最新關(guān)于教師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文12篇

精品文檔最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文12篇最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文1持續(xù)十天的初中新課程老師研修培訓即將完畢，通過這次培訓，我真是受益匪淺，下面就本次參加遠程教育培訓談?wù)勛约旱囊稽c體會。我曾在網(wǎng)絡(luò)上讀過這樣一句話：假如一個人被一個社會所淘汰了，那么不是因為年齡，而是因為失去了再學習的才能。不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進！俗話說的好“活到老，學到老”，這句話對一個一線老師來說，就更具有現(xiàn)實意義。我們老師面對的對象是富有時代氣息活生生的學生，學生有自己的新思想和新主張，會考慮，會用自己的雙眼看世界。我們老師假如僵化了自己的思想，就喪失了學習的熱情，又怎能為人師表呢？正如新一輪課程改革所提出來的，老師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學習，讓自己的知識構(gòu)造與日俱進地得到調(diào)整和改善。當今社會，各種知識更新?lián)Q代較快，舊知識迅速的老化，新知識飛速的生成。假如我們老師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學方法、理念，不愿意學習新知識，那么勢必跟不上時代開展。所以，老師的假期再教育再學習就顯得尤為的重要了。遠程教育培訓是在職老師繼續(xù)教育改革的一項新舉措，它不同于以往我們所承受的傳統(tǒng)的教育培訓，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建了一個的教育空間，在這個嶄新的學習環(huán)境中，參加培訓的學員不需要統(tǒng)一的時間和地點，可以根據(jù)自己的方案隨時進展學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分理解自己所處的學習環(huán)境，選擇合適自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。遠程教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境和空間。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們通過看專家講的相關(guān)理論知識和資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學員交流學習體會，共同學習，加強學員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，到達資共享。遠程教育不僅改變了我們的學習環(huán)境和學習方式，更加強調(diào)了我們參與學習的自主性和能動性，充分發(fā)揮學員的主體作用，不斷培養(yǎng)學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性和被動性，使學習者不僅可以進展自主學習、學會學習對學習才能的培養(yǎng)、訓練，還著眼于調(diào)動學習者的學習積極性、主動性，從而不斷進步自主學習的獨立性和自覺性，從而進步教育培訓的效果。當然，任何事物都詳細其兩面性，雖然遠程教育培訓給我們的生活和學習上帶來了不少的方便，但同時它也有很多弊端。例如，我們在上網(wǎng)學習時可能會浪費很多時間去注意其他跟學習無關(guān)的信息；在沒有老師指導(dǎo)學習時可能我們會抓不住重點，浪費時間又浪費精力，結(jié)果還沒有多大的收獲。所以，在進展遠程學習時，我們一定要掌握正確的學習方法，做到事半功倍。通過這次遠程教育培訓，我深化地體會到新課程教學應(yīng)該是：“學生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，逐漸打下學會生活、學會學習的才能，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學生的才能為中心，為重點。上課的老師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂才能要強，對于學生錯誤性的認識，老師可以及時予以講解。另外老師要擅長運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。老師要注重學生探究才能的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的時機等等。”當一名老師容易，但是要當好一名老師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？我們必需要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文2通過這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，使我進步了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學到了很多知識，而且在這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬芜@次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓給我許多考慮，深化的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡送的數(shù)學老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習，不光是在教學方法中探究更重要的是始終不斷的進步自己的專業(yè)程度知識。首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比擬差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進展的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要擅長以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)歷，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！最后，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在理論、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識根底和生活經(jīng)歷……是一節(jié)成功課堂的必要根底。二是：關(guān)注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質(zhì)進展教學，注重數(shù)學思維方法的浸透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有時機經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深化、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學方法，表達數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，老師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和*，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)絡(luò)，有利于學生主動地進展觀察，理論，猜想，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，表達學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視理論活動的應(yīng)用。