初二教學年終工作總結

—初二教學年終工作總結光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，已然有了很大的提升和轉變，對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面給大家?guī)沓醵虒W年終工作總結5篇，希望大家喜愛!初二教學年終工作總結1第一，敢想敢做，化假想成現實?？赡茉趧倕⒓油瑢W會時，許多同學會覺得沒有經驗而畏首畏尾，其實經驗是在不斷的實踐中漸漸積累的，沒有一個人剛開頭就會做任何事情，所以要大膽去想，大膽去做。我們在這個年齡段，經常有許多大膽的、不錯的想法，但這些想法僅僅停留在現實是不夠的。很多東西看似簡潔，操作起來卻有肯定的難度，當把各種各樣的想法付諸實踐以后，這才是對自我的真正錘煉，會想只是第一步。當你為自己的抱負而奔波勞碌時，你才會體會到這里面所包含的真諦。當遇到困難時，我們應當首先想到如何去克服它，而不是如何躲避他，畏縮不前不應成為我們這一代年輕人的特征。開頭時，澎湃的熱忱可能會被挫折所消磨，但不要灰心，要從零做起，從小事做起，步步為營。同時我們也應做到量力而行。不管是個人還是集體，力量總是有限的，盡力而為就已經算完善。第二，學會傾聽。當我們在做一些工作時，總會聽到這樣或那樣的評論和建議，評論中有的是表揚，但更多的是批判。一遇到這種情況，便需要我們的傾聽。只有傾聽，才會讓我們清晰同學們的需要，真正為同學服務。面對這種善意的批判，我們要擅長接受，盡力盡責，做好每一件事。當然，有些同學的指責過于偏激，對于這些由于不知就里而產生的誤會，就需要我們提升活動過程的透亮度，爭取他們的理解。在面對林林總總的指責時，同學會都應以最大的熱忱和努力為同學服務，由于我們不管做什么，都不行能滿意全部同學的需要，而且我們是有缺乏的，我們只能盡力盡量去做我們該做的。這是一個老調常談的話題，可是要真正做到并不是像說的那么簡單，只有真正學會傾聽人生之路才會走得更遠更好。第三，查找與同學們的共鳴點。做一項活動，并不是為了辦活動而辦活動，我們辦活動的真正目的是要讓活動與同學們的愛好查找到契合點，從而使同學們能夠在課余得到放松，學習課堂上所學不到的東西，同時得到呈現自我的時機。所以，同學會干部在活動之前，查找到與同學們的共鳴點就顯得極其重要。只有與同學們相志相趣，活動才能吸引同學們的參與，同學們的主動性和熱忱才會足，活動才能更有效地到達它的目的。第四，質量和效率并重。高中生學習時間緊，因此工作效率高，就會節(jié)約大量的學習時間，做到工作學業(yè)兩不耽擱。而活動質量的把握也是很重要的，公正公正、秩序井然，才能保證活動順當進行。同時把握質量和效率，也是對同學會干部力量的一種考驗。同學們，能夠參加同學會，這是對你們力量的一種肯定，它代表了一種榮耀和光環(huán)，但這只是第一步，以后的路還有很長很長。在這些光環(huán)背后，將會留下你們的汗和淚，這是光環(huán)不斷發(fā)光的不竭動力，沒有它們，你們的這段歷程將會不完好。高中生的學習壓力大，時間緊急，而這些工作可能會成為你的負擔，但是你們必需記住，你們選擇了責任，就要將其擔負究竟。同學們的希望是深沉的，既是他們選擇了你們，更是你們選擇了他們，為同學服務是同學會的一貫宗旨。再過幾分鐘，第37屆同學會的任期就要滿了，取而代之的是更具青春活力的你們，一切都剛剛開頭。我有充足的理由相信，你們這些新人，肯定會不負眾望，為學校帶來一股新風，為同學們營造出更加美妙的學習環(huán)境，以更高的效率和質量彰顯新一代年輕人的獨特和風采。初二教學年終工作總結2本學期，我的語文教學工作能以改革課堂教學，培育創(chuàng)新精神、完成素養(yǎng)教育為目標，以學校語文教研組教研課題為中心，突出八班級教材特點，并結合同學實際情況，嚴格根據期初工作方案順當開展。現將工作總結如下：一、課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，依據本班同學的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量。教學時，能盡量采納最好的方法，提高課堂效率。注意培育良好的學習習慣。