內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市2022年畢業(yè)升學考試模擬卷化學卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．要配制100g5%的蔗糖溶液，以下操作會導致所配溶液的濃度偏低的是A．稱取5g含雜質(zhì)的蔗糖 B．用量筒量取90mL水C．攪拌后玻璃棒上有液體殘留 D．量筒中的水未完全倒入燒杯中2．生活離不開化學，下列生活習慣或做法合理的是（）A．菜刀用后洗凈擦干B．植物易倒伏，應(yīng)施加尿素C．霉變大米洗凈后繼續(xù)食用D．盡可能多吃含微量元素的保健品3．從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。從下列圖片中不能獲取的信息是（）A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的C．受熱水分子運動速率加快D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子4．下列食品富含蛋白質(zhì)的是（）A．番茄 B．大米 C．花生油 D．雞蛋5．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192，于5月10日安全回收。銥﹣192常用于腫瘤治療。如圖是銥﹣192在元素周期表中的信息，有關(guān)銥的說法不正確的是（）A．銥的元素符號是IrB．銥元素是非金屬元素C．銥原子的原子序數(shù)為77D．銥元素的相對原子量為192.26．下列元素中，人體攝入量過低會引起貧血的是A．Fe B．Zn C．Na D．Ca7．下列實驗中都要用到玻璃棒，其中玻璃棒的操作相同的是（）A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④8．當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。則X的化學式是A．CaO B．CaCO3 C．Ca(OH)2 D．Na2CO39．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下不是每一步都能實現(xiàn)的是A．B．C．D．10．汽車尾氣中的CO在四氧化三鉆（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是A．反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都是氧化物B．可降低汽車尾氣對大氣的污染C．反應(yīng)后Co3O4質(zhì)量減少D．反應(yīng)前后氧元素的化合價不變11．固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是A．物質(zhì)W能溶解在水和乙醇中B．t1℃時，物質(zhì)w在水中的溶解度為mgC．t2℃時，物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度相同D．將t1℃時物質(zhì)w的飽和水溶液升溫至t2℃有晶體析出12．下列說法正確的是A．體積分數(shù)約占空氣總體積21%的是N2B．人體中含量最多的非金屬元素的符號是O2C．純堿是由Na+,CO32-構(gòu)成的D．消毒液主要成分NaCIO中氯元素的化合價為-1二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．水和溶液在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。下列物質(zhì)在水中不能形成溶液的是______（填字母）。A白糖B汽油C食鹽甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。①t2℃時，甲的溶解度為______g。②t1℃時，20g乙物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，所得溶液為______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。③t2℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系正確的是______（填字母）A甲＞乙＞丙B乙＞甲＞丙C乙＞甲=丙14．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖中信息回答下列問題50℃時，將40g乙物質(zhì)放入50g水中充分溶解后，得到的溶液質(zhì)量為_____g20℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為_____請寫出一種符合丙曲線變化趨勢的物質(zhì)_____（填俗名）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是_____。要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液，配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_____。15．在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式，工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀示意圖如圖所示：從微觀角度看，圖中可表示___，的化學式為___。從宏觀的角度看，圖示四種物質(zhì)中屬于氧化物的有___(填字母序號)。寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學方程式___。16．將一定質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中，敞口放置在實驗室安全之處。①濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線(見圖)正確的是_____(填寫“甲”或“乙“)。②隨著放置天數(shù)的增加，濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是_____。③如果將濃硫酸敞口放置一段時間，它的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將_____(填寫“變大”或“變小”)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．興趣小組為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)，進行了如圖所示的實驗：把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四只試管中。請回答：（1）甲同學觀察到A、B試管中均無明顯現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生反應(yīng)。乙同學認為A試管中發(fā)生了反應(yīng)，理由是___________。B試管中不能發(fā)生復分解反應(yīng)，理由：___________。（2）丙同學觀察到C試管中有______生成，于是得出結(jié)論：硫酸與碳酸鉀能發(fā)生反應(yīng)。（3）丙同學對反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析得出如下結(jié)論：結(jié)論一：K2SO4結(jié)論二：K2SO4、H2SO4結(jié)論三：_____丙同學設(shè)計實驗，用兩種方法驗證結(jié)論三正確：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法一：取C中溶液少許，加入足量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀結(jié)論三正確方法二：取C中溶液少許，加入適量的____產(chǎn)生氣泡乙同學對方法一提出質(zhì)疑，認為方法一不正確，理由是_____。（4）你認為要得出結(jié)論三正確的方法是：取C溶液少許，先____________結(jié)論三才正確。（5）丁同學觀察到D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：硫酸與硝酸鋇能發(fā)生反應(yīng)。18．實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO1氣體。某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO1中混有H1S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO1，需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜，實驗裝置如下：查閱資料：I．H1S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。Ⅱ．CO1中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用___(填字母)。A濃硫酸BNaOH溶液C澄清石灰水DCuSO4溶液裝置丙的作用是___。請你選擇合適的氣體收集裝置。___(填A或B)，你用什么方法知道已收集滿CO1．___。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖為某保健品說明書的一部分，請回答:(1)該藥片中的“鈣”屬于______________元素;(填“常量”或“微量”)(2)維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3的相對分子質(zhì)量為____________，C、H、O的質(zhì)量比是__________，(填最簡整數(shù)比)(3)哺乳期婦女每日推薦攝入鈣的量為1200mg,假設(shè)某哺乳期婦女每天通過食物攝入50%，其他通過該藥片補充，則她每天需服“鈣爾奇”______________片。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算的表達式，所配溶液的濃度偏低：要不就是溶質(zhì)質(zhì)量偏小，要不就是溶劑質(zhì)量偏大，A、稱取5g含雜質(zhì)的蔗糖，使得溶質(zhì)蔗糖質(zhì)量偏小，所配溶液的濃度偏低，正確，B、用量筒量取90mL水，溶劑質(zhì)量偏小，所配溶液的濃度偏高，錯誤，C、攪拌后玻璃棒上有液體殘留，溶劑質(zhì)量偏小，所配溶液的濃度偏高，錯誤，D、量筒中的水未完全倒入燒杯中，溶劑質(zhì)量偏小，所配溶液的濃度偏高，錯誤，故選A考點：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算2、A【解析】

