大一下-思修0第一講新階段

第一講新階段新環(huán)境調(diào)整適應(yīng)發(fā)展主講各課堂主管教師:1號(hào)課堂主管2號(hào)課堂主管3號(hào)課堂主管4號(hào)課堂主管5號(hào)課堂主管6號(hào)課堂主管老師，周二56節(jié)；老師，周二78節(jié)；老師，周三78節(jié)；紅老師：周三910節(jié)；老師，周四34節(jié)；利老師，周四56節(jié)；“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學(xué)大綱教學(xué)方法

以學(xué)生為本的指導(dǎo)方針和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，由多位教師組成教學(xué)組進(jìn)行教學(xué)，以啟發(fā)式教學(xué)法和學(xué)生參與法為主；講授和課堂相結(jié)合，鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。教學(xué)要求遵守請(qǐng)假制度，課前請(qǐng)假。本課程為大學(xué)生必修課。教師要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要組織教學(xué)，學(xué)生要積極主動(dòng)地探討問題，鍛煉創(chuàng)新思維和能力。學(xué)生的最后成績(jī)由

面考核結(jié)果組成：（1）學(xué)習(xí)參與情況（包括上課出勤率、課堂

發(fā)言、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與等）占20%；（2）期中小一篇占20%；（3）期末考試成績(jī)占60%。5次無故

者最后成績(jī)?yōu)榱惴?。主要?nèi)容新階段新環(huán)境，調(diào)整適應(yīng)發(fā)展增強(qiáng)榮辱觀念，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)范樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定人生信念繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神探求人生意義，

創(chuàng)造人生價(jià)值（大班上課

小班

）主要內(nèi)容保持健康心理，提高耐挫能力培養(yǎng)交往能力，增強(qiáng)公德意識(shí)把握愛情真諦，樹立家庭美德學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)守則意識(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)學(xué)習(xí)法律原理，增強(qiáng)了解法律制度，遵了解法律制度，遵（大班上課小班觀念律規(guī)范（上）律規(guī)范（下））課前準(zhǔn)備歡迎同學(xué)參與“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課前準(zhǔn)備（每人至少用一種形式參加一個(gè)專題的

）第一講新階段新環(huán)境調(diào)整適應(yīng)發(fā)展1．請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，展望一下

“我美好的大學(xué)時(shí)光”。2

．以“我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)的理解”為題。3．課堂

：“

人”作為一種意味著什么？你怎樣認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命？：進(jìn)入大學(xué)？大學(xué)何為？最大的感觸是什么？是什是什適應(yīng)新環(huán)境最大的么？當(dāng)前最主要的心理么？怎樣盡快縮短“理想”間歇期？基本和參考書目：《人生理論與實(shí)踐》

出版社《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》高等教育第一講：主要內(nèi)容一、大學(xué)生活的特點(diǎn)和學(xué)風(fēng)二、大學(xué)是人生發(fā)展的重要時(shí)期三、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命四、開設(shè)本課程的目的：諸位在校，有兩個(gè)問題應(yīng)該問問自己，第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人？一、大學(xué)生活的特點(diǎn)和學(xué)風(fēng)1、環(huán)境的改變和適應(yīng)了解

、熟悉2、克服新階段帶來的心理自卑感與自豪感交織獨(dú)立性與依賴性理想與現(xiàn)實(shí)3、

的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)大學(xué)精神：是在辦學(xué)的歷史過程中形成的辦學(xué)理念和大學(xué)人共同的價(jià)值追求，是大。學(xué)文化的精髓和自覺的學(xué)術(shù)精神永恒的道德精神敏銳的時(shí)代精神在校學(xué)習(xí)既要讀書又要讀人博雅塔下真知地，未名湖畔好讀書。的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風(fēng)《精神的這真是一塊》扉頁(yè)上寫道：。近百年來，這里成長(zhǎng)著中國(guó)數(shù)代最優(yōu)秀的學(xué)者。豐博的學(xué)識(shí)，閃光的才智，莊嚴(yán)無畏的獨(dú)立思想，這一切又與耿介不阿 操守以及勇銳的抗?fàn)幘裣嘟Y(jié)合，構(gòu)成了一種特出的精神魅力?？茖W(xué)與 ，已成為這 的不朽的魂靈?！痹?優(yōu)良的校風(fēng)中有五種精神值得發(fā)揚(yáng)光大第一、愛國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神。第二、科學(xué)

