護(hù)理模考試題及答案

護(hù)理模考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，多選、少選或錯(cuò)選均不得分，每小題1分，共計(jì)30分）關(guān)于護(hù)理心理學(xué)表述不正確的是（）交叉學(xué)科B.邊緣學(xué)科C.思想教育學(xué)科》心理學(xué)的重要分支心理過(guò)程指的是以下過(guò)程（）感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、理想、思維、情感、意志等感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維、情感、意志等感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、能力、情感、意志等感覺(jué)、知覺(jué)、動(dòng)機(jī)、想象、思維、情感、意志等記憶、想象、興趣、能力、思維、情感、意志等TOC\o"1-5"\h\z俗話說(shuō)："入芝蘭之室，久而不聞其香”，這是感覺(jué)的（）適應(yīng)性B.條件性C.補(bǔ)償作用D.相互作用E.情緒色彩過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)，稱為（）A.再現(xiàn)B.再認(rèn)C.追憶D.識(shí)記E.保持人格還可以稱為（）A.面具B.個(gè)性C.社會(huì)角色D.氣質(zhì)E.自我意識(shí)系統(tǒng)某護(hù)士正在擺口服藥，得知某病員病情發(fā)生變化，便立即放下藥，投入搶救。這是注意品質(zhì)的（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移表現(xiàn)為內(nèi)向而不穩(wěn)定的氣質(zhì)類型是（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)以下不屬于心身疾病的是（）A-冠心病B-白瘢風(fēng)C.慢性疲勞D.藥物依賴作為一名護(hù)士，應(yīng)該具有嫻熟的技術(shù)，下列哪項(xiàng)欠妥（）A.穩(wěn)：動(dòng)作輕柔、協(xié)調(diào)、靈巧、穩(wěn)當(dāng)B.準(zhǔn)：操作規(guī)范、準(zhǔn)確無(wú)誤C.快：動(dòng)作熟練、干凈利落A.穩(wěn)：動(dòng)作輕柔、協(xié)調(diào)、靈巧、穩(wěn)當(dāng)B.準(zhǔn)：操作規(guī)范、準(zhǔn)確無(wú)誤C.快：動(dòng)作熟練、干凈利落影D.急：雷厲風(fēng)行、立竿見(jiàn)TOC\o"1-5"\h\z“心理測(cè)驗(yàn)所得的結(jié)果是與所在團(tuán)體的大多數(shù)人相比較或與某種人為確定的標(biāo)準(zhǔn)相比較而言的”，這句話指出了心理測(cè)驗(yàn)具有（）A.客觀性B.相對(duì)性C.間接性D.模糊性“手舞足蹈”屬于情緒狀態(tài)的（）A.應(yīng)激反應(yīng)B.激情^心境D.快樂(lè)以下哪項(xiàng)不屬于人格傾向性（）A.動(dòng)機(jī)B.信念C.世界觀D.注意以下哪項(xiàng)不屬于消極心理防御機(jī)制（）A.退化B.逆反C.壓抑D.逃避14.挫折的內(nèi)涵不包括（）A.挫折情境B.挫折反應(yīng)C.挫折態(tài)度D.挫折認(rèn)知通?；颊叩牡谝恍枰牵ǎ〢.健康需要B.安全需要C.A.健康需要B.安全需要C.愛(ài)與歸屬的需要D.尊重需要護(hù)士角色人格區(qū)別于“角色人格”概念的關(guān)鍵詞是（）A.相似性B.特異性C.職業(yè)性D.靈活性E.適應(yīng)性個(gè)體原始欲望得不到滿足，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?xiě)作取得較大成就，屬于（）A.認(rèn)知改變B.情緒反應(yīng)C.個(gè)性改變D.社會(huì)適應(yīng)能力下E.行為改變A.選擇性理解性恒常性A.選擇性理解性恒常性整體性研究者預(yù)先設(shè)置的情境中對(duì)研究進(jìn)行觀察研究的方法為（D.控制觀察法）C.興趣的廣闊性D.興趣D.控制觀察法）C.興趣的廣闊性D.興趣）E.信念）C.個(gè)人身體性危機(jī)源D.人際社下列哪項(xiàng)不屬于興趣的特點(diǎn)（A.興趣的可變性B.興趣的持久性的傾向性以下那一項(xiàng)不屬于知覺(jué)的傾向性（A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.注意下列那一項(xiàng)不屬于境遇性危機(jī)源（A.物理環(huán)境危機(jī)源B.化學(xué)環(huán)境危機(jī)源會(huì)的危機(jī)源TOC\o"1-5"\h\z不同的個(gè)體對(duì)面對(duì)相同的刺激所產(chǎn)生的反應(yīng)（）A.相同B.不相同C.有是相同D.先相同，再不同關(guān)于自我意識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)自己本身的意識(shí)B.包括自我意識(shí)和自我價(jià)值C.包括自我情感體驗(yàn)D.初生嬰兒就有意識(shí)邊看電視邊打毛衣，一心二用這是注意的（）A.穩(wěn)定性B.分配C.轉(zhuǎn)移D.廣度氣質(zhì)不具有（）A.易變性B.天賦性C.獨(dú)特性D.穩(wěn)定性護(hù)士角色人格的現(xiàn)代形象有三個(gè)發(fā)展階段，其中那一項(xiàng)不屬于近半個(gè)世紀(jì)的現(xiàn)代形象（）A.結(jié)構(gòu)合理知識(shí)的知識(shí)人才B.開(kāi)拓創(chuàng)新的研究型人才C.屬于專門(mén)學(xué)科的人才D.