部編本小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷(一)

期末測(cè)試卷(一)時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分第一部分積累與運(yùn)用(44分)一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)eq\a\vs4\al\co1(1.)弟弟在chúfánɡ()收拾ɡēzhì()已久的用具時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一只小cìwei()。那一shùnjiān()，弟弟驚呆了。這個(gè)小家伙nínɡshì()了弟弟兩秒鐘，然后línɡlì()地逃走了。eq\a\vs4\al\co1(2.)wǎlán()的天空下，五顏六色的qízhì()隨風(fēng)飄拂。廣場(chǎng)上人們歡呼著，臉上露出xǐyuè()的笑容。二、按要求填空。(6分)“窮”字用音序查字法查字典，先查音序________，再查音節(jié)________。按部首查字法查字典，先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。請(qǐng)你根據(jù)“窮”的不同義項(xiàng)分別給“窮”組一個(gè)詞。eq\a\vs4\al\co1(1.)缺乏財(cái)物。()eq\a\vs4\al\co1(2.)到盡頭，沒(méi)有出路。()三、給下列各題選擇正確的答案。(14分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.渲染(xuān) 稍微(shāo) 輪廓(kuò)B.甘蔗(zhā) 悶熱(mēn) 燈盞(zǎn)C.參差(cī) 瘦削(xiāo) 琴弦(xuán)D.怒號(hào)(háo) 供品(gòng) 入場(chǎng)券(quàn)eq\a\vs4\al\co1(2.)下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.高山流水余音繞粱 B.唯妙唯肖栩栩如生C.黃鐘大呂筆走龍蛇 D.天賴(lài)之音輕歌漫舞eq\a\vs4\al\co1(3.)“在國(guó)慶閱兵典禮上，我們看到各種新型武器逐一亮相，聽(tīng)到各個(gè)徒步方隊(duì)口號(hào)________，我不禁________?！边@句話(huà)中橫線(xiàn)上應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)是()A.排山倒海忘乎所以B.排山倒海熱血沸騰C.響徹云霄忘乎所以D.響徹云霄熱血沸騰eq\a\vs4\al\co1(4.)與“風(fēng)吹河面層層浪”相對(duì)應(yīng)的下聯(lián)是()A.飛霞落影片片紅 B.霜雪滿(mǎn)地處處白C.雨打沙灘點(diǎn)點(diǎn)坑 D.畫(huà)眉登枝聲聲脆eq\a\vs4\al\co1(5.)“樹(shù)木花草在城市里的作用的確很大。樹(shù)林能抗擊風(fēng)沙的侵襲，分布合理的樹(shù)林和灌木叢，能減弱噪聲，有顯著的隔音效果?！边@兩句話(huà)使用的說(shuō)明方法是()A.作比較 B.列數(shù)字 C.舉例子 D.打比方eq\a\vs4\al\co1(6.)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.能否具備良好的心理素質(zhì)，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。B.老師耐心地糾正并指出了我這次作文中存在的問(wèn)題。C.在掌握更多更全面的事實(shí)材料之后，我們就能揭開(kāi)地球變暖的奧秘。D.經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末，六門(mén)功課平均都在90分以上。eq\a\vs4\al\co1(7.)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.《月光曲》這篇課文的作者是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬。B.水資源、森林資源、土地資源都是不可再生資源。C.《好的故事》中作者通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現(xiàn)充滿(mǎn)“好的故事”的強(qiáng)烈愿望。D.“你這話(huà)不知說(shuō)了多少遍了，我耳朵都起繭了”一句用了比喻的修辭手法。四、按要求完成句子練習(xí)。(4分)eq\a\vs4\al\co1(1.)外面的噪聲太大了，我只好關(guān)上門(mén)窗。(改為雙重否定句)_______________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。(改為反問(wèn)句)_______________________________________________________五、根據(jù)積累的知識(shí)填空。(7分)eq\a\vs4\al\co1(1.)《宿建德江》中詩(shī)人借景抒情，表達(dá)孤寂、愁?lèi)炛榈那Ч琶涫恰癬_______________________，_________________________”。eq\a\vs4\al\co1(2.)詩(shī)人蘇軾眼中的夏雨：“___________________，白雨跳珠亂入船。”杜甫筆下的春雨：“隨風(fēng)潛入夜，___________________?！眅q\a\vs4\al\co1(3.)魯迅在《學(xué)界的三魂》里說(shuō)：“______________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，__________________________________________?！眅q\a\vs4\al\co1(4.)伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”的原因是“___________________________________________________________”。(用原文填空)六、口語(yǔ)交際。(4分)據(jù)報(bào)道，大連魯迅美術(shù)學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)課前，有女生來(lái)到校園內(nèi)的魯迅塑像前，跪地磕頭希望取得好成績(jī)，這種舉動(dòng)遭到廣泛質(zhì)疑。有人說(shuō)，向魯迅塑像跪拜是一種“迷信”行為，還有人說(shuō)這是對(duì)魯迅的崇拜。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種行為的看法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分閱讀與欣賞(31分)七、課內(nèi)閱讀。(10分)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。eq\a\vs4\al\co1(1.)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)(1)干干凈凈(AABB)：________________________(2)閃閃發(fā)亮(AABC)：________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)用橫線(xiàn)畫(huà)出具體描寫(xiě)“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”的句子。這屬于小說(shuō)里的什么描寫(xiě)？作用是什么？(2分)_______________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)桑娜為什么會(huì)感到“心驚肉跳”？(2分)_______________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)從哪些描寫(xiě)中可以感受到桑娜一家是“窮人”？(2分)_______________________________________________________八、閱讀下面文言文，完成練習(xí)。(6分)諱①輸棋有自負(fù)棋高者，與人角，連負(fù)三局。次日，人問(wèn)之曰：“昨日較棋幾局？”答曰：“三局。”又問(wèn)：“勝負(fù)何如？”