小班草莓教案

第第頁小班草莓教案

小班草莓教案1

活動名稱：

草莓蛋糕〔小班〕

活動目標(biāo)：

1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，情愿參加故事情境的仿照

2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的歡樂

3、援助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡約的事情。

4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。

活動預(yù)備：

故事PPT，小河馬頭飾

活動過程：

一、展示蛋糕，引出話題

1、PPT涌現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的閱歷——看看，李老師帶來了什么？

——你喜愛吃什么蛋糕？草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參加故事，仿照情境1、說說草莓，體驗(yàn)援助小河馬的歡樂——河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

——今日，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今日要做一個什么蛋糕?。俊膊葺场灿^測畫面〕做草莓蛋糕肯定要有什么?。?/p>

——我們援助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

3、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的歡樂——小河馬邊走邊念草莓歌——遇到小豬，我們邊走邊念草莓歌——遇到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌4、買買草莓，體驗(yàn)買賣對話的歡樂——呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？

——水果店到了啦！看看有沒有草莓??？

5、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的歡樂——買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

三、延伸話題——做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？

活動反思：

我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一貫跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這許多問題，沒有考慮到許多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨(dú)到。

小班草莓教案2

【活動目標(biāo)】

1、能從食物中發(fā)覺紅色系色調(diào)元素。

2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色調(diào)變化和調(diào)色的樂趣。

3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，老師事先做好的紙漿蛋糕。

2、各種各樣的蛋糕圖片〔以草莓蛋糕為主〕。

3、故事《給熊奶奶過生日》。

【活動過程】

一、觀賞故事，導(dǎo)入活動。

1、觀賞故事《給熊奶奶過生日》。

2、觀賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀測各種蛋糕的造型并感知草莓色。

3、師：小伙伴們，熊奶奶今日過生日，我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來討論下怎么做一個特別又好吃的蛋糕？

二、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

1、出示范例紙漿蛋糕。

2、引導(dǎo)幼兒觀測紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。

3、探究用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

制作奶油的步驟：預(yù)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一預(yù)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗預(yù)備底板。

要點(diǎn)提示

〔1〕將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，猶如攪拌面粉一樣。

〔2〕用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色調(diào)：

先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色調(diào)的亮度和色澤的改變。

〔3〕用不同的方式將紙漿裝飾在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同外形的奶油，作為蛋糕美麗的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

三、給熊奶奶送蛋糕，展示并觀賞蛋糕。

【評析】

愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在開心的創(chuàng)作中充分感受紅色系色調(diào)元素。做中學(xué)，不僅熬煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色調(diào)的認(rèn)識和運(yùn)用?；蚝芏嗄曛蠡貞浧鸾袢盏倪@一幕：快樂的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切……

附故事：給熊奶奶過生日

森林里的熊奶奶過生日，小動物們都在預(yù)備禮物。

小鳥啾啾對熊貓達(dá)達(dá)說：“達(dá)達(dá)呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽。”

熊貓達(dá)達(dá)說：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶肯定很興奮，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。”

小鳥啾啾說：“你畫的畫這么好看，熊奶奶肯定很興奮?！?/p>

啾啾和達(dá)達(dá)一起出門，預(yù)備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日歡樂！”

于是，啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起慶賀熊奶奶生日歡樂。熊奶奶真興奮！她送給大家一人一罐蜂蜜。

就這樣，大家度過了歡樂的一天！

小班草莓教案3

【活動目標(biāo)】

1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，情愿參加故事情境的仿照。

2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的歡樂。

【活動預(yù)備】故事PPT，小河馬頭飾。

【活動過程】

一、展示蛋糕，引出話題

1、PPT涌現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的閱歷。

看看，李老師帶來了什么？

你喜愛吃什么蛋糕？

草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的小河馬

二、參加故事，仿照情境

1、說說草莓，體驗(yàn)援助小河馬的歡樂

河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

今日，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今日要做一個什么蛋糕啊？〔草莓〕〔觀測畫面〕做草莓蛋糕肯定要有什么啊？

我們援助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的歡樂

小河馬邊走邊念草莓歌

遇到小豬，我們邊走邊念草莓歌

遇到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌

3、買買草莓，體驗(yàn)買賣對話的歡樂

呦，好多森林商店??！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？

水果店到了啦！看看有沒有草莓??？

4、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的歡樂

買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

三、延伸話題

做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？

小班草莓教案4

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好伙伴共享草莓的歡樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好伙伴一起共享。

活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，愿意用語言表述自己對故事的理解。活動難點(diǎn)：懂得好吃的東西要與好伙伴一起共享。

活動預(yù)備：刺猬頭飾，草莓假設(shè)干，掛圖6號，故事錄音

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

謎語：“小小刺兒身上長，背上果子滿山跑”

今日老師給小伙伴們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

二、老師出示掛圖講解并描述故事。

1、出示掛圖1。老師講解并描述故事“開頭--就歡樂的往回走了”

小一出去了，發(fā)覺了什么?有幾顆?這些草莓是什么樣的?

小一吃了一顆草莓，是什么味道的?

