2023年語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)第四部分現(xiàn)代文讀寫專題二 議論性文章讀寫中考必備知識(shí)+高頻考點(diǎn)突破

第四部分現(xiàn)代文讀寫專題二議論性文章讀寫

高頻考點(diǎn)突破中考必備知識(shí)?方法引路典例精講掌握考情12中考必備知識(shí)

返回目錄定義論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問題（事件、現(xiàn)象、人物、觀念等）所持有的見解和主張，解決“證明什么的問題。論點(diǎn)必須是明確的表態(tài)性的句子，標(biāo)志詞有判斷動(dòng)詞“是”“不是”，能愿動(dòng)詞“能夠”“應(yīng)該”“必須”“將會(huì)”“要”，連詞“總之”“因此”“由此可見”，等等。分類

中心論點(diǎn)中心論點(diǎn)是指文章的主要見解，是全文的統(tǒng)率和靈魂。一篇議論文中一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)。示例：《敬業(yè)與樂業(yè)》，文章開頭提出的“但我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”，就是整篇文章的中心論點(diǎn)。分論點(diǎn)分論點(diǎn)是指用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的分支論點(diǎn)。示例：《敬業(yè)與樂業(yè)》開篇提出中心論點(diǎn)后，接著提出三個(gè)三個(gè)分論點(diǎn)，分別談?wù)摗坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。1.論點(diǎn)位置題目示例：《應(yīng)有格物致知精神》，中心論點(diǎn)是文章的題目。開頭示例：《談讀書》，中心論點(diǎn)是文章的首句——“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”。中間示例：《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，中心論點(diǎn)是文中的一句話——“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”。結(jié)尾示例：《談創(chuàng)造性思維》，在層層論證的基礎(chǔ)上，于結(jié)尾歸納全文，指出創(chuàng)造力所需的諸多要素，表明如何成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。議論文寫作要做到觀點(diǎn)明確。首先，要把問題想清楚，形成一個(gè)旗幟鮮明的觀點(diǎn)，并用一個(gè)明確的句子將觀點(diǎn)表述出來(lái)。觀點(diǎn)要做到態(tài)度明確，立場(chǎng)鮮明；要防止論說(shuō)范圍過寬，面面俱到而缺乏針對(duì)性；語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。其次，結(jié)合具體情況在文章中把觀點(diǎn)凸顯出來(lái)，可在文章開篇處亮明觀點(diǎn)，接著進(jìn)行闡釋、論證。1.論點(diǎn)續(xù)表定義論據(jù)是用來(lái)證明觀點(diǎn)、看法、態(tài)度的材料（包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)），解決“用什么來(lái)證明”的問題。分類

事實(shí)論據(jù)包括歷史事件、生活事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。一般由“誰(shuí)+怎么做+什么結(jié)果”三部分組成。示例：《敬業(yè)與樂業(yè)》第4段中，作者舉出百丈禪師的故事作為事實(shí)論據(jù)，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是做人之本。道理論據(jù)包括名言警句、民間諺語(yǔ)，精辟理論、古今詩(shī)文原句、文中引用的文獻(xiàn)，科學(xué)原理、定理和公式、定義等內(nèi)容。示例：《敬業(yè)與樂業(yè)》引用“《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事”時(shí)說(shuō)道“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯吾蜩翼之知”，以此論證“忠實(shí)勞作便是敬業(yè)”的觀點(diǎn)。此為道理論據(jù)。議論文寫作要做到言之有據(jù)。在使用材料時(shí)，首先要確保材料準(zhǔn)確，經(jīng)得起推敲；其次要確保材料觀點(diǎn)與論點(diǎn)一致；最后注意材料要豐富，以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。2.論據(jù)3.論證定義：論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，解決“怎么證明”的問題。合理的論證要求選用恰切的論據(jù)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼撟C方法，準(zhǔn)確闡發(fā)論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。論證方式

立論就一定的事件直接提出自己的見解，并從正面證明自己的觀點(diǎn)和主張。示例：《談讀書》，文章每一部分先提出觀點(diǎn)，然后正面論證觀點(diǎn)。第一部分探討讀書的目的，第二部分探討讀書的態(tài)度和方法，第三部分探討讀書的價(jià)值。駁論就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯(cuò)誤的，甚至反面的觀點(diǎn)，從而闡述自己正確的觀點(diǎn)。（先樹靶，后射靶，最后得結(jié)論）示例：《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，作者開篇擺出對(duì)方的論點(diǎn)（中國(guó)人失掉自信力了）和論據(jù)（自夸地大物博，信國(guó)聯(lián)，求神拜佛），然后批駁反面觀點(diǎn)（失掉的是“他信力”，發(fā)展著“自欺力”，有中國(guó)脊梁在），最后提出自己主張的觀點(diǎn)（中國(guó)人沒有失掉自信力），號(hào)召?gòu)V大中國(guó)人民要分清是非，向英雄人物學(xué)習(xí)，積極投入到革命的洪流中去。論證方法

