家長會班主任發(fā)言

第家長會班主任發(fā)言

家長會班主任發(fā)言親愛的各位家長、同學(xué)們：

大家好！

歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們_年級_班的__家長會。作為父母，你們對子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里，體會在心底！真的辛苦你們了！

如今，隨著學(xué)習(xí)階段的一步步推進，我們班級的學(xué)生在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)！尤其是學(xué)習(xí)方面，大家更是在一學(xué)期來讓自己又精進了不少。本學(xué)期的__考試中，我們班的平均分?jǐn)?shù)又一次提高了__點！這份成長正是我們進步的表現(xiàn)。

當(dāng)然，我作為班主任，自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方，管理上，教育上，已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也還欠缺一些努力。但此次，我們的家長交流會，我們也正是為了解決這一問題，并期望家長能協(xié)助我們，一起做好學(xué)生的教育，共同引導(dǎo)學(xué)生健康全面的發(fā)展！

作為班主任，回顧本學(xué)期的管理情況來說，我們班確實有了不少的進步和提升，尤其是過去調(diào)皮的孩子也愿意聽管教，學(xué)會了遵守班級的紀(jì)律和秩序。這對于小學(xué)的學(xué)生們而言是十分重要的。為此，我們也在管理中給予了學(xué)生更多的鼓勵和贊賞，希望各位同學(xué)能在今后的校園生活中再接再厲，作一名出色的小學(xué)生！

此外，在教育方面，這個學(xué)期中，我們各位老師也在積極的商議和計劃，努力根據(jù)我們班級的學(xué)習(xí)情況，制定和各種的方案來提高大家的學(xué)習(xí)積極性，并努力提高我們整體的學(xué)習(xí)成績。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習(xí)方面還略顯一些不足，但各位家長只要仔細(xì)對比就能發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)再開始認(rèn)識到自己的不足，并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來！這一點上，我們應(yīng)該給那些有進步，并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲！

當(dāng)然，小學(xué)階段的學(xué)生在自制力上還是有一定不足的。這點，需要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子，我們作為老師，要努力塑造好一個嚴(yán)謹(jǐn)積極的課堂，但同時，我們也希望家長們能在生活中給學(xué)生們多一分關(guān)注，多一些鼓勵！積極的督促學(xué)生們在家庭中的自主學(xué)習(xí)態(tài)度，為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)積極的自學(xué)習(xí)慣，進而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的優(yōu)良態(tài)度！

知識是學(xué)不完的，但學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻必須從小養(yǎng)成。讓我們一同努力，為學(xué)生們培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度吧！

謝謝大家！

家長會班主任發(fā)言各位家長：

晚上好！

雖然這是我接手本班后的第一次家長會，但是面對大家我覺得并不陌生，而是很親切。因為開學(xué)初的交通實踐活動，早幾個星期的秋游野炊，我已經(jīng)感受到五（3）班家長的熱心。我想有這么熱心的家長，就不怕培養(yǎng)不好我們的孩子。時間過得很快，孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，今天我們聚在一起，為的是一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

一、班級情況介紹

本班今年新插入學(xué)生4個，現(xiàn)在共有學(xué)生38個，其中男生27個，女生11個，男女生比例的失調(diào)給班級的管理帶來一定的難處。可喜的是本班的孩子挺懂事的，集體榮譽感很強，自覺性、紀(jì)律性都挺好。

半個學(xué)期以來，我目睹著孩子們的變化與進步。國旗下微展示，孩子們氣宇軒昂、熱情澎湃，無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓，還是同學(xué)們整齊劃一的動作，都完美地展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。我們班的展示，領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予了很高的評價。運動會上，孩子們團結(jié)拼搏，特別是接力賽，旁觀的老師都夸獎，這幫孩子真的蠻拼，最終我們拿了第二名。在班里運動健將許晨濤轉(zhuǎn)學(xué)的情況下（據(jù)說他能拿兩個第一的），我們班總分第四，比去年進步了一名。孩子們很興奮，我也為他們喝彩。

體育節(jié)之后，我語重心長地跟他們談過：體育天賦，多數(shù)是天生的，我們盡力了就好。但是，接下來你們要把精力放在學(xué)習(xí)上，爭取期末成績一鳴驚人，我們就是沖著第一去的。

慢慢了解孩子之后，發(fā)現(xiàn)這班孩子的語文積累、閱讀能力與習(xí)作能力有待提高。于是，我讓他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)《知識大全》。我想出了接龍日記的形式，既鍛煉孩子的寫作能力，又能激發(fā)他們的寫作興趣。關(guān)于閱讀，學(xué)有余力的同學(xué)可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。

