小班語言小豬變干凈了教案及反思（8篇）

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小班語言小豬變潔凈了教案及反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使幼兒喜愛聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。

2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、潔凈。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)說故事里的角色對(duì)話。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：本班幼兒喜愛聽故事，個(gè)別幼兒能簡(jiǎn)約表達(dá)故事情節(jié)。

物質(zhì)預(yù)備：課件PPT、教學(xué)圖片、字卡：洗澡、潔凈

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入〔出示動(dòng)畫軟件—小豬〕

提問：小伙伴這是誰？〔小豬〕

小豬今日想找伙伴做游戲，那它找到伙伴了嗎？我們一起來聽故事《小豬變潔凈了》。

二、觀賞故事

1、老師有感情的講解并描述故事一次。

提問：

小伙伴剛才老師講了個(gè)什么？故事里有誰？〔小豬、大白鵝、小白兔〕

剛開始，小豬找到伙伴了嗎？〔沒有〕

小豬想和誰做伙伴？〔小白兔、大白鵝〕

他們?yōu)槭裁床缓托∝i做伙伴呢？〔小豬太臟了〕

最末，小豬找到伙伴了嗎？〔找到了，小豬變潔凈了，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了〕

三、引導(dǎo)幼兒再次觀賞故事，學(xué)說對(duì)話

〔重點(diǎn)出示對(duì)話段讓幼兒邊看邊聽邊學(xué)對(duì)話，并學(xué)習(xí)詞匯：臟、洗澡、潔凈〕

設(shè)計(jì)提問：

小豬第一次在路上遇到誰？〔小白兔〕它怎么對(duì)小白兔說的？〔小白兔，我和你一塊玩好嗎？〕

小白兔又怎么回答小豬的？〔喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧，洗潔凈了我再和你玩?！?/p>

小豬第二次在路上遇到誰？〔小白鵝〕它怎么對(duì)小白鵝說的？〔小白鵝我和你一塊玩好嗎？〕

小白鵝又怎么回答小豬的？〔“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個(gè)澡吧，洗潔凈了我再和你玩?！?/p>

最末小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？〔“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”〕

小豬洗潔凈后大家都興奮地說：“小豬變潔凈了，我們一起玩吧！”

四、小伙伴你們喜愛誰呀？

你喜愛什么樣的小豬？〔大白鵝、小白兔、潔凈的小豬〕你們也要愛潔凈哦，這樣老師才會(huì)喜愛你的哦！

五、音樂游戲《豬小弟》

聽誰來了？我們也跟潔凈的小豬玩游戲吧！〔幼兒跟著老師邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)〕

教學(xué)反思：

本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變潔凈了》，孩子們很喜愛小豬這個(gè)形象，因此今日的故事教學(xué)充斥了樂趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、潔凈。圍圍著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們開展想象“為什么小豬這么臟？”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的愛好。接著再以老師有感情的講解并描述故事一次，再一步一步的設(shè)計(jì)提問，讓孩子們明白故事的人物對(duì)話在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思考，并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽一遍PPT動(dòng)畫視頻，這樣孩子們對(duì)于故事的掌控已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平常要留意衛(wèi)生、愛潔凈。這樣就會(huì)有許多許多的好伙伴會(huì)來和你一起玩耍。孩子們很喜愛這個(gè)故事，同時(shí)對(duì)于故事的掌控也很不錯(cuò)，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。

附本次活動(dòng)的故事：

小豬變潔凈了

有一只小豬，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。它經(jīng)常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找伙伴。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著，走著，看見前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬興奮地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲，是小豬呀，看你多臟??！快去洗洗吧，洗潔凈了我再和你玩?！毙∝i不情愿洗澡，只好走開了。

它走著，走著，走到草地上，遇到一只小白鵝。小白鵝真漂亮，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬興奮的說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說“喲，是小豬呀，看你多臟??！快去洗洗吧，洗潔凈了我再和你玩?！毙∝i看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”

小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干潔凈凈得。小白鵝興奮地說：“小豬變潔凈了，我們一起玩吧！”小豬和伙伴們玩得可興奮啦！

