八年級(jí)物理全冊(cè)：7.3“汽化和液化”知識(shí)歸納練習(xí)題

第第頁(yè)共8頁(yè)八年級(jí)物理全冊(cè)：7.3“汽化和液化”知識(shí)歸納練習(xí)題姓名: 班級(jí): 成績(jī):一、單選題1,下列關(guān)于物態(tài)變化下列說(shuō)法中正確的是A.冬季雪場(chǎng)的制雪機(jī)將水吸入后再將“白霧”噴酒到高空，落下來(lái)便形成了“雪”，這是一種凝華現(xiàn)象B.戴眼鏡的同學(xué)從冰冷的戶外回到室內(nèi)，鏡片上會(huì)形成一層小水珠，發(fā)生這一物態(tài)變化需要吸收熱量C.夏季雪糕周圍的“白氣”和開(kāi)水上方的“白氣”屬于同一種物態(tài)變化D.春天積雪消融，但氣溫很低，這是由于積雪液化放熱的結(jié)果2.《遠(yuǎn)方的家一一長(zhǎng)江行》攝制組今年夏天來(lái)到美麗的萬(wàn)州拍攝，并在中央 4臺(tái)國(guó)際頻道熱播，引起了國(guó)內(nèi)外觀眾對(duì)萬(wàn)州飲食文化的關(guān)注。 萬(wàn)州的“格格”、“烤魚(yú)”和“炸醬面”更受人們的青睞， “格格”更是以麻、辣、鮮、香吸引著眾多食客，“格格”的制作如圖所示，其中包含著很多的物理知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是“格格”中的羊肉腌制時(shí)，要把鹽拌均勻，是因?yàn)辂}不會(huì)擴(kuò)散“格格”放在鍋上蒸，食材溫度升高，它的內(nèi)能增加“格格”蒸熟后，打開(kāi)鍋蓋，“格格”上的“白氣”是汽化形成的D.吃“格格”，對(duì)著食物不斷的吹氣，是為了加快蒸發(fā)，升高溫度3.下列現(xiàn)象中屬于熔化吸熱的是A.游泳結(jié)束上岸后感到有點(diǎn)冷B.加冰塊使飲料溫度降低C.利用干冰降溫防止食品變質(zhì)D.向地上灑水降低環(huán)境溫度.在下列各組物態(tài)變化過(guò)程中，都是吸熱的是（ ）B,熔化、汽化、液化A.B,熔化、汽化、液化C.熔化、汽化、升華 D.液化、凝固、凝華.夏季，晾在大陽(yáng)下的濕衣服不久后會(huì)變干，這個(gè)過(guò)程中，水發(fā)生的物態(tài)變化是A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升華.如圖所示，酒精在我們的生活中有較多的應(yīng)用，比如與我們最近的就是實(shí)驗(yàn)室用酒精燈給物體加熱.下列關(guān)于酒精的使用說(shuō)法正確的是(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下酒精的沸點(diǎn)為 78C)( )A.酒精燃燒時(shí)能聞到酒精味.這是擴(kuò)散現(xiàn)象B.標(biāo)準(zhǔn)大壓下，可用酒精溫度計(jì)測(cè)量水的沸點(diǎn)C.酒精燃燒給物體加熱是通過(guò)做功改收變物體的內(nèi)能D.給高燒病人體表擦拭酒精，利用酒精的液化放熱降溫7.小美同學(xué)對(duì)冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列分析正確的是A.圖中的DE段是冰的熔化過(guò)程B.ARCD段物質(zhì)在吸熱，BGDE段物質(zhì)沒(méi)有吸熱C.水的凝固點(diǎn)是0cD.BC段的物質(zhì)是固態(tài)，DE段的物質(zhì)是氣態(tài).下列現(xiàn)象形成的原因的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

