(公開課課件)冀教版四年級上數(shù)學：認識升和毫升課件

第1單元升和毫升1認識升和毫升第1單元升和毫升1認識升和毫升學習目標2.認識“升”和“毫升”,知道“升”用字母表示“L”，“毫升”

用字母“mL”表示。1.認識容量的含義和測量容量的工具。3.

會讀量杯和量筒中液面的刻度。學習目標2.認識“升”和“毫升”,知道“升”用字母表示“L”情景導入1哪個杯子盛水最多，哪個杯子盛水最少？情景導入1哪個杯子盛水最多，哪個杯子盛水最少？探索新知可以怎樣比較呢？比一比:下面兩個杯子哪個盛水多?探索新知可以怎樣比較呢？比一比:下面兩個杯子哪個盛水多?探索新知左邊的杯子盛水多，就說它的容量大。探索新知左邊的杯子盛水多，就說它的容量大。情景導入2比一比:下面哪個瓶子裝的飲料多?情景導入2比一比:下面哪個瓶子裝的飲料多?探索新知探索新知探索新知用量筒和量杯可以準確測量液體的多少。量筒量杯刻度對齊探索新知用量筒和量杯可以準確測量液體的多少。量筒量杯刻度對齊探索新知

計量液體的多少,用升和毫升作單位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示?？潭葘R探索新知計量液體的多少,用升和毫升作單位,升用字母典題精講每個量杯中的水各是多少毫升?刻度上移典題精講每個量杯中的水各是多少毫升?刻度上移典題精講解題思路：

通過讀量杯中液面的刻度,來判斷水的多少。觀察刻度時，要將量杯平放在桌面上，視線應(yīng)與量杯內(nèi)液體最低處保持水平，再讀出最低處所對應(yīng)的刻度。典題精講解題思路：通過讀量杯中液面的刻度,來判典題精講正確解答：150毫升200毫升350毫升400毫升刻度上移典題精講正確解答：150毫升200毫升350毫升

有甲、乙兩個都裝有水的水桶,如果從甲水桶倒出10升給乙水桶,那么兩個水桶中的水正好同樣多。已知兩桶水共140升,這兩個水桶中原來各有多少升水?典題精講有甲、乙兩個都裝有水的水桶,如果從甲水桶倒出10典題精講解題思路：

兩個水桶中的水一共是140升,如果從甲桶倒出10升給乙桶,那么兩個水桶中的水正好同樣多,說明每個水桶現(xiàn)有140÷2=70(升),因此甲水桶中原來有70+10=80(升)水,乙水桶中原來有70-10=60(升)水。典題精講解題思路：兩個水桶中的水一共是140升,如典題精講正確解答：140÷2=70(升)

甲水桶:70+10=80(升)乙水桶:70-10=60(升)答:甲水桶中原來有80升水,乙水桶中原來有60升水。典題精講正確解答：140÷2=70(升)錯誤解答易錯提醒

判斷:觀察量杯中液面的高度時,視線要高于液面。 ()√錯誤解答易錯提醒判斷:觀察量杯中液面的高度時,視錯解分析：易錯提醒

在觀察量杯中液面高度時,視線不能高于液面的高度,而應(yīng)和液體的最低處保持在同一水平線上。錯解分析：易錯提醒在觀察量杯中液面高度時,視線易錯提醒正確解答錯誤解答

判斷:觀察量杯中液面的高度時,視線要高于液面。 ()√

判斷:觀察量杯中液面的高度時,視線要高于液面。 ()×易錯提醒正確解答錯誤解答判斷:觀察量杯中液面的高

填空。學以致用2507001000填空。學以致用2507001000填“升”或“毫升”。學以致用200(

)

20(

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2(

)毫升升升填“升”或“毫升”。學以致用200()20()

下面哪個容器的容量比1升大?在括號里畫“√”，哪個容器的容量比1升小?在括號里畫“×”。學以致用（）（）（）√√×下面哪個容器的容量比1升大?在括號里畫“√”，哪個容連一連。學以致用

6升600升15升連一連。學以致用6升600升

有兩個水桶,里面都裝有水,如果從第二桶中倒出9升水給第一桶,那么第一桶的水正好是第二桶的5倍。已知第一桶原有水26升。第二桶原有水多少升?學以致用26+9=35（升）35÷5=7（升）7+9=16（升）有兩個水桶,里面都裝有水,如果從第二桶中倒出9升課堂小結(jié)你學會了哪些知識？1.容器中所能裝液體的多少,就是容器的容量。容器能盛的液體多,它的容量就大;容器能盛的液體少,它的容量就小。

量杯和量筒可以準確測量液體的多少。2.計量液體的多少,用升和毫升作單位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。課堂小結(jié)你學會了哪些知識？1.容器中所能裝液體的多少9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/11/212022/11/21Monday,November21,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/11/212022/11/212022/11/2111/21/20229:32:31AM11、人總是珍惜為得到。2022/11/212022/11/212022/11/21Nov-2221-Nov-2212、人亂于心，不寬余請。2022/11/212022/11/212022/11/21Monday,November21,202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/11/212022/11/212022/11/212022/11/2111/21/202214、抱最大的希望，作最大的努力。21十一月20222022/11/212022/11/212022/11/2115、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。十一月222022/11/212022/11/212022/11/2111/21/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/11/212022/11/2121November202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022/11/212022/11/212022/11/212022/11/21謝謝大家9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/11/2第1單元升和毫升1認識升和毫升第1單元升和毫升1認識升和毫升學習目標2.認識“升”和“毫升”,知道“升”用字母表示“L”，“毫升”

用字母“mL”表示。1.認識容量的含義和測量容量的工具。3.

