了……

因為沒有提前通知，學生也沒帶課本，學校課間也不允許進宿舍。只好先簡單地做一下自我介紹和聯(lián)系方式，第一章蔣老師已經(jīng)講過了，我從第二章“會計要素及會計平衡公式〞講起。首先講概念、特征，再舉幾個例子，然后說說組成內(nèi)容，最后以我個人經(jīng)驗指出易考點。就這樣把會計的六大要素講完，講的嗓子疼，手因板書也累的不行。課間統(tǒng)計了學生的姓名和聯(lián)系方式。班里只有一外負責人，也沒班級郵箱。學生都表示沒有電腦，不會創(chuàng)立郵箱，只好等下班后由我來做這個工作，并加上學生的飛信。

第五周

第二天上課，學生們對我依然是上下打量，看得我有點不自在，不知道該用什么樣的方式來回應，只好假裝鎮(zhèn)定忙著手里無關(guān)緊要的事。上課前會點名，一方面可以把名字和學生對上，另一方面也可以檢查一下學生的出勤情況，并用“正〞字來記錄。首先帶著大家復習上一節(jié)講的重點，然后開始講新的章節(jié)。這里不得不提一下我的授課對象，他們是“3+2〞大專班的，今年畢業(yè)，根底會計已經(jīng)學過一遍，并且已經(jīng)實習了一年，快考試了才回來重拾課本，所以我講的比擬快。

只單純地講課本，學生們根本就沒什么興趣。會計的根底知識本來就枯燥，再加上他們又學過一遍，可想而知，上課會是個什么樣子。作為老師，我就應該考慮的詳細而全面，也想給大家講講為什么要這樣做，但本人知識有限，只能告其這樣做是對的。假設(shè)要我講“為什么〞，那太困難了，相當于讓我證明“一加一為什么等于二〞或是“描述白開水是什么味道一樣〞。

最好的感覺是，當我朝某位同學看過去時，TA已經(jīng)在凝視著我。面對這一雙雙求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并認為其能理解的都詮釋出來。然而后來卻發(fā)現(xiàn)有一局部同學上課低著頭，不是刷微博，就是看小說，還有幾個同學全當我不存在似的在那開心的聊天，更有甚者干脆不來上課，有那么幾個在聽，卻聽不懂，有一兩個同學會就是不吭聲……一團麻，不知從哪著手。

雖然和學生的年齡相差不大，但我并不能完全地了解他們，甚至連其所掌握知識的程度都不是很清楚。我決定換位思考，站在學生的角度來思考自己的授課方法。課間問學生對根底會計有沒有什么更好的建議，他們只是看著我笑笑，又嘰嘰喳喳地說起我早已不再關(guān)注的東西，貌似只能我來思考這個問題了。

課堂上我把自己的想法給學生陳述了一下：一直串講課本，需要做題才能穩(wěn)固知識，但學校也沒有給我配什么資料，只給了一套練習題，可大家都做過而且以前的老師已評講過，再講沒什么價值。比擬活潑的學生便說找些卷子做做，正合我意，就這么定下來了。

第六周

中午吃完飯后，我便鉆進學校旁邊的財經(jīng)書店，向老板咨詢有沒有適合學生們的套題，老板推薦了課后習題和考會計從業(yè)資格證書的真題加模擬題，我覺得后者不錯，就拿了套帶回去給學生看看，問問他們的意見再說。

卷子給學生們?yōu)g覽過后，意見不一致，有的要買，有的那么不樂意，還有一局部隨大流。我也不知道該怎么辦，先放下繼續(xù)串講課本的第三章“賬戶和復式記賬〞，這章內(nèi)容比擬少，半個小時就點完了，還有二十分鐘不能閑著，就挑了卷子上的幾道業(yè)務題給大家練練手。學生們推薦了位寫字好的同學給我分憂，她把題抄在黑板上，她的板書比我的.好，嘿嘿……

