【教學(xué)資料精創(chuàng)】高考專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及高考真題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及高考真題【句號(hào)】(1)句號(hào)的定義和形式句末點(diǎn)號(hào)的一種，主要表示句子的陳述語氣。句號(hào)的形式是“。”?！揪涮?hào)】(2)句號(hào)的基本用法①用于句子末尾，表示陳述語氣。使用句號(hào)主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有陳述語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。如：a.北京是中華人民共和國的首都。b.(甲：咱們走著去吧？)乙：好。②有時(shí)也可表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。如：a.請(qǐng)您稍等一下。b.我不由得感到，這些普通勞動(dòng)者也同樣是很值得尊敬的?！揪涮?hào)】(2)句號(hào)的基本用法③圖或表的短語式說明文字，中間可用逗號(hào)，但末尾不用句號(hào)。即使有時(shí)說明文字較長，前面的語段已出現(xiàn)句號(hào)，最后結(jié)尾處仍不用句號(hào)。如：a.行進(jìn)中的學(xué)生方隊(duì)b.經(jīng)過治理，本市市容市貌煥然一新。這是某區(qū)街道一景【問號(hào)】(1)問號(hào)的定義和形式句末點(diǎn)號(hào)的一種，主要表示句子的疑問語氣。問號(hào)的形式是“？”?！締柼?hào)】(2)問號(hào)的基本用法①用于句子末尾，表示疑問語氣(包括反問、設(shè)問等疑問類型)。使用問號(hào)主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有疑問語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。如：a.你怎么還不回家去呢？b.難道這些普通的戰(zhàn)士不值得歌頌嗎？c.(一個(gè)外國人，不遠(yuǎn)萬里來到中國，幫助中國的抗日戰(zhàn)爭。)這是什么精神？這是國際主義精神?！締柼?hào)】(2)問號(hào)的基本用法②選擇問句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開。當(dāng)選項(xiàng)較短且選項(xiàng)之間幾乎沒有停頓時(shí)，選項(xiàng)之間可不用逗號(hào)。當(dāng)選項(xiàng)較多或較長，或有意突出每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，也可每個(gè)選項(xiàng)之后都用問號(hào)。如：a.詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實(shí)的歷史描述，還是詩人的虛構(gòu)？b.這是巧合還是有意安排？【問號(hào)】(2)問號(hào)的基本用法c.要一個(gè)什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的？d.(他看著我的作品稱贊了我。)但到底是稱贊我什么：是有幾處畫得好？還是什么都敢畫？抑或只是一種對(duì)于失敗者的無可奈何的安慰？我不得而知。e.這一切都是由客觀的條件造成的？還是由行為的慣性造成的？【問號(hào)】(2)問號(hào)的基本用法③在多個(gè)問句連用或表達(dá)疑問語氣加重時(shí)，可疊用問號(hào)。通常應(yīng)先單用，再疊用，最多疊用三個(gè)問號(hào)。在沒有異常強(qiáng)烈的情感表達(dá)需要時(shí)不宜疊用問號(hào)。如：這就是你的做法嗎？你這個(gè)總經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙消費(fèi)者？？？【問號(hào)】(2)問號(hào)的基本用法④問號(hào)也有標(biāo)號(hào)的用法，即用于句內(nèi)，表示存疑或不詳。如：a.馬致遠(yuǎn)(1250？—1321)，大都人，元代戲曲家、散曲家。b.鐘嶸(？—518)，潁川長社人，南朝梁代文學(xué)批評(píng)家。c.出現(xiàn)這樣的文字錯(cuò)誤，說明作者(編者？校者？)很不認(rèn)真。【問號(hào)】(2)問號(hào)的基本用法⑤使用問號(hào)應(yīng)以句子表示疑問語氣為依據(jù)，而并不根據(jù)句子中包含疑問詞。當(dāng)含有疑問詞的語段充當(dāng)某種句子成分，而句子并不表示疑問語氣時(shí)，句末不用問號(hào)。如：a.他們的行為舉止、審美趣味，甚至讀什么書，坐什么車，都在媒體掌握之中。b.誰也不見，什么也不吃，哪兒也不去。c.我也不知道他究竟躲到什么地方去了?！緡@號(hào)】(2)嘆號(hào)的定義和形式句末點(diǎn)號(hào)的一種，主要表示句子的感嘆語氣。嘆號(hào)的形式是“！”?！緡@號(hào)】(2)嘆號(hào)的基本用法①用于句子末尾，主要表示感嘆語氣，有時(shí)也可表示強(qiáng)烈的祈使語氣、反問語氣等。使用嘆號(hào)主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有感嘆語氣和語調(diào)或帶有強(qiáng)烈的祈使、反問語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。如：a.才一年不見，這孩子都長這么高啦！b.你給我住嘴！c.誰知道他今天是怎么搞的！【嘆號(hào)】(2)嘆號(hào)的基本用法②用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。如：a.咔嚓！一道閃電劃破了夜空。b.咚！咚咚！突然傳來一陣急促的敲門聲。③表示聲音巨大或聲音不斷加大時(shí)，可疊用嘆號(hào)；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時(shí)，也可疊用嘆號(hào)，最多疊用三個(gè)嘆號(hào)。