《廉頗藺相如列傳（節(jié)選）》閱讀練習 省賽獲獎

PAGE11《廉頗藺相如列傳（節(jié)選）》閱讀練習一、閱讀下面的文言文，完成1～5題。信與張耳以兵數(shù)萬，欲東下井陘擊趙。趙王①、成安君陳余聞漢且襲之也，聚兵井陘口，號稱二十萬。廣武君李左車說成安君曰：“臣聞‘千里饋糧，士有饑色；樵蘇②后爨。師不宿飽。’今井陘之道，車不得方軌，騎不得成列，行數(shù)百里，其勢糧食必在其后。愿足下假臣奇兵三萬人，從間道絕其輜重；足下深溝高壘，堅營勿與戰(zhàn)。彼前不得斗，后不得還，吾奇兵絕其后，使野無所掠。愿君留意臣之計?！背砂簿?，儒者也，常稱“義兵不用詐謀奇計”，曰：“今韓信兵號數(shù)萬，其實不過數(shù)千，能千里而襲我，亦已罷極。今如此避而不擊，后有大者，何以加之!”韓信使人間視，知其不用，還報，則大喜，乃敢引兵遂下。未至井陘口三十里止舍。選輕騎二千人，人持一赤幟，從間道萆山而望趙軍。誡曰：“趙見我走，必空壁逐我，若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟。今日破趙會食?！敝T將皆莫信，詳應曰：“諾?！毙拍耸谷f人先行，出，背水陳。趙軍望見而大笑。平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口。趙開壁擊之，大戰(zhàn)良久。于是信、張耳詳棄旗鼓，走水上軍③。水上軍開入之。復疾戰(zhàn)。趙果空壁爭漢鼓旗，逐韓信張耳。軍皆殊死戰(zhàn)。不可敗。信所出奇兵二千騎，則馳入趙壁，皆拔趙旗立漢赤幟二千。趙軍已不勝，不能得信等，欲還歸壁，壁皆漢赤幟，兵遂亂，遁走。于是漢兵夾擊，大破虜趙軍，斬成安君泯水上，擒趙王歇。信曰：“《兵法》不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’其勢非置之死地使人自為戰(zhàn)，今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎”諸將皆服，曰：“善，非臣所及也。”[注]①趙王：名歇，系項羽所封的諸侯王。②樵蘇：蘇，取草。③水上軍：漢軍在水邊的營地。1．對下列句子中加點的詞語意義的解釋，不正確的一項是 A．樵蘇后爨，師不宿飽爨：灶臺 B．能千里而襲我，亦已罷極罷：疲憊 C．諸將皆莫信，詳應曰：“諾”詳：佯，假意 D．信乃使萬人先行，出，背水陳陳：列陣2．下列句子中加點的部分與現(xiàn)代漢語的意義完全不同的一項是 A．今韓信兵號數(shù)萬，其實不過數(shù)千B．千里饋糧，士有饑色C．愿君留意臣之計D．兵遂亂，遁走3．下列各組語句中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 A．乃敢引兵遂下陋者乃以斧斤考擊而求之B．其勢糧食必在其后攻之不克圍之不繼，吾其還也C．信與張耳以兵數(shù)萬，東下井陘擊趙文王以百里之壤而臣諸侯D．趙軍望見而大笑圣君治國累世而不見4．下列各句括號中是補出的省略成分，不正確的一項是 A．使?jié)h軍野無所掠。B．韓信派出的偵探知其不用。還報。C．水上軍開趙軍人之。D．善，將軍韜略非臣所及也。5．下列對原文的敘述和分析，正確的一項是 A．李左車認為韓信定會利用井陘之險背水而戰(zhàn)，故提議“深溝高壘”以“絕其后”。 B．漢軍在水邊高豎帥旗擂鼓壯行，韓信則乘機親領二千精兵偷襲趙軍的大本營。 C．韓信井陘“背水一戰(zhàn)”，雖違背《兵法》教義，但依情勢而定陣勢確屬高明之舉。 