小學(xué)三年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練題及答案

小學(xué)三年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練題及答案小學(xué)三年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練題及答案小學(xué)三年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練題及答案xxx公司小學(xué)三年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練題及答案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度小學(xué)三年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練題及答案鳥從南方飛來，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個挨著一個，數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥蛋。一個月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節(jié)。

1.這段話中共有（）句話。第二句寫（）多，第三句寫（）多，第四句寫（）多，第五句寫（）多。這段話是圍繞第(）句話寫的。

2.文中有些詞語是表示多的意思，我能寫出三個（）、（）、（）。3、第一句話和后面幾句話之間是（）關(guān)系?！爸髸睜敔?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎”爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A.指心里不明白，不相信。（）B.形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）C.形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（）2.閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問題是。（2）“我”認(rèn)為“煮書”是_______________________________。而爺爺說的“煮書”是指_______________________________。（3）“煮書”的好處是_________________________________________________________。3.給第三自然段加上標(biāo)點符號。4.寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A.指心里不明白，不相信。（疑惑不解）B.形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（得心應(yīng)手）C.形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（豁然開朗）2.閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮啊！。（2）“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。（3）“煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。3.給第三自然段加上標(biāo)點符號。（略）4.寫出