千姿百態(tài)的動(dòng)物世界 市賽獲獎(jiǎng)

逸夫中學(xué)電子備課本年級(jí)八年級(jí)學(xué)科生物姓名吉軍娟2022學(xué)年二學(xué)期八

年級(jí)

生物

科教學(xué)設(shè)計(jì)課題動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形式和能量供應(yīng)課時(shí)一課時(shí)主備教師吉軍娟研討時(shí)間執(zhí)行教師吉軍娟上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、舉例說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性。舉例說明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性。

3、舉例說明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)。過程與方法通過美麗的畫面讓學(xué)生去感悟、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛生命、關(guān)注自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)

舉例說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性。舉例說明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)舉例說明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)教具使用圖片教法選擇討論、閱讀教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性思考一、導(dǎo)入：由于地球環(huán)境的復(fù)雜、變化多端，在地球上形成了形形色色、各種各樣的動(dòng)物，這些動(dòng)物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，逐漸形成了各自獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)形式，那么，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式有哪些呢？這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。二、新課：（一）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式活動(dòng)一：生活環(huán)境動(dòng)物種類運(yùn)動(dòng)形式水中游泳爬行陸地行走奔跑爬行跳躍空中飛行師：動(dòng)物各種各樣的運(yùn)動(dòng)形式都與結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系。下面我們重點(diǎn)來討論鳥類有哪些特點(diǎn)是適于飛行的。活動(dòng)二：討論鳥類適于飛行的特點(diǎn)1身體呈流線形，減小阻力2前肢特化為翼，體表被覆羽毛，可加快飛行3骨骼薄、硬、中空，能減輕自身體重4胸肌發(fā)達(dá)，提供力量5呼吸、循環(huán)、消化系統(tǒng)比較完善，提供充足的能量和氧氣師：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是盲目的嗎？師：那么，它有什么作用？師小結(jié)：不管那種行為，歸根結(jié)底是為了有利于個(gè)體生存或有利于種族繁衍。過渡：動(dòng)物只要運(yùn)動(dòng)，它就要消耗能量，能量又來源于哪兒呢？（二）動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)師：食物首先被消化、吸收，然后通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到全身各處。最后再通過細(xì)胞的呼吸作用將能量釋放出來。其中一部分用于動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要。例如，鳥類的飛行，馬的奔跑，螢火蟲發(fā)光，電鰻放電等。三、課堂小結(jié)四、課堂練習(xí)閱讀課本，討論分析出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式。完成表格小組為單位討論、總結(jié)。生：不是生1：捕食生2：躲避敵害生3：尋找棲息地生4：繁殖后代生5：爭(zhēng)奪配偶生：食物。板書設(shè)計(jì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形式和能量供應(yīng)1、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形式游泳、爬行、行走、奔跑、跳躍、飛行2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義有利于個(gè)體生存有利于種族繁衍3