在沒有異常強(qiáng)烈的情感表達(dá)需要時(shí)不宜疊用嘆號(hào)。如：a.轟??！在這天崩地塌的聲音中，女媧猛然醒來。b.我要揭露！我要控訴??！我要以死抗?fàn)帲。?！【嘆號(hào)】(2)嘆號(hào)的基本用法④當(dāng)句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強(qiáng)烈時(shí)(如帶有強(qiáng)烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句)，可在問號(hào)后再加嘆號(hào)(問號(hào)、嘆號(hào)各一)。如：a.這么點(diǎn)困難就能把我們嚇倒嗎？！b.他連這些最起碼的常識(shí)都不懂，還敢說自己是高科技人才？！【逗號(hào)】(2)逗號(hào)的定義和形式句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。逗號(hào)的形式是“，”。【逗號(hào)】(2)逗號(hào)的基本用法①復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)用分號(hào)，一般都用逗號(hào)。如：a.不是人們的意識(shí)決定人們的存在，而是人們的社會(huì)存在決定人們的意識(shí)。b.學(xué)歷史使人更明智，學(xué)文學(xué)使人更聰慧，學(xué)數(shù)學(xué)使人更精細(xì)，學(xué)考古使人更深沉。c.要是不相信我們的理論能反映現(xiàn)實(shí)，要是不相信我們的世界有內(nèi)在和諧，那就不可能有科學(xué)?！径禾?hào)】(2)逗號(hào)的基本用法②用于下列各種語法位置：a.較長的主語之后。如：蘇州園林建筑各種門窗的精美設(shè)計(jì)和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。b.句首的狀語之后。如：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。c.較長的賓語之前。如：有的考古工作者認(rèn)為，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期?！径禾?hào)】(2)逗號(hào)的基本用法d.帶句內(nèi)語氣詞的主語(或其他成分)之后，或帶句內(nèi)語氣詞的并列成分之間。如：他呢，倒是很樂意地、全神貫注地干起來了。(那是個(gè)沒有月亮的夜晚。)可是整個(gè)村子——白房頂啦，白樹木啦，雪堆啦，全看得見。e.較長的主語中間、謂語中間或賓語中間。如：母親沉痛的訴說，以及親眼見到的事實(shí)，都啟發(fā)了我幼年時(shí)期追求真理的思想。那姑娘頭戴一頂草帽，身穿一條綠色的裙子，腰間還系著一根橙色的腰帶。必須懂得，對(duì)于文化傳統(tǒng)，既不能不分青紅皂白統(tǒng)統(tǒng)拋棄，也不能不管精華糟粕全盤繼承?！径禾?hào)】(2)逗號(hào)的基本用法f.前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前。如：真美啊，這條蜿蜒的林間小路。她吃力地站了起來，慢慢地。我只是一個(gè)人，孤孤單單的。【逗號(hào)】(2)逗號(hào)的基本用法③用于下列各種停頓處：a.復(fù)指成分或插說成分前后。如：老張，就是原來的辦公室主任，上星期已經(jīng)調(diào)走了。車，不用說，當(dāng)然是頭等。b.語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后。如：哎喲，這兒，快給我揉揉。大娘，您到哪兒去啊？喂，你是哪個(gè)單位的？【逗號(hào)】(2)逗號(hào)的基本用法c.某些序次語(“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語)之后。如：為什么許多人都有長不大的感覺呢？原因有三：第一，父母總認(rèn)為自己比孩子成熟；第二，父母總要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子；第三，父母出于愛心而總不想讓孩子在成長的過程中走彎路?！缎厮匪猿蔀闀ǖ姆侗荆煌夂跻韵聨追矫娴囊蛩兀浩湟?，具有楷書點(diǎn)畫、構(gòu)體的典范性；其二，承上啟下，成為唐楷的極致；其三，字如其人，愛人及字，柳公權(quán)高尚的書品、人品為后人所崇仰。下面從三個(gè)方面講講語言的污染問題：首先，是特殊語言環(huán)境中的語言污染問題；其次，是濫用縮略語引起的語言污染問題；再次，是空話和廢話引起的語言污染問題。【逗號(hào)】(2)逗號(hào)的基本用法④用頓號(hào)表示較長、較多或較復(fù)雜的并列成分之間的停頓時(shí)，最后一個(gè)成分前可用“以及(及)”進(jìn)行連接，“以及(及)”之前應(yīng)用逗號(hào)。如：壓力過大、工作時(shí)間過長、作息不規(guī)律，以及忽視營養(yǎng)均衡等，均會(huì)導(dǎo)致健康狀況的下降?！绢D號(hào)】(2)頓號(hào)的定義和形式句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。頓號(hào)的形式是“、”?！绢D號(hào)】(2)頓號(hào)的基本用法①用于并列詞語之間。如：a.這里有自由、民主、平等、開放的風(fēng)氣和氛圍。b.造型科學(xué)、技藝精湛、氣韻生動(dòng)，是盛唐石雕的特色。②用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。如：他幾次三番、幾次三番地辯解著。③用于某些序次語(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語)之后。如：a.我準(zhǔn)備講兩個(gè)問題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？b.風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材；乙、用字；丙、表達(dá)；丁、色彩?！