2022年幼師實習鑒定自我小結

第7頁共7頁2021年?幼師實習鑒?定自我小結?童年生活?是一個五彩?斑斕的夢,?使人留戀,?使人向往。?在盤縣金港?幼兒園實習?的又兩個星?期的日子里?，我像個孩?子一樣過著?與我的孩子?一樣的生活?。___活?中發(fā)生的一?件又一件滑?稽開心有趣?的事,常常?使我更加疼?愛這群孩子?，更加熱愛?這種生活，?更加珍惜這?份情感!?站在充滿童?真童趣的教?室里，我感?到全所未有?的放松。_?__年__?_月___?日星期一的?早上9點，?我在小一班?教室聽課，?跟隨著師生?玩中有樂，?樂中有學的?教學，看完?前輩們的教?學后，我感?受到幼兒園?教學其實是?一個很靈活?的過程，教?師要運用多?種教學方法?才能讓孩子?愉快、積極?主動地去學?習，才能取?得好的教學?效果。我在?10點的時?候上了我的?第一節(jié)課。?課上我用形?象生動的語?言和肢體表?達了課程的?要領，并對?《小動物真?可愛》這節(jié)?課做出了創(chuàng)?新的編排。?課后指導老?師又對我的?上課給予了?針對性的點?評。通過自?我反思和點?評，我__?_知道了在?教學過程中?教具制作要?大要直觀立?體，顏色要?鮮明，明確?了教學目標?要依據(jù)各地?區(qū)各班級幼?兒的實際情?況擬定等經(jīng)?驗___?年___月?___日早?上，由于冬?天天氣寒冷?，學校要求?小班的孩子?跟著老師一?起在教室做?操。當那些?花朵兒們站?在教室里，?跟著老師做?著廣播體操?時，動作很?是滑稽?？?他們是那么?的認真，我?心里由衷的?為他們鼓掌?，對他們喜?歡不已。當?我看到那些?幼兒們上課?積極發(fā)言時?的勇敢，我?由衷的羨慕?。那是一份?執(zhí)著的勇敢?，在那么多?人的目光下?，他們可以?一如既往的?配合老師，?恐怕連我也?不會做得比?他們好。老?師，引導給?他們一個美?麗、溫馨的?課堂……?___年_?__月__?_日星期四?早上，指導?老師臨時通?知要我去給?孩子們上課?。在我走進?教室講課前?，有一個小?女孩，她純?真的眼睛充?滿著尊敬，?“老師，你?今天給我們?講什么呀??”她認真的?說?！爸v一?個寶寶和媽?媽的故事!?”我微笑著?回答她。她?純真的眼睛?里充滿了好?奇看著我，?歪著小腦袋?仿佛正在思?考著到底是?怎樣的寶寶?和媽媽的故?事……后來?她又笑瞇瞇?的詢問:“?會不會是一?個乖寶寶和?媽媽的故事?呢，王老師??”“呵呵?，是啊!寶?寶真棒!今?天寶寶們和?王老師一起?來幫一個小?動物寶寶找?媽媽，學習?它做一個乖?寶寶….”?雖然我并沒?有很刻意去?想要怎樣構?思怎樣引入?課題，但是?有了那一張?張可愛天真?的笑臉，我?已經(jīng)獲得了?最大的支持?和肯定，我?早已把給他?們上課當做?是每天最大?的快樂和收?獲，所以，?跟著我的孩?子在一起，?我從來不害?怕!那節(jié)完?全沒有準備?的課我同樣?大膽地勇敢?的上得很成?功!轉眼?間，又兩個?星期過去了?，離離開幼?兒園的日子?又近了，心?里很是舍不?得。接近?一個月的_?__活，我?對幼兒.幼?兒老師.幼?兒家長都有?了深刻的了?解。___?年___月?___日早?上，小(1?)班的伍若?蕾在早餐過?后流鼻血了?，她沒有及?時告訴老師?，我發(fā)現(xiàn)時?她已用衣袖?把鼻血擦得?滿臉鮮血，?看得我心驚?膽顫的。好?在指導老師?在，我馬上?把情況反映?給她，她立?馬便對蕾蕾?的___事?件做了處理?。在下午蕾?蕾媽媽來接?蕾蕾時，張?老師坦誠的?向蕾蕾媽媽?道歉并講明?事情，蕾蕾?媽媽了解蕾?蕾的身體情?況并答應張?老師一定會?配合學校的?管理，在家?要求胖蕾蕾?多吃蔬菜，?少吃糖和肉?，蕾蕾媽媽?依舊讓蕾蕾?到幼兒園上?課，走的時?候，蕾蕾媽?媽一臉放心?。在班里，?張老師按時?的喂蕾蕾吃?藥，親切的?問候她，給?她講解多吃?蔬菜水果多?運動的好處?……當__?_年___?月___日?段欣吟也流?鼻血的時候?，我已不再?慌張，對于?幼兒園里德?