題都很簡單，大局部都是“一借一貸〞的，稍微難點的就是購進原材料或是銷售商品。在下邊轉(zhuǎn)的時候，發(fā)現(xiàn)大局部做的還好，有個別的忘了增值稅，還有的把會計科目用錯。題評講完畢后，學生們竟然根本上都同意買這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學生們把錢都交給了班里的負責人，并由她給大家一塊買，因為開始就和書店老板講好價錢了，一塊買會廉價些。

卷子雖然買了，但沒有配套的跟章練習題覺得還是不行，就上網(wǎng)搜，可費了不少事，找好后，還得排版好，又發(fā)到郵箱，最后又用飛信通知學生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對了對，嘿嘿，我也有做錯的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因為時間來不及，還有其他的課要備，得同步才行。

第七周

隨著時間的推移，我已漸漸進入工作狀態(tài)，但學生們的心好似還沒收回來，我留的作業(yè)只有一小局部做完了，有的只做了一點，還有的一字未動——白板，不來上課的就不說了。還有一個月就要考試了，一直這么懶散怎么行呢，我已顧不上形象了，不管學生們喜不喜歡，都要把他們逼得像我一樣進入狀態(tài)，要讓其明白‘除了奮斗，別無選擇’!

考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班級，學生們將來是進入大學生活，就嚴格要求他們，并盡可能地給其提供表現(xiàn)自己的平臺。課前先帶著學生回憶上一節(jié)課的重點，然后會檢查一下他們掌握的情況，結(jié)果都令我失望，只好讓其翻開課本念念。有個別同學還比擬靦腆，聲音小的很，我就假裝聽不清，不過也確實有點，就對她說：“老師耳朵不好使，念大點〞!后來也大了點分貝，我覺得也不能勉強，得慢慢來。

上班后，才發(fā)現(xiàn)時間都不是自己的了，這份還算清閑的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有時一天上四節(jié)課，下班后各種累，不想說話，嗓子疼，凳子變得從未有過的親。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，沒這樣做，因為嫌棄沒洗刷就上床睡覺的自己。付出的不少，收到的效果卻不怎么樣，特別是串講新的章節(jié)，有一局部同學就像沒他的事了一樣，戴著耳機看閑書或睡覺，還有看窗外發(fā)愣的，玩或翹課早已變成家常便飯，真的是事倍功半。對這些令我痛心疾首的行為，我想到了一個也稱不上什么好方法的方法——提問。這樣以來，大家的精神略微緊張點。找到開小差的學生答復下列問題時，很少有會的。其前后左右會幫助，我也會給點提示，就這么勉強把其的注意力拉到課本上。這樣突如其來的提問也遭到個別同學的反感，從他們的肢體語言我都能感知到，例如，臉上不耐煩的表情，摔課本，猛拉凳子……想想他們也都大約十八九歲，而我又是老師，就算我是為其好又怎樣，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般見識，那樣我和其有什么區(qū)別。

學生周記篇4

有一個下雨天，我放學回家，看到了一個小朋友扶著一位盲人大伯，正在把盲人大伯扶回家。突然，小朋友被一樣東西絆了一下，差點兒摔倒。她低頭一看，原來是一塊下水道的水泥板，她有點生氣地說：“是誰那么缺德，把水泥板移開了，也不放回原外，差點讓我摔倒！〞但她一想到身旁的盲人，就馬上提醒：“大伯，小心點，那里有塊水泥板，你往旁邊走吧！〞可大伯卻沒邁步，他蹲下去，雙手在地上摸來摸去，摸到那塊水泥板后就把它挪回了原位，說：“這樣別的人經(jīng)過時就不會絆倒了。〞說完，他的臉上露出了會心的微笑。然后，他又摸了摸那塊水泥板，檢查有沒有放端正，稍微調(diào)整之后，他又小心翼翼地站起來，伸手到衣袋里摸手絹……

這時，那個小朋友眼疾手快，馬上拿出自己潔白無暇的手絹，放在盲人大伯手中。盲人大伯說：“謝謝你給我手絹，不過這是我應該做的，這樣才能給別人帶來方便……后來，他說了些什么，我根本上都沒聽清，也沒看見盲人的動作，因為我感覺到我的眼睛已經(jīng)模糊了……