绢D號(hào)】(2)頓號(hào)的基本用法④相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號(hào)。如：a.飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。b.這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。c.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)?！绢D號(hào)】(2)頓號(hào)的基本用法⑤標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間(如引語或書名號(hào)之后還有括注)，宜用頓號(hào)。如：a.“日”“月”構(gòu)成“明”字。b.店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。c.《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。d.李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩句。e.辦公室里訂有《人民日?qǐng)?bào)》(海外版)、《光明日?qǐng)?bào)》和《時(shí)代周刊》等報(bào)刊。【頓號(hào)】(2)頓號(hào)的基本用法⑥表示含有順序關(guān)系的并列各項(xiàng)間的停頓，用頓號(hào)，不用逗號(hào)。下例解釋“對(duì)于”一詞的用法，“人”“事物”“行為”之間有順序關(guān)系(人和人、人和事物、人和行為、事物和事物、事物和行為、行為和行為等六種對(duì)待關(guān)系)，各項(xiàng)之間應(yīng)用頓號(hào)。如：[對(duì)于]表示人，事物，行為之間的相互對(duì)待關(guān)系。(誤)[對(duì)于]表示人、事物、行為之間的相互對(duì)待關(guān)系。(正)⑦用阿拉伯?dāng)?shù)字表示年月日的簡寫形式時(shí)，用短橫線連接號(hào)，不用頓號(hào)。如：2010、03、02(誤)2010－03－02(正)【分號(hào)】(2)分號(hào)的定義和形式句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。分號(hào)的形式是“；”?！痉痔?hào)】(2)分號(hào)的基本用法①表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句(尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號(hào)時(shí))之間的停頓。如：a.語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識(shí)；就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。b.內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內(nèi)容沒有分量，即使寫得再長也沒有用?！痉痔?hào)】(2)分號(hào)的基本用法②表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句(主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系)之間的停頓。如：a.人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。b.盡管人民革命的力量在開始時(shí)總是弱小的，所以總是受壓的；但是由于革命的力量代表歷史發(fā)展的方向，因此本質(zhì)上又是不可戰(zhàn)勝的。c.不管一個(gè)人如何偉大，也總是生活在一定的環(huán)境和條件下；因此，個(gè)人的見解總難免帶有某種局限性。d.昨天夜里下了一場雨，以為可以涼快些；誰知沒有涼快下來，反而更熱了?！痉痔?hào)】(2)分號(hào)的基本用法③用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。如：特聘教授的崗位職責(zé)為：一、講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程；二、主持本學(xué)科的重大科研項(xiàng)目；三、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)；四、帶領(lǐng)本學(xué)科趕超或保持世界先進(jìn)水平。④分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)有一項(xiàng)或多項(xiàng)已包含句號(hào)時(shí)，各項(xiàng)的末尾不能再用分號(hào)。如：本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù)；二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系?！?；三是建立熱作服務(wù)體系?！?。(誤)本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù)。二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系?！?。三是建立熱作服務(wù)體系?！?。(正)【冒號(hào)】(2)冒號(hào)的定義和形式句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示語段中提示下文或總結(jié)上文的停頓。冒號(hào)的形式是“：”。【冒號(hào)】(2)冒號(hào)的基本用法①用于總說性或提示性詞語(如“說”“例如”“證明”等)之后，表示提示下文。如：a.北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。b.她高興地說：“咱們?nèi)ズ煤脩c祝一下吧！”c.小王笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我就是這么想的?！