正確使用常見(jiàn)的修辭手法

關(guān)于正確使用常見(jiàn)的修辭手法第1頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五高考如何考？1、指出運(yùn)用了怎樣的修辭手法2、分析運(yùn)用修辭手法作用3、通過(guò)仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、變換句式等形式考查4、在詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中考查5、通過(guò)作文進(jìn)行考查第2頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五比喻比擬對(duì)比排比（三比）反復(fù)反問(wèn)反語(yǔ)（三反）對(duì)偶設(shè)問(wèn)引用（偶設(shè)引）借代夸張（借得一人愛(ài)夸張）雙關(guān)互文（還有雙關(guān)互文等）

高考重點(diǎn)考查的修辭手法第3頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五1、概念

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……(朱自清《春》）一、比喻第4頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五2、結(jié)構(gòu)：比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）組成。第5頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五必須是兩種不同事物；兩事物間有相似點(diǎn)。

她的性格很像她母親。這天好像要下雨了。

戴上紅領(lǐng)中，我就仿佛置身于少年時(shí)代。這樣的事情很多，像……

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。同類(lèi)相比表示猜度表示想象表示舉例3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：第6頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五4、比喻的種類(lèi)

本體喻詞喻體明喻暗喻借喻西沉的落日像一只金色的圓盤(pán)。例:

青春是盛開(kāi)的鮮花。樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁……

第7頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

(1)化平淡為生動(dòng)；

(2)化深?yuàn)W為淺顯；

(3)化抽象為具體；

(4)化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。

5、比喻的作用第8頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

①在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。

②人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢(shì)不可擋。

6、比喻要貼切沒(méi)有相似點(diǎn)喻體不當(dāng)

第9頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？

A．有如千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮

B．像從什么仙境飄來(lái)的片片銀色的羽毛

C．像千萬(wàn)朵閃爍的銀練

D．仿佛落入人間倉(cāng)庫(kù)的垛垛銀棉√6、比喻要貼切第10頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。思考：詩(shī)的三四句用了什么修辭手法？試析它的作用。答：用了比喻的修辭手法，把對(duì)友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實(shí)，突出了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍之情。詩(shī)歌鑒賞中的修辭手法第11頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，或者把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

(朱自清《春》）

二、比擬1、概念第12頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五<1>擬人：把事物當(dāng)作人，寫(xiě)出和人一樣的感情和動(dòng)作。

<2>擬物：把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)。

例:天上的星星快活地眨著眼睛。

他趕忙豎起耳朵聽(tīng)講。

他驕傲自滿，尾巴都翹上天了。花喜鵲格格地笑起來(lái)。2、分類(lèi)第13頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五1、色彩鮮明；2、描繪形象；3、表意豐富。3、作用感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

將人的情感移植到花鳥(niǎo)身上，把人的感情表現(xiàn)得更深沉、曲折、凄苦、哀傷。第14頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五4、比擬要注意問(wèn)題１、必須有真情實(shí)感的流露。２、進(jìn)行比擬的人和物必須有相近的地方。第15頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（浙江卷高考題）

這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。齊安郡中偶題

杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上

楊萬(wàn)里

細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉；后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。

鞏固訓(xùn)練第16頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天境，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。分析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”兩句運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。

這兩句寫(xiě)故鄉(xiāng)水的“萬(wàn)里送行”，是擬人手法。意思是故鄉(xiāng)的水啊，行程萬(wàn)里送我出行，對(duì)我依依不舍。表達(dá)了詩(shī)人初次出峽的喜悅之情與離開(kāi)生活已久的故鄉(xiāng)的繾綣之情，又與題目“送別”照應(yīng)?！叭詰z”，語(yǔ)氣極輕柔婉轉(zhuǎn)，而分量厚重。在荊門(mén)之外的西蜀沿江東下，我來(lái)到了楚地準(zhǔn)備盡情游覽。重山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡，長(zhǎng)江流進(jìn)了廣闊無(wú)際的原野。月影倒映江中像是飛來(lái)天鏡，天上的云彩幻化成海市蜃樓。我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水，行程萬(wàn)里繼續(xù)漂送我的行舟。第17頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