舉例論證標(biāo)志：“如”“比如”“例如”“譬如”等。作用：列舉了……的例子，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。示例：《不求甚解》中列舉諸葛亮讀書的例子，具體有力地論證了“觀其大略”的人往往知識(shí)更廣泛，了解問題更全面。道理論證標(biāo)志：“××說(shuō)”、“俗話說(shuō)”、格言警句、名人名言等。作用：引用……名言或格言等，確鑿有力地論證了……的觀點(diǎn)，從而是論證更權(quán)威，更有說(shuō)服力。示例：《敬業(yè)與樂業(yè)》中引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的名言，確鑿有力地論證了“人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”的觀點(diǎn)。3.論證續(xù)表論證方法

比喻論證標(biāo)志：“如”“好像”“是”等。一般能找到本體和喻體。作用：把……比作……，生動(dòng)形象地證明了……的觀點(diǎn)，使抽象的道理通俗易懂，更有說(shuō)服力。示例：《敬業(yè)與樂業(yè)》中將“沒有職業(yè)的懶人”比作蛀米蟲、盜賊，生動(dòng)形象地闡述了這類人給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響，有力地論證了“人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷勞作”的觀點(diǎn)。對(duì)比論證標(biāo)志：“相反”“反之”“但是”等詞語(yǔ)。有正面和反面兩方面的內(nèi)容。作用：把……和……加以比較，從正面（反面）論證了……，或通過正反對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)，使論證更全面深刻。示例：《敬業(yè)與樂業(yè)》在論述“要敬業(yè)”這個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，既從正面說(shuō)了凡職業(yè)都是可敬的，要心無(wú)旁騖地做事，又從反面說(shuō)了不敬自己職業(yè)的危害，強(qiáng)調(diào)了“要敬業(yè)”的觀點(diǎn)。3.論證續(xù)表論證結(jié)構(gòu)

總分式開頭提出中心論點(diǎn)，然后以分論點(diǎn)的形式從各個(gè)不同的角度來(lái)論證中心論點(diǎn)。并列式并列式（橫式結(jié)構(gòu)）是對(duì)中心論點(diǎn)所涉及的幾個(gè)主要問題分別進(jìn)行論述（設(shè)置分論點(diǎn)）。分論點(diǎn)之間的關(guān)系是并列的，可按事物的性質(zhì)排列，也可按事物的特點(diǎn)排列，還可按“首先”“其次”“再次”等次序排列。遞進(jìn)式遞進(jìn)式（縱式結(jié)構(gòu)），先提出問題，然后逐層深入論證，從分析問題再到解決問題。對(duì)照式就是在中心論點(diǎn)提出后，從正反兩個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。運(yùn)用對(duì)照式，目的是通過兩個(gè)方面的對(duì)照，突出論述其中一個(gè)方面的正確性，另一個(gè)方面起烘托的作用。3.論證續(xù)表3.論證論證語(yǔ)言

準(zhǔn)確嚴(yán)密性示例：《懷疑與學(xué)問》中說(shuō)道：“一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書中的學(xué)說(shuō)，常常修正書中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生?！本渲小耙磺小笨此平^對(duì)，但準(zhǔn)確強(qiáng)調(diào)了“懷疑”對(duì)“學(xué)問”的重要性。四個(gè)帶有“常?！钡姆志淇此撇⒘?，實(shí)則遞進(jìn)，體現(xiàn)出從起疑到主動(dòng)修正的治學(xué)過程，邏輯性很強(qiáng)。生動(dòng)形象性示例：《創(chuàng)造宣言》中大量運(yùn)用排比的修辭手法，使論證內(nèi)容更充實(shí)、豐富，具有說(shuō)服力，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和論證的效果。議論文寫作要做到論證合理。論證時(shí)注意：①論證要合乎邏輯，觀點(diǎn)要一致，概念要統(tǒng)一；②使用的材料要能支撐論點(diǎn)，避免出現(xiàn)論據(jù)不相干或不足的情況；③要選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，增強(qiáng)表達(dá)的豐富性和文章的說(shuō)服力；④論證結(jié)構(gòu)要合理，思路要清晰。續(xù)表高頻考點(diǎn)突破針對(duì)中考第6題返回目錄掌握考情題號(hào)年份素材考點(diǎn)分值62022《不被大風(fēng)吹倒：致全國(guó)青年朋友的一封信》內(nèi)容理解3分2021《讀書的用處》情節(jié)補(bǔ)寫2020《鳥兒從不擔(dān)心腳下的樹枝》詞句指代2019《傷疤的身價(jià)》理解標(biāo)題2018“閱讀像……”內(nèi)容理解2017《重要的一手》詞句指代2016“書神”馮立信息提取透視中考

