《風(fēng)娃娃》說(shuō)課課件

重慶市南岸區(qū)龍門(mén)浩小學(xué)王鳳巧用提示聯(lián)系生活樂(lè)講故事

——《風(fēng)娃娃》說(shuō)課重慶市南岸區(qū)龍門(mén)浩小學(xué)王鳳巧用提示聯(lián)系生活1目錄0102030405教材分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程目錄0102030405教材分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)思路教學(xué)2一、教材分析

相處講故事一、教材分析相處講故事3一、教材分析本單元訓(xùn)練重點(diǎn)綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字

借助提示復(fù)述課文一、教材分析本單元訓(xùn)練重點(diǎn)綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字借助4一、教材分析《小蝌蚪找媽媽》《曹沖稱象》《玲玲的畫(huà)》《大禹治水》《風(fēng)娃娃》一、教材分析《小蝌蚪找媽媽》《曹沖稱象》《玲玲的畫(huà)》《大禹治5二、學(xué)情分析

學(xué)生掌握了一些識(shí)記生字的方法，能借助拼音、形聲字規(guī)律、看圖猜字、聯(lián)系上下文等方式識(shí)記生字。繼續(xù)加強(qiáng)綜合運(yùn)用識(shí)字方法。學(xué)生有一定講述故事的能力，但語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力欠佳，要注意引導(dǎo)完整地表達(dá)，并通過(guò)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)、直觀的圖畫(huà)、適時(shí)的合作交流來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析6三、學(xué)習(xí)目標(biāo)01復(fù)習(xí)鞏固生字詞，正確書(shū)寫(xiě)“車”、“苗”兩個(gè)生字。積累“田野、風(fēng)車”等詞語(yǔ)。02有感情地朗讀課文，并能根據(jù)提示講講風(fēng)娃娃好心做壞事的故事。03拓展積累與風(fēng)有關(guān)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)生活中風(fēng)還能干什么。重難點(diǎn)是正確書(shū)寫(xiě)生字。讀懂風(fēng)娃娃好心做壞事的故事，能根據(jù)提示講述故事。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)01復(fù)習(xí)鞏固生字詞，正確書(shū)寫(xiě)“車”、“苗”兩個(gè)生7四、設(shè)計(jì)思路復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容借助提示，學(xué)講故事積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，課堂練寫(xiě)四、設(shè)計(jì)思路復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容借助提示，學(xué)講故事積累詞語(yǔ)，創(chuàng)8五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容幫助使勁嘩啦拉著秧苗表示栽樹(shù)責(zé)怪翻跟頭搖搖擺擺復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)填空練習(xí)，回顧風(fēng)娃娃做的事五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容幫助使勁9五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容吹動(dòng)風(fēng)車吹跑衣服吹動(dòng)帆船

吹斷小樹(shù)吹走風(fēng)箏風(fēng)娃娃做了（）、（）這些好事。它還做了（）、（）、（）這些壞事。復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)填空練習(xí)，回顧風(fēng)娃娃做的事五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容吹動(dòng)風(fēng)車吹跑衣10五、教學(xué)過(guò)程（二）借助提示，學(xué)講故事朗讀感受，熟悉故事抓關(guān)鍵句，讀懂故事借助提示，講述故事五、教學(xué)過(guò)程（二）借助提示，學(xué)講故事朗讀感受，熟悉故事抓關(guān)鍵11五、教學(xué)過(guò)程1朗讀感受，熟悉故事指導(dǎo)朗讀第二自然段，遷移運(yùn)用。風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車前后的情景變化以段帶段，抓情景前后變化風(fēng)娃娃幫助纖夫前后的情景變化風(fēng)娃娃吹風(fēng)箏前后的情景變化老師帶讀、抽生讀、分組讀五、教學(xué)過(guò)程1朗讀感受，熟悉故事指導(dǎo)朗讀第二自然段，遷移運(yùn)用12五、教學(xué)過(guò)程2抓關(guān)鍵句，讀懂故事抓風(fēng)媽媽的話抓描寫(xiě)風(fēng)娃娃心理活動(dòng)的關(guān)鍵句抓描寫(xiě)風(fēng)娃娃動(dòng)作的關(guān)鍵句使勁吹、用力吹、東吹吹西吹吹真容易委屈媽媽說(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用?！弊ッ鑼?xiě)人物的關(guān)鍵句段朗讀看圖想象聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境五、教學(xué)過(guò)程2抓關(guān)鍵句，讀懂故事抓風(fēng)媽媽的話抓描寫(xiě)風(fēng)娃娃心理13五、教學(xué)過(guò)程3借助提示，講述故事我會(huì)講：

