部編人教版三年級語文上冊期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)競賽題

PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數(shù)17部編人教版三年級語文上冊期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)競賽題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。gǎnshòuwēnróumángrányǒngqìtiàodòngyǎngbìngyǎnzòuyuèqìfāzhǎnhóngzǎochìbǎngjīdòng2.讀拼音，寫詞語。yánliàoqiángbìnǎodaichìbǎngyáohuàngyǎnzòuhuòzhělàzhú3.看拼音，寫詞語。shèngkāiwánshuǎdiàoyúyìběnzhèngjīng（________）（________）（________）（_____________）hé1ǒngyǒuqùguāncháyǐnrénzhùmù（________）（________）（________）（_____________）4.讀拼音，寫詞語，我最棒。fúzhuāngguīzépīnmìngchìbǎngbǎoguìzhǔnbèishìxiànbízi5.拼一拼，寫一寫。cūzhuàngguīzéjiùmìngchībǎojúzinǎodaiyǎnzòuchìbǎngfàngqìchéngkěn【補(bǔ)全詞語】6.把下面的詞語補(bǔ)充完整。怒目圓（_____）恍（_____）大悟波瀾（_____）闊歡蹦亂（_____）成群（_____）隊(duì)大吃一（_____）（_____）林盡染手忙（_____）亂7.將下列的詞語補(bǔ)充完整。（______）頭（______）腦（______）牙（______）爪口（______）舌（______）（______）林盡（______）目（______）口（______）五（______）豐（______）8.把下列詞語補(bǔ)充完整。（____）（____）繽紛（____）林（____）染糊（____）糊（____）（____）（____）耳赤（____）嚼（____）咽爭（____）恐（____）9.把詞語補(bǔ)充完整，然后按要求分類。邯鄲（____）（____）（____）（____）迷人（____）（____）密布傾盆（____）（____）刻（____）求（____）助人（____）（____）（____）（____）六色勤奮（____）（____）畫（____）添（____）（____）（____）致志（____）（____）繽紛萬里（____）（____）1．描寫花的：_______________2．出自寓言故事的：________________3．描寫天氣的：_______________4．描寫人物品質(zhì)的：______________10.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。沒精（______）（______）相（______）并（______）（______）（______）之蛙津津（______）（______）（______）（______）喪氣無（______）無（______）（______）（______）中外（______）株（______）兔爭（______）斗（______）1．仿照畫橫線的詞語寫兩個(gè)詞語：_______、________。2．以上詞語中有一對近義詞，它們是________和________。3．來自于寓言故事的成語：_________、_________?！拘谓衷~】11.比一比，組詞語。睛（________）崇（________）蘆（________）逐（________）晴（________）祟（________）爐（________）豚（________）12.比一比，組成詞語。爾（________）伶（________）拂（________）鴦（________）你（________）憐（________）佛（________）鴛（________）13.比一比，再組詞。釣（_______）投（_______）楊（_______）砍（_______）悄（_______）鉤（_______）沒（_______）揚(yáng)（_______）吹（_______）哨（_______）14.比一比，再組詞。冷（_________）救（_________）算（_________）拆（_________）令（_________）球（_________）鼻（_________）折（_________）15.比一比，再組詞。服（________）偷（________）推（________）楊（__________）報(bào)（________）愉（________）準(zhǔn)（________）揚(yáng)（__________）【句子訓(xùn)練營】16.句子練習(xí)。九只小雞叫著從門板下面嘰嘰鉆了出來。（連詞成句）_____________________________________________小蜘蛛把蟲子吃掉了。（改成被字句）____________________小蜘蛛在屋檐上織了一張又打又漂亮的網(wǎng)。（縮句）_____________________________________17.按要求寫句子。1．我把這段話寫的很清楚。（改寫成“被”字句）______________________________2．趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）______________________________3．我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（照樣子補(bǔ)充句子）雨下得真大，_____________________________________________________________4．婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）______________________________18.按要求寫句子。（1）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_____________________________________________（2）鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）_____________________________________________（3）他們關(guān)了門。他們做功課。（把兩句話合并為一句話）_____________________________________________（4）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（仿寫句子）_________________________________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．照樣子寫句子。（1）例：小蘑菇鉆出了泥土，戴著一頂小斗笠，真可愛??！__________________________________________________（2）例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。爸爸語重心長地對我說：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯啊?！盻______________________________________________________2．大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。（縮句）_______________________________________________________3．照樣子，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話連成一句話。例：市場上的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。市場上的商品物美價(jià)廉。市場上的商品不但琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，而且物美價(jià)廉。（1）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路?？梢灾篮}卜先生的這根長胡子已經(jīng)長了多長了。_______________________________________________________（2）誰給小沙剃頭，他就罵誰“害人精”。店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客。_______________________________________________________20.按要求完成句子練習(xí)。1．水果店里的水果真多呀，有西瓜、南瓜、桔子、蘋果和香蕉。（修改病句）_______________________________________________________2．秋天的雨把秋天的大門打開了。（改成“被”字句）________________________________3．我要是一答應(yīng)，就會被青頭發(fā)現(xiàn)。（用加點(diǎn)的字造句）________________________________【古詩閱讀】21.古詩閱讀。望洞庭湖光秋月兩相和，