社會(huì)保健的管理人才TOC\o"1-5"\h\z某護(hù)士具有很強(qiáng)的人際溝通能力，同時(shí)英語(yǔ)水平很高，能與外患溝通自由，可因其“馬馬虎虎”“丟三賴思”的性格她從往日的佼佼者變成了無(wú)能之輩，這是什么原因（）A.少許匹配模式B.重合匹配模式C.成就動(dòng)機(jī)水平低D.完全不匹配模式29.屬于護(hù)士角色人格內(nèi)涵的詞匯是（）A.忠于職守B.崇高C.坦誠(chéng)D.無(wú)私奉獻(xiàn)E.善良30.保持一分鐘的記憶的（）A.形象記憶B.瞬間記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶E.意義記憶二、多項(xiàng)選擇題（每題均有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，多選、少選或漏選均不得分，每小題2分，共10題，共計(jì)20分）護(hù)理心理學(xué)研究的倫理原則包括（）A.無(wú)損于被研究者的身心健康為原則B.無(wú)損于被研究者親屬的意愿為原則C.以不泄露被研究者的個(gè)人隱私為原則D.以不強(qiáng)加被研究者的主觀意愿為原則TOC\o"1-5"\h\z心理治療的基本過(guò)程包括以下幾個(gè)階段（）A.起始階段B.L理診斷階段C.幫助和改變階段D.結(jié)束階段知覺(jué)的類別有（）A.形狀知覺(jué)B.環(huán)境知覺(jué)C.時(shí)間知覺(jué)D.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)影響應(yīng)激反應(yīng)的中介因素包括（）A.認(rèn)知評(píng)價(jià)B.應(yīng)對(duì)方式C.社會(huì)支持D.人格患者角色的行為特征包括（）A.自制能力減弱B.求助愿望增強(qiáng)C.康復(fù)動(dòng)機(jī)減弱D.合作意愿增強(qiáng)

A.通過(guò)積極關(guān)注、安慰、支持與疏導(dǎo)，進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)行為評(píng)估、訓(xùn)練和指導(dǎo)通過(guò)心理教育進(jìn)行認(rèn)知調(diào)節(jié)通過(guò)改善病房環(huán)境、人際環(huán)境進(jìn)行環(huán)境調(diào)節(jié)下面屬于人格基本特性的是（A.整體性B.下面屬于人格基本特性的是（A.整體性B.獨(dú)特性生物性應(yīng)激的心理反應(yīng)包括（A.自我防御反應(yīng)B.認(rèn)知反應(yīng)）C.穩(wěn)定性D.社會(huì)性和）C.行為反應(yīng)D.情緒反應(yīng)護(hù)理人員的、職業(yè)角色包括以下哪些內(nèi)容（）A.關(guān)懷和照顧者B.教師C.咨詢者D.健康促進(jìn)者處理護(hù)患關(guān)系的基本策包括（）A.講道理B.強(qiáng)迫C.順應(yīng)與折中D.回避三、填空題（每空0?5分，共計(jì)20分）1、性格的特征有、、2、消極的心里防御機(jī)制有、、四點(diǎn)。3、成就偉大事業(yè)的性格要素需要、三點(diǎn)。4、現(xiàn)代護(hù)理模式是5、個(gè)體原始欲望得不到滿足，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?xiě)作并取得較大成就，屬于。6、體液說(shuō)將氣質(zhì)分為、、7、心理學(xué)研究、、。8、情緒狀態(tài)有、、9、護(hù)士最黯淡的歷史形象是形象，此職業(yè)形象主要發(fā)生在世紀(jì)。10、不注意衛(wèi)生生活無(wú)規(guī)律尿床，幼稚言語(yǔ)或吸允手指等行為表明有適應(yīng)障礙。11、記憶的過(guò)程包括、、12、護(hù)理的職責(zé)有13、知覺(jué)的種類有、。14、心理危機(jī)干預(yù)模式有。15、促使個(gè)體求醫(yī)的直接原因是。四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共計(jì)20分）怎樣培養(yǎng)意志的品質(zhì)？培養(yǎng)創(chuàng)新思維的幾個(gè)方面包括？心理干預(yù)的原則有哪些?護(hù)理工作中應(yīng)激時(shí)護(hù)士健康的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？五、論述題（每小題5分，共計(jì)10分）將臨床患者對(duì)護(hù)士的要求與個(gè)人工作體會(huì)相結(jié)合，論述護(hù)理人員心理素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面入手？結(jié)合實(shí)際，論述調(diào)控護(hù)患關(guān)系的方法與基本策略。參考答案一、單選題TOC\o"1-5"\h\z5：CBABB6-10：DDDBB15：BDCCA16-20：EBDDA21-25：DBBDB26-30：ACDAC二、多選題1-5：ACD,BCD,CD,ABCD,ABD6-10：ABCDBCD,BCD,ABCDBCD三、填空題16、性格的特征有態(tài)度特征、理智特征、情緒特征、意志特征。17、消極的心里防御機(jī)制有退化、逆反、逃避、反向四點(diǎn)。18、成就偉大事業(yè)的性格要素需要耐心、理性、冷靜三點(diǎn)。19、現(xiàn)代護(hù)理模式是整體模式。20、個(gè)體原始欲望得不到滿足，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?xiě)作并取得較大成就，屬于升華。21、體液說(shuō)將氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。22、心理學(xué)研究知、情、意。23、情緒狀態(tài)有心境、激情、應(yīng)激。24、護(hù)士最黯淡的歷史形象是仆人形象，此職業(yè)形象主要發(fā)生在16-19世紀(jì)。25、不注意衛(wèi)生