在以后的生活中，我只要看見手絹，眼前就仿佛出現(xiàn)了盲人大伯的面孔，還看見了一顆時時能想到別人的心。

學生周記篇5

我讀了?生命，生命?一文后，使我深深地懂得了生命的可貴。

一只小小的飛蛾，被捉住后用全身的力量掙扎，那種求生的欲望令人震驚。一粒小瓜子在沒有陽關(guān)，沒有泥土的磚縫中生長，即使它僅僅只活幾天，它也包含著一種多么強的生命力。

在這次5月12日汶川大地震中，有一次證明了人類的生命是多么脆弱，一場地震，奪取了幾萬人的生命。身受重傷的幸存者在廢墟中等待了幾天幾夜，那種求生的欲望支持著他，救援人員冒者生命危險，創(chuàng)造了一個個生命的奇跡。就在大地震動的瞬間，老師們迅速組織學生撤離，有的學生沒跟上隊伍，老師又返回教室尋找，老師把學生推出了教室，自己卻埋在了廢墟里，老師把生的希望留給了學生，用自己的生命創(chuàng)造出了無限的價值。

我感到了生命是多么的珍貴，每個人都渴望能健康地活者，可有的人為別人獻出了自己的生命，這種死“重于泰山〞，我們要向那些勇于獻身的英雄學習，要努力實現(xiàn)生命的價值，決不讓它白白流失，讓我們的人生豐富多彩。

學生周記篇6

今天，我們學校進行了一次徹底的清掃。

全校各班都在緊張有序地工作，我們班也不甘示弱。一些學生在擦桌子，一些在掃地，一些在擦玻璃，一些在擦教室墻上的瓷片。

我負責清理墻上的瓷片。我先用抹布把瓷片上的灰塵擦掉，然后用水把抹布洗干凈，再擦一遍。不一會兒，墻上的瓷片就被我擦干凈了。

不一會兒，教室被學生清掃干凈了。看著干凈整潔的教室，我心里很快樂，因為這是我們動手的結(jié)果。

學生周記篇7

我以實習生的身份來到西安鐵一院/歐博邁亞聯(lián)合監(jiān)理站,實習的第一周我是作為一名資料員負責工程工程的資料檔案管理、方案、統(tǒng)計管理及內(nèi)業(yè)管理工作。首先師傅讓我看了很多監(jiān)理資料員的管理手冊、監(jiān)理標準、監(jiān)理實施細那么、監(jiān)理方案,使我對監(jiān)理工作有了初步的認識和了解。其次我又學習了監(jiān)理工作的依據(jù):

⑴工程施工圖紙、技術(shù)說明及設(shè)計交底、會審紀要;

⑵監(jiān)理合同及經(jīng)建設(shè)方同意的?監(jiān)理規(guī)劃?;

⑶監(jiān)理合同、總承包合同及分包合同(包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議);

⑷政府有關(guān)政策、法令、監(jiān)理法規(guī)等;

⑸其它有關(guān)文件國家法律、法規(guī)、建設(shè)單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議。師傅又幫我講解了監(jiān)理的主要工作內(nèi)容:“三控、兩管、一協(xié)調(diào)〞,在現(xiàn)場控制工程的質(zhì)量、進度、投資;進行合同、信息管理;積極協(xié)調(diào)參建各方的關(guān)系。為了保證工程又快又好的完成,監(jiān)理人員還會采取必要的措施:

1、對于關(guān)鍵部位、重要工序進行現(xiàn)場旁站監(jiān)理,檢查符合有關(guān)規(guī)定后,才允許進行下一道工序的施工;

2、對于施工中重要建筑材料,在進入現(xiàn)場時必須檢查產(chǎn)品出廠合格證書,或者進行見證取樣,送到有相關(guān)資質(zhì)的檢測單位進行檢驗;

3、做好監(jiān)理日志,詳細記錄每一天工程所發(fā)生的事情,以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問題,從而能夠有依可查。