。，白銀盤里一青螺。［1］把以上詩句補(bǔ)充完整。［2］這首詩是（_______）代（_______）。［3］詩句“白銀盤里一青螺”運(yùn)用了（_______）的修辭手法?！鞍足y盤”指的是（_______），“青螺”指的是（_______）。22.課內(nèi)閱讀?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。［1］這首詩的作者是

，他與

、

并稱“三蘇”。［2］這是一首________

（題畫詩

寫景詩

詠物詩），詩中“欲”的意思是____________

。［3］詩中哪些是詩人看到的？哪些是詩人想到的？請把相關(guān)詩句摘抄下來?？吹降模篲______________________________________________________想到的：_______________________________________________________［4］全詩寫了竹子

、

、

、

、

等景物，表達(dá)了詩人

的思想感情。［5］這首詩描寫的是什么時(shí)令的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？（列舉兩例）__________________________________23.古詩鑒賞。早發(fā)白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。［1］李白，字太白，號_______，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為_________。［2］這首詩寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？____________________________________24.補(bǔ)充詩句，完成練習(xí)。所見

牧童騎___________，___________振林樾。

意欲捕___________，___________閉口立。（1）補(bǔ)全古詩。

（2）牧童“閉口立”的原因是

（用詩中原句回答）。

（3）全詩刻畫了一個(gè)（）的小孩兒形象。

A.工于心計(jì)

B.調(diào)皮搗蛋

C.天真爛漫25.古詩文閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。［1］《九月九日憶山東兄弟》的作者是___________，文中“九月九日”的意思是_____________。［2］“每逢佳節(jié)倍思親?！边@句話的意思是：_______________________。［3］下面語句的說法，正確的是（

）。A.詩中的“異鄉(xiāng)”意思是他鄉(xiāng)。B.重陽節(jié)有登高、插戴茱萸和吃月餅的習(xí)俗。［4］這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？____________________?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，回答問題。螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西……”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個(gè)問題?！薄吧秵栴}？你說吧！”小蜜蜂回答說?！澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？”是啊人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢小蜜蜂沉思了一會又說那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约何覀兊那趧趨s是為了他人螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1．把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。____________________________________________2．人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞蟻，是不是太偏心了？_________________________________________________3．第二自然段采用（_____________________）語氣來朗讀。4．整篇文章中，先寫（____________________），再寫（_______________），最后寫螞蟻（____________________________________）5．給第8自然段加標(biāo)點(diǎn)。6．讀了這個(gè)童話故事，你明白了什么道理？___________________________________________________27.閱讀短文，完成習(xí)題。大自然的現(xiàn)象——風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（qūxū）?？傊亲兓療o常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fángfán）船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊(kuòkuǒ）的海洋上。我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（jùtuì）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。1．我在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。2．我會寫反義詞。幸福（）遼闊（）災(zāi)害（）3．文章主要寫的是__________________4．文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請你把有關(guān)的語句抄寫下來。________________________________5．風(fēng)是怎么形成的？_______________________________6．請你大膽的想象一下，風(fēng)將來會給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。___________________28.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。漓江桂林的漓江是一條十分美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了許多歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗，岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，（）沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，（）它是那么純潔安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1．文章按______順序描寫的。2．在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．找出文中描寫顏色的詞語。____________________4．用“____”畫出文中的擬人句。5．文中分別描寫了漓江_______、_______、_______、_______的景色，分別用文中的一個(gè)詞概括它們的特點(diǎn)為：_______、_______、_______、_______。6．讀了這篇短文，你有什么感想？________________________________________________29.閱讀下文，回答問題。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，住了人們的視線，住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。1．選擇合適的詞語填寫到文中的橫線上。遮封擋2．文中畫波浪線的句子把__________比作__________。3．“浸”本來的意思是指把東西泡在液體里?！罢麄€(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”一句中的“浸”讓我感受到：_______________________________________________。4．這段話描寫的是小興安嶺___季的景色，描寫的景物有樹木、___、___和草地上的_________。30.閱讀短文，回答問題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xíngháng）家，到處（chǔchù）打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（dūdōu）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1．從括號內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。2．從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“____”。3．麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁矗磕康挠质鞘裁?？_______________________4．“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？________________________5．讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_____________________【寫作】31.習(xí)作樂園。有一天，小象回到家，看到媽媽的留言條：寶貝，媽媽有急事去單位。你自己在家，先拿些點(diǎn)心充饑。小象想：媽媽不在家，我……提示：小象一個(gè)人在家里會怎么想，怎么做？結(jié)果怎樣？自擬題目，然后把開頭部分抄寫下來，再展開合理的想象，把故事續(xù)編完整。要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整，300字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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