小班西瓜教案6篇

第第頁小班西瓜教案6篇《小班西瓜教案6篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來援助！

小班西瓜教案第1篇

[活動目標]

1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培育幼兒觀測、想象、創(chuàng)新設計技能，從中體驗創(chuàng)新操作的歡樂。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

[活動預備]

1、有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。〔最好是半個西瓜皮〕。

3、西瓜皮假設干、火柴桿假設干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

[活動過程]

一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、結合課件〔小螞蟻在春游的'過程中遇到了半個西瓜皮〕，讓幼兒從預備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？

課件展示小螞蟻：小伙伴，我用它制作了許多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！

二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)覺西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)覺西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發(fā)覺西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發(fā)覺西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒相互介紹自己用西瓜皮和其它幫助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的確定。

五、課件展示小螞蟻：小伙伴，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的方法嗎？

組織幼兒動手操作，發(fā)覺更多讓西瓜皮變小的方法。〔切、掰、摔、壓、踢、踩〕

六、對幼兒進行講衛(wèi)生的教育?！怖诺嚼袄铩?/p>

小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

小班西瓜教案第2篇

目標：

1、感知、探究西瓜的特征。

2、通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優(yōu)點。

3、探究、發(fā)覺生活中西瓜的多樣性及特征。

4、樂于探究、溝通與共享。

預備：

1、形狀各異的一般西瓜及其他瓜果假設干。

2、無籽西瓜假設干。

3、餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。

4、課前請幼兒洗凈雙手。

過程：

一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題

二、請幼兒在很多瓜果中選擇出西瓜進行觀測、品嘗

1、這里有很多瓜果，哪些是西瓜呢？

2、西瓜是什么樣的？

〔1〕請各組幼兒觀測桌上的西瓜，老師觀測幼兒的表現并進行適當引導。

〔2〕請幼兒表述各自的探究過程和結果。

小結：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的'；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。

3、西瓜里面是什么樣子的？〔可讓幼兒猜想，以引起他們對觀測、探究西瓜內部特征的愛好?！?/p>

〔1〕你們喜愛吃西瓜嗎？為什么？

〔2〕依據幼兒的表述老師小結：西瓜水分許多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

三、引導幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點

1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣?！蔡貏e甜，吃起來特別方便。〕

2、依據幼兒的爭論作一小結，讓幼兒感受科技新產品的優(yōu)點。

小班西瓜教案第3篇

活動目標：

1、認識西瓜的形狀特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

2、在老師的引導下，能有目的地觀測。

活動預備：

西瓜一個。

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒愛好

猜謎語：青青藤，滿地爬，結出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。

二、運用多種感知西瓜的特征。

1、老師出示西瓜，讓幼兒觀測，提問：看看西瓜是什么樣子的？

2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓，有什么感覺？

3、爭論各自探究過程和結果。

小結：西瓜有的是圓圓的，有的.是橢圓的。有大的，有小的。有的瓜皮是深綠色的，有的瓜皮是淺綠色的，還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的，敲一敲會砰砰響，推一推還會滾。

4、小伙伴們，請你猜猜西瓜里面是什么樣的呀？〔幼兒爭論〕

5、老師將西瓜切開，讓幼兒觀測西瓜的內部，請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？

小結：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多，瓜瓤有紅的，也有黃的，瓜皮有點綠；吃完了手上、嘴上有點黏……

三、爭論吃西瓜的好處。

你喜愛吃西瓜嗎？為什么？

小結：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！

四、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較，體驗無籽西瓜吃起來更方便。

1、出示無籽西瓜，讓小伙伴嘗一嘗，和剛才吃的西瓜比一比，有什么不同？

2、請幼兒爭論。

老師依據幼兒的爭論小結，讓幼兒感受到科技新產品好?！踩藗兂晕鞴蠒r要不停地吐瓜籽，很麻煩，所以科學家動腦筋，試驗出了新品種——無籽西瓜。吃起它來就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜愛吃?！?/p>

小班西瓜教案第4篇

活動指導思想、吃西瓜對于小班幼兒來說，是常常體驗的事情，但是吃剩的西瓜皮，能干些什么呢？鑒于小班幼兒的形象思維特點，以小螞蟻與西瓜皮為主線，增加了活動的趣味性并讓活動內容層層開展。幼兒在這一活動中，通過看看、說說、玩玩的.多種感官體驗，表達了創(chuàng)新思維的敏捷性和多變性。