三、借代

用借體代本體。它不直接說(shuō)出所要表述的人或物，而用上其相關(guān)的事物來(lái)代替，可用部分代整體，以特征代本體，以專(zhuān)名代泛稱等，如《藥》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本體。比喻要求本體與喻體有相似點(diǎn)，借代要求借體與本體有相關(guān)處。1、概念第18頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

在古代詩(shī)文里，借代辭格也是用得比較廣泛的一種修辭方式。

知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢(mèng)令》）

何以解憂？惟有杜康。（曹操《短歌行》）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。”（諸葛亮《出師表》）振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)……執(zhí)敲撲而鞭笞天下。

（賈誼《過(guò)秦論》）

第19頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五種類(lèi)

1、用事物特征代本體事物

紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘。

2、具體代抽象槍桿子里面出政權(quán)。

3、專(zhuān)名代泛稱我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。

4、形象代本體上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。

5、部分代整體吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。

6、原料代本體五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。第20頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

①形象生動(dòng)、重點(diǎn)突出，如：那一對(duì)西裝革履從前面慢悠悠地走過(guò)來(lái)。

②簡(jiǎn)潔、精煉，如：公園里的長(zhǎng)凳上坐著兩個(gè)人，一個(gè)“馬褂”，一個(gè)“西裝”。

③靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。3、作用第21頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五A項(xiàng)是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴印?，所以指代貴族子弟。膏粱

:肥肉和細(xì)糧，泛指美味的飯菜：～子弟（指富貴人家的子弟）。其他三項(xiàng)都是比喻。鞏固訓(xùn)練1、所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。第22頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

D項(xiàng)為借代，其他項(xiàng)為比喻。

2、下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項(xiàng)是：A.文學(xué)似海樂(lè)無(wú)邊，官爵如花期有限。B.試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

C.母愛(ài)就像一把大傘，在急風(fēng)驟雨中為兒女撐起一個(gè)溫馨的港灣。

D.談笑有布衣，往來(lái)無(wú)縉紳。

鞏固訓(xùn)練第23頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五指出下面這首宋詞所用的修辭方法（3分）

蝶戀花（歐陽(yáng)修）庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。

鞏固訓(xùn)練【注釋】①幾許：多少。許，表示大約的數(shù)量。

②堆煙：形容楊柳濃密。

③玉勒：美玉鑲的帶嚼子的馬籠頭。雕鞍：精雕的馬鞍。玉勒雕鞍，指華貴的車(chē)馬。

④游冶處：指歌樓妓院。

⑤章臺(tái)：原為漢代長(zhǎng)安城西南街，后來(lái)為歌妓聚居之地。

⑥亂紅：凌亂的落花。

設(shè)問(wèn)比喻擬人借代第24頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

夸張是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。四、夸張1、概念第25頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。擴(kuò)大的夸張

超前的夸張

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了?？s小的夸張

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。二十五年過(guò)去，彈指一揮間。這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬(wàn)人的心。愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。他酒沒(méi)沾唇，心早就熱了。農(nóng)民們說(shuō)，看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饅頭的香味來(lái)了。2、分類(lèi)第26頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五3、注意事項(xiàng)

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。

腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。他跑起來(lái)速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。稻田禾苗密又密，衛(wèi)星掉下來(lái)也要把它彈到半空中。

第二，夸張不能和事實(shí)距離過(guò)近，否則會(huì)分不清是在說(shuō)事實(shí)還是在夸張。

苦干一個(gè)月，勝過(guò)兩個(gè)月。這句夸張因表述不明確，很難說(shuō)是夸張還是事實(shí)。第三，夸張要注意文體特征，如科技說(shuō)明文、說(shuō)理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。第27頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

4、夸張的作用：

1、揭示本質(zhì)，給人以啟示。

2、烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。

3、增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛。第28頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五B項(xiàng)的“子曰詩(shī)云”是借代舊教育的讀物。

選出下列沒(méi)有運(yùn)用夸張的一項(xiàng)

A.下了一天雪，到深夜還沒(méi)有止，屋外一切靜極了，靜到要聽(tīng)出靜的聲音來(lái)。

B.幾年來(lái)的文治武功，在我猶如幼小時(shí)候讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。