A、菜刀用后洗凈擦干防止鐵制品生銹，故選項A符合題意；B、植物易倒伏，是缺少鉀元素，應(yīng)施鉀肥，尿素是氮肥，故選項B不符合題意；C、霉變大米中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素不溶于水且十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，絕對不能食用霉變的大米，故選項C不符合題意；D、合理食用含微量元素的保健品，故選項D不符合題意。故選：A?！军c睛】本題考查的是化學與生活的關(guān)系，了解日常生活中一些常見的現(xiàn)象及處理方法即可解答。3、B【解析】

A、苯分子圖像及水受熱蒸發(fā)的圖片，都可以表示出構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在間隔；故A正確；B、通過移走硅原子構(gòu)成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的，此圖表示由原子構(gòu)成的物質(zhì)中原子可以進行移動但卻不能說明原子的內(nèi)部構(gòu)成；故B不正確；C、水受熱蒸發(fā)前后相比，加熱后擴散入空氣中的水分子明顯增加，可說明受熱能使水分子運動速率加快；故C正確；D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；而苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片可表示物質(zhì)由分子構(gòu)成；通過移走硅原子構(gòu)成文字的圖片則可以表示物質(zhì)由原子構(gòu)成；故D正確；故選B。4、D【解析】

A、番茄中含有的主要營養(yǎng)素是維生素，不符合題意；B、大米中含有的主要營養(yǎng)素是糖類，不符合題意；C、油脂分為動物脂肪和植物油，花生油是一種植物油，不符合題意；D、雞蛋中含有的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，符合題意。故選D。5、B【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，銥的元素符號是Ir，故選項說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銥，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為77，表示原子序數(shù)為77，故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為192.2，故選項說法正確。

故選：B。6、A【解析】試題分析：人體攝入量過低會引起貧血的是鐵元素，故答案選擇A考點：化學元素與人體健康7、B【解析】

在做過濾實驗時，玻璃棒起引流作用；在蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體因局部受熱而飛濺；在配置溶液的實驗中，玻璃棒的作用是攪拌，加速物質(zhì)的溶解；在測定溶液pH值時，是用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上，起蘸取液體的作用。所以②③的作用相同，都是攪拌。

故選B。8、B【解析】

此題根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，分別統(tǒng)計出反應(yīng)前后原子種類及個數(shù)，比較分析就可以求出所得物質(zhì)的化學式．【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數(shù)分別為1，1和3，故X的化學式為CaCO3，故選B。9、C【解析】

A、過氧化氫可在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，均能實現(xiàn)，不符合題意；B、氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，均能實現(xiàn)，不符合題意；C、硝酸銀能與氯化鋇反應(yīng)生成硝酸鋇和氯化銀沉淀，氯化銀與硝酸不反應(yīng)，不能生成硝酸銀，符合題意；D、氯化鈉溶液能與氨氣、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉在加熱的條件下能生成碳酸鈉、二氧化碳和水，均能實現(xiàn)，不符合題意。故選C。10、B【解析】

