我的植物朋友

三年級作文1我的植物朋友同學(xué)們，春天到了，到處生機勃勃，讓我們選擇一種植物，走近它、了解它，和它交朋友吧。【教學(xué)目標(biāo)】.學(xué)會寫一種植物。.抒發(fā)自己的感情?！窘虒W(xué)重難點】.抓住植物的特點。.描寫生動，把植物朋友寫得具體生動，活靈活現(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、習(xí)作準(zhǔn)備1.想一想，生活中哪種植物你最熟悉？是在哪里看到的？或從哪里來的？2.種植物長什么樣子？顏色、形狀、氣味（運用比喻、擬人的修辭手法）3.這種植物有什么特點？4.你覺得這種植物怎么樣？二、范文賞析菊花觀察記錄卡記錄卡是自己在觀察植物中，發(fā)現(xiàn)的特點。寫的時候要分類。如：“名稱”、“樣子”。名稱：菊花、秋菊、金英、陶菊。記錄卡是自己在觀察植物中，發(fā)現(xiàn)的特點。寫的時候要分類。如：“名稱”、“樣子”。樣子：莖直立，分枝或不分枝。葉互生，有短柄，葉片由卵形至針披形。頭狀花序單生或數(shù)個集生于莖枝頂端，大小不一，形狀多樣。顏色：有紅、黃、綠、白、紫、粉紅等。其它：可供觀賞和食用。