的精神。第三、

創(chuàng)新的精神。第四、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。第五、海納百川的團(tuán)結(jié)兼容精神。校風(fēng)中的不良現(xiàn)象：第一、自命不凡，眼高手低。第二、夸夸其談、述而不作。第三、

散漫、我行我素。第四、急功近利、浮躁不安。的光榮傳統(tǒng)愛國(guó)、進(jìn)步、

、科學(xué)。的優(yōu)良校風(fēng)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。二、大學(xué)是人生發(fā)展的重要時(shí)期1、大學(xué)是人才成長(zhǎng)的重要時(shí)期個(gè)人\環(huán)境\集體大學(xué)是人生發(fā)展的重要時(shí)期2、大學(xué)階段是人的生理、心理發(fā)展逐漸成熟時(shí)期人的成熟必須具備的基本條件：身體長(zhǎng)成心理發(fā)展完善社會(huì)化程度提高大學(xué)階段的心理特征智能發(fā)展達(dá)到情感日益豐富自我意識(shí)增強(qiáng)3、大學(xué)生處于人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期為什么？人生觀進(jìn)入意識(shí)領(lǐng)域的條件（1）人生需要由自然的生理需要發(fā)展為社會(huì)需要時(shí)，才可能去追求一個(gè)較廣闊和深刻的最高人生目的，并以此去思考人生。人生觀進(jìn)入意識(shí)領(lǐng)域的條件（2）思維能力發(fā)展到抽象思維水平時(shí)，才能概括地認(rèn)識(shí)社會(huì)，評(píng)價(jià)人生的價(jià)值，提出確定的人生設(shè)想。人生觀進(jìn)入意識(shí)領(lǐng)域的條件（3）自我意識(shí)發(fā)展到能經(jīng)常進(jìn)行自我分析和評(píng)價(jià)，提出明確目標(biāo)來調(diào)整自己的行動(dòng)時(shí)，才能根據(jù)社會(huì)需要和自身實(shí)踐提出可行的人生目標(biāo)，選擇正確的人生

。大學(xué)階段具備的思考人生的條件第一，思維能力的發(fā)展成為人生觀發(fā)展的最重要的內(nèi)在條件和基礎(chǔ)；第二、自我意識(shí)的發(fā)展，使青年更好地認(rèn)識(shí)自己、他人和社會(huì)的關(guān)系；第三、在此基礎(chǔ)上更清晰、更客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的意義，特別是能認(rèn)識(shí)自己承擔(dān)的社會(huì)歷史任務(wù)。4、大學(xué)階段是青年學(xué)生社會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)期大學(xué)生處于步入社會(huì)就業(yè)的準(zhǔn)備時(shí)期，處于即將承擔(dān)成人責(zé)任的過渡階段，是一個(gè)學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備成為社會(huì)獨(dú)立成員的階段。大學(xué)是青年從學(xué)校社會(huì)的最后一個(gè)驛站。其人生發(fā)展的基本色調(diào)，大都是在大學(xué)階段形成的，大學(xué)的生活基調(diào)對(duì)的一生發(fā)展關(guān)系重大。三、本課程的開設(shè)目的和主要內(nèi)容1、把握人生的需要：人生不能逆轉(zhuǎn)。2、適應(yīng)現(xiàn)活的需要市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和

開放對(duì)所有社會(huì)成員的素質(zhì)提出了新的要求。思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要方面，提高自己的道德修養(yǎng)水平和法律意識(shí)，努力成為具有完善的優(yōu)秀人才是擺在青年學(xué)子面前的重要任務(wù)。3、人生觀、價(jià)值觀教育是強(qiáng)國(guó)之道作為社會(huì)意