湘教版三年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)重點知識練習(xí)題

PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數(shù)17湘教版三年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)重點知識練習(xí)題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音，寫詞語。yuānyangpíjuànjiāoàogēngtiánfēnfānglínghúnōuzhōujiàgézhìhuìfǎngfúxīnshǎngqiānxūsūxǐngxīwàngxiūjiàn2.看拼音，寫詞語，注意書寫要美觀。hélǒngcuìniǎoguānchájiāowàiyóuyùjūnjiànlíngluànyǎngwàng3.拼一拼，寫一寫。pǔtōngchénmòtóurùlièhuǒchēlúnbānzhǎngyǒngqìyáohuàng4.看拼音寫詞語jùhuìqiānxūrǎnhónɡwánshuǎwēiwǔ（________）（________）（________）（________）（________）pǔtōnɡzhǎnshìxùnsùzhèndìnɡchènshān（________）（________）（________）（________）（________）5.讀拼音，寫詞語，看誰寫得規(guī)范、端正、整潔。cuìlǜguāncháfāzhǎnhǎibīnyàocáijīdònghūxīgāomíngrèlièjiāowài【補全詞語】6.把詞語補充完整。掩（____）盜（____）（____）轅（____）轍相（____）并（____）（____）（____）不斷沒（____）打（____）（____）蛇（____）足杯（____）蛇（____）刻（____）求（____）（____）（____）之蛙7.把詞語補充完整。（____）（____）學(xué)步

掩（____）盜（____）（____）（____）矛盾（____）（____）求劍濫（____）充（____）（____）（____）憂天（____）（____）蛇影

畫（____）添（____）（____）（____）之蛙8.補充下列詞語并選詞填空。邯鄲（_____）濫竽（_____）（_____）盜鈴（_____）添足杞人（_____）（_____）之蛙（_____）蛇影刻舟（_____）（1）______________比喻見識狹小的人。（2）______________借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。9.先補全詞語，再完成練習(xí)。一（____）不漏大（____）一（____）百（____）百（_____）四（____）八（____）搖（____）晃（____）天（____）云（_____）雅雀（____）（____）（____）谷（____）登（_____）（_____）飄香（1）仿照畫“”線的詞語，寫出兩個帶有“一”字的四字詞語：_______、________。（2）請再寫兩個和“鴉雀無聲”意思相近的四字詞語：_______、________。（3）選詞填空。a．會場上雖有上千人，但卻_________，似乎連根針掉在地上都能聽得清楚。b．讀到興奮處，他________地大聲朗誦起來。10.把下面的詞語補充完整。（___）頭（___）腦（___）牙（___）爪（___）（___）知秋（___）（___）盡染天（___）云（___）春（___）秋（___）【形近字詞】11.比一比，組詞語。球（_________）挑（_________）抖（_________）臂（_________）救（_________）桃（_________）料（_________）壁（_________）12.辨字組詞惱（_________）鋪（_________）搭（_________）末（_________）腦（_________）捕（_________）塔（_________）未（_________）13.比一比，組成詞語。伶（________）漲（________）仿（________）綢（________）鈴（________）脹（________）防（________）惆（________）14.辨字組詞。偶（_______）湊（_______）掠（_______）蓬（_______）瓣（_______）遇（_______）奏（_______）驚（_______）逢（_______）辨（_______）15.比一比，給下列形近字組詞。擋（_________）扮（_________）棕（_________）躺（_________）檔（_________）紛（_________）綜（_________）趟（_________）【句子訓(xùn)練營】16.句式練習(xí)。（1）老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！”（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________________________（2）李老師對小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________________________（3）裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保▽⑻崾菊Z移到后面）_____________________________________________（4）您在秋天、夏天和春天穿一件棉襖，人家會笑話您的。（改為反問句）_____________________________________________（5）椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。（在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臄M聲詞）大雨突然_____________地下了起來，讓人無處躲藏。（6）聽了這段報告，使我們懂得許多道理。（修改病句）______________________________________________________17.按要求完成下面的句子。1.仿寫句子。（1）王老師急得直跺腳。媽媽累得_______________________________________________。（2）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子好像一把把小扇子。它把_________給了_______，_________好像_____________。2．最小的螞蟻吃掉了奶酪。“把”字句___________“被”字句_______________________________________________3．修改病句。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_____________4．把句子寫具體：_________的草地上盛開著_______的野花。18.按要求寫句子。1．馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）_______________________________________2．微風(fēng)輕輕地吹拂著千條萬條柔嫩的柳絲。（縮句）_______________________________________3．鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來。（改為“被”字句）_______________________________________________________19.按要求寫句子。1．使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。（用修改符號修改病句）_____________________________________2．這怎么能像我們平時看到的楊桃呢？（把句子的問號變?yōu)榫涮?，意思不變）_____________________________________3．太陽出來了。（把太陽當(dāng)作人來寫）_____________________________________4．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_____________________________________________________5．媽媽笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子。”（去掉引號，用自己的話轉(zhuǎn)述）_____________________________________________________20.讀懂要求，寫好句子。1．爸爸說：“我今天不回來吃飯啊，我要開會?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________2．小貓圓圓的腦袋上長著尖尖的兩只小耳朵。（修改病句，有兩處錯誤）__________________________________________3．風(fēng)刮得真大……（圍繞這個開頭，把句子寫具體）__________________________________________【古詩閱讀】21.閱讀課文片段，完成練習(xí)。秋的聲音，