第二周,師傅就給我講解了資料員的職責和任務,讓我更加了解了自己的工作實質(zhì)。首先要負責工程工程資料、圖紙等檔案的收集、管理。

1.負責工程工程的所有圖紙的接收、清點、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作:在收到工程圖紙并進行登記以后,按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā),由收件方簽字確認。負責收存全部工程工程圖紙,且每一工程應收存不少于兩套正式圖紙,其中至少一套圖紙有設(shè)計單位圖紙專用章?？⒐D采用散裝方式折疊,按資料目錄的順序,對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進行分類管理。

2.收集整理施工過程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會議紀要等資料并歸檔:負責對每日收到的管理文件、技術(shù)文件進行分類、登錄、歸檔。負責工程文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負責做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作,注意保密的原那么。來往文件資料收發(fā)應及時登記臺帳,文件資料的內(nèi)容和性質(zhì)準確及時遞交工程經(jīng)理批閱,并及時送有關(guān)部門辦理。確保設(shè)計變更、洽商的完整性,要求各方嚴格執(zhí)行接收手續(xù),所接收到的設(shè)計變更、洽商,須經(jīng)各方簽字確認,并加蓋公章。設(shè)計變更(包括圖紙會審紀要)原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件,無法取得原件的,詳細背書,并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作,確保管理目標的全面實現(xiàn)。

第三周我主要參加分局部項工程的驗收工作:

負責備案資料的填寫、會簽、整理、報送、歸檔:負責工程備案管理,實現(xiàn)對竣工驗收相關(guān)指標(包括質(zhì)量資料審查記錄、單位工程綜合驗收記錄)作備案處理。對樁基工程、根底工程、主體工程、結(jié)構(gòu)工程備案資料核查。嚴格遵守資料整編要求,符合分類方案、編碼規(guī)那么,資料份數(shù)應滿足資料存檔的需要。

監(jiān)督檢查施工單位施工資料的編制、管理,做到完整、及時,與工程進度同步:對施工單位形成的管理資料、技術(shù)資料、物資資料及驗收資料,按施工順序進行全程督查,保證施工資料的真實性、完整性、有效性。

按時向公司檔案室移交:在工程竣工后,負責將文件資料、工程資料立卷移交公司。文件材料移交與歸檔時,應有“歸檔文件材料交接表〞,交接雙方必須根據(jù)移交目錄清點核對,履行簽字手續(xù)。移交目錄一式二份,雙方各持一份。

負責向市城建檔案館的檔案移交工作:提請城建檔案館對列入城建檔案館接收范圍的工程檔案進行預驗收,取得?建設(shè)工程竣工檔案預驗收意見?,在竣工驗收后將工程檔案移交城建檔案館。

第三周主要負責方案、統(tǒng)計的管理工作負責對施工部位、產(chǎn)值完成情況的匯總、申報,按月編制施工統(tǒng)計報表:在平時統(tǒng)計資料根底上,編制整個工程當月進度統(tǒng)計報表和其他信息統(tǒng)計資料。編報的統(tǒng)計報表要按現(xiàn)場實際完成情況嚴格審查核對,不得多報,早報,重報,漏報。

負責與工程有關(guān)的各類合同的檔案管理:負責對簽訂完成的合同進行收編歸檔,并開列編制目錄。作好借閱登記,不得擅自抽取、復制、涂改,不得遺失,不得在案卷上隨意劃線、抽拆。

負責向銷售籌劃提供工程主要形象進度信息:向各專業(yè)工程師了解工程進度、隨時關(guān)注工程進展情況,為銷售籌劃提供確實、可靠的工程信息。

指導工程技術(shù)人員對施工技術(shù)資料(包括設(shè)備進場開箱資料)的保管:指導工程技術(shù)人員對施工組織設(shè)計及施工方案、技術(shù)交底記錄、圖紙會審記錄、設(shè)計變更通知單、工程洽商記錄等技術(shù)資料分類保管交資料室。指導工程技術(shù)人員對工作活動中形成的,經(jīng)過辦理完畢的,具有保存價值的文件材料;一項基建工程進行鑒定驗收時歸檔的科技文件材料;已竣工驗收的工程工程的工程資料分級保管交資料。

