五年級(jí)上冊(cè)音樂教案－5.3誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好 ｜人音（簡(jiǎn)譜）

《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》一、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)、表演歌曲的過(guò)程中了解民歌的音樂風(fēng)格。知識(shí)與技能：把握民歌的基本特點(diǎn)，知道民歌的調(diào)式調(diào)性，并能有感情的演唱。過(guò)程與方法：聽原唱初步感知，教師示范彈唱，學(xué)生自由唱。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)民歌的曲調(diào)風(fēng)格、節(jié)奏型的掌握程度，在歌唱中融入感情。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們你們聽過(guò)五岳之首的什么山呢？生：泰山。師：很好，我們一起欣賞泰山的幾張圖片，看看那里的景色美不美……設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。（二）授新課1、初聽歌曲，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首歌曲的理解？生：我感受到了民歌比較豪放的曲風(fēng)特點(diǎn)。生：我感受到了作者對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。師:很不錯(cuò)，那就讓我們一起學(xué)習(xí)這首好聽的民歌吧。2.集體齊讀歌詞。師:那你們知道這首歌在什么背景下創(chuàng)作的嗎？3．教師介紹歌曲創(chuàng)作背景《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》是拍攝于1961年的電影《紅日》中的插曲，故事背景是1947年的“孟良崮戰(zhàn)役”。是中國(guó)紅色主題電影的代表作之一。是由呂其明、楊庶正、肖衍作詞作曲，歌曲取材于山東膠東民歌《王二小趕集》，作者在創(chuàng)作的過(guò)程中運(yùn)用樂段作為寫作手法，旋律音調(diào)具有典型的山東民歌的風(fēng)格。2007年中國(guó)成功發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”月球衛(wèi)星搭載30首歌曲，第一首就是這支歌。設(shè)計(jì)意圖：介紹歌曲的創(chuàng)作背景有利于學(xué)生理解這首歌，準(zhǔn)確把握歌曲的情感。4.教師彈琴示范演唱一遍，學(xué)生再次感受歌曲。5.分組唱歌曲簡(jiǎn)譜，打拍子，訓(xùn)練節(jié)奏。6.師：好，請(qǐng)同學(xué)們跟鋼琴學(xué)唱譜子。教師教唱簡(jiǎn)譜，并要求學(xué)生打著拍子來(lái)唱。設(shè)計(jì)意圖：識(shí)譜也是學(xué)生必須掌握的基本音樂知識(shí)，通過(guò)唱譜子可以讓學(xué)生知道歌曲的旋律起伏，打拍子可以讓學(xué)生準(zhǔn)確把握節(jié)奏。7.填詞唱，并要求學(xué)生在演唱的過(guò)程中融入情感。8.師：同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了唱這首歌了嗎？我們剛才了解了這首歌的背景，所以我們?cè)谘莩獣r(shí)要把握好情感，注意民歌的曲風(fēng)特點(diǎn)。9.分組演唱歌曲，注重情感的把握，教師及時(shí)指導(dǎo)。10.復(fù)聽歌曲，全班齊唱歌曲。（三）總結(jié)：通過(guò)