突發(fā)事故，?作為一名老?師第一緊要?的就是沉著?冷靜。通?過這次實習?，我長大了?，也堅定了?自己的決心?。雖然前面?的路還是未?知的，但是?當我想起那?些花一樣的?笑臉，那些?渴望知識的?眼神……我?更加堅定了?自己的決心?，我要成為?一名優(yōu)秀的?幼兒教師。?幼師是幼兒?們心中的陽?光，引導著?他們，陪伴?著他們一起?長大，幼師?是一份辛勤?的職業(yè)，酸?甜苦辣，難?以想象看似?平凡，卻蘊?含著驚人的?力量:超強?的忍耐力，?出色的引導?力，不為人?知的觀察力?……這些都?是我奮力追?求的神圣職?業(yè)道德。?放下筆，心?里豁然開朗?。冬天的天?空雖然下著?冷冷的冰雨?，但是我的?心里卻始終?暖暖的，實?習的這點小?幸福，溫暖?我的整個冬?天!這次?實習令我感?受頗多，我?不得不承認?，新人就是?新人。由于?經(jīng)驗的缺乏?，我的教學?水平與其他?有經(jīng)驗的老?師相比是有?差距的，特?別是在平時?的上課紀律?上。我時刻?對自己的教?學方式方法?進行不斷的?反思，不斷?的改進，并?且通過自己?的努力和老?師的幫助有?了明顯的提?高。我深刻?意識到幼師?對孩子要充?滿愛心，自?己要有耐心?，一定要有?責任心，要?隨時觀察孩?子的一舉一?動的活動，?避免意外的?發(fā)生。要有?很多很多的?耐心、細心?和愛心。老?師自己要有?特長，要學?會觀察孩子?的表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)他們的優(yōu)?點，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新能?力。社會的?不斷進步，?使幼兒園對?幼兒教師的?要求越來越?高，尤其是?師范生將面?臨更大的挑?戰(zhàn)，“學高?為師，行正?為范”的內?涵也在不斷?地加深。這?就要求我不?斷完善自己?，準備全身?心投入將來?的教育事業(yè)?。幼師實?習鑒定自我?小結篇三?時光荏苒，?轉眼間來幼?兒園實習已?經(jīng)四個月了?，四個月的?___活除?了工作經(jīng)驗?和知識上的?豐碩外，最?大的收獲莫?過于“轉變?”二字。從?校園思維模?式到職場思?維模式的轉?變，為今后?盡快適應融?入職場生涯?奠定了基礎?。說到從校?園模式到職?場思維模式?就不得不把?角色定位。?從進幼兒園?開始，就要?求自己以老?師的標準要?求自己，不?能將學生行?為帶到工作?環(huán)境中，但?是在學習新?的知識時要?保持謙虛的?態(tài)度。四個?月的實習快?要結束了，?我的感受只?能用八個字?來概括“雖?然辛苦，但?很充實”剛?開始的時候?感覺時間好?漫長，四個?月呀，什么?時候才能熬?到頭啊，可?是，轉眼間?，最后一個?月已經(jīng)來到?了。當這一?天真來時，?突然對實習?產(chǎn)生了一種?難以割舍的?情感，幼兒?園的實習讓?我在快樂中?獲取很多知?識，學到了?許多幼兒園?的實際操作?經(jīng)驗，這為?我以后的工?作打下了堅?實的基礎。?成為我珍視?的寶貴財富?。當我邁?入幼兒園的?大門時映入?眼簾的是孩?子們的小作?品，吸引人?眼球的裝飾?品以及幼兒?一天的食譜?，然后就是?幼兒大型的?游樂場地。?看到眼前的?一切，我感?覺頓時回到?了童年時光?，進入了童?話的王國，?孩子們的世?界。走進?教室，我看?見滿地是雪?花片、玩具?、積木和教?具，就像當?初，他們個?個從不同家?庭被送到這?兒來的狀況?一樣，他們?又失序了。?這幾個月來?，我辛苦地?訓練他們，?從不要求他?們要將課文?讀熟，我只?要他們懂得?禮貌，知道?何時該說對?不起、何時?該說謝謝、?何時要問好?，從不要求?他們唱歌要?把調音唱準?，我只要他?們盡興地唱?歌，快樂地?跳舞，從不?曾在他們游?戲歡笑的時?候制止他們?，我只要他?們記得將玩?具歸位、只?要他們別去?剝奪同伴們?的快樂。跟?他們相處這?些日子來，?我總是用于?其它老師的?方式跟他們?溝通，不必?大聲地管教?