會讀量杯和量筒中液面的刻度。學習目標2.認識“升”和“毫升”,知道“升”用字母表示“L”情景導入1哪個杯子盛水最多，哪個杯子盛水最少？情景導入1哪個杯子盛水最多，哪個杯子盛水最少？探索新知可以怎樣比較呢？比一比:下面兩個杯子哪個盛水多?探索新知可以怎樣比較呢？比一比:下面兩個杯子哪個盛水多?探索新知左邊的杯子盛水多，就說它的容量大。探索新知左邊的杯子盛水多，就說它的容量大。情景導入2比一比:下面哪個瓶子裝的飲料多?情景導入2比一比:下面哪個瓶子裝的飲料多?探索新知探索新知探索新知用量筒和量杯可以準確測量液體的多少。量筒量杯刻度對齊探索新知用量筒和量杯可以準確測量液體的多少。量筒量杯刻度對齊探索新知

計量液體的多少,用升和毫升作單位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示?？潭葘R探索新知計量液體的多少,用升和毫升作單位,升用字母典題精講每個量杯中的水各是多少毫升?刻度上移典題精講每個量杯中的水各是多少毫升?刻度上移典題精講解題思路：

通過讀量杯中液面的刻度,來判斷水的多少。觀察刻度時，要將量杯平放在桌面上，視線應(yīng)與量杯內(nèi)液體最低處保持水平，再讀出最低處所對應(yīng)的刻度。典題精講解題思路：通過讀量杯中液面的刻度,來判典題精講正確解答：150毫升200毫升350毫升400毫升刻度上移典題精講正確解答：150毫升200毫升350毫升

有甲、乙兩個都裝有水的水桶,如果從甲水桶倒出10升給乙水桶,那么兩個水桶中的水正好同樣多。已知兩桶水共140升,這兩個水桶中原來各有多少升水?典題精講有甲、乙兩個都裝有水的水桶,如果從甲水桶倒出10典題精講解題思路：

兩個水桶中的水一共是140升,如果從甲桶倒出10升給乙桶,那么兩個水桶中的水正好同樣多,說明每個水桶現(xiàn)有140÷2=70(升),因此甲水桶中原來有70+10=80(升)水,乙水桶中原來有70-10=60(升)水。典題精講解題思路：兩個水桶中的水一共是140升,如典題精講正確解答：140÷2=70(升)

甲水桶:70+10=80(升)乙水桶:70-10=60(升)答:甲水桶中原來有80升水,乙水桶中原來有60升水。典題精講正確解答：140÷2=70(升)錯誤解答易錯提醒

判斷:觀察量杯中液面的高度時,視線要高于液面。 ()√錯誤解答易錯提醒判斷:觀察量杯中液面的高度時,視錯解分析：易錯提醒

在觀察量杯中液面高度時,視線不能高于液面的高度,而應(yīng)和液體的最低處保持在同一水平線上。錯解分析：易錯提醒在觀察量杯中液面高度時,視線易錯提醒正確解答錯誤解答

判斷:觀察量杯中液面的高度時,視線要高于液面。 ()√

判斷:觀察量杯中液面的高度時,視線要高于液面。 ()×易錯提醒正確解答錯誤解答判斷:觀察量杯中液面的高

填空。學以致用2507001000填空。學以致用2507001000填“升”或“毫升”。學以致用200(

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)毫升升升填“升”或“毫升”。學以致用200()20()

下面哪個容器的容量比1升大?在括號里畫“√”，哪個容器的容量比1升小?在括號里畫“×”。學以致用（）（）（）√√×下面哪個容器的容量比1升大?在括號里畫“√”，哪個容連一連。學以致用

6升600升15升連一連。學以致用6升600升

有兩個水桶,里面都裝有水,如果從第二桶中倒出9升水給第一桶,那么第一桶的水正好是第二桶的5倍。已知第一桶原有水26升。第二桶原有水多少升?學以致用26+9=35（升）35÷5=7（升）7+9=16（升）有兩個水桶,里面都裝有水,如果從第二桶中倒出9升課堂小結(jié)你學會了哪些知識？1.容器中所能裝液體的多少,就是容器的容量。容器能盛的液體多,它的容量就大;容器能盛的液體少,它的容量就小。

量杯和量筒可以準確測量液體的多少。2.計量液體的多少,用升和毫升作單位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。課堂小結(jié)你學會了哪些知識？1.容器中所能裝液體的多少9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/11/212022/11/21Monday,November21,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/11/212022/11/212022/11/2111/21/20229:32:31AM11、人總是珍惜為得到。2022/11/212022/11/212022/11/21Nov-2221-Nov-2212、人亂于心，不寬余請。2022/11/212022/11/212022/11/21Monday,November21,202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/11/212022/11/212022/11/212022/11/2111/21/20221