眃.這一事實(shí)證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。②表示總結(jié)上文。如：張華上了大學(xué)，李萍進(jìn)了技校，我當(dāng)了工人：我們都有美好的前途?！久疤?hào)】(2)冒號(hào)的基本用法③用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。如：a.(本市將舉辦首屆大型書市。)主辦單位：市文化局；承辦單位：市圖書進(jìn)出口公司；時(shí)間：8月15日—20日；地點(diǎn)：市體育館觀眾休息廳。b.(做閱讀理解題有兩個(gè)辦法。)辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問題有針對(duì)性地讀課文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。④用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。如：a.廣平先生：……b.同志們、朋友們：……【冒號(hào)】(2)冒號(hào)的基本用法⑤一個(gè)句子內(nèi)部一般不應(yīng)套用冒號(hào)。在列舉式或條文式表述中，如不得不套用冒號(hào)時(shí)，宜另起段落來顯示各個(gè)層次。如：第十條遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母?！久疤?hào)】(2)冒號(hào)的基本用法⑥冒號(hào)用在提示性話語之后引起下文。表面上類似但實(shí)際不是提示性話語的，其后用逗號(hào)。如：a.酈道元《水經(jīng)注》記載：“沼西際山枕水，有唐叔虞祠?！?提示性話語)b.據(jù)《蘇州府志》載，蘇州城內(nèi)大小園林約有150多座，可算名副其實(shí)的園林之城。(非提示性話語)【冒號(hào)】(2)冒號(hào)的基本用法⑦冒號(hào)提示范圍無論大小(一句話、幾句話甚至幾段話)，都應(yīng)與提示性話語保持一致(即在該范圍的末尾要用句號(hào)點(diǎn)斷)。應(yīng)避免冒號(hào)涵蓋范圍過窄或過寬。如：艾滋病有三個(gè)傳播途徑：血液傳播，性傳播和母嬰傳播，日常接觸是不會(huì)傳播艾滋病的。(誤)艾滋病有三個(gè)傳播途徑：血液傳播，性傳播和母嬰傳播。日常接觸是不會(huì)傳播艾滋病的。(正)⑧冒號(hào)應(yīng)用在有停頓處，無停頓處不應(yīng)用冒號(hào)。如：a.他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”(有停頓)b.這事你得拿主意，光說“不知道”怎么行？(無停頓)【引號(hào)】(2)引號(hào)的定義和形式標(biāo)號(hào)的一種，標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。引號(hào)的形式有雙引號(hào)(“”)和單引號(hào)(‘’)兩種。左側(cè)的為前引號(hào)，右側(cè)的為后引號(hào)?！疽?hào)】(2)引號(hào)的基本用法①標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容。如：李白詩中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語句。②標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。如：這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采?！疽?hào)】(2)引號(hào)的基本用法③標(biāo)示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。如：a.電視被稱作“第九藝術(shù)”。b.人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡稱“尼人”。c.有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。④當(dāng)引號(hào)中還需要使用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如：他問：“老師，‘七月流火’是什么意思？”【引號(hào)】(2)引號(hào)的基本用法⑤獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào)：不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號(hào)，只在最后一段末尾用后引號(hào)。如：我曾在報(bào)紙上看到有人這樣談幸福：“幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么。……“幸福是知道自己擅長什么和不擅長什么。……“幸福是在正確的時(shí)間做了正確的選擇?！薄疽?hào)】(2)引號(hào)的基本用法⑥在書寫帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語(含簡稱)時(shí)，通常只標(biāo)引其中的月和日；需要突出和強(qiáng)調(diào)該事件或節(jié)日本身時(shí)，也可連同事件或節(jié)日一起標(biāo)引。如：a.“5·12”汶川大地震b.“五四”以來的話劇，是我國戲劇中的新形式。c.紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”90周年【引號(hào)】(2)引號(hào)的基本用法⑦“叢刊”“文庫”“系列”“書系”等作為系列著作的選題名，宜用引號(hào)標(biāo)引。當(dāng)“叢刊”等為選題名的一部分時(shí)，放在引號(hào)之內(nèi)，反之則放在引號(hào)之外。如：a.“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”b.“中國哲學(xué)典籍文庫”c.