我喜歡菊花我喜歡菊花，菊花是我的好朋友。秋天到了，菊花開了。星期天，媽媽帶我到公園里欣賞菊花。這里的菊花真多啊!一叢叢,一簇簇,讓人目不暇接。菊花的顏色真多啊!紅的、黃的、白的、紫的、粉的……紅的像團火，黃的像一堆金，白的像一捧雪，粉的像一片霞……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,公園就像鋪了五顏六色的地毯。菊花真是千姿百態(tài)!有的花瓣向四周展開,像千手觀音；有的瓣都向中間卷,像一個小絨球；有的花像一股噴泉,從花心中結(jié)出許多金絲銀線；有的花像少女滿頭卷曲的金發(fā)……一陣風(fēng)吹過,公園里的菊花隨風(fēng)舞動起來,像一群花枝招展的小姑娘,美麗極了!一陣陣花香沁人心脾,讓人心曠神怡。這時,媽媽問我：“你為什么喜歡菊花?”我說:“因為它很美麗?！眿寢屨f：“菊花不但美麗,而且本性耐寒，秋天……”“百花零落,只有菊花盛開?！蔽亿s緊接上?！皩?”媽媽笑著說：“菊花不僅有漂亮的外衣,還有戰(zhàn)風(fēng)霜、斗嚴(yán)寒的高尚品格。它的這種精神值得我們學(xué)習(xí)?！蔽蚁矚g菊花,喜歡它的美麗,更喜歡它的精神!開頭：交代植物是“我”的朋友。（時間）（地點）細(xì)節(jié)描寫：菊花分別有、、、、顏色，把開頭：交代植物是“我”的朋友。（時間）（地點）細(xì)節(jié)描寫：菊花分別有、、、、顏色，把五顏六色的菊花比喻成“有的……有的……有的有的”運用了的修辭手法，寫出菊花姿態(tài)萬千。用媽媽和“我”的對話，表現(xiàn)出菊花的品質(zhì)。結(jié)尾：表達自己對菊花的喜愛。三、思路整理.我想這樣開頭：.中間我想寫（）段，分別寫這種植物的：3.我想這樣結(jié)尾:四、日積月累好詞：植物外形：植物顏色：植物氣味：3.我想這樣結(jié)尾:四、日積月累好詞：植物外形：植物顏色：植物氣味：植物精神：好句：亭亭玉立爭奇斗艷五顏六色萬紫千紅沁人心脾清香四溢傲霜斗雪不屈不撓花團錦簇筆直挺立五彩繽紛姹紫嫣紅心曠神怡花香襲人平凡樸實堅忍不拔含苞待放郁郁蔥蔥色彩鮮艷草綠花紅淡雅幽香香氣撲鼻凌風(fēng)傲雪不畏嚴(yán)寒枝繁葉茂高大挺拔色彩淡雅青翠欲滴清新別致若有若無高潔清淡積極向上.桃花凋謝了，枝頭殘留著幾片花瓣，像點點跳動的火苗。.那粉紅色的櫻花，一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地向人們展示自己的艷麗風(fēng)姿。.看這朵小花，兩片天藍色的花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭隨風(fēng)微微晃動，多像翩翩起舞的小蝴蝶啊.棗花開放了，六個小小的花瓣，像金黃色的六角小星星，它們躲在樹葉中，悄悄地散發(fā)著淡淡的清香。.小草在風(fēng)中呢喃，舞姿曼妙；在雨中挺立，翠色欲滴；在陽光下成長，自由快樂。好段：1.夏天，荷葉長出來了。圓圓的荷葉上，小青蛙跳來跳去，呱呱地唱著歌，好像在說：“真美啊!”有的荷葉尖尖的，小蜻蜓飛來和它玩耍，我不由得想起了楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷花從荷葉中間冒出來，粉紅粉紅的，像一個亭亭玉立的少女。2.春天到了，小草從泥土中鉆了出來，晃動著它們那黃綠色的尖腦袋，觀望著它們似曾相識的世界。它們貪婪地吮吸著春天的甘露，不幾天，那嫩綠而狹長的葉子便在春風(fēng)中歡舞起來。無論是在肥沃的原野，還是在貧瘠的山梁，它們都生機勃勃地生長著，并以自己翠綠的身軀點綴著大地，使春天更加絢麗。看到這一派生機盎然的景象，一股催人奮發(fā)向上的力量便會油然而生。五、課外閱讀大葉榕樹觀察記錄卡名稱：大葉榕樹、馬榕、雞榕、大青樹、高山榕。記錄卡是寫作前的準(zhǔn)備工作。習(xí)作中，沒有要求寫記錄卡時，可以不寫。樣子：高可達15米，樹冠傘形。葉廣卵形至廣卵狀橢圓形，記錄卡是寫作前的準(zhǔn)備工作。習(xí)作中，沒有要求寫記錄卡時，可以不寫?；ㄐ騿紊虺蓪σ干?，卵球形，榕果扁球形，如小西紅柿般大。顏色：樹皮深灰色。葉表面深綠色，干后深褐色，有光澤。氣味：無味。其他：樹枝上向下生長的垂掛氣根，氣根落地入土后成為支柱根這樣，柱根相連，柱枝相托，枝葉擴展，形成遮天蔽日、獨木成林的奇觀。高大的榕樹王翔宇大榕樹生長在運用的修辭手法，大榕樹生長在運用的修辭手法，大啊!那不計其數(shù)的枝干撐起巨大的樹冠。高榕樹的枝葉向四面伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像撐起的兩把綠色大傘。把比喻成我走近前去仔細(xì)觀察，榕樹的葉子是橢圓形的，分明的葉脈勾第二段詳細(xì)地寫了大榕樹的。其中ABB第二段詳細(xì)地寫了大榕樹的。其中ABB式的詞語有、第三段寫了大榕樹的。運用了兩個比高大的榕樹，長出了無數(shù)氣根。它們的氣根呈棕褐色，像維吾爾族小姑娘的辮子，又像用樹根編織的門簾。聽老師說，這些氣根（寄生根）會慢慢生長，最后鉆進泥土里，漸漸長粗，把以前的主干包裹住，成為新的枝干，看上去，好像這棵樹纏滿了青藤。老師還喻，分別把—比喻成說，再大的風(fēng)雨，榕樹總是堅強面對，穩(wěn)如泰山，這種巨大的力量和。來自它發(fā)達的根系。榕樹的生命力非常旺盛。不管是春雨綿綿，還是夏日炎炎，不第四段寫了榕樹的管是秋風(fēng)吹拂，還是寒風(fēng)刺骨，它們總是青翠碧綠，生機盎然，活（特點），再把榕樹力四現(xiàn)。它們像忠實的士兵守衛(wèi)著我們的校園，成為校園最亮麗的比喻成。風(fēng)景。我愛榕樹，不僅愛它的美麗、它的壯觀，更愛它那種不屈不撓結(jié)尾：表達作者對榕樹的的精神。好詞：、、、、好句：①②銅錢草觀察記錄卡名稱：銅錢草，中華天胡荽樣子：多年生匍匐草本，直立部分高8~37厘米，除托葉、苞片、花柄無毛外，其余均被疏或密而反曲的柔毛，毛白色或紫色，葉片薄，圓腎形。顏色：葉表面深綠色，背面淡綠色。花在蕾期草綠色，開放后白色；花瓣膜質(zhì)，頂端短尖，有淡黃色至紫褐色的腺點。果實黃色或紫紅色。氣味：味淡。其他：喜歡比較濕潤的生長環(huán)境。生長適應(yīng)能力強，莖節(jié)著土后易生須根。銅錢草劉偉我養(yǎng)了一盆銅錢草。雖然它的名字俗氣了點兒，但是樣子卻清秀可愛。銅錢草的葉子有銅錢那么大，葉柄高高細(xì)細(xì)的，顯得既文靜又秀氣。一陣風(fēng)

吹來，葉子像一把把綠色的小傘，在風(fēng)中搖晃。我不擅長養(yǎng)花，很多花都被我“害死”了，可是銅錢草卻養(yǎng)得很好。因為銅錢草不挑剔，只要有土有水就能活?？墒怯幸淮毋~錢草差一點兒死了。那是國慶節(jié)，我們一家出去旅游，我一心想看大海，臨走時竟忘了給銅錢草澆水。等我們們回來，銅錢草都蔫了，它們的葉柄像線頭，軟軟地癱在花盆上，葉子也無精打采的，像一塊破布。我懷著僥幸的心理給它們澆水，心想“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”吧。沒想到奇跡竟然發(fā)生了。一上午的工夫，銅錢草竟然恢復(fù)了生機。令我震驚的是，銅錢草生命力的頑強遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的想象。今年暑假，我去了一趟外婆家，粗心的爸爸居然把我的囑咐拋到了九霄云外。可憐的銅錢草，將近半個月沒有水喝。當(dāng)我回到家時，它們已經(jīng)全部死了。這次是真的枯萎了，葉子和葉柄都干枯了，用手一捏就碎了，完全沒有了