它正想吃第二顆時，想到了什么?它是怎么做的?

2、出示掛圖2。老師講解并描述故事“再說小二吧--伙伴們嘗嘗”

小二也出去了，它發(fā)覺了幾顆草莓?它又是怎么做的?

3、出示掛圖3“太陽--一顆紅草莓”

太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么?有幾顆?

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的?

4、4、出示掛圖4“多么可愛--結(jié)束”

問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好伙伴們送的草莓會感覺如何?提問：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢?

三、老師播放故事錄音。

爭論：你們喜愛這四只小刺猬嗎?為什么?

老師總結(jié)：我也喜愛這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起共享好吃的。

四、共享活動

請小伙伴表演小刺猬共享草莓。

小班草莓教案5

一、活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好伙伴共享草莓的歡樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好伙伴一起共享。

二、活動重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，愿意用語言表述自己對故事的理解。

三、活動難點(diǎn)：

懂得好吃的東西要與好伙伴一起共享。

四、活動預(yù)備：

刺猬頭飾，草莓假設(shè)干，掛圖6號，故事錄音。

五、活動過程：

〔一〕故事導(dǎo)入。

謎語：小小刺兒身上長，背上果子滿山跑。

今日老師給小伙伴們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

〔二〕老師出示掛圖講解并描述故事。

1、出示掛圖1。老師講解并描述故事“開頭——就歡樂的往回走了”。

小一出去了，發(fā)覺了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。

老師講解并描述故事“再說小二吧——伙伴們嘗嘗”。

小二也出去了，它發(fā)覺了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3。

“太陽——一顆紅草莓”太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、出示掛圖4?！岸嗝纯蓯邸Y(jié)束”。

問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好伙伴們送的草莓會感覺如何？

提問：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？

〔三〕老師播放故事錄音。

爭論：你們喜愛這四只小刺猬嗎？為什么？

老師總結(jié)：我也喜愛這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起共享好吃的。

〔四〕共享活動請小伙伴表演小刺猬共享草莓。

小班草莓教案6

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好伙伴共享草莓的歡樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好伙伴一起共享。

活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，愿意用語言表述自己對故事的理解。

活動難點(diǎn)：懂得好吃的東西要與好伙伴一起共享。

活動預(yù)備：刺猬頭飾，草莓假設(shè)干，掛圖6號，故事錄音

活動過程：

一、故事導(dǎo)入謎語："小小刺兒身上長，背上果子滿山跑"今日老師給小伙伴們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

二、老師出示掛圖講解并描述故事。

1、出示掛圖1。老師講解并描述故事"開頭--就歡樂的往回走了"小一出去了，發(fā)覺了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。老師講解并描述故事"再說小二吧--伙伴們嘗嘗"小二也出去了，它發(fā)覺了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、4、出示掛圖4"多么可愛--結(jié)束"問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好伙伴們送的草莓會感覺如何？

提問：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？

三、老師播放故事錄音。

爭論：你們喜愛這四只小刺猬嗎？為什么？

老師總結(jié)：我也喜愛這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起共享好吃的。

四、共享活動請小伙伴表演小刺猬共享草莓。

教學(xué)反思：

《草莓甜美蜜》這個有趣的文學(xué)作品，正是講解并描述了伙伴之間的友情。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好伙伴”、“有伙伴真好”。小班幼兒的語言表達(dá)技能雖然有限，但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動的內(nèi)容比較適合小班年齡特點(diǎn)，同時也抓住了幼兒的愛好點(diǎn)，由于小班孩子都比較喜愛小動物，以動物形式進(jìn)行擬人話，懂得好吃的東西要和好伙伴一起共享，不吃獨(dú)食。當(dāng)我提問：“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢?”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會用完整的話語描述它、表達(dá)它，從而不能很好地講解并描述。有些時候他們理解的東西老師應(yīng)當(dāng)以鼓舞和引導(dǎo)的方式援助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達(dá)技能。在這個語言活動中，我恰恰忽視了這一點(diǎn)。在以后的活動中，我們老師特別是新老師，要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節(jié)活動都要做到課前課后仔細(xì)分析思索，《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留，不好的要實(shí)時改正，這樣在以后的教學(xué)活動中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn)，同時也讓我對孩子的年齡特點(diǎn)和技能有更多的了解。

小班草莓教案7

活動目標(biāo)

1．能從食物中發(fā)覺紅色系色調(diào)元素。

2．嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色調(diào)變化和調(diào)色的樂趣。

3．感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

活動預(yù)備

1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，老師事先做好的紙漿蛋糕。

2．各種各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。

3．故事《給熊奶奶過生日》。

活動過程

1．觀賞故事，導(dǎo)入活動。

(1)觀賞故事《給熊奶奶過生日》。

(2)觀賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀測各種蛋糕的造型并感知草莓色。

(3)老師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來討論下怎么做一個特別的蛋糕哦！

2．魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

(1)出示范例紙漿蛋糕。

(2)引導(dǎo)幼兒觀測紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。

(3)探究用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

制作奶油的步驟：預(yù)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一預(yù)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗預(yù)備底板。

