高中語文 第16課《琵琶行(并序)》 粵教版必修3課件

第16課琵琶行（并序）開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音符?！旯」适拢喊拙右讖男】炭鄬W(xué)習(xí)，白天黑夜地讀書作文，顧不上休息，以致于口舌生瘡，手肘磨出老繭?？鄬W(xué)使他的文學(xué)才華成熟較早。據(jù)傳在長(zhǎng)安時(shí)，曾攜帶所作詩文去謁見前輩詩人顧況。顧況望著詩卷上“居易”這個(gè)陌生的名字，開玩笑說：“長(zhǎng)安百物方貴，居大不易！”說著打開看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的句子，大為贊嘆道：“有句如此，居天亦不難?！痹陬櫅r的推獎(jiǎng)下，年輕的詩人開始聞名，不久就名動(dòng)京城。本為唐代詩人顧況以白居易的名字開玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易維持。

白居易（772—846）字樂天，晚年號(hào)香山居士，我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，是“新樂府運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，提出“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作理論。長(zhǎng)篇敘事詩《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就，晚年寄情山水。著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷。與元稹并稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。

知人論世

自讀小序，回答問題1.明年：第二年2.錚錚然：鏗鏘悅耳的3.善才：琵琶師4.使快談數(shù)曲：暢快5.因?yàn)殚L(zhǎng)句：因，于是為，作6.歌以贈(zèng)之：作歌7.凡六百一十六言：凡，共；言，字8.命曰《琵琶行》：命名

思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才。年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

元和十年，我貶官九江郡司馬。第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜里聽見船上有彈琵琶的，聽琵琶音調(diào)，錚錚然有京城曲調(diào)的韻味。問彈琵琶的人，原來是長(zhǎng)安歌伎，曾經(jīng)向穆、曹二位大師學(xué)過琵琶，年長(zhǎng)色衰，嫁給了一個(gè)商人。我命令手下人擺酒，讓她暢快地彈幾支曲子。彈完后，她面容憂傷。她述說了自己年輕時(shí)的歡樂生活，又說如今漂泊淪落，悲愁苦楚，四處飄流。我出京做官二年，心氣和平，舒適安逸，受她這番話的觸動(dòng)，這天晚上才感覺到了貶官的滋味。于是寫了這首七言長(zhǎng)詩，吟詠給她聽，贈(zèng)送給她。全詩共六百一十六字，題名《琵琶行》。

思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？明確：

詩前小序扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動(dòng)機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩。朗讀你最喜歡的詩句，讀出感情。

提示：誦讀詩句要注意詩句的敘事脈絡(luò)和詩人的體驗(yàn)。必須化身為詩人，設(shè)想自己親歷其事，親聞其音，親見其人，這才能深入詩句的意境，讀出感情。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。江中聽訴身世苦昔日現(xiàn)在年老色衰門前冷落委身商人獨(dú)守空船艷蓋群芳藝壓京城門庭若市縱情歡樂對(duì)比、反襯如今昔日才高位顯居京城謫居潯陽處境艱同是天涯淪落人(兩條線索一明一暗)琵琶女(明)

京娼

商婦

白居易（暗）

京官謫官琵琶聲

同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)(主旨句)怨恨琵琶女

詩人藝壓京城艷蓋群芳年老色衰

委身商人位至諫官名動(dòng)京師謫居臥病

飄零天涯共同點(diǎn)盛衰同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)被侮辱、被損害的歌女直言敢諫卻被貶的忠臣情()()()()()()俗話說：“男兒有淚不輕彈”，詩人不會(huì)僅僅因?yàn)楹团门慕?jīng)歷和遭遇相同就潸然淚下的。那么，詩人和琵琶女真正能夠做到心靈相通，同病相憐的橋梁到底是什么呢？音樂琵琶聲第一次：舉酒欲飲無管弦

（后文“潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲”）醉不成歡慘將別(暗示淪落)主人忘歸客不發(fā)(側(cè)面烘托琴技之高超)情之初動(dòng)第二次：未成曲調(diào)先有情

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。說盡心中無限事

初為《霓裳》后《六幺》。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。情之醞釀同憶京城，天涯人對(duì)天涯人；同嘆年華付水流，苦情人對(duì)苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對(duì)斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對(duì)流淚人；同泄音樂情，知音人對(duì)知音人；同望天涯明月，寂寞人對(duì)寂寞人……共鳴品讀：琵琶女的演奏（三次）請(qǐng)你找出琵琶女的第一次演奏思考朗讀第二段詩文，思考作者用了那些手法來描摹音樂？這些手法有何好處？正面描摹與側(cè)面烘托比喻——把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體。疊詞——使音節(jié)悅耳動(dòng)聽富有節(jié)奏感尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。1、琵琶女出場(chǎng)急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗讀第二段江心聆聽琵琶曲比喻句音樂幽細(xì)戛然而止激越雄壯繁密（粗重）清脆圓潤(rùn)低沉停頓宛轉(zhuǎn)流利激越雄壯低沉入微大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難

銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛冰泉冷澀弦凝絕形容樂聲粗重繁密形容樂聲輕柔細(xì)致形容樂聲清脆圓潤(rùn)形容樂聲婉轉(zhuǎn)流暢形容樂聲緩慢低沉形容樂聲沉咽暫歇形容樂聲雄壯激昂形容樂聲戛然而止——嘈嘈如急雨——切切如私語——大珠小珠落玉盤——間關(guān)鶯語花底滑——幽咽泉流冰下難——冰泉冷澀弦凝絕——銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴——四弦一聲如裂帛找出描寫相應(yīng)樂曲聲的比喻句。2、琵琶女演奏轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。此文中，白居易對(duì)音樂的描繪可謂絕唱，除大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出其他的描繪方法？一：大量運(yùn)用比喻。(劃線處)二：疊詞傳神。（橢圓處）三：敘議結(jié)合，曲中含情。（方框處）琵琶女演奏四：正面、側(cè)面結(jié)合。（此處與末句）妙用比喻詩人運(yùn)用一連串的比喻來寫虛渺飄忽、過耳即逝的無形的音樂，用音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂聲，

將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗螅棺x者如聞其聲，如見其形，不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽覺和視覺，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草木寫之。清（劉熙載《藝概》）描寫音樂的技巧：1、比喻2、疊音詞3、對(duì)比4、動(dòng)靜結(jié)合5、聽者的反應(yīng)6、正面襯托7、環(huán)境烘托高考小知識(shí)思考音樂能夠傳遞出人的心聲，人生如歌，那么，我們是否能從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感的軌跡呢？清脆圓潤(rùn)沉吟冷澀高亢激越沉浸在往昔回憶中的幸福與快樂置身于現(xiàn)實(shí)生活的窘迫與凄涼傳達(dá)出女子憤怒的抗?fàn)幣c吶喊3、余音繞梁東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。“悄無言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣側(cè)面烘托音樂的感人重聞琵琶青衫濕琵琶女是怎樣一個(gè)形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。詩人為何“淚濕青衫”？

詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。傷人，更傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？

這“淚”，既是對(duì)被壓迫婦女的同情，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)拋棄人才的控訴。青衫濕——同是天涯淪落人

詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，本詩歌前后有五處風(fēng)物描寫。這些描寫有什么作用呢？

“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”

凄涼愁慘

“別時(shí)茫茫江浸月”

離愁別緒

“唯見江心秋月白”寂靜，烘托了音樂效果

“繞船明月江水寒”琵琶女冷落凄涼