在每一片葉子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一顆飽滿的谷粒里。

聽聽，

秋的聲音，

從遠(yuǎn)方匆匆地來，

向遠(yuǎn)方匆匆地去。

聽聽，

我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。?）對片段中畫橫線的句子理解不正確的一項是（）

A.秋的聲音來去匆忙，非常短暫。

B.不知道秋的聲音從哪里來，到哪里去。

C.我們要珍惜美好的秋天。

（2）片段中哪一句歌頌了勞動人民的辛苦？用橫線畫出來。

（3）片段中第一小節(jié)運用了

的修辭手法，表現(xiàn)出無處不在、隨處可尋的

。22.閱讀理解。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。［1］本詩的作者是________代詩人________。［2］理解下面詞語的意思。寒山：_________________生：_________________

坐：_________________

紅于：_________________［3］古詩后兩句的意思是：_____________［4］這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？（

）A.初秋。B.深秋。23.閱讀古詩，完成練習(xí)。春望（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zān）。（1）畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見

而落淚（或曰淚濺于花），聞

也感到心驚。

（2）劃線一句中，“家書”是指

，“家書抵萬金”采用了

的修辭手法，表達(dá)出了將士們對家鄉(xiāng)親人的

。24.閱讀下面的文字，完成下列各題。登幽州臺歌

唐

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。?）《登幽州臺歌》作者是

，字伯玉，人稱“初唐四杰”之一。（）

A.陳子昂

B.白居易

C.駱賓王

（2）點明詩人登臺感想，表達(dá)報國無門憂傷心緒的詩句是：（）。

A.“前不見古人，后不見來者?！?/p>

B.“獨愴然而涕下”

C.“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”

（3）“愴然”表達(dá)了作者

的心情。（）

A.悲傷、悲愴

B.興奮、激動

C.孤獨、寂寞

（4）“念天地之悠悠”既寫出了

，同時襯托出

，從而表現(xiàn)詩人

。（）

A.天地之廣大；人生之渺小、短促；慨嘆生命之短暫

B.天地之廣大；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌

C.天地之悠閑；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌

（5）這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫

的感慨，抒發(fā)了

想感情。（）

A.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；官場順利，春風(fēng)得意

B.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁

C.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；懷才不遇，積極進(jìn)取，矢志不移25.古詩閱讀大林寺桃花人間四月芳菲盡，____________________。長恨春歸無覓處，____________________。［1］把下面的詩句補充完整。［2］這首詩的作者是________代詩人__________。［3］讀完古詩后我知道，在四月里，平地上是（______），而山上則是（______）。①桃花剛剛盛開