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的進步。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在理論、學習中不斷進步。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文3作為一名老師，我有幸參加了此次遠程培訓的學習，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應(yīng)該成為一個人的一生目的。人應(yīng)該是活到老學到老。我非常清楚不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的老師，就要努力地進步自身素質(zhì)，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的老師只要上好課，教好學生就可以了。如今我才明白，沒有深沉的積淀，沒有長期的浸染，何來腹有詩書氣自華，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解；在這段時間里，我們互相交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；貞涍@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開場的沖動、不知所措到如今教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學習到如今迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風采這一切讓我的收獲變得燦爛無比。一、培訓學習的收獲遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析^p又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了。遠程培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學理論中去。二、遠程培訓心得體會遠程培訓為普通老師與全國知名教育專家，嚴密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時，遠程培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員與專家之間，學員與學員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺，進展了充分的學習、交流，自己從各方面有了新的進步。下面談幾點自己的培訓心得體會：1、學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過培訓，我真切的感受到了觀念在更新，才能在進步，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。2、課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義。本次培訓有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓老師翻開了一扇學科理念、理論、理論活動的窗口，增強了培訓的實效性。實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面交流，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學理論結(jié)合起來，解決了老師教學中的實際問題，指導(dǎo)性強。3、進一步努力進步自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的根底。我要以這次遠程培訓為契機，利用各種形式廣泛搜集課程資信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷改良自己的教學方法，努力進步自身理論程度。4、老師角色的轉(zhuǎn)變。為了每一位學生的開展，走進新課程的老師也不再是充當傳道、授業(yè)、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導(dǎo)者、促進者、研究者、開發(fā)者、協(xié)作者、參與者、學習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們老師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學理論的反思者。5、進一步關(guān)注學生在教學中的主體地位。關(guān)注每一位學生，給每位學生充實進步開展的時機。學生才是課堂教學真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學生表達出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學生。6、我非常喜歡這次遠程培訓課程的組織形式，它開拓了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的井底之蛙借助網(wǎng)絡(luò)體會到了海闊憑魚躍，天高任鳥飛的感覺。讓我可以進展網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂搬到自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè)?？傊?，在短短的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的才能，離不開民主、開放的管理才能，離不開探究、研究的精神；老師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的開展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流，我也堅信在教育天地中，我會走得更寬，更遠。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文4通過近四個月的網(wǎng)上研修學習，閱讀查看了各個教育專家的精彩文章和教學心得，領(lǐng)略了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論。通過這次網(wǎng)絡(luò)老師培訓，我更明確了做老師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。這次培訓讓我理解到初中政治教育開展的最新動態(tài)、趨勢；深化領(lǐng)會了教育理念、新時期政治老師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學教育方面獨到的觀點；讓我學到了更多進步自身素養(yǎng)和教學程度的方法；讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為老師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知開展規(guī)律，要在教學理論中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來進步自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深化的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個方面：1、真正的融入到學生當中去首先，老師要懂得尊重和理解學生。在此根底上與學生形成心靈上的交融，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、才能上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是老師要對學生關(guān)心、信任、尊重。