曰：“第一局我不曾贏(yíng)，第二局他不曾輸，第三局我本等要和②，他不肯罷了。”【注釋】①諱：忌諱。②和：和棋，平局。eq\a\vs4\al\co1(1.)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞句的意思。(2分)(1)次日() (2)勝負(fù)何如()eq\a\vs4\al\co1(2.)這個(gè)故事的題目是“諱輸棋”，文中哪一句話(huà)的內(nèi)容最能體現(xiàn)題意？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。(2分)eq\a\vs4\al\co1(3.)文中這個(gè)“諱輸棋”的人，是個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下吧。(2分)_______________________________________________________九、課外閱讀。(15分)走出黑暗①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分，載滿(mǎn)乘客的地鐵緩緩啟動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)?。?dāng)列車(chē)行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然車(chē)廂內(nèi)一片漆黑，車(chē)也慢慢停了下來(lái)。始料不及的人們一下子被搞蒙了。黑暗像一只無(wú)形的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)。人們紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒(méi)有信號(hào)。車(chē)廂里一下子像炸了鍋似的，哭聲、喊聲、嘆息聲不絕于耳。②突然，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽?zhuān)?yáng)落山了！”媽媽說(shuō)：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)。”這位母親輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，各自想著心事。③不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜?！拔倚呐K病犯了，沒(méi)帶藥，誰(shuí)有急救藥？”旁邊的人也問(wèn)：“誰(shuí)有藥？”人們開(kāi)始紛紛問(wèn)著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說(shuō)有。接下來(lái)就聽(tīng)到急急忙忙的翻找聲。“找到了！找到了！”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過(guò)藥瓶又傳遞給下一個(gè)人。沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。④不知又過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒(méi)有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明，但立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬(wàn)一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉！”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，人們重新回到黑暗的深淵。人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨過(guò)黑暗，也從沒(méi)有像今天這樣渴望過(guò)光明。這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話(huà)音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)，那人又問(wèn)有沒(méi)有沒(méi)牽手的，當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來(lái)再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，只有腳步聲。⑤終于從黑暗中走出來(lái)了?！拔覀兊镁攘耍　比藗兒爸?、笑著、擁抱著……這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)領(lǐng)頭人就是列車(chē)司機(jī)，他的衣服刮破了，臉和手都碰出了血，但臉上卻洋溢著笑容。eq\a\vs4\al\co1(1.)這篇文章按體裁分屬于()(2分) A.散文 B.詩(shī)歌 C.小說(shuō) D.戲劇eq\a\vs4\al\co1(2.)聯(lián)系上下文，以下對(duì)第④段中“人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨過(guò)黑暗，也從沒(méi)有像今天這樣渴望過(guò)光明”一句的理解最為準(zhǔn)確的是()(2分)A.今天以前人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到黑暗的恐怖，光明的重要性。B.今天以前人們不憎恨黑暗，不渴望光明。C.今天人們特別憎恨黑暗，渴望光明。D.將“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了人們走出黑暗的強(qiáng)烈愿望。eq\a\vs4\al\co1(3.)結(jié)合文本內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.第②段中，“媽媽說(shuō)：‘寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)?！@位母親輕輕地哼起了搖籃曲。”這位母親的做法對(duì)穩(wěn)定慌亂中人們的情緒起了一定的作用。B.“黑暗像一只無(wú)形的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)”采用了比喻的手法，形象地寫(xiě)出了黑暗給人帶來(lái)的極度恐懼，營(yíng)造了恐怖的氛圍。C.從第④段，“有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明，但立即有人大聲喊：‘快滅掉……’”中可以看出此時(shí)的人們很驚慌。D.“這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：‘大家手牽手跟我走！’”之所以要“手牽手”，是為了避免有人掉隊(duì)。eq\a\vs4\al\co1(4.)下面是四位同學(xué)讀文章后獲得的啟示，不符合文章所表述內(nèi)容的一項(xiàng)是()(2分)A.面對(duì)災(zāi)難要勇于創(chuàng)新。 B.面對(duì)災(zāi)難應(yīng)團(tuán)結(jié)一致。C.遇到災(zāi)難要保持鎮(zhèn)靜。 D.應(yīng)對(duì)災(zāi)難要互相幫助。eq\a\vs4\al\co1(5.)請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第③段的主要內(nèi)容。(3分)_______________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(6.)文章結(jié)尾才揭示領(lǐng)頭人是列車(chē)司機(jī)，這樣的安排合理嗎？為什么？(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分表達(dá)與交流(25分)十、習(xí)作展示。(25分)生活是美好的。仔細(xì)觀(guān)察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩________”為題，寫(xiě)一篇450字左右的文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整(如“精彩一幕”“精彩瞬間”“精彩人生”等)，再下筆寫(xiě)作文。②要表現(xiàn)出“精彩”之處。

期末測(cè)試卷(一)一、1.廚房擱置刺猬瞬間凝視伶俐2.瓦藍(lán)旗幟喜悅二、Qqiónɡ穴二1.