風(fēng)娃娃來(lái)到田野。

風(fēng)娃娃來(lái)到河邊。風(fēng)娃娃來(lái)到廣場(chǎng)。

按地點(diǎn)的提示嘗試講找關(guān)鍵詞講清楚帶上動(dòng)作表情講生動(dòng)小組合作講完整五、教學(xué)過(guò)程3借助提示，講述故事我會(huì)講：按地點(diǎn)的提示嘗試講找14五、教學(xué)過(guò)程（三）積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事1聯(lián)系生活，積累詞語(yǔ)寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順聯(lián)系生活說(shuō)見(jiàn)聞多種方式讀一讀借助圖畫(huà)明詞語(yǔ)五、教學(xué)過(guò)程（三）積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事1聯(lián)系生活，積累詞語(yǔ)寒風(fēng)15五、教學(xué)過(guò)程（三）積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事2運(yùn)用詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事風(fēng)娃娃來(lái)到（哪兒）看見(jiàn)（情況）。風(fēng)娃娃（做了什么），（結(jié)果）。

寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順五、教學(xué)過(guò)程（三）積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事2運(yùn)用詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事風(fēng)娃16五、教學(xué)過(guò)程（四）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，課堂練寫(xiě)田上長(zhǎng)滿草

猜一個(gè)字（）苗車猜—觀—練—評(píng)—改多橫不重豎要寫(xiě)直兩豎稍斜五、教學(xué)過(guò)程（四）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，課堂練寫(xiě)田上長(zhǎng)滿草苗車猜—觀—練17提問(wèn)與解答環(huán)節(jié)QuestionsAndAnswers提問(wèn)與解答環(huán)節(jié)18謝謝聆聽(tīng)·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程會(huì)充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽(tīng)LearningIsToAchieveAC19重慶市南岸區(qū)龍門(mén)浩小學(xué)王鳳巧用提示聯(lián)系生活樂(lè)講故事

——《風(fēng)娃娃》說(shuō)課重慶市南岸區(qū)龍門(mén)浩小學(xué)王鳳巧用提示聯(lián)系生活20目錄0102030405教材分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程目錄0102030405教材分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)思路教學(xué)21一、教材分析

相處講故事一、教材分析相處講故事22一、教材分析本單元訓(xùn)練重點(diǎn)綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字

借助提示復(fù)述課文一、教材分析本單元訓(xùn)練重點(diǎn)綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字借助23一、教材分析《小蝌蚪找媽媽》《曹沖稱象》《玲玲的畫(huà)》《大禹治水》《風(fēng)娃娃》一、教材分析《小蝌蚪找媽媽》《曹沖稱象》《玲玲的畫(huà)》《大禹治24二、學(xué)情分析

學(xué)生掌握了一些識(shí)記生字的方法，能借助拼音、形聲字規(guī)律、看圖猜字、聯(lián)系上下文等方式識(shí)記生字。繼續(xù)加強(qiáng)綜合運(yùn)用識(shí)字方法。學(xué)生有一定講述故事的能力，但語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力欠佳，要注意引導(dǎo)完整地表達(dá)，并通過(guò)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)、直觀的圖畫(huà)、適時(shí)的合作交流來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析25三、學(xué)習(xí)目標(biāo)01復(fù)習(xí)鞏固生字詞，正確書(shū)寫(xiě)“車”、“苗”兩個(gè)生字。積累“田野、風(fēng)車”等詞語(yǔ)。02有感情地朗讀課文，并能根據(jù)提示講講風(fēng)娃娃好心做壞事的故事。03拓展積累與風(fēng)有關(guān)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)生活中風(fēng)還能干什么。重難點(diǎn)是正確書(shū)寫(xiě)生字。讀懂風(fēng)娃娃好心做壞事的故事，能根據(jù)提示講述故事。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)01復(fù)習(xí)鞏固生字詞，正確書(shū)寫(xiě)“車”、“苗”兩個(gè)生26四、設(shè)計(jì)思路復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容借助提示，學(xué)講故事積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，課堂練寫(xiě)四、設(shè)計(jì)思路復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容借助提示，學(xué)講故事積累詞語(yǔ)，創(chuàng)27五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容幫助使勁嘩啦拉著秧苗表示栽樹(shù)責(zé)怪翻跟頭搖搖擺擺復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)填空練習(xí)，回顧風(fēng)娃娃做的事五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容幫助使勁28五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容吹動(dòng)風(fēng)車吹跑衣服吹動(dòng)帆船