二、認(rèn)識學(xué)生的變化

五年級，已經(jīng)是小學(xué)的高段。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。五年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較活的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干，也就是說到了叛逆期。因此，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了。

三、造成學(xué)生差異的原因及對策

這個問題，我自己在思考，可能很多家長也在疑惑。原因到底是什么？是智力因素嗎？我可以說，班級里的確有思維特敏捷，一點就通的孩子，但大部分孩子智力都是差不多的。我認(rèn)為是習(xí)慣的問題！結(jié)合本班學(xué)生的例子，談一下這個觀點。

1、聽課的習(xí)慣

這個是最重要的。學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。如果學(xué)生感覺不喜歡這個老師的課，怎么思考呢？我要說，學(xué)生要努力去適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不然學(xué)生只能越來越差。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。

2、作業(yè)的習(xí)慣

首先是端正態(tài)度。我們要重視做作業(yè)，拖、抄、代的做法要不得。在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

其次是細(xì)心審題。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。

再次是練后反思的習(xí)慣。讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如：為什么想到這種方法？有無其他方法？哪種方法更好？能否變通一下而變成另一習(xí)題？如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？吃一塹，長一智，不斷完善自己。

最后是收集錯題的習(xí)慣。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。考試時復(fù)習(xí)錯題效果也很好。

3、閱讀的習(xí)慣

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，而是閱讀，閱讀，再閱讀。閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的拉一把，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀正是這一點在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的作用。

當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時候，學(xué)習(xí)對他而言就不再是一件困難的事，他肯定會逐漸找到學(xué)習(xí)的感覺，成績會越來越好。

四、給家長的建議：

一個成功的孩子離不開學(xué)校的教育，更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說：

土地不種荒一年，子女不教誤一生?？梢姡彝ソ逃闹匾?。

1、家長做好榜樣作用。

2、多多和孩子溝通，多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)，使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

3、保護孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

4、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時、認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查，然后請家長根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本一一核對，并進行批改，做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。就給他約定：規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè)，你就可以做自己喜歡的事情。達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的，九要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

5、家長看待成績，普遍現(xiàn)象：家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。教研室對高段的語文的提出的是85分以上為優(yōu)秀。

正確對待孩子的成績，通過豎比看到孩子的進步。家長用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分，這次進步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分，回家主動看課外書了，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對子女是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進步和成績。所以，我建議家長平時要求孩子時，找準(zhǔn)孩子的起點，鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進步，不比智力比努力，讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力。

五、總結(jié)致詞

關(guān)于孩子的教育，真不是這一個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。

我們面對的是38個孩子，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后，再次感謝你們的支持，愿我們班向各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利，家庭幸福。

家長會班主任發(fā)言各位家長：

大家下午好！

今天下午我們老師和家長相聚在我們_班的教室，目的是為了召開本學(xué)期的最后一次家長會。很感謝各位家長準(zhǔn)時的來到我們家長會的現(xiàn)場，感謝家長們對我們老師工作的支持，我相信在我們老師和家長的努力下，一定能夠幫助我們班的孩子取得一個好的成績。這次召開家長會的目的，一是匯報孩子們最近的學(xué)習(xí)情況，二是我們家長能夠做些什么幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

這一次孩子的期中考試成績家長們應(yīng)該已經(jīng)非常的清楚了，我不知道孩子們的成績是否達(dá)到了家長們的預(yù)期的，但我想說的是在高一階段成績并不是最重要的，重要的是讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有好學(xué)習(xí)的意識，這樣在之后他們學(xué)習(xí)會更加的輕松，也能夠更好的學(xué)習(xí)到知識。我知道有很多的孩子在這一次考試中是沒有考好的，但是我認(rèn)為家長們不要太過著急，給孩子們一點時間找到適合高中階段的學(xué)習(xí)方法，相信他們是一定能夠取得好的成績的。

家長們在孩子們進步的時候應(yīng)該要給他們表揚，在他們退步的時候給予他們鼓勵，不要因為一次考試沒有考好就批評他們，這樣只會讓他們更加的緊張和焦慮。我們家長應(yīng)該要做的是孩子的后盾，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在他們也已經(jīng)到了高中階段了，很多的事情能夠自己做決定了，家長們應(yīng)該要放手，只在他們學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候督促他們繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。讓他們不要在進步之后就感到驕傲，也不要讓他們在退步之后就喪失了信心，這樣才是對他們最好的幫助。

學(xué)習(xí)是要靠自己的，家長們給