小班語言小豬變潔凈了教案及反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

2.豐富詞匯：潔凈、臟。

3.使幼兒能用一般話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對(duì)話。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《小豬變潔凈了》

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒學(xué)用一般話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：記住主要對(duì)話

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

〔1〕出示手偶師：這是誰？長(zhǎng)的什么樣？有一天，小豬出去找伙伴做游戲了，它找到伙伴了嗎？我們一起聽一聽。

2、老師講解并描述故事，并與幼兒一起回憶

〔1〕故事里有誰？

〔2〕剛開始，小豬找到伙伴了嗎？

〔3〕豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的？

〔4〕最末，小豬找到伙伴了嗎？為什么？

3、爭(zhēng)論：師：你喜愛誰？為什么？

4、小結(jié)師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應(yīng)當(dāng)怎樣做？引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、知道泥可以用水洗潔凈

2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生

活動(dòng)延伸：

提示幼兒用正確的方法洗手

家園互動(dòng)：

援助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過小豬變潔凈了知道我們喜愛愛潔凈的小伙伴，并且要做一個(gè)愛清潔的小伙伴。

小班語言小豬變潔凈了教案及反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)故事對(duì)話，煉口語表達(dá)技能。

2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)表演故事的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)ppt，小豬、小白兔、小白鵝布偶。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：

熟識(shí)故事中的角色，學(xué)習(xí)對(duì)話。

活動(dòng)過程

1.出示圖片，認(rèn)識(shí)小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽故事的愛好。

提問：有幾只小動(dòng)物長(zhǎng)得真可愛，你們知道是誰嗎？〔小豬、小白兔、小白鵝〕

提問：這只小豬長(zhǎng)得什么樣子？〔老師留意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來回應(yīng)和提升幼兒的回答，以下指導(dǎo)方法相同〕

提問：小白兔長(zhǎng)得什么樣子？〔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導(dǎo)方法同上〕

提問：小白鵝長(zhǎng)得什么樣？〔紅紅的帽子，白白的毛，真漂亮。指導(dǎo)方法同上〕

提問：你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來觀賞故事《小豬變潔凈了》。

2.老師完整地把故事講解并描述一遍，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

提問：故事里都有誰？講了一件什么事？

3.幼兒觀看木偶表演，完整的觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

提問：小豬第一次在路上遇到誰？它是怎么對(duì)小白兔說的？〔小白兔，我和你一塊玩好嗎?〕

提問:小白兔是怎么回答小豬的？〔小豬，瞧你多臟?。】炜烊ハ聪丛璋?，洗潔凈了我在和你玩〕

提問：小豬第二次在路上遇到誰？它是怎么對(duì)小白鵝說的？〔小白鵝，我和你一塊玩好嗎？〕

提問：小白鵝又是怎么回答小豬的？〔小豬，瞧你多臟??！快去洗洗吧，洗潔凈了我在和你玩〕

提問：最末小白鵝又是怎么說的？怎樣做的？〔走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！〕

提問：小豬變潔凈了嗎？它是怎么變潔凈的？

4.幼兒再次觀賞故事，理解故事主題。

提問：這故事里，你最喜愛誰呀？為什么？

提問：怎樣做一愛潔凈、講衛(wèi)生的小伙伴？

五．活動(dòng)結(jié)束：我們都喜愛潔凈、美麗的小動(dòng)物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛潔凈、講衛(wèi)生的小伙伴‘

即興表演故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事的情趣。

小班語言小豬變潔凈了教案及反思篇4

活動(dòng)由來：

依據(jù)孩子生活自理技能較差，在行為和自我約束技能方面還不能夠達(dá)到肯定的水平。另外，現(xiàn)在孩子們的家庭條件都很好，孩子們?cè)诩揖褪恰靶』实邸薄靶」鳌?，自由自在，有的甚至“為所欲為”。而到幼兒園后，孩子們要建立起良好的習(xí)慣，我們通過各種游戲，故事等援助他們形成肯定的自我約束技能，于是我選擇了《小豬變潔凈了》這個(gè)故事讓幼兒寧?kù)o下來，著重培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛傾聽并理解故事內(nèi)容。