他們，他們?就比其他大?哥哥___?姐乖巧聽話?，不必打罵?他們，只要?抱著他們說?說話，一次?、兩次他們?就不再犯錯?。一天有三?之一的時間?，他們都在?我身邊。每?個孩子都一?樣，他們是?我的，他們?的父母把孩?子交到我手?上，這群平?均不到三歲?的孩子，此?時應在父母?身邊，享受?著呵護的，?卻因為父母?的工作無暇?照顧，所以?把他們放到?這里。某些?孩子的父母?說，孩子的?成長就這么?一次，很遺?憾錯過這么?多，而我何?起有幸，看?到這么多孩?子的成長，?因為孩子爸?媽的忙碌，?所以還不到?上小班的年?齡，就得把?孩子送到園?所來，我無?法一一喂他?們吃飯，所?以，他們必?須自己學著?自立自強，?他們必須從?鬧脾氣罷食?、一直到學?會自己拿湯?匙吃飯，從?總是吃了滿?地飯渣到能?自己收拾桌?邊環(huán)境，我?腦中收集了?無數(shù)個他們?成長的畫面?，而這些畫?面連他們的?父母都沒機?會看見。我?很珍惜這一?切的，我給?他們的是他?們在任何地?方都可以獲?得的，但他?們給我的，?卻是特別的?、很無價的?。每天下?午三點多，?我總是幫著?吃完點心的?他們，整理?著服裝儀容?，梳理小女?生們的頭發(fā)?，等著家長?們來接他們?回家。實?習對我們來?說真的是一?個很好的機?會，不僅可?以看清楚自?己的能力，?更可以找到?和書本上完?全不一樣的?知識面。古?人常說:聽?不如看，看?不如做。人?可以發(fā)展到?如此強大，?當然不是由?想象而來，?沒有一步步?的做，又何?來一步步的?發(fā)展。在本?次長達四個?月的實習期?間，我從各?方面了解了?自己將來的?工作性質、?義務與責任?。我通過?聽課初步了?解教師們的?教學方式，?大致掌握年?齡階段學生?的授課特點?。教師們介?紹說幼兒園?重點培養(yǎng)學?生健康、語?言、社會、?科學、藝術?等五個領域?，各個領域?相互滲透，?從不同角度?促進幼兒情?感、態(tài)度、?能力、知識?和技能等方?面的發(fā)展。?其中我覺得?較有特色較?為精彩的是?他們在上課?前的八點到?八點二十分?的聊天時間?，也就是培?養(yǎng)語言方面?。語言能力?的發(fā)展是在?運用過程中?發(fā)展起來的?，發(fā)展幼兒?語言的關鍵?是創(chuàng)設一個?能使他們想?說、感說、?喜歡說并有?機會說并能?拿到積極應?答的環(huán)境。?教師與幼兒?的個別交流?，幼兒與幼?兒之間的自?由交流等對?幼兒語言發(fā)?展具有重要?特殊意義。?這里，老師?首先引出一?個小朋友感?興趣的一個?話題，然后?由小朋友紛?紛舉手發(fā)言?，圍繞這個?話題說說他?們的看法。?這個年齡階?段的孩子舉?手都極為踴?躍，恨不得?把手伸到半?空好讓老師?知道他舉手?了。舉手踴?躍，上課氣?氛異?；钴S?，在大家都?發(fā)表完自己?的意見后，?老師再向他?們闡釋她的?看法，這樣?既及時糾正?了有些小朋?友的一些不?太正確的觀?點，老師與?學生之間的?情感進行了?很好的交流?，語言能力?也不知不覺?中提高了不?少，可謂一?舉多得。?以前我比較?注重于對有?關幼兒身心?發(fā)展特點及?國內外幼兒?教育研究的?理論學習，?常常忽略了?對幼兒生活?常規(guī)的__?_。這一次?在幼兒園實?習，第一次?完整的觀察?了幼兒園一?日的生活，?發(fā)現(xiàn)其實訓?練幼兒的生?活常規(guī)培養(yǎng)?他們的行為?習慣及自理?能力也是一?項重要的任?務，一門值?得重視的學?問。黃老師?很會利用機?會對幼兒進?行隨機教育?，把有計劃?的教育和隨?機教育相結?合。如，我?們班有兩位?小朋友浪費?洗手液，黃?老師就會跟?小朋友說明?我們幼兒園?的洗手液是?怎么來的，?不能浪費，?我們要爭當?勤儉節(jié)約的?好孩子。這?些日常__?_都成為教?師培養(yǎng)幼兒?行為習慣的?機會。還?有就是在_?__幼兒活?動時我看到?了自己的不?足，如對于?幼兒的意外?答案和突發(fā)?行為和語言?，不能迅速?地靈活地應?答