小班美術(shù)春天教案及反思

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小班美術(shù)春天教案及反思1

設(shè)計意圖：

這一活動是在“漂亮的春天”這一主題中生成的，我發(fā)覺幼兒對于春天的花特別感愛好，針對小班幼兒動手技能還不夠強，我設(shè)計了這節(jié)小班美術(shù)活動——《春天的花》，要求幼兒能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動培育幼兒的動手技能，養(yǎng)成耐煩細致的折紙習慣，因此設(shè)計了這一活動。

活動目標：

1。能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。

2。通過折紙活動培育幼兒的動手技能。

3。養(yǎng)成耐煩細致的折紙習慣。

活動預(yù)備：

1．大小不一的彩紙每人假設(shè)干、每組一瓶膠水。

2．背景大圖一張。

活動過程：

一．出示背景大圖。

1．出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒留意觀測。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？

師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說：花園里的花很美，就是太少了，假如滿園都是漂亮的花該多好??！小蝸牛悶悶不樂的，很不快樂，蝸牛爸爸請小伙伴幫忙，折一些漂亮的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸?？鞓菲饋?，好嗎？

二．老師示范折花的步驟：

師：這么漂亮的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園里。

1?！渤鍪緢D示〕以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。

2。老師介紹操作材料。

師：老師給你們預(yù)備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。

2。幼兒跟學。

師：請你們選擇一張彩色的紙

三．老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓舞幼兒折畫2——3朵花。

師：小伙伴們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們假如再折一朵花貼在上面就更美了。

四．觀賞和評價。

對幼兒的作品進行集中展示，觀賞并組織幼兒找一找“最漂亮的花”，感受花園的改變和體驗勝利的歡樂。

師：我們來看看，你們的小手真能干，把花園裝扮的這么美麗，我們來看看這幅作品，花很美麗，假如我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更美麗了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很美麗。這幅作品上很潔凈，真棒！

花園里有這么多美麗的花，小蝸牛可快樂了，覺得春天太美了，快樂的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么快樂，心里也快樂，蝸牛爸爸說：太感謝你們了！

活動反思：

春天來了，春暖花開，平常在帶孩子出來活動時，孩子們發(fā)覺了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的改變特別感愛好，活動前我們讓幼兒觀測了春天的景物、動物的改變，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的漂亮。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能依據(jù)花的圖示折出大小不一的花，然后進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感愛好，課堂氣氛活躍，效果很好。動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參加性高，能在老師的提示下看

小班美術(shù)春天教案及反思2

設(shè)計意圖：

皺紋紙粘貼是孩子們特別喜歡的一種活動，對幼兒的身心進展具有重要意義。它不僅可以培育幼兒的觀測技能、想象技能和制造技能，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

活動目標：

1、培育幼兒學習美術(shù)的愛好，體驗動手制作的樂趣。

2、知道春天是花開的季節(jié)，學習運用紙團貼花的方法技能。

3、能在老師的指導(dǎo)下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動預(yù)備：

老師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆假設(shè)干

活動過程：

一、律動吸引

二、教學過程

1、音樂導(dǎo)入

請幼兒觀賞音樂《春天》。提出問題，音樂里有什么？是什么季節(jié)？

2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨老師跳舞

3、觀賞春天實物圖片，請幼兒觀測圖片里有什么花？生活中還有哪些花？引出皺紋紙粘貼花，請幼兒觀賞皺紋紙粘貼花圖片

4、出示老師示范圖，觀測爭論，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花？

5、感知材料，嘗試體驗

分發(fā)皺紋紙條，老師現(xiàn)場示范皺紋紙粘貼畫〔花〕的過程，并請幼兒一起操作。老師請幼兒上臺進行粘貼。

〔1〕構(gòu)思畫草圖

〔2〕搓紙團

〔3〕涂膠粘貼

〔4〕美化作品

三、分發(fā)教具，鞏固練習

幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，老師巡回指導(dǎo)

——提示幼兒留意紙團的大小與色調(diào)搭配，紙團排列的疏密與方向

活動反思：

皺紋紙粘貼是孩子們特別喜歡的`一種活動，它不僅可以培育幼兒的觀測技能、想象技能和制造技能，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開展此教學活動。

第一環(huán)節(jié)：

〔1〕請幼兒聽音樂。觀賞音樂之前提出問題音樂里面有什么？是哪個季節(jié)？引出話題春天。

〔2〕請幼兒跟隨老師一起跳舞《春天》，引出春天是花開的季節(jié)。

〔3〕請幼兒觀賞花的實物圖，提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請幼兒觀賞皺紋紙貼花圖片。

第二環(huán)節(jié)：

〔1〕出示老師示范圖，請幼兒觀測是什么做的？

〔2〕發(fā)放教具，人手皺紋紙條，請幼兒跟著老師一起學習皺紋紙貼花。先畫草圖，然后搓紙團，涂上固體膠，進行粘貼的過程。

〔3〕請部分幼兒上臺粘貼，提示幼兒留意皺紋紙粘貼的緊湊和方向，

第三環(huán)節(jié)：

〔1〕分發(fā)人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過程，請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。

〔2〕老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意粘貼時要一個挨著一個。

本次活動教學目標基本完成，幼兒能夠?qū)W會用皺紋紙獨立完成一幅畫。但是教學過程中涌現(xiàn)了許多問題。問題如下：

〔1〕第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時，有幼兒回答雪花，老師沒有實時訂正。觀賞皺紋紙貼花作品后沒有提問，應(yīng)當進行提問與總結(jié)：春天是花開的季節(jié)。

〔2〕第二環(huán)節(jié)第二部分