D．漢將對韓信設計的戰(zhàn)術本有疑慮，戰(zhàn)后韓信說透布陣意圖，他們才心悅誠服。二、閱讀下面的文言文，完成10～13題。賀仁杰，字寬甫，京兆人。父賁，有材略，善攻戰(zhàn)，教從軍有功。嘗治室于毀垣中，得白金七千五百兩，謂其妻鄭曰：“語云：匹夫無故獲千金，必有非常之禍?！睍r世祖以皇太弟受詔征云南，駐軍六盤山，乃持五千兩往獻之。世祖曰：“天以賜汝，焉用獻!”對曰：“殿下新封秦，金出秦地，此天以授殿下，臣不敢私，愿以助軍。”且言其子仁杰可用狀，即召入宿衛(wèi)。其軍帥怒責不先白己而專獻金，下賁獄。世祖聞之，大怒，執(zhí)帥將殺之。以勛舊而止。仁杰從世祖，南征云南，北征乃顏，皆助勞績。后與董文忠居中事上，同志協(xié)力，知無不言，言無不聽，多所裨益，而言不外泄，帝深愛之。帝一日召仁杰至榻前，出白金，謂之曰：“此汝父六盤所獻者，聞汝母來，可持以歸養(yǎng)?！鞭o不許，乃歸白母，盡散之宗族。帝欲選民間童女充后宮；有司買物，多非其土產(chǎn)；山后鹽禁，久為民害，皆奏罷之。民為之立祠。上都留守闕，宰相擬廷臣以十數(shù)，皆不納，帝顧仁杰曰：“無以易卿音。”特授正議大夫、上都留守。尚書省立，桑哥用事，奏上都留守司錢谷多失實。召留守忽剌忽耳及仁杰延辨，仁杰曰：“臣漢人，不能禁吏戢奸，致錢谷多耗傷，臣之罪?！焙鲐莺龆唬骸俺紴殚L，印在臣手，事未有不關白而能行者，臣之罪?！钡墼唬骸耙跃糇屓苏哂兄?，未有爭引咎歸己者。”置勿問。仁杰在官五十余年，為留守者居半，車駕春秋行幸。出入供億①。未嘗致上怒。其妻劉沒，帝欲為娶貴族，因辭，乃娶民間女，已而喪明，夫妻相敬如初，未嘗置媵妾。大德九年，年七十二，請老。歸第。后成祖崩，仁宗入清內(nèi)欲有所咨訪，詔赴闕。行至樊橋而卒。 選自《元史·賀仁杰傳》[注]①供億：供給，供應。1．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．嘗治室于毀垣中 治：修筑 B．臣不敢私，愿以助軍私：獨占 C．且言其子仁杰可用狀 狀：情況 D．為留守者居半 居：超過2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 A．聞汝母來，可持以歸養(yǎng)呼中丞之名而詈之，談笑以死B．辭不許，乃歸白母 問今是何世，乃不知有漢C．有司買物，多非其土產(chǎn) 爾其無忘乃父之志D．帝欲為娶貴族 誰為大王為此計者3．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 A．賀賁害怕因意外獲金而招致禍患，就以“助軍”為由將大部分所獲之金獻給了受詔征云南的世祖。世祖任命其子賀仁杰為宿衛(wèi)。B．賀仁杰屢建戰(zhàn)功并數(shù)進忠言，頗得世祖喜歡；他敢于為民請命，深受百姓愛戴。世祖曾以供養(yǎng)母親為由把其父所獻之金送還給他，但他最終未接受。C．皇帝根據(jù)桑哥的反映，要忽剃忽耳與賀仁杰到朝廷說清錢糧管理的問題，他二人都主動承擔責任，皇帝為之感慨，就不再追究這件事情了。D．無論是對皇帝還是對出身低微、雙目失明的妻子，賀仁杰的所作所為都無不妥。仁宗即位后，召請告老歸鄉(xiāng)的賀仁杰赴京，他卻在應詔途中去世。4．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1其軍帥怒賁不先自己而專獻金，下賁獄。世祖聞之，大怒，執(zhí)帥將殺之，以勛舊而止。