C.大家略有一點(diǎn)興奮，但又很淡漠，不大相信，因?yàn)檫@一類(lèi)不甚可靠的傳聞，是誰(shuí)都聽(tīng)得耳朵起繭了的。

D.強(qiáng)不知以為知，見(jiàn)駱駝就說(shuō)馬腫背，我真不懂得他們?yōu)槭裁匆f(shuō)這些昏話！第29頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五與夏十二登岳陽(yáng)樓（李白）樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。試對(duì)頸聯(lián)所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。答：頸聯(lián)運(yùn)用了夸張修辭手法。寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。登上岳陽(yáng)樓，眺望天岳山南面一帶，無(wú)邊景色盡收眼底。江水流向茫茫遠(yuǎn)方，洞庭湖面浩蕩開(kāi)闊，汪洋無(wú)際。大雁高飛，帶走了憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來(lái)了團(tuán)圓美好之月。在岳陽(yáng)樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。樓高風(fēng)急，高處不勝寒。醉后涼風(fēng)四起，涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹人，衣袖翩翩飄舞。

第30頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五1、概念

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

把內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)相同,語(yǔ)氣一致的三個(gè)(或三個(gè)以上)句子或短語(yǔ)接連起來(lái)用。技能鞏固六、排比第31頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五2、種類(lèi)單句排比成分排比分句排比復(fù)句排比第32頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五(1)成分排比

即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(2)分句排比

即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比

例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧肢下踩。第33頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五(4)復(fù)句排比例如：如果我們能夠研制出一種類(lèi)似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴(kuò)大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺(jué)原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以象雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識(shí)別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中。第34頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。3、作用第35頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五七、設(shè)問(wèn)

1、概念：設(shè)問(wèn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題不需回答的修辭方式。

2、設(shè)問(wèn)的基本特點(diǎn)：無(wú)疑而問(wèn)。

3、設(shè)問(wèn)的作用：設(shè)的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。例如：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的、技術(shù)的力量。第36頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五八、反問(wèn)（反詰）

1、概念：為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

就說(shuō)蔣筑英吧．已經(jīng)經(jīng)過(guò)了這樣長(zhǎng)久的考驗(yàn)，跑他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)滿足么？（用肯定的形式表示否定）

我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。）

2、反問(wèn)的作用：語(yǔ)氣強(qiáng)烈，具有無(wú)可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。第37頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五1、概念盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。山谷回音：他剛離去，他剛離去，

為了強(qiáng)調(diào)某事物或突出某些感情，有意重復(fù)使同某些詞語(yǔ)或句子。

九、反復(fù)第38頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五1．連續(xù)反復(fù)

連續(xù)重復(fù)相同的詞語(yǔ)或句子，當(dāng)中沒(méi)有其他詞語(yǔ)或句子間隔。

例：①沉默啊！沉默?。〔辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡。2．間隔反復(fù)

反復(fù)的詞語(yǔ)或句子，不是連續(xù)出現(xiàn)的，其間有別的詞語(yǔ)或句子使其間隔開(kāi)來(lái)。

例：①她嫁了，女婿是個(gè)清秀的人，我喜歡。她生兒子了，是個(gè)聰明活潑的孩子，我喜歡。他們倆高高興興當(dāng)教員，和和愛(ài)愛(ài)相互對(duì)待，我喜歡。

②炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……2、種類(lèi)第39頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五1、間隔反復(fù)往往與排比合用。從句式看是排比，從語(yǔ)句重復(fù)看是反復(fù)，這是兩種辭格的綜合運(yùn)用。2、反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)著眼于詞語(yǔ)或句子字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語(yǔ)氣一致；反復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。3、反復(fù)和重復(fù)不同。重復(fù)是一種語(yǔ)病，使人感到內(nèi)容貧乏，語(yǔ)言累贅；反復(fù)則是一種常用的積極表達(dá)手段。3、注意事項(xiàng)第40頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五用于說(shuō)理文章，起強(qiáng)調(diào)作用；抒情寫(xiě)景，感染力強(qiáng)；承上啟下，劃段分層。4、作用第41頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

似乎剛過(guò)完春節(jié)，什么都還來(lái)不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見(jiàn)玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的，寬大的綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚，隨即悵然。這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋，以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過(guò)了霜降，便立冬了。真的怎么得了！

……

領(lǐng)取自己那一份，也有品味、把玩、獲得的意思。那么領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。