2、通過故事，能夠在日常生活中留意自己的衛(wèi)生，漸漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

故事CD、表演用的手偶。

活動(dòng)過程：

1、出示潔凈的小豬手偶請(qǐng)小伙伴看一下小豬可愛的形狀?！参變旱膼酆?，圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖胖的身體?！?/p>

2、出示滿身泥土的臟小豬手偶給孩子們看，猜猜小豬為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？〔調(diào)動(dòng)幼兒原有的閱歷?！?/p>

小伙伴猜猜：“小豬不當(dāng)心摔倒了。”“小豬不講衛(wèi)生?！薄靶∝i媽媽沒給他換衣服?！?/p>

3、觀看故事《小豬變潔凈了》?！布ぐl(fā)幼兒傾聽故事的愛好。〕

4、提問故事中的內(nèi)容?！苍變豪斫夤适聝?nèi)容?！?/p>

老師：“小伙伴看完故事后能夠告知老師小豬原來是什么樣子？”

幼兒回答：“小豬有圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖胖的身體特別可愛?！?/p>

老師：“后來它為什么變臟了？”

幼兒：“它不講衛(wèi)生，到垃圾桶里找吃的。”“它還到泥土里打滾呢，弄得滿身是泥?！?/p>

老師：“最末小豬怎么變潔凈了？”

幼兒：“由于小伙伴們都不喜愛它了。”“它要和小白兔玩，小白兔嫌它臟不和它玩?！?/p>

“小豬要和小白鵝玩，小白鵝嫌它臟不和它玩，后來還幫小豬洗潔凈了?！薄八鼈兂蔀榱撕没锇?，小豬再也不臟了?！薄靶∝i洗潔凈了，大家都喜愛它了。”

老師：“小豬在小白鵝的援助下變潔凈了，那我們的小伙伴有沒有和小豬一樣的壞毛病呀？我們看看自己美麗的衣服上有沒有臟東西？它們是那里來的？”〔小伙伴低頭看看自己身上的臟東西〕

幼兒：“我身上可潔凈了，老師你看。”“我這里有一點(diǎn)點(diǎn)，是早上喝牛奶弄臟的?！庇袀€(gè)小伙伴在拍身上的土，旁邊另一個(gè)小伙伴說：“這里有點(diǎn)臟，以后要當(dāng)心了?！?/p>

老師：“請(qǐng)小伙伴再看一遍《小豬變潔凈了》的故事好嗎？”

帶幼兒在觀看的過程中仔細(xì)聽并積極引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行講解并描述，特別是小豬的形狀部分和小動(dòng)物之間的.對(duì)話部分。

5、依據(jù)故事進(jìn)行仿照游戲。

小班語言小豬變潔凈了教案及反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒聽故事的愛好，鼓舞幼兒情愿和老師一起聽故事。

2、使幼兒愿意在成人的援助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、引導(dǎo)幼兒懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，讓幼兒知道大家都喜愛潔凈的孩子。

4、對(duì)科學(xué)探究感愛好，體驗(yàn)積極探究帶來勝利的心情。

5、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、FLASH《小豬變潔凈了》

2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》小豬玩具

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、導(dǎo)入：耳朵大,尾巴小,愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用,人們稱它農(nóng)家寶。

2、出示小豬玩偶，激發(fā)幼兒聽故事的愛好。

二、播放Flash，完整看完進(jìn)行提問

1、出示PPT圖片，并提問。

2、師幼互動(dòng)溝通。

3、看PPT，進(jìn)行故事重現(xiàn)。

三、生活仿照，給自己洗洗澡

“那么讓我們和小豬一起來洗洗吧，老師請(qǐng)小伙伴上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的?！薄怖蠋煿奈栌變捍竽懙厥痉断丛鑴?dòng)作，并讓其余小伙伴仿照他的洗澡動(dòng)作〕

師：“洗完澡了，你們有什么覺呢？”

