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文檔簡介

課時教設計第

周第

課時

授課時間：

年

月

日課題

我說你做

課型

口語交際1、能清楚、準確的說出自己想別人干的事情。教學目標2、培養(yǎng)學生活躍的思維，認真聽別人說話的習慣。3、感知準確傳話的重要性。教學重點教學難點

通過我說你做游戲，知道怎樣準確向大家描述想要表達的意思，怎樣聽別人說話。準確傳達自己的想法，培養(yǎng)良好的聽說習慣及口語交際能力。關

鍵教學資源

課件教

學

過

程教環(huán)時安一、開啟情智5’生成情智發(fā)展情智

教師指導談話導入，激發(fā)興趣1．：你們喜歡玩游戲嗎？玩戲的心情怎么樣？你們會玩哪些游戲？你們喜歡什么游戲？出示插圖，問：你們知道它們在干什么？他們是怎么做的？教師明確導入師么說學們就怎么做，這就是我們今天要學習的口語交際游戲“我說你做讓我們一起來感受一下這個游戲的樂趣吧！明確規(guī)則，了解游戲．感知“我說你做”游戲．用課件演示學生玩游戲的情景，教師強調(diào)讓學生觀察游戲的全過程。．教師宣布游戲規(guī)則：一個人發(fā)指令，其他人做動作。在人數(shù)相同的情況下，做對動作的人越多，其所在小組就獲勝。1、第一輪游戲：教師準備幾個簡單的指令，如：舉起你的右手，抬起

學生活動指名匯報，說說自己喜歡的游戲。教師讀規(guī)則幫助學生掌握游戲規(guī)則。學生分好小組

設計意圖結合實際，說一說自己喜歡玩的游戲發(fā)學生參與游戲的興趣示“我說你做”的圖片學形象直觀地了解這個游戲發(fā)他們參與這個游戲的興趣。你的左腿。教師組織學生分組做游戲，一個人發(fā)指令，其他人做動作。結合自己小組的游戲結果，小組內(nèi)討論研究怎樣才能將指令準確無誤的傳達下去？可以向優(yōu)勝組請教，頁可以向老師請教。小結大聲、認真聽、準確做。第二輪游戲開始教師準備幾組較為復雜的指令，重復上述游戲的過程。6、師引導學生思考，如果動做錯了，想想是什么原因呢?小組內(nèi)交流討論，總結經(jīng)驗。

小組比賽戲由簡單到復雜）評選出優(yōu)勝小組。

游戲的過程由簡單到復雜符合學生的認知規(guī)律使生的聽說能力逐步提高。四、升華情智

通過今天的游戲，我們懂得了說話聲音要洪亮，讓別人聽得

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