要點(diǎn)提示

1〕將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，猶如攪拌面粉一樣。

2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色調(diào)：

先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色調(diào)的亮度和色澤的改變。

3)用不同的方式將紙漿裝飾在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同外形的奶油，作為蛋糕美麗的花紋。將深顏色的奶

油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

3．給熊奶奶送蛋糕，展示并觀賞蛋糕。

小班草莓教案8

設(shè)計(jì)意圖

草莓是平常孩子們喜愛吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在形狀上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都談?wù)摷娂?，因此就生成了今日的活動?/p>

活動目標(biāo)

1、了解草莓的形狀特征?！仓攸c(diǎn)〕

2、鼓舞幼兒大膽正確的上色。〔難點(diǎn)〕

3、在故事情境中體會到做錯事要勇猛地面對解決。

4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

活動預(yù)備

范畫假設(shè)干、油畫棒，幼兒用輪廓圖。

活動過程

一、導(dǎo)入活動：

出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么？

師：你們看今日李老師帶什么來了？〔草莓〕

師：你們在什么地方看到草莓，它長在什么地方的？它是什么樣子的？有哪幾種顏色？〔引導(dǎo)幼兒說出草莓的形狀特征〕

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。

二、出示老師范畫，幼兒觀測：

師：下面請你們看老師畫的是什么？

師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？〔好看〕

師：你們想不想為草莓穿上美麗的衣服？〔想〕

三、老師示范講解：

師：小伙伴在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實(shí)，但是不能涂到黑線外面去。

師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最末涂黑色的籽，畫籽的.時候我們要點(diǎn)畫，不能涂。

四、提出作畫要求：

1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

2、鼓舞幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？

3、畫畫的時候，要寧靜作畫，不影響別人，留意坐姿。

五、幼兒作畫，老師予以實(shí)時指導(dǎo)，對畫的又快又好的幼兒實(shí)時予以確定，指導(dǎo)技能差的幼兒正確涂色。

六、欣賞評析作品：

1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。

2、請個別幼兒談?wù)勛约合矏壅l的草莓，為什么？

3、老師小結(jié)：我們小伙伴為草莓穿上了美麗的衣服，草莓說要感謝我們小伙伴呢，請我們一起去做游戲。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班草莓教案9

活動目標(biāo)

1、觀賞、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好伙伴共享草莓的歡樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好伙伴共享。

活動重點(diǎn)

觀賞故事，理解故事內(nèi)容

活動難點(diǎn)

感受小刺猬和好伙伴共享草莓的歡樂心情

活動預(yù)備

1、草莓甜美蜜的掛圖；

2、刺猬頭像；草莓圖片假設(shè)干。

3、輕音樂、電腦

活動過程

一、出示頭飾，引出故事。

師：它是誰？〔刺猬〕它長得怎么樣？

提問：故事里有幾只刺猬，它們叫什么名字？

二、出示掛圖，講解并描述故事。

1、出示掛圖1。

小一出去了，發(fā)覺了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。

小二也出去了，它發(fā)覺了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3

太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

猜一猜，小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、出示掛圖4

想一想，小刺猬們還吃了誰給它們的草莓？

為什么覺得這顆草莓特別甜，特別美呢？

三、觀賞故事，理解內(nèi)容。

播放輕音樂，老師完整講解并描述故事。

四、情境表演，角色體驗(yàn)。

分組進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，加深幼兒記憶。

教學(xué)反思

《草莓甜美蜜》這個有趣的文學(xué)作品，正是講解并描述了伙伴之間的友情。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好伙伴”、“有伙伴真好”。小班幼兒的語言表達(dá)技能雖然有限，但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動的內(nèi)容比較適合小班年齡特點(diǎn)，同時也抓住了幼兒的愛好點(diǎn)，由于小班孩子都比較喜愛小動物，以動物形式進(jìn)行擬人話，懂得好吃的東西要和好伙伴一起共享，不吃獨(dú)食。當(dāng)我提問：“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會用完整的話語描述它、表達(dá)它，從而不能很好地講解并描述。有些時候他們理解的東西老師應(yīng)當(dāng)以鼓舞和引導(dǎo)的方式援助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達(dá)技能。在這個語言活動中，我恰恰忽視了這一點(diǎn)。在以后的活動中，我們老師特別是新老師，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節(jié)活動都要做到課前課后仔細(xì)分析思索，《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留，不好的要實(shí)時改正，這樣在以后的教學(xué)活動中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn)，同時也讓我對孩子的年齡特點(diǎn)和技能有更多的了解。

小班草莓教案10

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會怎樣畫草莓。

2、讓幼兒能夠仔細(xì)觀測草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)。

3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動形式：

棉簽點(diǎn)畫預(yù)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水

活動步驟：

1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請幼兒觀賞并講解并描述活動方法。

2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上四周的場景。

延伸部分：

1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

小班草莓教案11

活動形式：

棉簽點(diǎn)畫

預(yù)備材料：

草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。

活動步驟：

1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請幼兒觀賞并講解并描述活動方法。

2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上四周的場景。

延伸部分：

1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

教學(xué)反