幼：“舒暢，快樂……”〔幼兒自由回答〕

故事里小豬由于不愛洗澡，不講衛(wèi)生所以沒有小伙伴情愿和他一起游戲?？墒窍丛韬笮』锇槎记樵负托∝i一起玩。老師想問小伙伴喜愛什么樣的小豬？〔提示幼兒洗頭時(shí)閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦潔凈。接著用洗浴液在脖頸、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗潔凈；最末用干毛巾把身體擦潔凈〕

老師小結(jié)：

孩子們，你們都長(zhǎng)大了，下次洗澡的時(shí)候讓媽媽在旁邊陪著你，學(xué)著自己洗澡好不好？”

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過小豬變潔凈了知道我們喜愛愛潔凈的小伙伴，并且要做一個(gè)愛清潔的小伙伴。

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是讓孩子們聽音辨別動(dòng)物，猜想老師請(qǐng)來的是哪個(gè)動(dòng)物，從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)愛好，然后通過提問“小豬為什么變臟了？”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活閱歷。接著，幼兒通過完整觀看木偶表演——分段觀看木偶表演兩個(gè)環(huán)節(jié)理解故事內(nèi)容、學(xué)習(xí)故事中小豬、小白兔、小白鵝的對(duì)話，在這過程中，孩子們的心情高漲，老師一拋出問題：“小豬是怎樣變臟的？”孩子們就你爭(zhēng)我搶著回答：“由于它愛去垃圾堆里找東西吃，”、“由于它愛在泥地里滾來滾去”另外，老師一說誰來學(xué)小豬、小白兔、小白鵝的話時(shí)，孩子們就紛紛說：“請(qǐng)我，請(qǐng)我。”活動(dòng)氣氛特別活躍，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

孩子們理解故事內(nèi)容后，老師讓幼兒用棒偶來表演故事，這樣，不僅能再次激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，還能加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解以及鞏固故事當(dāng)中角色的對(duì)話，但在表演的過程中，個(gè)別孩子需要老師的指導(dǎo)下才能順當(dāng)?shù)闹v解并描述。

最末，老師評(píng)價(jià)總結(jié)時(shí)，提問：“怎樣做一個(gè)愛潔凈、講衛(wèi)生的小伙伴。”孩子們紛紛各抒己見：“不亂撿東西吃、多洗手、勤洗澡等?！边_(dá)到本次活動(dòng)的教育意義。

小班語言小豬變潔凈了教案及反思篇6

一、目標(biāo)

1、鼓舞幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培育幼兒的口語表達(dá)技能。

2、培育幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)省用水的道理。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

5、大膽想象，嘗試講解并描述故事的不同進(jìn)展。

二、預(yù)備

沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、

三、過程

1、觀賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計(jì)提問：

(1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

(2)發(fā)生了一件什么事情?

2、請(qǐng)幼兒帶著問題再次觀賞故事。(老師邊操作沙箱邊講故事)

3、用提問的方式援助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的觀賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何運(yùn)用)

設(shè)計(jì)提問：

小豬第一次在路上遇到誰?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)

小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗潔凈了我再和你玩。)

小豬第二次在路上遇到誰?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗潔凈了我再和你玩。”

最末小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)

小豬洗潔凈后大家都興奮地說：“小豬變潔凈了，我們一起玩吧!”

5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。

高水平：(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)約對(duì)話。

中水平：(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)約對(duì)話。

低水平：(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)約對(duì)話。

7、小結(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛潔凈的小豬，你們興奮嗎?小臟豬是怎么變潔凈的?(用水洗潔凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的潔凈水源有限，更應(yīng)節(jié)省用水，不應(yīng)隨意糜費(fèi)水。)

教案反思：

這是一個(gè)語言活動(dòng)，小班的語言活動(dòng)相對(duì)于中大班開展起來比較的困難，本次活動(dòng)的目標(biāo)是：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語言進(jìn)行角色對(duì)話。

2.通過故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們對(duì)故事的理解還是比較好的，但是在學(xué)說角色對(duì)話時(shí)，由于我的閱歷不足，讓幼兒重復(fù)的來說對(duì)話，所以很多孩子融入不到這個(gè)活動(dòng)中來，雖然最末孩子對(duì)對(duì)話的掌控還可以，但是我認(rèn)為缺少了敏捷的感覺，小班的語言活動(dòng)目標(biāo)尤其重要，在今后的教育教學(xué)中，我盼望能從各方面來把握好。