2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣老師不但要提出可供學生考慮的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開場創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。老師導(dǎo)入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，常在講到關(guān)鍵時刻，突然停?。骸坝笫氯绾?，且聽下回分解。”這是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發(fā)。作為一個老師，假如也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調(diào)動起來了，到達這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。教學中，老師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當?shù)奶釂栒Z，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。3、立足課堂，培養(yǎng)學生的思維才能我注重優(yōu)化教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質(zhì)量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。一是提供應(yīng)學生明確的考慮對象，有效集中學生注意力，激發(fā)學生的學習動機。二是提供應(yīng)學生獨立的考慮時機，使每個學生的潛能都得到充分開展，老師不替代學生的思維。三是提供應(yīng)學生必要的啟發(fā)引導(dǎo)，事先設(shè)計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的詳細方法，如：題目要求什么問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎？等等，使學生的思維活潑起來，使學生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來，促進思維的深化開展。4、加強學習，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進新課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學形式引入課堂。對于一個老師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資。使我學會了制作教學用的課件。學會了設(shè)計教學設(shè)計。在教學設(shè)計過程中，我根據(jù)教育教學原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)絡(luò)，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進展詳細方案。我在教學中，鼓勵學生搜集身邊有關(guān)的生物問題，在課堂上開拓一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)絡(luò)起來，表達數(shù)學來于社會又應(yīng)用于社會的一面。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文5小學老師第3批遠程研修開場了，自己有幸參加語文遠程研修，固然感覺時間緊，也很累，但是收獲很大。通過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自己的一點兒心得：一、使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的教育觀。施行現(xiàn)代遠程教育的老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建立者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。老師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。百度影音因此，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。二、使我對自己的教學程度和科研程度有了新的熟悉。通過學習，首先使我熟悉到了自己的教學程度間隔名優(yōu)老師還有很大差異。我固然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的理解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析^p，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中獲得好的效果，使學生在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間開展其他方面的素質(zhì)。老師遠程培訓學習心得體會3通過研修培訓，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研才能、班級組織與管理才能等方面都有較大幅度的進步。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天翻開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓，老師們真切的感受到了觀念在更新，才能在進步，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學習情況總結(jié)如下：一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深化的感悟。培訓伊始，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔憂漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比擬繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務(wù)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于老師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲照舊?！按┬滦?，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕薄Ｐ碌慕逃砟钜笪覀儽仨毑粩噙M步自己，充實自己，要有扎實的教學根本功，否那么就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生開展為本”的教育思想，不斷進展觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)才能培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚學生，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最適宜，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉(zhuǎn)變。二、立足課堂，在理論中提升了自身價值課堂是老師表達自身價值的主陣地，通過學習我深化領(lǐng)悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學理論中，防止課程設(shè)計“新”，施行方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材理論新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進步了課堂教學效果。