作者在第一自然段和最后一個(gè)自然段中，分別使用了6個(gè)“便”和5個(gè)“領(lǐng)取”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？（l）反復(fù)使用“便”字的好處是：（不超過(guò)26個(gè)字）

（2）反復(fù)使用“領(lǐng)取”的好處是：（不超過(guò)26個(gè)字）（全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀《報(bào)秋》中就考到反復(fù)辭格的作用。）第42頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五參考答案：（l）反復(fù)使用“便”字的好處是：將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊銜接起來(lái)，強(qiáng)調(diào)時(shí)光的飛逝。（2）反復(fù)使用“領(lǐng)取”的好處是：層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明本文主旨起到強(qiáng)化作用。第43頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

如夢(mèng)令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。分析最后一句運(yùn)用了何種修辭，有何作用？

答：運(yùn)用了反復(fù)修辭，突出了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。第44頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五山中與幽人對(duì)酌（李白）兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。問(wèn)：詩(shī)中第二句連用了三個(gè)“一”字，有何表達(dá)效果？答：三個(gè)“一”連用形成反復(fù)修辭，極言詩(shī)人飲酒之多。詩(shī)人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景，表達(dá)了詩(shī)人與幽人對(duì)酌時(shí)，無(wú)限的豪情快意。第45頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五十、頂真：用上一句的結(jié)尾的詞語(yǔ)做下一句的起頭

例：歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。月光如水水如天。（趙嘏gǔ）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）

第46頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五十一、回環(huán)(回文詩(shī))

菩薩蠻.冬蘇軾雪花飛暖融香頰，頰香融暖飛花雪。欺雪任單衣，衣單任雪欺。別時(shí)梅子結(jié)，結(jié)子梅時(shí)別。歸不恨開(kāi)遲，遲開(kāi)恨不歸。第47頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五煩憂

戴望舒

說(shuō)是寂寞的秋的清愁，說(shuō)是遼遠(yuǎn)的海的相思。假如有人問(wèn)我的煩憂，我不敢說(shuō)出你的名字。

我不敢說(shuō)出你的名字，假如有人問(wèn)我的煩憂∶說(shuō)是遼遠(yuǎn)的海的相思，說(shuō)是寂寞的秋的清愁。第48頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五十二、通感：

——把各種感覺(jué)（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等）溝通起來(lái)，用甲感覺(jué)去描寫(xiě)乙感覺(jué)，這種修辭手法叫通感，又稱“移覺(jué)”。

——用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，把某個(gè)感官上的感覺(jué)移植到另一個(gè)感官上，憑借感受相通，互相映照，以啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，用來(lái)渲染并深化詩(shī)文意境。修辭效果？第49頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五▲

通感并不是一種“獨(dú)立”的修辭方法，它總是“依附”于另一種修辭格而存在。請(qǐng)看例句：

①微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)屢屢清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(朱自清《荷塘月色》)——依附于比喻

將嗅覺(jué)移植為聽(tīng)覺(jué)，借遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲的隱隱約約，清幽淡雅來(lái)表現(xiàn)荷香的若有若無(wú)，清幽淡雅，不僅揭示了事物的本質(zhì)特征，而且創(chuàng)造出一個(gè)美好的意境。第50頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

②塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲。（朱自清《荷塘月色》）

——依附于比喻

視覺(jué)移植為聽(tīng)覺(jué)，以“名曲”的和諧來(lái)表現(xiàn)月光樹(shù)影組合的協(xié)調(diào)，突出一種和諧的美。

③一早起，李先生在帳房的柜臺(tái)上看見(jiàn)昨天的報(bào)，第一道消息就是長(zhǎng)沙燒成白地，嚇得聲音都遺失了，一分鐘后才找回來(lái)，說(shuō)不出話。（錢(qián)鐘書(shū)《圍城》）

——依附于擬物

④這時(shí)有一陣音樂(lè)不易覺(jué)察地浮現(xiàn)了。

——依附于擬物第51頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

通感是一種巧妙的“移花接木”，運(yùn)用通感要注意兩種感覺(jué)之間的聯(lián)系，不可隨意為之，張冠李戴，以致“溝”而不“通”，令人費(fèi)解。