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2上都留守闕，宰相擬廷臣以十數(shù)，皆不納，帝顧仁杰曰：“無以易卿者?！盻___________________________________________________________________________________________________________________________________________________三．閱讀下面的材料，按要求作文。 有三個人在談人生。 甲：如果人生重新來過，我一定要好好設計一番…… 乙：如果人生重新來過，我就不做人了，一定要做一只鳥或做一條魚，總之要生活在天上或水中，不要再做腳踏實地的地上動物了。丙：啊!我可不想再重來了，好不容易才熬到今天。想想還要再來一次高考，太可怕了!人生可以有多少種選擇人生是無限可能的嗎請結合材料，從下面兩個話題中任選一個寫一篇文章。話題一：如果人生可以重新設計話題二：人生沒有備用方案要求：①題目自擬。②文體自選。③字數(shù)不少于800字。

參考答案一、1．A解析：爨，名詞動用，埋灶做飯。2．B解析：該句“饋糧”是運輸糧食的意思，而在現(xiàn)代漢語中“饋”只有“贈送”的義項。C“留意”，可根據(jù)語境譯作“考慮”，但仍然基于“留神”、“關注”這個古今皆用的義項。3．C解析：C均為介詞，可作“憑借”講；A分別作“方才”、“卻”講；B分別作指示代詞和表商榷的副詞使用；D在前一句是承接兩個行為的連詞，在后一句表修飾關系，用在狀語與中心詞之間。4．C解析：省略的應為“韓信帶領的隊伍”。5．D解析：A李左車在當時并未預見韓信定會背水而戰(zhàn)；B“二千精兵偷襲趙軍的大本營”既非漢軍擂鼓出征時的舉動，也非韓信親領；C謬說，沒有領會原文“兵法不曰”的反詰語氣。二、1．D解析：占數(shù)量，居半，有一半。2．D解析：A連詞，來／表修飾的連詞，相當于“而”；B于是，連詞／竟然，副詞；C代詞／表祈使語氣；D讀音wèi，介詞，替。3．B解析：“他最終未接受”錯，原文“辭不許”的意思是賀仁杰推辭而皇帝不許，最終他收下了并拿回去告訴了他的母親，然后將這筆錢財分給了宗族之人。4．1賀賁的主帥對他事先不稟告自己就擅自向世祖獻金感到憤怒，把賀賁關進監(jiān)獄。世祖聽說這事，非常憤怒，逮捕了主帥將要殺他，因為他是有功的老臣而作罷。2上都留守職位空缺，宰相擬定的朝臣要用十來計算，都不被皇帝采納，皇帝看著賀仁杰說：“沒有什么人可以替代你了?！比?、思路點撥：本題的設計形式頗具創(chuàng)新意識，打破了一般命題一個材料一個話題的形式，采用一個材料，兩個話題任選其一的命題形式，有放有收。從文題要表現(xiàn)的內(nèi)容看，是以“人生”為中心的，但應該注意此處的“人生”是有限制的。題目中將“人生”這一話題可分為兩類：一是如果人生可以重新設汁；二是人生沒有備用方案。材料中明確告訴我們，寫作時只能從以上兩種中任選一個。這就使得寫作的內(nèi)容有了一定的限制，所以寫作時一定要認真思考，慎重選擇。切不可忽視限制，隨意去寫。兩個話題側重點不同。話題一：如果人生可以重新沒計。側重想像能力的考查，所以想像力豐富的同學可選擇此題，寫法上要大膽，可借鑒寓言、童話、小小說、戲劇等形式，力求外觀的創(chuàng)新。同時，要大膽想像，寫出心中所思，吐露你的心聲。話題二：人生沒有備用方案。側重于理性分析的考查。可寫成議論文、雜文，也可寫記敘文、散文，但要注意理性的分析