小班美術(shù)活動(dòng)獅子籠教案反思

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小班美術(shù)活動(dòng)獅子籠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用橫線、豎線畫出籠子的特征,重點(diǎn)學(xué)習(xí)豎線。

2.體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣。

3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.培育幼兒的觀賞技能。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備

顏料假設(shè)干、畫有獅子的紙人手一份、歡快的音樂、抹布

活動(dòng)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境,話題導(dǎo)入

1.設(shè)置電話鈴聲"叮鈴鈴,叮鈴鈴',師作接電話狀

請(qǐng)小伙伴寧靜,讓老師接一個(gè)電話.。

喂,你好,請(qǐng)問你是誰?

是動(dòng)物園的管理員叔叔呀,發(fā)生什么事了?動(dòng)物園里的獅子跑出來啦!想請(qǐng)丫丫班的小伙伴幫忙.恩,好的!

2.告知幼兒"電話'內(nèi)容,請(qǐng)幼兒想方法幫忙

動(dòng)物園里發(fā)生什么事啦?(獅子跑出來了。)

獅子跑出來要吃人,很危急,小伙伴什么好方法嗎?(用籠子裝起來送到動(dòng)物園里去。)

(二)老師示范,提出要求。

1.老師示范。

(1)呀!老師發(fā)覺了一只大獅子,老師來畫一個(gè)籠子把獅子關(guān)起來。

(2)出示棉簽

這是棉簽寶寶,先幫棉簽寶寶穿上美麗的衣服,然后就開始畫籠子了。

(3)先畫一個(gè)平的鐵條,從左往右漸漸地畫,再在鐵條的左邊畫一個(gè)豎的鐵條,從上往下漸漸地畫,去右邊再畫一個(gè)豎的鐵條,然后我們要怎么畫呀?(畫一個(gè)平的鐵條連起來。)

(4)有意出錯(cuò),幼兒自己觀測(cè)發(fā)覺

籠子的鐵條要密密的,不然獅子還會(huì)跑出來嚇人的(示范正確畫法。)

這樣子行不行呀?哪里不行?為什么呢?(出示幾種錯(cuò)誤畫法,如籠子太稀,鐵條上部沒有連接好,下部沒有連接好,上下兩處都沒連接好。)

對(duì),籠子的鐵條沒有粘牢獅子就會(huì)跑出來,所以肯定要粘的很牢!

2.提出要求

老師幫你們預(yù)備了許多顏色,你可以選擇自己喜愛的顏色畫籠子把獅子關(guān)起來,畫好后就送到動(dòng)物園里來。

(三)幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

1.籠子的線條要密,不能太稀疏

2.籠子線條接縫處要密合

(四)講評(píng)

1.引導(dǎo)幼兒觀測(cè),從籠子的稀疏、接縫密合度進(jìn)行評(píng)價(jià)

讓我們來看一看,哪些獅子不會(huì)再跑出來了?為什么呀?

2.提出問題,在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)

獅子全部被抓起來了,管理員叔叔讓我感謝你們,你們快樂不快樂也?(快樂。)那讓我們一起來跳個(gè)舞吧!

活動(dòng)反思

整節(jié)活動(dòng)下來，基本目標(biāo)能夠達(dá)成，幼兒能夠積極參加美術(shù)活動(dòng)，孩子們?cè)谧鲎鐾嫱?、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及觀賞活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)中熬煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)技能、左右手