從以上統(tǒng)計(jì)資料可知，近7年山西中考語(yǔ)文試題中的第6題，閱讀素材類型多樣，有書信、哲理小故事、人物傳記等，文質(zhì)兼美、內(nèi)蘊(yùn)豐富，緊扣學(xué)生發(fā)展需要，將育人功能作為試卷底色。題目設(shè)計(jì)科學(xué)靈活，遵循閱讀理解的基本規(guī)律，側(cè)重考查理解文意，分別圍繞文章的標(biāo)題、結(jié)尾、中心語(yǔ)句等關(guān)鍵內(nèi)容，考查理解標(biāo)題、詞句指代、情節(jié)補(bǔ)寫、內(nèi)容理解等考點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中形成的能力和方法來(lái)把握文意。掌握考情續(xù)表2023年中考命題預(yù)測(cè)

預(yù)計(jì)2023年山西中考語(yǔ)文試題第6題將繼續(xù)考查學(xué)生在通讀文章的基礎(chǔ)上，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重點(diǎn)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。復(fù)習(xí)時(shí)，要提高閱讀速度，對(duì)理解分析文本與概括表達(dá)能力進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)與提升。掌握考情續(xù)表方法引路考點(diǎn)一

理解標(biāo)題（相關(guān)內(nèi)容參見本書p189）真題同頻

［2019山西中考6］閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，題目中的“傷疤”有兩層含義，各指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

［2022百校一6］請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容為選文擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。教材溯源

（九上《精神的三間小屋》）結(jié)合課文的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“三間小屋”內(nèi)涵的理解。方法引路考點(diǎn)二

詞句指代方法引路真題同頻

［2020山西中考6］文章結(jié)尾年輕人說(shuō)“我懂了”，他究竟懂得了什么道理？請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)要回答。

［2017山西中考6］文中弟弟學(xué)到的“最重要的一手”指的是什么？

［2021百校二6］聯(lián)系文章，談一談保加利亞隊(duì)的“獨(dú)特至極”具體指什么。

［2021百校四6］文章結(jié)尾處，小仲馬說(shuō)：“我只想擁有真實(shí)的高度?！薄罢鎸?shí)的高度”具體指什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答?？键c(diǎn)二

詞句指代方法引路教材溯源

（八下《最后一次講演》）結(jié)合背景材料，想一想這里的“光明”和“黑暗”分別指什么?？键c(diǎn)二

詞句指代方法引路考點(diǎn)三

補(bǔ)寫與續(xù)寫（相關(guān)內(nèi)容參見本書p190）真題同頻

［2021山西中考6］小孫子轉(zhuǎn)過頭看籃子，他發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫在文中畫橫線處。

［2022百校二6］暴風(fēng)雨來(lái)臨，兄弟四人的表現(xiàn)各不相同。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮聯(lián)想和想象，在橫線上補(bǔ)寫出老四的表現(xiàn)。

［2022中考適應(yīng)性6］老族長(zhǎng)的“六字箴言”是經(jīng)驗(yàn)的提煉，智慧的濃縮。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境為文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。方法引路考點(diǎn)四

內(nèi)容理解方法引路真題同頻

［2022山西中考6］莫言寫這封信是為了回答青年朋友提出的什么問題？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出來(lái)。

［2018山西中考6］好的插圖能恰當(dāng)詮釋文段內(nèi)容。請(qǐng)從材料一、材料二中的兩幅插圖中任選一幅，說(shuō)一說(shuō)它如何與文段內(nèi)容相契合?？键c(diǎn)四

內(nèi)容理解方法引路教材溯源

1.（九上《論教養(yǎng)》）由此可以看出，“優(yōu)雅風(fēng)度”與有教養(yǎng)”是怎樣的關(guān)系？

2.（九上《懷疑與學(xué)問》）通讀課文，同學(xué)之間討論：文中所說(shuō)的懷疑精神有什么樣的內(nèi)涵？它對(duì)做學(xué)問有什么重要意義？

3.（九下《山水畫的意境》）說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為“意境是山水畫的靈魂”，意匠與意境是什么關(guān)系。考點(diǎn)四