通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，老師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應(yīng)用到教學理論中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預(yù)習的力度。課前由學生生成詳細問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。表達出了老師是學生學習活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)歷理論。通過學習，獲取經(jīng)歷，我已在教學中獲得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資更有效的開展新課程教學。學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文6在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，覺得很多事情需要做，可是無從下手，最終導(dǎo)致什么事情也沒有做，即使做了也是隔靴搔癢。問題的關(guān)鍵是缺乏理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng)。這次學習中各位專家、名校長的報告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導(dǎo)或者結(jié)合實際總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的理論過程及策略，所有這些都給聽者耳目一新的感覺。聆聽他們的報告，使我從心底里一次次被折服，驚嘆于他們精湛的教育理論，驚奇于他們眼界的開闊，驚訝于他們對問題的透徹剖析，更敬仰他們科學的求是態(tài)度。他們不但是教育理論的研究者，還是教育創(chuàng)新的理論者，更是研究成果的推廣者。遠程培訓已經(jīng)完畢，回憶這些天多來的學習經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。從開場的只覺沖動、不知所措到如今教學中問題的豁然開朗、操作純熟；從初上網(wǎng)時的被動性學習到如今迫不及待地搜索資、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風采...這一切讓我的學識收獲燦爛無比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。從事學習的每一個日子里，細聽那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到理解決的方法；專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我非常珍惜這一難得的時機，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由閱讀、評論別人文章，發(fā)表自己的觀點，理解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強老師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為老師們進一步學習和開展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓老師的教學才能進一步提升起到了前所未有的作用。學然后知缺乏。通過這次學習，我深深地感到了自己對本職工作的責任的認識不夠，教育教學理論缺乏，工作經(jīng)歷缺乏。作為校長，我們與專家教授無從比起，從他們的身上我進一步認識到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r學習更能塑造人，我們無法改變環(huán)境只有選擇學習，學習意味著進步，學習是一個人特別是教育者永久的追求，放棄學習、放松學習必將落后于時代。理論性學習更能使人大徹大悟，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而慚愧，會讓人豪情滿懷昂揚奮進。“經(jīng)歷+反思=成長“確實，老師專業(yè)成長〔精神成長〕的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與別人交流。當今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當代老師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了老師團隊合作。本次學習過程中，每個人給我的印象都是那樣的合作，快樂，充滿激情，無比自信，談到自己的團隊，那是相當?shù)尿湴痢？鞓穼W習，快樂工作不僅僅是喊在口號上，而是表達在每個人的笑臉上，言談中，舉止上，真的很為他們驕傲，好生羨慕。“夢想與激情“說的是自我，“成就和分享“那么更多的在彼此相處方面考慮。我在想，我們大家走到一起，到底為了什么？我以為就是一個“成就“：自我成就、彼此成就，成就自己，成就別人，成就學生，成就學校，成就事業(yè)...每個人都扮演好自己在這個團隊但中的角色，承當責任，挑戰(zhàn)自我，堅持“不斷行走在自己才能極限的邊沿“，學會與團隊中的每個人友好合作，才能共同打造鞏固的戰(zhàn)斗堡壘，那時，什么對我們來說都應(yīng)該是無堅不摧的。分享意味彼此敞開、彼此理解、彼此接納，也意味彼此奉獻。在奉獻中，分享彼此的榮譽和歡樂，分享彼此的困難和痛苦，分享信息和成就。我想，一個團隊有了這樣的狀態(tài)，有了這樣的人，學校的開展應(yīng)該水到渠成。遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，鼓勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃活力。遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文7河北省小學語文老師遠程培訓的過程中，我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，進步了自身的認知才能和業(yè)務(wù)知識程度，同時我也深深地認識到自身存在的缺乏，認識到了搞好教育、教學的緊迫感，下面把此次培訓做個總結(jié)。一、靜心聆聽專家講課，感知新理念。本次視頻聽課20多個小時，遠超過規(guī)定小學時間。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。二、虛心互動認真交流，汲取新經(jīng)歷。每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中汲取了經(jīng)歷，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學效果更上新臺階。三、潛心學習刻苦研修，享受新收獲。每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進展的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學形式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是如今的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入頭活水，只有不斷的汲取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求?！