②芳菲落盡［4］此詩表達(dá)了詩人_________________________________________之情。【閱讀理解】26.課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問?！安桓?鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”…………“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩邮?翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。1．寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語。(1)陶罐的神態(tài)(至少2個):__________________________(2)鐵罐的神態(tài)(至少2個):_____________________________2．選文第4自然段中的省略號表示()。A．表示引文的省略B．列舉的省略C．表示話沒說完被打斷3．選文主要是通過描寫人物的____和____來表現(xiàn)人物特點的。陶罐的特點是____________;鐵罐的特點是________。4．最后鐵罐去哪里了?這個故事告訴了我們什么道理?_____________________________27.課外閱讀。種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹!于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大—樣，我堅定地相信我的夢馬上可以實現(xiàn)。我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那件事，我會為之自豪一輩子……孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的——那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。1．從畫線句子中你感受到了“我”（

）的心理。A．忐忑不安

B．認(rèn)真嚴(yán)肅

C．緊張慌亂2．“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是________。3．種樹葉后，“我”是怎樣做的？結(jié)果怎樣？用自己的話概括。________________________4．這篇短文的中心是________。A．說明兒童內(nèi)心的幼稚B．表現(xiàn)童心的珍貴C．展示童年生活的豐富多彩28.課外閱讀。五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。……”1．這篇短文共寫了_____、_____、_____三個季節(jié)時候的山，重點寫了_____季的山的景色。2．秋天的山有_____、_____、_____等顏色。3．寫出第四自然段中的比喻句。_____________________________29.課外閱讀。九寨溝的九塞溝的秋天，就像迷人的童話世界。沿著珍珠木橋慢慢行進(jìn)，仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符，橋下那又淺又急的水流，從蜂窩狀的灘上急速跳過，濺起起萬朵水花，在陽光折射下鮮艷奪目，好像千萬顆珍珠在滾落。木橋走100多米，就來到珍珠灘瀑布。那瀑布遠(yuǎn)看像一幅白色屏障，截斷彎彎曲曲的小河。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開了，隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾，在山間久久回蕩…五花海的景色更迷人。它好像一只開屏獻(xiàn)彩的孔崔，鮮艷奪目。寬闊的海底，鋪著厚厚的鈣化質(zhì)，上面長滿許多藻類，加上橫七豎八的枯樹技，在陽光的照射下，映出各種各樣的顏色。這兒一團(tuán)墨綠，那ル一片寶藍(lán)，這兒一點鵝黃，那兒一塊翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過后，湖水有些微漲，但湖面如鏡，可以看見魚兒無聲無息地在彩色的世界中漫游…九寨溝的秋天真美！1．請將文章的題目補充完整。2．文中大量地運用了比喻的修辭手法。請選擇你最喜歡的一處，用“”畫出來。3．找出文章第三段中描寫顏色的詞語。_______________________________________4．文中描繪了九賽溝的哪幾處景點？__________________________________5．短文從珍珠灘瀑布的哪幾個方面進(jìn)行了描寫？____________________________________6．找出能概括短文內(nèi)容的句子，抄下來。___________________________________30.快樂閱讀。朝霞與日出天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。??！多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云不斷地在變化：一會兒好像金蘋果，一會兒又好像紫葡萄，一會兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無比的朝霞，變化莫測。沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠(yuǎn)近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！1．用“”畫出短文中描寫顏色的詞語。2．朝霞和日出的順序是（）。A．先出現(xiàn)朝霞，紅日才慢慢升起B(yǎng)．紅日出來以后才有朝霞3．短文中第自然段是寫朝霞的，第自然段是寫日出的。我更喜歡第自然段，因為。4．短文的題目可以用“日出”來替換嗎？（）A．可以，因為短文描寫的對象就是日出前后的景色。B．不可以，因為從短文的題目中可以看出文章的重點。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的，它們都很重要。【寫作】31.按要求作文。每個人都有自己的特點，比如愛幫助人、愛學(xué)習(xí)、愛提問題、喜歡踢球、喜歡看電視等。你有什么特點？請你以“我是一個____的孩子”為題，先把題目補充整，再寫一篇作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。你的班里一定有讓你喜愛、敬佩的同學(xué)，這位同學(xué)長什么樣？他（她）有哪些特別之處？請你寫一寫他（她），再讓大家猜猜他（她）是誰吧。題目自擬，可以嘗試把平時積累的有新鮮感的詞語和句子運用在習(xí)作中。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快樂習(xí)作。你的身邊有父母、鄰居、伙伴……請把他（她）寫出來，寫作要突出人物的特點，有條理，題目自擬，300字左右。_____________________________________________________________________________________________________________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