露的用汽化B-霧的形成華C-霜的形成■液化n冰的形成 凝固B選C^B選C^C選D.D選項(xiàng).下列物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是A.洗過(guò)的濕毛巾被晾干B.冰箱中取出的冰棍結(jié)上“白霜”C.衣柜中的樟腦球變小D.冰天雪地里人說(shuō)話時(shí)口中冒“白氣”.生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn).對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是A.彩色電視機(jī)畫(huà)面的顏色是由紅、黃、藍(lán)三種色光合成的B.指南針靜止時(shí)其中一端始終指南，其含義是這一端始終指向地磁場(chǎng)的南極C.中考期間，學(xué)校周圍禁止汽車?guó)Q笛，是為了在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生D.初春季節(jié)，在家里衛(wèi)生間洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣.下列關(guān)于汽化的幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B.冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣的液化現(xiàn)象C.春季植樹(shù)時(shí)剪除大量枝葉是為了減少水分蒸發(fā)D.燒開(kāi)水后，看到的“白氣”是汽化現(xiàn)象.下列物態(tài)變化需要吸收熱量的是（B.燒水時(shí)冒“白氣”D.B.燒水時(shí)冒“白氣”D.鴇絲變細(xì)C.霜的形成.下列現(xiàn)象中屬于凝華的是（ ）A.吃冰棒時(shí)“粘”舌頭B.冬天，室外飄起的雪花C.用干手器將手烘干D.飛機(jī)在天空留下的白色“尾巴”.下列現(xiàn)象中屬于凝華現(xiàn)象的是（ ）A.樹(shù)林中出現(xiàn)淡淡的霧B.夏天，洗過(guò)的濕衣服很快變干C.冬天，瓦片上出現(xiàn)一層小冰粒D.冰凍的衣服逐漸變干.關(guān)于自然現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化及吸、放熱過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.衣柜里的樟腦丸變小是凝華現(xiàn)象，需要吸熱B.霧、露都是液化現(xiàn)象，需要吸熱C.夏天吃棒冰時(shí)，棒冰在嘴里發(fā)生熔化現(xiàn)象，需要吸熱D.冬天人呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象，需要吸熱二、填空題.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)畫(huà)“糖人”，是我國(guó)的一種民間藝術(shù)。其作畫(huà)過(guò)程是 ：藝人先將紅（白）糖放在熱鍋里，由于（選填“做功”或“熱傳遞”）糖的內(nèi)能增大，溫度升高而熔化。然后用小勻子將糖汁在玻璃上或刻畫(huà)有戲曲人物、小動(dòng)物等的造型模板上，待糖汁（填物態(tài)變化名稱）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。我國(guó)北方房屋中的“暖氣”用水作為介質(zhì)，是因?yàn)樗拇蟆Ｓ妹簹庠顚①|(zhì)量為4kg的水從25c加熱到55C,水吸收的熱量為J。［水的比熱容為4.2X103J/（kg?C）］.根據(jù)圖中（填“甲”或“乙”）所示的實(shí)驗(yàn)原理可以制成電動(dòng)機(jī).探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用圖中.用水壺?zé)?，水燒開(kāi)后能看到壺嘴周圍有“白霧”產(chǎn)生，這些“白霧”是（選填“液態(tài)水”、“水蒸氣”），如圖所示，a、b兩位置位于壺嘴上方，其中（選填"a”、"b”）處“霧氣”較濃。在白霧較濃的

地方點(diǎn)燃一盞酒精燈，觀察到酒精燈上方的“白霧”馬上消失了，請(qǐng)解析原因20.液體蒸發(fā)時(shí)，溫度降低，說(shuō)明液體蒸發(fā)時(shí)要從周圍物體熱，因此蒸發(fā)具有作用.影響19.鋁的熔點(diǎn)是660C,那么660c的鋁在熔化過(guò)程中處于狀態(tài).液態(tài)氧的沸點(diǎn)是-183C,那么-178C20.液體蒸發(fā)時(shí)，溫度降低，說(shuō)明液體蒸發(fā)時(shí)要從周圍物體熱，因此蒸發(fā)具有作用.影響蒸發(fā)快慢的因素有：溫度高低、和21.如圖所示，將燒瓶中水燒開(kāi)后用橡皮塞密封倒立過(guò)來(lái)，立即向燒瓶上澆冷水，這時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，燒瓶中的22.夏天，如何讓濕衣服盡快的變干？說(shuō)說(shuō)具體做法和理論依據(jù)。例如：放在陽(yáng)光下，依據(jù)：提高液體的溫度23.如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景. (填物態(tài)變化名稱)■n(1)火箭點(diǎn)火后，發(fā)射臺(tái)附近產(chǎn)生了大量“白氣”，這是臺(tái)下導(dǎo)流槽內(nèi)的水在高溫火焰下發(fā)生物態(tài)變化，先成水蒸氣，然后形成小水珠.(2)為保證飛船返回時(shí)安全，船體上涂有一層特殊固體物質(zhì)，在高溫下，先然后,這兩個(gè)物態(tài)變化過(guò)程都需要吸熱，以防溫度過(guò)高.24.如圖所示，用酒精燈對(duì)燒瓶底部加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中水量減少，這是由于水 (選填物態(tài)變化名稱)造成的，這一過(guò)程需要(選填“吸熱”或“放熱”)；而金屬板下表面出現(xiàn)水滴，是水蒸氣通三、實(shí)驗(yàn)題在四塊相同的25.為探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢是否有關(guān).小凡同學(xué)在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示:水諼 被攤開(kāi)的水描水滴水諼 被攤開(kāi)的水描水滴(1)選擇A、B兩圖，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的的關(guān)系.(2)選擇B、C兩圖，探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度關(guān)系，這樣做的錯(cuò)誤之處是：(3)選擇(3)選擇A、D兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)圖中的水先蒸發(fā)完，由此可以得出結(jié)兩個(gè)相同的燒杯(4)小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后又提出猜想：蒸發(fā)快慢可能與液體的種類有關(guān).于是他又選擇了和繼續(xù)進(jìn)行探究.兩個(gè)相同的燒杯(5)請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案： .小明在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.貫桂朋柱■⑴組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定

;除了如圖器材，還需置（選填“鐵圈”或“鐵夾”），這樣做的目的是要的測(cè)量器材是;除了如圖器材，還需⑵安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小明的操作如圖甲所示，請(qǐng)指出兩處錯(cuò)誤之處:⑶改正錯(cuò)誤后，當(dāng)水溫上升到 90c時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表:時(shí)間，min01234567溫度/℃909296~939K97從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤.⑷根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像⑸水在沸騰過(guò)程中，需要（選填“吸收”或“放出”）熱量，為了驗(yàn)證這一結(jié)論， 需要進(jìn)行的操作是 ,觀察水是否繼續(xù)沸騰.⑹實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的目的是 ,為了達(dá)到該目的我們還可以采取的措施有（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）..在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們做出如下猜想：A.液體溫度 B.液體的表面