笆∨唷毙W語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的時機，給迷茫的我指明了方向并注入了頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。四、精心總結(jié)不斷反思，感受新快樂。雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力理論，把這次培訓學到的新理論運用到課堂中，進步課堂的學習效率。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文8這次小學老師繼續(xù)教育遠程培訓學習，我積極學習，認真聽講座、學習教學相關(guān)策略，自己寫日志、做筆記，看各位學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的進步。一、培訓學習使我更新了的觀念。通過培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與理論都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。老師是新課改的詳細執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進展教學的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)程度，并自覺進展教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力理論、探究，進步自己的課堂教學程度。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得不斷進步自身素質(zhì)，提升自己的教學程度，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合理論的興趣。二、培訓使我重新認識老師的角色。我懂得了指導(dǎo)學生自主學習，課堂上要進步學生的參與度，要充分表達以學生開展為本的精神。在注重根底知識與根本技能的根底上，更強調(diào)學生的學習過程與方法。在以后的教學中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，新的教學理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中施行自主、探究、合作式學習。三、學用結(jié)合，在理論反思中進步教學程度。在培訓中研討了很多問題，聽了很多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為老師在課堂上要更多的引導(dǎo)學生參與，真正發(fā)揮學生的主體地位。一節(jié)課就四非常鐘的時間，學生參與課堂的時機多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力進步自己專業(yè)知識。我一邊學習一邊理論，把所學和所悟運用到教學理論中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓，我始終堅持把課程學習與教學理論結(jié)合起來考慮。同時，也運用教學理論檢驗所學理論的科學性性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，進步自己的認識程度和課堂教學藝術(shù)，全面進步學生的綜合理論素養(yǎng)。四、解決教學問題的才能不斷增強。在研修過程中有專家們地講授，有許多優(yōu)秀的老師在論壇中發(fā)表文章說出自己在教學中遇到的問題及解決的方法，有許多問題與自己的情況非常類似，這讓我有時機學習別人解決問題的方法，認識到自己解決教學問題的缺陷，也有時機完善自己解決問題的方法。專家講授的課程，有更多值得學習及借鑒的地方，運用專家的方法，可以更好的解決教學中的許多問題?？傊?，在學習中，我學到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，老師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好老師，我們必須努力學習，終身學習。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文9通過這次新課改中小學老師遠程培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發(fā)現(xiàn)了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深化理解。遠程培訓是新課程的溝通交流平臺。學習是老師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們只有不斷的學習，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”，才能不斷承受頭活水的補給。通過學習理論，結(jié)合自身實際，或體驗成功，或反思失敗。我們與課改為友，與知識為友，用靜心的學習來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的間隔。全面提升了自己的根本素質(zhì)，對于今后的開展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠程培訓的心得總結(jié)如下：一、培訓讓我們學會了學習。從知識的傳播者到知識的學習者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲藏，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學活動的引導(dǎo)著，還應(yīng)該是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應(yīng)加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學生一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，進步教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。二、培訓讓我們學會合作。我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個人對自己來講，都是珍貴的學習資。在學習過程中，我們互相討論、互相學習，資共享。三、培訓讓我們學會反思。通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的互相討論以及在線研討，我深化反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越明晰?？傊?，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的活力，愿這次培訓的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永久的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極理論新課改，進步自己的專業(yè)知識程度，做一個合格的小學老師。人無完人，這就要求我們老師在教育教學的過程中，不斷進展反思，才能進步自己的教育教學程度。反思是一種考慮，一種意識，一種才能，一種習慣。通過反思，老師不斷超越經(jīng)歷，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進老師創(chuàng)新才能的進步，促進老師師德程度的進步。