教學設(shè)計與反思7AUnit5GoingShopping(Integratedskills)

教學設(shè)計與反思7AUnit5GoingShopping(Integratedskills)本課時將聽、說、讀、寫糅合在一起進行綜合性操練，重在提高學生綜合運用語言的能力。通過這部分的學習讓學生學會如何運用自己的零花錢去幫助貧困地區(qū)的兒童，使學生富有愛心。將信息技術(shù)手段與課堂教學更好地結(jié)合，更好地培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法，構(gòu)建一種新的英語教學模式。二、教學目標從一段關(guān)于購物喜好以及其他相關(guān)信息的對話中，找出熟悉的單詞。能從所聽內(nèi)容中獲取相關(guān)信息，為以后的寫作準備材料。在一般購物情境下提高學生口頭表達的流利性。引導學生在生活中富有愛心。三、教學重點從聽力材料中獲取信息。用英語進行自編購物會話。引導學生在生活中富有愛心。四、教學難點如何從聽力中獲取正確的信息。如何用英語進行自編購物會話。五、教學準備從網(wǎng)上收集一些貧困地區(qū)兒童的生活照片和生活在優(yōu)越環(huán)境中兒童的生活照片，下載下來作一個比較。把從網(wǎng)上收集的資料制作成課件。讓學生準備好一些學習用品以及衣服和鞋子留小組進行活動自編對話用。六、教學過程Step1Presentation1.在上課前兩分鐘播放一段關(guān)于富有愛心的音樂如〈〈愛的奉獻〉〉，把學生帶入一種情境。然后從課件中打開一家購物大廈的圖片展示一些禮物，問學生他們給朋友買禮物的錢通常是哪兒來的，引出有關(guān)零花錢的話題。告訴學生自己的零花錢通常用來買什么。然后在學生中間展開調(diào)查：Ihavesomepocketmoney.Ioftenbuymyselfsomecandies.SometimesIbuysomehairclips. Doyouhaveanypocketmoney?Howdoyouspendyourpocketmoney?Step2.Practice使用教材第84頁A部分的圖片，放大展示在電腦上。學生經(jīng)過前面的學習對這些人物已經(jīng)有了大致的了解。 教師試著讓他們對照圖片猜出每個人物會用零花錢買什么。然后布置任務(wù)、播放聽力，Listento their conversation andmatchthe things belowwith thepeople.錄音聽兩遍，然后叫學生起來核對答案。Step3.Presentation從課件中出示一張貧困地區(qū)破舊學校的圖片。讓學生談?wù)撠毨У貐^(qū)兒童的生活情況。猜測那些兒童是否有零花錢以及用來干什么。展示一些圖片（教材第84頁B1部分），讓學生猜測貧困地區(qū)的孩子購買這些物品的頻率。問： HowoftendotheybuyCDs/sportsshoes/stationery/T-shirts ？從課件中出示 Simon的圖片，讓學生猜測 Simon購買這些物品的頻率：HowoftendoesSimonbuyCDs/stationery/T-shirts？然后播放聽力，Listentotheirconversation.HowoftendoesSimonbuythethingsbelow?Howaboutthechildrenfromthepoorarea?Writethewords‘never’,‘sometimes’or‘a(chǎn)lways’inthetablebelow.讓學生完成第 84頁B1部分并根據(jù)錄音內(nèi)容檢查自己的猜測結(jié)果。然后再播放一次錄音，全班核對答案，讓學生進一步理解貧困地區(qū)的孩子為什么買不起衣服，買不起文具。告訴學生任何人都必須先解決溫飽，然后才能談教育和娛樂。Step4.Practice小組活動（Trytoactoutthedialogue ）Hello!I’dliketobuyapairoffootballboots.What’syoursize?Iamasize8.Ilikethispair.CouldItrythemon?Yes,ofcourse.Theyfitverywell.Howmucharethey?They’re200yuan.That’stooexpensive.Doyouhaveacheaperpair?鼓勵學生創(chuàng)新對話，用自己的真實信息替換，形成新的對話。讓有余力的學生用新的物品進行全新的對話表演。 盡可能給予學生幫助，讓他們的對話更富有生活氣息。Step5.DiscussionWhat ’regoodwaysofspendingourpocketmoney?Thinkandfindmorewaystohelpthepoorchildren.Saveourpocketmoney.Donatesomemoneytothepoorchildren.Givethempencils,pens,notebooks.Step6.Practice做隨堂練習，當堂檢測學生的學習效果。當面批改一部分，及時的反饋學生的掌握情況。一邊放音樂一邊展示貧困地區(qū)兒童的生活情況和生活在優(yōu)越環(huán)境中兒童的生活情況，形成鮮明的對比。喚起學生的愛心，最后以〈〈愛的奉獻〉〉這首歌讓學生們感覺到人間應(yīng)充滿愛結(jié)束本課。Step7.HomeworkWritealettertoourprincipleMrLi.Tellhimwhatwecandotohelpthepo