“20世紀(jì)心理學(xué)通覽”叢書【括號(hào)】(2)括號(hào)的定義和形式標(biāo)號(hào)的一種，標(biāo)示語段中的注釋內(nèi)容、補(bǔ)充說明或其他特定意義的語句。括號(hào)的主要形式是圓括號(hào)“()”，其他形式還有方括號(hào)“[]”、六角括號(hào)“〔〕”和方頭括號(hào)“【】”等?！纠ㄌ?hào)】(2)括號(hào)的基本用法①標(biāo)示下列各種情況，均用圓括號(hào)：a.標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明。如：我校擁有特級(jí)教師(含已退休的)17人。我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界！(熱烈鼓掌)b.標(biāo)示訂正或補(bǔ)加的文字。如：信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷(姨)，你好！”。該建筑公司負(fù)責(zé)的建設(shè)工程全部達(dá)到優(yōu)良工程(的標(biāo)準(zhǔn))?！纠ㄌ?hào)】(2)括號(hào)的基本用法c.標(biāo)示序次語。如：語言有三個(gè)要素：①聲音；②結(jié)構(gòu)；③意義。思想有三個(gè)條件：(一)事理；(二)心理；(三)倫理。d.標(biāo)示引語的出處。如：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格。”(《板橋集·題畫》)e.標(biāo)示漢語拼音注音。如：“的(de)”這個(gè)字在現(xiàn)代漢語中最常用?！纠ㄌ?hào)】(2)括號(hào)的基本用法②標(biāo)示作者國籍或所屬朝代時(shí)，可用方括號(hào)或六角括號(hào)。如：[英]赫胥黎《進(jìn)化論與倫理學(xué)》〔唐〕杜甫著③報(bào)刊標(biāo)示電訊、報(bào)道的開頭，可用方頭括號(hào)。如：【新華社南京消息】④標(biāo)示公文發(fā)文字號(hào)中的發(fā)文年份時(shí)，可用六角括號(hào)。如：國發(fā)〔2011〕3號(hào)文件【括號(hào)】(2)括號(hào)的基本用法⑤標(biāo)示被注釋的詞語時(shí)，可用六角括號(hào)或方頭括號(hào)。如：〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋蟆！緪垡蛩固埂课锢韺W(xué)家。生于德國，1933年因受納粹政權(quán)迫害，移居美國。⑥除科技書刊中的數(shù)學(xué)、邏輯公式外，所有括號(hào)(特別是同一形式的括號(hào))應(yīng)盡量避免套用。必須套用括號(hào)時(shí)，宜采用不同的括號(hào)形式配合使用。如：〔茸(rónɡ)毛〕很細(xì)很細(xì)的毛?！纠ㄌ?hào)】(2)括號(hào)的基本用法⑦括號(hào)可分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)。句內(nèi)括號(hào)用于注釋句子里的某些詞語，即本身就是句子的一部分，應(yīng)緊跟在被注釋的詞語之后。句外括號(hào)則用于注釋句子、句群或段落，即本身結(jié)構(gòu)獨(dú)立，不屬于前面的句子、句群或段落，應(yīng)位于所注釋語段的句末點(diǎn)號(hào)之后。如：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示語句的停頓、語氣以及標(biāo)示某些成分(主要是詞語)的特定性質(zhì)和作用。(數(shù)學(xué)符號(hào)、貨幣符號(hào)、校勘符號(hào)等特殊領(lǐng)域的專門符號(hào)不屬于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。)【破折號(hào)】(2)破折號(hào)的定義和形式標(biāo)號(hào)的一種，標(biāo)示語段中某些成分的注釋、補(bǔ)充說明或語音、意義的變化。破折號(hào)的形式是“——”。【破折號(hào)】(2)破折號(hào)的基本用法①標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明(也可用括號(hào))。如：a.一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。b.我一直堅(jiān)持讀書，想借此喚起弟妹對(duì)生活的希望——無論環(huán)境多么困難。②標(biāo)示插入語(也可用逗號(hào))。如：這簡直就是——說得不客氣點(diǎn)——無恥的勾當(dāng)?、蹣?biāo)示總結(jié)上文或提示下文(也可用冒號(hào))。如：a.堅(jiān)強(qiáng)，純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。b.畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個(gè)寒冬，……【破折號(hào)】(2)破折號(hào)的基本用法④標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換。如：“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f道。⑤標(biāo)示聲音的延長。如：“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。⑥標(biāo)示話語的中斷或間隔。如：a.“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。b.“親愛的媽媽，你不知道我多愛您?！€有你，我的孩子！”【破折號(hào)】(2)破折號(hào)的基本用法⑦標(biāo)示引出對(duì)話。如：——你長大后想成為科學(xué)家嗎？——當(dāng)然想了！⑧標(biāo)示事項(xiàng)列舉分承。如：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)?！酒普厶?hào)】(2)破折號(hào)的基本用法⑨用于副標(biāo)題之前。如：飛向太平洋—