氧化物是由兩種以上組成，其中一種為氧元素的化合物?！驹斀狻緼、反應(yīng)物為一氧化碳和氧氣，生成物為二氧化碳，氧氣屬于單質(zhì)，故A不正確；B、通過四氧化三鈷納米棒的催化作用可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可以降低汽車尾氣對大氣的污染，故B正確；C、四氧化三鉆為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，故C不正確；D、反應(yīng)前氧氣中氧元素的化合價為0，反應(yīng)后為二氧化碳，其中氧元素的化合價為-2價，反應(yīng)前后碳元素的化合價由0價變成-2價，故D不正確。故選B?！军c睛】催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變。11、D【解析】本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，從而加深學生對固體溶解度的理解．。W在水中的溶解度隨溫度的升高而增大，W在乙醇中的溶解度隨溫度的變化不大。12、C【解析】

A、體積分數(shù)約占空氣總體積21%的是O2，故選項錯誤；B、人體中含量最多的非金屬元素的符號是O，故選項錯誤；C、純堿是碳酸鈉的俗稱，由Na+，CO32-構(gòu)成的，故選項正確；D、鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1價，故選項錯誤。故選C?！军c睛】化合物中正負化合價代數(shù)和為零。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B50不飽和B【解析】

（1）白糖和食鹽易溶于水，它們在水中能形成溶液，汽油不能溶于水，所以汽油在水中不能形成溶液，故答案為B。（2）由溶解度曲線可知：①t2℃時，甲的溶解度為50g；②t1℃時，20g乙物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，因為該溫度下乙的溶解度大于20g，所以溶液為不飽和溶液；③t2℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，因為降溫后乙的溶解度大于甲，丙的質(zhì)量分數(shù)不變，還是最小，所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系正確的是：乙＞甲＞丙?！军c睛】本題考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化等。14、70g乙＞甲＞丙熟石灰丙小于30℃【解析】

（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是40g，所以將40g乙物質(zhì)放入50g水中充分溶解后，得到的溶液質(zhì)量為70g；（2）通過分析溶解度曲線可知，20℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為：乙＞甲＞丙；（3）丙物質(zhì)曲線變化趨勢是隨溫度的升高而減小，所以該物質(zhì)可以是：熟石灰；（4）甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，10℃時甲、乙物質(zhì)的溶解度大于50℃時丙物質(zhì)的溶解度，所以50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是丙；（5）30℃時，丙物質(zhì)的溶解度是10g，所以飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈9.1%，要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液，配制時溶液的溫度需要控制的范圍是小于30℃。故答案為（1）70g；（2）乙＞甲＞丙；（3）熟石灰；（4）丙；（5）小于30℃。15、氮原子H2OB、D【解析】

（1）由微觀示意圖可知，C物質(zhì)的化學式為[CO(NH2)2]，B物質(zhì)的化學式為CO2，故A物質(zhì)的化學式為NH3，故表示氮原子，的化學式為H2O；（2）氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，故圖中屬于氧化物的有B、D；（3）由微觀示意圖可知，工業(yè)上用氨氣和二氧化碳在一定的條件下反應(yīng)生成尿素和水，反應(yīng)方程式為。16、乙濃鹽酸具有揮發(fā)性，HCl逸出使鹽酸質(zhì)量減少變小【解析】

①濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置時能使鹽酸的質(zhì)量變小，故選乙；②隨著放置天數(shù)的增加，濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，HCl逸出使鹽酸質(zhì)量減少；③濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間，會吸收空氣中的水蒸氣而稀釋，從而使質(zhì)量分數(shù)變小?！军c睛】濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置時能使鹽酸的質(zhì)量變小，質(zhì)量分數(shù)變??；濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間，會吸收空氣中的水蒸氣而稀釋，從而使質(zhì)量分數(shù)變小。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酸堿要發(fā)生中和反應(yīng)（或2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O）硫酸與氯化鈉交換成分后既沒有氣體，也沒有沉淀或水生成（或不符合復分解反應(yīng)的條件）氣泡K2SO4、K2CO3稀鹽酸硫酸鉀和硫酸、碳酸鉀均能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀加入足量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣體后，再加入氯化鋇有白色沉淀產(chǎn)生【解析】

（1）硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；硫酸與氯化鈉交換成分后既沒有氣體、也沒有沉淀或水生成，所以不能發(fā)生復分解反應(yīng)。（2）碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鉀、二氧化碳和水，可以觀察到有氣泡產(chǎn)生，所以二者發(fā)生了化學反應(yīng)；（3）因為碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成了硫酸