小班語言小豬變潔凈了教案及反思篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事對(duì)話，熬煉口語表達(dá)技能。

2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備

課件PPT,FLASH

三.活動(dòng)指導(dǎo)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，做個(gè)愛潔凈、講衛(wèi)生、健健康康的小伙伴。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：熟識(shí)故事中的角色，學(xué)習(xí)對(duì)話。

四、活動(dòng)過程

1.猜謎，認(rèn)識(shí)小豬，激發(fā)幼兒的愛好。

請(qǐng)寶寶們聽一聽，猜一猜，誰來了：耳朵大，腳兒小，全身都是寶，愛吃百樣草，吃飽就睡覺，走路哼哼叫。

2.觀看PPT1提問：這只小豬長(zhǎng)得什么樣子?(用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣來回應(yīng)和提升幼兒的回答。)

3.PPT2提問：這只小豬愛不愛潔凈?(不愛潔凈)你怎么知道它不愛潔凈的?(經(jīng)常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。)

4.PPT3提問：小豬去找伙伴玩，走著走著，看見了誰?(小白兔)

小白兔長(zhǎng)得怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛)

小豬想和小白兔玩，它會(huì)對(duì)小白兔怎么說呢?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)

小白兔看到小豬臟兮兮的，會(huì)說什么呢?(小豬，瞧你多臟啊!快去洗洗澡吧，洗潔凈了我再和你玩)

5.PPT4小豬去洗澡了嗎?(小豬不興奮了，不想去洗澡，就走了。)

6.PPT5提問：小豬走著走著，走到草地上，看見了誰?(小白鵝)

小白鵝長(zhǎng)得什么樣?(紅紅的帽子，白白的毛，真漂亮。)

小豬想和小白鵝玩，會(huì)對(duì)小白鵝說什么呢?(小白鵝，我和你一塊玩好嗎?)

提問：小白鵝看到小豬的滿身都是泥漿，會(huì)怎么說?(小豬，瞧你多臟啊!快去洗洗吧，洗潔凈了我再和你玩)

7.PPT6提問：小豬變潔凈了嗎?(潔凈了)

它是怎么變潔凈的?(小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干潔凈凈的。)

8.PPT7小豬變潔凈了，小白兔和小白鵝都喜愛和它一起玩了。看他們玩得多快樂啊。

這個(gè)故事的名字就叫《小豬變潔凈了》我們一起來聽一聽這個(gè)故事吧!

9.FLASH幼兒完整觀賞故事，理解故事主題。

提問：故事聽完了，這個(gè)故事叫什么名字?故事有那些小動(dòng)物?

這故事里，你最喜愛哪個(gè)小動(dòng)物啊?為什么?(小豬變得愛潔凈了;小白鵝喜愛援助伙伴;小白兔長(zhǎng)得很可愛)

10.提問：小伙伴都喜愛潔凈的、美麗的、可愛的、健康的小動(dòng)物，那我們?cè)鯓幼霾攀且粋€(gè)愛潔凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢?

小結(jié)：我們都喜愛潔凈、美麗的、健康的的小動(dòng)物，那我們寶寶也要愛潔凈，常常洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛潔凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶。

11.律動(dòng)《我愛洗澡》。師：我們現(xiàn)在就去洗澡，做個(gè)愛潔凈講衛(wèi)生的好孩子。

附故事：

小豬變潔凈了

有一只小豬，長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣!可就是不愛清潔。經(jīng)常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。

小豬想去找伙伴。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛。小豬對(duì)小白兔興奮地說：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗潔凈了我再和你玩?！毙∝i不情愿洗澡，只好走開了。它走著，走著，走到草地上，遇到一只小白鵝。小白鵝，紅紅的帽子，白白的羽毛，真漂亮!小豬興奮地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說：“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗潔凈了我再和你玩?！?/p>

小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答”地往下滴呢!小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干潔凈凈的。