小班語(yǔ)言媽媽我想你了教案

第第頁(yè)小班語(yǔ)言媽媽我想你了教案

小班語(yǔ)言媽媽我想你了教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、完整感受故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，感受故事中"愛(ài)"的情感。

2、在操作圖片的過(guò)程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順次。

3、情愿分角色表演簡(jiǎn)約的故事情節(jié)。

4、參加閱讀與爭(zhēng)論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的愛(ài)好。

活動(dòng)重點(diǎn)：

情愿隨老師或其他小伙伴一起大聲地講解并描述故事。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)說(shuō)各種小動(dòng)物的相同話語(yǔ)："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

活動(dòng)預(yù)備：

草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師講解并描述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順次。

1、老師結(jié)合圖片講解并描述故事。

師："今日天氣真好！有很多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩了，究竟來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情呢？小伙伴用小耳朵認(rèn)真地聽(tīng)老師講的.故事就知道了。"

師："老師講的故事叫什么名字？〔媽媽想你啦〕故事里有哪些小動(dòng)物？"

2、個(gè)別幼兒嘗試依據(jù)小動(dòng)物的出場(chǎng)順次擺出相應(yīng)的動(dòng)物。

師：〔第一次提問(wèn)〕"誰(shuí)第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)走過(guò)來(lái)說(shuō)"媽媽想你了，快點(diǎn)回家吧"

〔第二次提問(wèn)〕"小兔在草地上玩，也怎么樣了？〔打了個(gè)大噴嚏〕誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？說(shuō)了什么？〔老師逐一提問(wèn)〕

二、幼兒嘗試擺放操作材料，講解并描述故事的前半部分。

師："后面桌上也有很多小動(dòng)物，每個(gè)小伙伴可以去拿個(gè)筐，小伙伴可以按小動(dòng)物的出場(chǎng)順次也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事。"〔邊說(shuō)邊擺小動(dòng)物〕

師："先講好的小伙伴可以把你的故事講給小伙伴或后面的老師聽(tīng)。"

過(guò)渡："把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！

三、幼兒依據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾。

提問(wèn)：

〔1〕出示小娃娃圖。小伙伴快看誰(shuí)也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)看見(jiàn)了？出示小姑娘圖。小姑娘看見(jiàn)它說(shuō)什么？

〔2〕布娃娃沒(méi)有媽媽?zhuān)y過(guò)地哭了起來(lái)，小伙伴你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么難過(guò)，我們可以怎么勸慰她對(duì)她說(shuō)什么話？〔我當(dāng)你的媽媽?zhuān)襾?lái)抱抱你好嗎……〕

小結(jié)：小伙伴真會(huì)關(guān)懷布娃娃，布娃娃聽(tīng)了真興奮！

四、隨老師或小伙伴一起完整地講故事。

師："我們?cè)賮?lái)給布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小伙伴也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。

附內(nèi)容：

童話：媽媽想你啦

小老鼠在草地上玩，"阿嚏——"打了個(gè)噴嚏。小兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō)："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

小兔子在草地上玩，"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小獅子跑過(guò)來(lái)說(shuō)："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

小獅子在草地上玩，"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小豬跑過(guò)來(lái)說(shuō)："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

小豬在草地上玩，"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小河馬跑過(guò)來(lái)說(shuō)："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

小河馬在草地上玩，"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小狗跑過(guò)來(lái)說(shuō)："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

小狗在草地上玩，"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。布娃娃跑過(guò)來(lái)說(shuō)："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

布娃娃在草地上玩，"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

布娃娃哭起來(lái)："我沒(méi)有媽媽……"小女孩說(shuō)："讓我來(lái)做你的媽媽吧，我們一起回家去！"

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

小班語(yǔ)言媽媽我想你了教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、完整感受故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，感受故事中“愛(ài)”的情感。

2、在操作圖片的過(guò)程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順次。

活動(dòng)預(yù)備

1、草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張

2、布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；

活動(dòng)過(guò)程

一、老師講解并描述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順次。

1、〔1〕老師：今日天氣真好！有很多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩了，究竟來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情呢？

小伙伴用小耳朵認(rèn)真地聽(tīng)老師講的故事就知道了。

〔2〕老師：老師講的故事叫什么名字？〔媽媽想你啦〕故事里有哪些小動(dòng)物？

2、個(gè)別幼兒嘗試依據(jù)小動(dòng)物的出場(chǎng)順次擺出相應(yīng)的動(dòng)物

〔1〕老師：誰(shuí)第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)走過(guò)來(lái)說(shuō)“媽媽想你了，快點(diǎn)回家吧”

〔2〕小兔在草地上玩，也怎么樣了？〔打了個(gè)大噴嚏〕誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？說(shuō)了什么？〔老師逐一提問(wèn)〕

二、幼兒嘗試擺放操作材料，講解并描述故事的前半部分

1.老師結(jié)合圖片講解并描述故事。

〔1〕老師：后面桌上也有很多小動(dòng)物，每個(gè)小伙伴可以去拿個(gè)筐，

小伙伴可以按小動(dòng)物的出場(chǎng)順次也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事。〔邊說(shuō)邊擺小動(dòng)物〕

〔2〕老師：先講好的小伙伴可以把你的故事講給小伙伴或后面的老師聽(tīng)。

老師：把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！

三、幼兒依據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾

提問(wèn)：

〔1〕出示小娃娃圖。小伙伴快看誰(shuí)也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)看見(jiàn)了？出示小姑娘圖。小姑娘看見(jiàn)它說(shuō)什么？

〔2〕布娃娃沒(méi)有媽媽?zhuān)y過(guò)地哭了起來(lái)，小伙伴你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么難過(guò)，我們可以怎么勸慰她