第四周負責工程工程的內(nèi)業(yè)管理工作協(xié)助工程經(jīng)理做好對外協(xié)調(diào)、接待工作:協(xié)助工程經(jīng)理對內(nèi)協(xié)調(diào)公司、部門間,對外協(xié)調(diào)施工單位間的工作。做好與有關(guān)部門及外來人員的聯(lián)絡接待工作,樹立企業(yè)形象。

負責工程工程的內(nèi)業(yè)管理工作:匯總各種內(nèi)業(yè)資料,及時準確統(tǒng)計,登記臺帳,報表按要求上報。通過實時跟蹤、反應監(jiān)督、信息查詢、經(jīng)驗積累等多種方式,保證匯總的內(nèi)業(yè)資料反映施工過程中的各種狀態(tài)和責任,能夠真實地再現(xiàn)施工時的情況,從而找到施工過程中的問題所在。對產(chǎn)生的資料進行及時的收集和整理,確保工程工程的順利進行。有效地利用內(nèi)業(yè)資料記錄、參考、積累,為企業(yè)發(fā)揮它們的潛在作用。

負責工程工程的后勤保障工作:負責做好文件收發(fā)、歸檔工作。負責部門成員考勤管理和日常行政管理等經(jīng)費報銷工作。負責對竣工工程檔案整理、歸檔、保管、便于有關(guān)部門查閱調(diào)用。負責公司文字及有關(guān)表格等打印。保管工程印章,對工程蓋章登記,并留存?zhèn)浒浮?/p>

第五周資料員必須認識到建設(shè)工程竣工檔案資料是建設(shè)工程建設(shè)活動中直接形成的對國家和社會具有保存價值(作用與目的:建筑工程施工技術(shù)資料是記載建筑工程施工活動全過程的一項重要內(nèi)容,它既是工程竣工交付使用的必備文件,也是對工程進行檢查、驗收、移交、使用、管理、維修、改建和擴建的原始依據(jù))的文字、圖紙、圖表、聲像等各種載體的文件材料。資料員外業(yè)必須了解施工順序,熟悉施工工藝,掌握施工進度和施工質(zhì)量狀況;內(nèi)業(yè)必須熟練掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準和各有關(guān)專業(yè)工程施工質(zhì)量驗收標準。要善于收集積累各種載體的資料“空白表(樣表)〞,日積月累地充實收集、甄別、編輯和整理資料的能力。資料員還必須不失時機地提出各種檢驗檢測的時機,在某種檢驗檢測的條件具備前1~2周,給領(lǐng)導提出檢驗檢測的表示,因為檢驗檢測也需要在“有資質(zhì)〞的單位中進行甄選后簽約,甄選簽約需要時間,檢測檢驗有外業(yè),還有內(nèi)業(yè)報告(數(shù)據(jù)整理、校對)。

第六周在這幾周的實習中我理解到鑒于建設(shè)工程參與各方人員對國家和地方的現(xiàn)行規(guī)定的掌控程度參差不齊,因此,資料員要利用例會等各種時機,適時向有關(guān)方面宣傳相應的檢測工程,以便結(jié)合進度,作出合理安排。資料員必須具備一定的實踐經(jīng)驗對施工操作面以及實物質(zhì)量具備“目測口估〞能力,有些分項工程質(zhì)量要求不能用“靠、吊、量、套〞,只能用“看、模、敲、照〞了解其質(zhì)量狀況;如?屋面工程質(zhì)量驗收標準?GB50207的驗收條款。掌握GB50300標準的驗收要求?建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準?GB50300-20xx規(guī)定單位工程驗收合格應符合:各個分部均應合格、質(zhì)量控制資料完整、平安功能檢測合格、主要功能符合標準、觀感質(zhì)量符合要求;也就是說對質(zhì)量標準有一個整體上的掌握程度要求。對建筑識圖,建筑材料,房屋構(gòu)造,建筑施工技術(shù),施工技術(shù)資料與管理,建筑文件整理標準等,有一個根本掌握。對形成資料的“人、機、料、法、環(huán)〞的根本要求,要懂得如何確認?！皩懆?你該做)、“做〞(你所寫)、“記〞(你所做