《茅屋為秋風(fēng)所破歌》說(shuō)課課件

茅屋為秋風(fēng)所破歌●杜甫說(shuō)課課件茅屋為秋風(fēng)所破歌●杜甫說(shuō)一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)資源的運(yùn)用四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程茅屋為秋風(fēng)所破歌語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第二十五課一、說(shuō)教材茅屋為秋風(fēng)所破歌語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第二十五課

教材簡(jiǎn)析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第六單元《詩(shī)詞五首》中的第一首詩(shī)歌，這首詩(shī)是杜甫寓居在成都浣花溪畔時(shí)所作，以茅屋為題，抒發(fā)自己憂國(guó)憂民、愛(ài)及天下的博大胸懷。說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析說(shuō)教材

教學(xué)目標(biāo)：●知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用“三步讀詩(shī)法”，了解詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌主旨。●能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。②提高學(xué)生朗誦和鑒賞古詩(shī)文的能力?！袂楦心繕?biāo)：學(xué)習(xí)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想，幫助學(xué)生樹(shù)立以天下為己任的崇高理想。說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo)：說(shuō)教材

教學(xué)重點(diǎn)：①了解詩(shī)歌內(nèi)容。

②理解文章主旨。

教學(xué)難點(diǎn)：理解杜甫憂國(guó)憂民的偉大情懷。說(shuō)教材教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)教材

說(shuō)教法

三步讀詩(shī)法

創(chuàng)設(shè)情境法故事表演法多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源利用法說(shuō)教法三步讀詩(shī)法創(chuàng)設(shè)情境法故事表演法多媒體、網(wǎng)絡(luò)說(shuō)教學(xué)資源的運(yùn)用1、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖書館等途徑進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后拓展。2、采用多媒體課件輔助教學(xué)。說(shuō)教學(xué)資源的運(yùn)用1、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖書館等途徑進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和

一、情境導(dǎo)入二、走近作者三、明確學(xué)法四、三步讀詩(shī)五、拓展延伸六、總結(jié)板書

說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入說(shuō)教學(xué)過(guò)程二、走近作者說(shuō)教學(xué)過(guò)程二、走近作者說(shuō)教學(xué)過(guò)程三、明確學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程三、明確學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程

四、三步讀詩(shī)說(shuō)教學(xué)過(guò)程四、三步讀詩(shī)說(shuō)教學(xué)過(guò)程第一步：音讀教師活動(dòng)：展示圖片第一步：音讀教師活動(dòng)：展示圖片音讀：

音讀目標(biāo)：讀準(zhǔn)字音，分清節(jié)奏設(shè)計(jì)特點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)和質(zhì)疑學(xué)生活動(dòng)：錄音范讀學(xué)生自讀學(xué)生仿讀評(píng)價(jià)質(zhì)疑第一步：音讀音讀：

音讀目標(biāo)：讀準(zhǔn)字音，分清節(jié)奏第一步：音讀第二步：意讀

意讀目標(biāo)：理解詩(shī)意、體會(huì)意境設(shè)計(jì)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)第二步：意讀第二步：意讀學(xué)生活動(dòng)：1、重點(diǎn)字詞含義解釋。2、給圖畫加小標(biāo)題。3、講故事。第二步：意讀學(xué)生活動(dòng)：第三步：情讀

情讀目標(biāo)：把握情感理解主題設(shè)計(jì)特點(diǎn)：重在誦讀剖析內(nèi)心第三步：情讀情讀目標(biāo)：把握情感理解主題五、拓展延伸1、你能說(shuō)出一些憂國(guó)憂民的名人名言和故事嗎？（課堂交流）2、結(jié)合對(duì)杜甫的了解，辦一份以紀(jì)念他為主題的手抄報(bào)或制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。（課后作業(yè)）說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、拓展延伸說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、總結(jié)板書說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、總結(jié)板書說(shuō)教學(xué)過(guò)程謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！茅屋為秋風(fēng)所破歌●杜甫說(shuō)課課件茅屋為秋風(fēng)所破歌●杜甫說(shuō)一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)資源的運(yùn)用四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程茅屋為秋風(fēng)所破歌語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第二十五課一、說(shuō)教材茅屋為秋風(fēng)所破歌語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第二十五課

教材簡(jiǎn)析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第六單元《詩(shī)詞五首》中的第一首詩(shī)歌，這首詩(shī)是杜甫寓居在成都浣花溪畔時(shí)所作，以茅屋為題，抒發(fā)自己憂國(guó)憂民、愛(ài)及天下的博大胸懷。說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析說(shuō)教材

教學(xué)目標(biāo)：●知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用“三步讀詩(shī)法”，了解詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌主旨?！衲芰δ繕?biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。②提高學(xué)生朗誦和鑒賞古詩(shī)文的能力?！袂楦心繕?biāo)：學(xué)習(xí)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想，幫助學(xué)生樹(shù)立以天下為己任的崇高理想。說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo)：說(shuō)教材

教學(xué)重點(diǎn)：①了解詩(shī)歌內(nèi)容。

②理解文章主旨。

教學(xué)難點(diǎn)：理解杜甫憂國(guó)憂民的偉大情懷。說(shuō)教材教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)教材

說(shuō)教法

三步讀詩(shī)法

創(chuàng)設(shè)情境法故事表演法多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源利用法說(shuō)教法三步讀詩(shī)法創(chuàng)設(shè)情境法故事表演法多媒體、網(wǎng)絡(luò)說(shuō)教學(xué)資源的運(yùn)用1、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖書館等途徑進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后拓展。2、采用多媒體課件輔助教學(xué)。說(shuō)教學(xué)資源的運(yùn)用1、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖書館等途徑進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和

一、情境導(dǎo)入二、走近作者三、明確學(xué)法四、三步讀詩(shī)五、拓展延伸六、總結(jié)板書

說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入說(shuō)教學(xué)過(guò)程二、走近作者說(shuō)教學(xué)過(guò)程二、走近作者說(shuō)教學(xué)過(guò)程三、明確學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程三、明確學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程

四、三步讀詩(shī)說(shuō)教學(xué)過(guò)程四、三步讀詩(shī)說(shuō)教學(xué)過(guò)程第一步：音讀教師活動(dòng)：展示圖片第一步：音讀教師活動(dòng)：展示圖片音讀：

音讀目標(biāo)：讀準(zhǔn)字音，分清節(jié)奏設(shè)計(jì)特點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)和質(zhì)疑學(xué)生活動(dòng)：錄音范讀學(xué)生自讀學(xué)生仿讀評(píng)價(jià)質(zhì)疑第一步：音讀音讀：

音讀目標(biāo)：讀準(zhǔn)字音，分清節(jié)奏第一步：音讀第二步：意讀

意讀目標(biāo)：理解詩(shī)意、體會(huì)意境設(shè)計(jì)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)第二步：意讀第二步：意讀學(xué)生活動(dòng)：1、重點(diǎn)字詞含義解釋。2、給圖畫加小標(biāo)題。3、講故事。第二步：意讀學(xué)生活動(dòng)：第三步：情讀

情讀目標(biāo)：把握情感理解主題設(shè)計(jì)特點(diǎn)：重在誦讀剖析內(nèi)心第三步：情讀情讀目標(biāo)：把握情感理解主題五、拓展延伸1、你