運(yùn)用通感應(yīng)注意：第52頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五十三、雙關(guān)定義：在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的同音和多義的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。分類(lèi)：諧音雙關(guān)和語(yǔ)意雙關(guān)。例句：蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸。

——金圣嘆（蓮→憐）（梨→離）例句：實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來(lái)的.——菊花牌電扇的廣告語(yǔ)第53頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五下列各句中的比喻不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.他提著兩個(gè)包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳，淺一腳。

B.小戰(zhàn)士斜跨著沖鋒槍?zhuān)谄閸绲男÷飞舷蚯懊蜎_，腳步像踩在棉花上般地輕快。

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂(lè)，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。

D.她突然瞥見(jiàn)中央盤(pán)著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的。

解析：答案為B。B項(xiàng)中的“像踩在棉花上般的輕快”不恰當(dāng)，腳踩在棉花上，步履維艱，不可能有輕快的感覺(jué)，顯然本體和喻體相矛盾。比喻的使用要注意本體和喻體有相似點(diǎn)，否則便不能構(gòu)成比喻。高考試題分析：第54頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五課堂練習(xí)《學(xué)案》P194第55頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五閱讀文段，解釋下文兩處劃?rùn)M線語(yǔ)句所隱含的意思，完成（1）和（2）題。

坐在地球上，要食人間煙火。說(shuō)到生活生計(jì)，也許是“熱脹冷縮”之故罷，物價(jià)上漲得猛了些。當(dāng)然腰包也在脹，但總是烏龜跑不過(guò)兔爺?！s上電視中“關(guān)公戰(zhàn)乾隆”。那關(guān)公本不用刀，但舉刀殺人差可相信，而乾隆用一把扇子作萬(wàn)人敵則滑稽荒謬。試想：天下沒(méi)有不散的戲，任何“劇”只要“續(xù)”得太長(zhǎng)，都難逃“狗尾續(xù)貂”或“鼠尾續(xù)狗”的路數(shù)?！呀忉屔衔闹袃商巹?rùn)M線的語(yǔ)句所隱含的意思，完成（1）（2）題。（1）句“但總是烏龜跑不過(guò)兔爺。”隱含的意思是：（不超過(guò)20字）（2）句“都難逃“狗尾續(xù)貂”或“鼠尾續(xù)狗”的路數(shù)?！半[含的意思是：（不超過(guò)25字）工資雖然增加了，但還是比不上物價(jià)上漲的快。

電視劇拍多長(zhǎng)要適度，否則落得個(gè)越拍越差的結(jié)局。第56頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五正確辨析幾種易混的修辭手法1、帶比喻詞的非比喻句的辨別2、借代和借喻3、比喻和比擬4、襯托與對(duì)比5、排比和對(duì)偶6、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)第57頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五[區(qū)辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句對(duì)兩種事物作具體比較的。例：小玲長(zhǎng)得像她媽媽。單純的想象。例：讀罷《雷鋒的故事》，我仿佛又回到了苦難的過(guò)去。表示猜度的句子。例：我覺(jué)得這人好像面熟。表示舉例。這樣的事情很多，像……第58頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五像我這樣的人不多，為何還要讓我難過(guò)

這次例句的提供，有很多同學(xué)都很盡心，像……

班主任像是碰到了什么不開(kāi)心的事。

我似乎看到了勝利女神那迷人的微笑。

（同類(lèi)相比）（表示舉例）（疑斷猜測(cè)）（表示想象）第59頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五借喻與借代的區(qū)別

借喻是比喻的一種，被比與用來(lái)作比的兩個(gè)事物之間有相似點(diǎn)，沒(méi)有相關(guān)性，因而本體、喻體之間即使沒(méi)有喻詞“像”也可以加“像”字，換成明喻。借代是用相關(guān)的事物來(lái)替代所要表達(dá)的事物，本體與借體之間沒(méi)有相似點(diǎn)，只有相關(guān)性，因而不能加“像”字換成明喻。第60頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五3、比擬與比喻的區(qū)別：比擬是把人直接當(dāng)物寫(xiě)，或把物直接當(dāng)人寫(xiě)，把寫(xiě)人的詞語(yǔ)直接描寫(xiě)物，把慣用于寫(xiě)物的詞語(yǔ)用來(lái)直接寫(xiě)人。比喻則不同。把甲物說(shuō)成像乙物，或是乙物，或者干脆用乙物來(lái)代替甲物。第61頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五例句：