內(nèi)容理解典例精講（2021·太原?？几木帲╅喿x下面的材料，完成第1—4題。

安靜的位置周國(guó)平

①人各有志，我不反對(duì)別人追求和享受所謂文化的社會(huì)效應(yīng)，只是覺得這種熱鬧與我的天性太不合。

②我的性格決定我不能做一個(gè)公眾人物。做公眾人物一要自信，相信自己真是一個(gè)人物；二要有表演欲，一到臺(tái)上就來(lái)情緒。我偏偏既自卑又怯場(chǎng)，面對(duì)攝像機(jī)和麥克風(fēng)沒有一次不感到是在典例精講受難。因此我想，萬(wàn)事不可勉強(qiáng)，就讓我順應(yīng)天性過我的安靜日子吧。如果確實(shí)有人喜歡我的書，他們喜歡的也一定不是這種表面的熱鬧，就讓我們的心靈在各自的安靜中相遇吧。

③世上從來(lái)不缺少熱鬧，因?yàn)橐坏┤鄙伲惚囟〞?huì)有不甘心的人去把它制造出來(lái)。不過，大約只是到了今日的商業(yè)時(shí)代，文化似乎才必須成為一種熱鬧，不熱鬧就不成其為文化。在這個(gè)熱鬧的世界上，我常自問：我的位置究竟在哪里？我不屬于任何主流的、非主流的和反主流的圈子。我也不是現(xiàn)在有些人很喜歡標(biāo)典例精講榜的所謂另類，因?yàn)檫@個(gè)名稱也太熱鬧，使我想起了集市上的叫賣聲。那么，我根本不屬于這個(gè)熱鬧的世界嗎？可是，我絕不是一個(gè)出世者。對(duì)此我只能這樣解釋：不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠(yuǎn)只占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的世界無(wú)邊無(wú)際，那里有著我的位置，一個(gè)安靜的位置。這就好像在海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人拾貝殼，有人聚在一起高談闊論，而我

。是的，一個(gè)角落——在無(wú)邊無(wú)際的大海邊，哪里找不到這樣一個(gè)角落呢——但我看到的卻是整個(gè)大海，也許比那些熱鬧地聚玩的人看得更加完整。典例精講

④在一個(gè)安靜的位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后的無(wú)限廣袤的世界，這也許是最適合我的性情的一種活法吧。

（有刪改）讀懂文章

看標(biāo)題：

標(biāo)題中“位置”指的是哪里的位置？“位置”為何是安靜的？帶著問題開始閱讀文章。典例精講讀懂文章

理思路：①段：熱鬧與作者的天性不太合。

②段：

。

。

③段：

。

④段：

。典例精講作者的性格決定其無(wú)法做一個(gè)公眾人物，因此作者決定順應(yīng)天性過安靜的日子作者在世界中有一個(gè)安靜的位置在安靜的位置上看熱鬧的世界是適合作者性情的活法讀懂文章

明主題：

文章表達(dá)了作者擺脫外界虛名浮利的誘惑，渴望充盈內(nèi)在精神世界的人生態(tài)度。典例精講1.【理解標(biāo)題】讀完文章，你認(rèn)為標(biāo)題“安靜的位置”有什么內(nèi)涵？

請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

（3分）方法引路

解題思路：本題考查理解標(biāo)題含義。標(biāo)題的含義一般分為表層含義和深層含義。根據(jù)文章內(nèi)容和主旨理解其含義?！鞍察o的位置”表面指安靜的角落，指生活中的具體位置；結(jié)合語(yǔ)境及文章主題來(lái)看，“安靜的位置”象征作者在精神或心靈世界中選擇平靜生活方式的一種性情。據(jù)此組織語(yǔ)言作答即可。

答案示例：安靜的位置，指獨(dú)自在一個(gè)安靜的角落，文中主要指作者內(nèi)在精神的平靜和充實(shí)的一種性情彰顯。（圍繞“熱鬧之外的安靜角落”作答1分，圍繞作者內(nèi)在精神或性情作答2分，共3分）2.【詞句指代】聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾“活法”一詞具體指什么。

（3分）方法引路

解題思路：本題考查詞語(yǔ)指代。①找位置，確定指代內(nèi)容。“活法”在文章結(jié)尾句，句中指示代詞“這”具體指代前文“在一個(gè)安靜的位置上……廣袤的世界”。由此，可推斷“活法”的具體指代。②組織語(yǔ)言，概括作答。

答案示例：“活法”意為生活方式，文中的“活法”指作者選擇的一種適合自己性情的生活方式，具體指在一個(gè)安靜的位置上，去看世界的熱鬧以及熱鬧背后的無(wú)限廣袤的世界。（答出生活方式1分，答出指代的具體內(nèi)容2分，共3分）3.【文章補(bǔ)寫】處于安靜位置的“我”會(huì)在海邊做什么呢？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)

境，為文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。