為我今后的教育事業(yè)開拓了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文10今年暑假我有幸參加了福建省小學數(shù)學老師網(wǎng)絡(luò)培訓班的學習，相對于以往的培訓，這次學習時間比擬長，但是學習內(nèi)容非常豐富，從老師的專業(yè)成長到學生的學習心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計到教學反思，從課程資的開發(fā)到老師的人際關(guān)系，每一個專題都那么的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學習時機，實在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們老師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：1、專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，尤其是《課改背景下的老師專業(yè)成長》使我受益匪淺。長期以來，我們因受到種種來自各方面的“干擾”，而丟掉了太多常態(tài)的東西，比方必要的講解、必要的練習等，我們在種種壓力下，被迫成長、被迫進步、被迫培訓等等，常常使自己處于“被運動”的地位，那么如何改變現(xiàn)狀，唯有專業(yè)成長！當然，在強調(diào)“立足專業(yè)成長”的同時，我們又應(yīng)堅持“大處著眼，小處著手”?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年花不同”，盡管教學工作似乎只是簡單的重復(fù)，但又正是通過積極的理論和認真的總結(jié)與反思，老師才能不斷獲得新的進步。特級老師張興華的《小學數(shù)學教學心理》深化淺出的解讀了“表象”、“變式”、“遷移”等詞語在心理學的意義，尤其是結(jié)合教學片斷對教學過程理論的提升實現(xiàn)了理論視角下的教學。2、小學數(shù)學四個領(lǐng)域中課堂教學設(shè)計理念與方法的專題沙龍，理論聯(lián)絡(luò)教學，歸納思想，提升業(yè)務(wù)程度。參與講座、講座的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講座、課堂中。我從課程中、從老師們的教學魅力中感悟到了：老師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的.不可缺少的因素。每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我對課堂有了更深一步的認識。平日里面對班級眾多的學生，面對堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進生，老師已經(jīng)忙得不可開交，何談每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)歷的年輕老師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的考慮提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實，摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目的，如細致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地開展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。3、學習教育教學理論，提升自己的教學功底。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學理論程度的進步作好準備?！耙o學生一碗水自己就要有一桶水”，一線老師要不斷學習，終身學習，使自己成為一條永不停息的長河。只有頭活水，才有生命和活力。師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，老師就得時時給予補足。張教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及老師職業(yè)的神圣。《新課程標準版》讓我對如何進展有效備課和上課指明了方向。特別是老師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進展終身學習，促進老師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。4、在線研討、交流暢所欲言、言無不盡。平時的教學中一直有一些困惑苦于工作壓力大、時間緊總是無暇顧及。利用培訓這個平臺把自己的問題曬出來了沒想到同仁們各抒己見，研討氣氛濃，問題挖掘的深，為我的考慮指引了方向。的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學課堂生活化，也就是強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學詳細化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著嚴密聯(lián)絡(luò)的，是另外，在這一次的培訓中我不僅學到很多教學方面的知識，更重要的是增進了和其他學校老師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得互相之間都得到了學習、穩(wěn)固知識的時機，進步了學習的效率。經(jīng)過這次學習，讓我更加深化地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到老師職業(yè)的責任與神圣。我愿重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的夢想。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文11最近，我校進展了為期三天的培訓。為我們培訓的有普教科的張民生主任，電教館的楊豐烈主任，教研室的薛艷云老師，還有繼續(xù)教育學校的兩位老師，使我受益匪淺。讓我體會最深的是繼續(xù)教育學校的焦秋珍老師講的“有效溝通”。焦老師精彩的講解、培訓，深化淺出，讓我學到很多東西，溝通中應(yīng)注意的細節(jié)、溝通的要點、有效化解沖突、正確批評、贊賞人的方法，以及與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及家長很好溝通的技巧等，同時使我認識到自己以前在溝通中的缺乏，這對我以后的工作將會有很大有幫助。下面我將自己的學習收獲和心得總結(jié)如下：一、教育從溝通開場1、老師最主要的人際關(guān)系：老師與學生、老師與家長、學生與家長。2、有效溝通的根本條件：講清楚、聽仔細、問明白。3、有效溝通的根本原那么：溝通要有笑容，要有效果，有效率，要有同理心。4、溝通四個建議，三個誤區(qū)二、心得體會溝通是人與人之間的橋梁，沒有溝通就沒有互相交流的平臺。以前，我總以為有了“禮貌、真誠”的態(tài)度，就可以與人們進展很好的溝通。直到學校給我們安排了《有效溝通》的講座，我才理解到溝通并非那么簡單。作為一名教育工作者，不僅要有應(yīng)對問題、困難和挫折的才能，還要與學校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生和家長建立良好的人際關(guān)系，因此，提升個人的溝通藝術(shù)，運作好人際關(guān)系，就成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。溝通的根本問題是心態(tài)，這要求我們每個人要端正溝通的態(tài)度，從如何進步工作效能出發(fā)，加強人與人之間的交流。班主任與學生、家長、科任老師溝通，應(yīng)選擇合適的、有效的溝通策略，誠心對待、耐心理解、用心傾聽、真心贊美厖班主任進展有效溝通需要多方面的知識經(jīng)歷和策略方法?？傊?，參加此次培訓，我覺得收獲很大。在今后的工作中，我們要將所學的有效溝通知識、技巧加以練習運用，讓自己和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生、家長、家人的溝通都有做到“有效”，那我們的人際關(guān)系將會越來越好，越來越和諧。最新關(guān)于老師遠程培訓學習心得優(yōu)秀范文12國培方案小學英語遠程培訓學習完畢了。我深感榮幸自己可以參加這次