【活動目標】

1.引導幼兒圍繞西瓜皮開展想象，培育觀測、想象和語言表達技能。

2.提高運用多種方法解決問題的技能，拓展思維及想象空間。

【活動預備】

課件：西瓜皮、西瓜皮當傘、西瓜皮當小船、西瓜皮當房子、西瓜皮當水缸

幼兒用材料：牙簽、積木、橡皮泥、即時貼、瓶蓋、毛線繩等、吃剩的西瓜皮假設干

【活動過程】

一、導入活動

故事法導入〔看課件〕

〔在一個夏天的中午，草地上躺著一塊西瓜皮?！尺@是什么？〔西瓜皮〕它是什么外形、什么顏色的？〔半球形、綠色的〕

二、〔繼續(xù)看課件〕這個時候，誰來了？〔小螞蟻〕

小螞蟻高興奮興地跳進西瓜皮里，大聲叫起來：“哦，我可以用它干好多好多事情了！”誰能猜一猜，小螞蟻可以用西瓜皮干什么呢？〔相互說、個別說〕

三、小螞蟻是怎么做的呢？〔看課件〕

〔1〕瓜皮當傘〔2〕瓜皮當小船

〔3〕瓜皮當房子〔4〕瓜皮當水缸

請幼兒清楚、完整地講解并描述，然后老師加以總結。

四、小螞蟻還可以用西瓜皮干什么呢？〔幼兒自由爭論、個別回答〕

五、你想用西瓜皮干什么呢？

幼兒爭論回答?！参鞴掀た梢宰龀捎陚?、滑梯、蹺蹺板、花籃、飯碗；滑板車等等〕

六、活動延伸

讓我們用自己的小巧手，把西瓜皮變成我們想要的東西?！草p音樂〕〔老師指導，幼兒選擇材料動手制作〕

老師確定幼兒的手工制作，并請幼兒相互參觀同伴的作品，講一講自己做的是什么。

小班西瓜教案第5篇

教案目的：

1、熬煉幼兒持物行走。

2、進展幼兒動作的協(xié)調技能與平衡技能。

教案預備：

1、泡沫板。

2、用報紙團成的雞蛋。

3、小兔子、雞媽媽頭飾。

4、胡蘿卜。

教案過程：

1、布置場景。

場地布置雞媽媽的家和山洞。

2、幼兒扮演小兔子查找雞寶寶。

雞媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，雞媽媽急壞了。原來雞寶寶被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的雞蛋寶寶快給雞媽媽送回家吧。

2、送雞蛋。

幼兒扮演的小兔子，拿著泡沫板，送一個雞蛋。規(guī)定每次只能送一個雞蛋。

在這過程中，提示幼兒要當心千萬不要讓雞蛋寶寶摔下來，不然雞媽媽要難過了。泡沫板運輸東西，看誰運得又快又好。

3、查找胡蘿卜。

雞媽媽：感謝小兔子，請小兔吃胡蘿卜。不過，知道小兔是聰慧的，請小兔自己去山洞里找，找到了就可以吃了。幼兒教育網

小班西瓜教案第6篇

活動目標

1.在游戲中，進展寶寶走路的平穩(wěn)性。

2.通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的歡樂。

活動預備

1.音樂—螞蟻去旅行

2.糧食〔替代物〕

活動過程

一、導入

螞蟻媽媽：今日天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去曬曬糧食吧！

外面的空氣真好，我們一起來跳個舞吧。

〔師幼共同做健身操預備活動〕

二、開展

1.去糧倉

〔1〕老師：孩子們，我們去糧倉看看吧，看看有多少豆豆需要搬出來曬曬呀。

〔2〕寶寶們，跟媽媽去糧倉嘍。

〔組織幼兒平穩(wěn)的練習走〕

2.曬糧食

〔1〕老師：孩子們我們每人搬一袋糧食，放到操場上去曬曬吧。

〔2〕組織幼兒每人拿一袋糧食，平穩(wěn)的走到指定地點，然后把糧食放好。