吹斷小樹(shù)吹走風(fēng)箏風(fēng)娃娃做了（）、（）這些好事。它還做了（）、（）、（）這些壞事。復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)填空練習(xí)，回顧風(fēng)娃娃做的事五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)字詞，回顧內(nèi)容吹動(dòng)風(fēng)車吹跑衣29五、教學(xué)過(guò)程（二）借助提示，學(xué)講故事朗讀感受，熟悉故事抓關(guān)鍵句，讀懂故事借助提示，講述故事五、教學(xué)過(guò)程（二）借助提示，學(xué)講故事朗讀感受，熟悉故事抓關(guān)鍵30五、教學(xué)過(guò)程1朗讀感受，熟悉故事指導(dǎo)朗讀第二自然段，遷移運(yùn)用。風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車前后的情景變化以段帶段，抓情景前后變化風(fēng)娃娃幫助纖夫前后的情景變化風(fēng)娃娃吹風(fēng)箏前后的情景變化老師帶讀、抽生讀、分組讀五、教學(xué)過(guò)程1朗讀感受，熟悉故事指導(dǎo)朗讀第二自然段，遷移運(yùn)用31五、教學(xué)過(guò)程2抓關(guān)鍵句，讀懂故事抓風(fēng)媽媽的話抓描寫(xiě)風(fēng)娃娃心理活動(dòng)的關(guān)鍵句抓描寫(xiě)風(fēng)娃娃動(dòng)作的關(guān)鍵句使勁吹、用力吹、東吹吹西吹吹真容易委屈媽媽說(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用?！弊ッ鑼?xiě)人物的關(guān)鍵句段朗讀看圖想象聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境五、教學(xué)過(guò)程2抓關(guān)鍵句，讀懂故事抓風(fēng)媽媽的話抓描寫(xiě)風(fēng)娃娃心理32五、教學(xué)過(guò)程3借助提示，講述故事我會(huì)講：

風(fēng)娃娃來(lái)到田野。

風(fēng)娃娃來(lái)到河邊。風(fēng)娃娃來(lái)到廣場(chǎng)。

按地點(diǎn)的提示嘗試講找關(guān)鍵詞講清楚帶上動(dòng)作表情講生動(dòng)小組合作講完整五、教學(xué)過(guò)程3借助提示，講述故事我會(huì)講：按地點(diǎn)的提示嘗試講找33五、教學(xué)過(guò)程（三）積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事1聯(lián)系生活，積累詞語(yǔ)寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順聯(lián)系生活說(shuō)見(jiàn)聞多種方式讀一讀借助圖畫(huà)明詞語(yǔ)五、教學(xué)過(guò)程（三）積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事1聯(lián)系生活，積累詞語(yǔ)寒風(fēng)34五、教學(xué)過(guò)程（三）積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事2運(yùn)用詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事風(fēng)娃娃來(lái)到（哪兒）看見(jiàn)（情況）。風(fēng)娃娃（做了什么），（結(jié)果）。

寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順五、教學(xué)過(guò)程（三）積累詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事2運(yùn)用詞語(yǔ)，創(chuàng)編故事風(fēng)娃35五、教學(xué)過(guò)程（四）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，課堂練寫(xiě)田上長(zhǎng)滿草

猜一個(gè)字（）苗車猜—觀—練—評(píng)—改多橫不重豎要寫(xiě)直兩豎稍斜五、教學(xué)過(guò)程（四）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，課堂練寫(xiě)田上長(zhǎng)