(1)敵人已經(jīng)成為甕中之鱉，不好攻暫且圍著算了。(徐海東《奠基禮》)

(2)他確乎有點(diǎn)像橡樹(shù)，堅(jiān)壯、沉默，而又有生氣。

（老舍《駱駝祥子》)

取甕中之鱉待擒這一點(diǎn)說(shuō)明敵人當(dāng)時(shí)的處境，二者有相似點(diǎn)，

能給人具體形象的感受從樹(shù)的外形特點(diǎn)聯(lián)想到樣子的外貌、氣質(zhì)特征，兩者有相似點(diǎn)比喻比喻第62頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五例句：(3)月亮一露面，滿天的星星驚散了。（楊朔《金字塔夜月》）

(4)真理它卻不會(huì)彎腰。（臧克家《勝利的狂飚》）

“月亮”、“星星”本是無(wú)生物，并無(wú)“露面”、“驚散”這樣的特征，現(xiàn)以生物的特征描寫(xiě)它們．只是為了讓其情態(tài)逼真，躍然紙上將無(wú)形的抽象物“真理”人格化、形象化比擬比擬第63頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別:

共同點(diǎn)

都是無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)。

不同點(diǎn)

形式：設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答，反問(wèn)寓答于問(wèn)作用：設(shè)問(wèn)是為了加強(qiáng)讀者印象，啟發(fā)讀者思考；反問(wèn)是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，使語(yǔ)意更加鮮明。1、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。2、誰(shuí)說(shuō)孩子來(lái)到人間只是索??？孩子帶給這個(gè)世界的幸福難道不比他們得到的要更多一些嗎？

第64頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

(二)比喻與象征的區(qū)別。

在概念上，比喻是使語(yǔ)言形象化的修飾詞句的語(yǔ)言手段，而象征則是通過(guò)一些具體形象，使人產(chǎn)生聯(lián)想，從而表現(xiàn)與之相聯(lián)系的某種抽象的概念、思想、感情，表現(xiàn)作品主題的藝術(shù)創(chuàng)作手法。象征意義帶有全局性，而比喻常限于局部。

從特點(diǎn)上看，象征是以物示意，以具體的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具體的比方具體的，具有鮮明性。例如：高爾基的《海燕》用海燕象征革命先驅(qū)者和預(yù)言家大無(wú)畏的革命精神；《藥》中“紅白相間的花環(huán)”，象征了革命的希望前景。但是《拿來(lái)主義》的“大宅子”則只是用來(lái)比喻中國(guó)、外國(guó)的文化的，不具有象征意義。當(dāng)然在某些文章中，象征中也含有比喻的性質(zhì)，從表現(xiàn)抽象的精神來(lái)說(shuō)是象征，從表現(xiàn)具體的人來(lái)說(shuō)是比喻。即或是這樣，象征與比喻也是分開(kāi)的。第65頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五.1、概念a墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空b.橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛技能鞏固

用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等的兩句(或短語(yǔ))組成一對(duì)句子,把兩方面的意思突現(xiàn)出來(lái)。五、對(duì)偶第66頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五2、種類(lèi)正對(duì)

反對(duì)

流水

從內(nèi)容上分五、對(duì)偶第67頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五

１、正對(duì)

a.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類(lèi)皮厚腹中空。

2、反對(duì)

b.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

3、流水

c.才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)。

成分對(duì)偶

然而我的壞處，是在論時(shí)事不留面,砭時(shí)弊常取類(lèi)，而后者尤與時(shí)宜不合。

句子對(duì)偶秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛。

第68頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五2、種類(lèi)正對(duì)

寬對(duì)

從形式上分五、對(duì)偶第69頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)15分，星期五（1）嚴(yán)對(duì)又稱工對(duì)，即工整嚴(yán)格的對(duì)偶。要求相對(duì)稱的兩項(xiàng)字?jǐn)?shù)相等，詞類(lèi)相同，句式的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同，相對(duì)應(yīng)的字平仄相反或符合格律，相對(duì)應(yīng)的字不用同一個(gè)字。

如：律詩(shī)中的頷聯(lián)（三四兩句）或頸聯(lián)（五六兩句）。