如教會同學預習的方法（讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題），堅持課前預習，并讓同學在預習中發(fā)現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充足激勵，并依據問題的難易讓他們進行獨立思索、同桌商量，我當引導者，最終還由個別同學上來做總結。這樣，就為同學創(chuàng)設了一個民主公平和諧的學習氣氛，排解同學作消極聽課的現象，而讓他們成為主動的求知者和主動的參與者，既表達了同學的主體性，又發(fā)揮了老師的.引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。二、順當完成并落實全冊七個單元的教學，其中有散文游記，新聞單元，小說，談論文，說明文以及文言文閱讀。觸及面很廣，難點是談論文教學因此我在教學過程中，注意指導同學反復朗讀，體會劇烈的愛憎之情。讓同學在反復朗讀的過程中受到熏陶感染。例如《紀念白求恩》一文，全篇充滿對白求恩的贊美之情。特別是談論白求恩毫不利己、特地利人的精神和對技術精益求精的精神的那部分文字，拿白求恩和不少的人去比照，褒貶鮮亮，同學通過朗讀品嘗，感受對白求恩的贊美之情，激發(fā)同學對白求恩的仰崇憧憬之情。其次，指導同學學會分析，提高同學的認識力量。教學時我盡量結合校本教材指導同學了解傳統(tǒng)文化，從而激發(fā)他們學習語文的愛好。三、通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作力量。堅持讓同學寫摘記，做好周記作業(yè)。本學期大小作文共八篇有記敘文也有談論文。對于初寫談論文的同學來說，觀點還不夠鮮亮論據不夠充足，今后應多指導談論文的寫作。小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，激勵同學放飛思想，大膽發(fā)揮……，主動參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務水平。本期共聽了課20節(jié)?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。初二教學年終工作總結320X-20X學年度第一學期教育教學工作即將結束，為了不斷提高教育教學質量，更好地做好今后的教育教學工作，提高老師自身的素養(yǎng)，促進同學全面健康進展，現將一學期來工作總結如下：一、教育教學工作：1.常規(guī)管理方面：開學初，班級組就立刻召開初二班級全體師生大會，在總結上學年教育教學工作的基礎上，明確提出了本學期的工作目標和詳細任務。大會帶著全體初二同學學習了《中同學日常行為標準》等有關文件，讓全體同學有規(guī)可遵有紀可守，取得了良好的效果。2.教育教學方面：教學工作是學校的中心工作，初二班級的全體老師都主動擔當起班級組分配的各項工作。由于每一位老師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，班級組一直能協調好課務調配工作。做好兩次月考和期中期末兩次大考的組織工作，考后能按時召開質量分析會，比成果找缺乏，研討對策，努力提高同學成果。開學初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進度一樣，以老帶新。3.課堂教學方面：初二各科都是新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，同時吸取名師上課的經驗。因此在平常的教學過程中，堅持以同學為主體，老師為主導的教學思路，主動參與教改，探究新教法，注意對同學力量的培育，取得教好的效果。我們的口號是“輕負擔高質量”、“向四十五分鐘要質量”，取得了顯著效果。4.老師管理方面：班主任施行早中晚值班、老師施行不定期抽查制度，按時通過同學弄清老師上課輔導情況，同時反映給各班班主任。對教學常規(guī)工作定期檢查，按時指出缺乏之處。定期召開部分同學會議，對老師教學工作、班主任管理工作進行調查，將調查情況按時反應給老師，以便改進工作中缺乏之處。5.管理同學方面：強化對同學的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使同學從小事做起，從我做起，使同學逐步養(yǎng)成健康向上的獨特品質。各班充足利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報。強化班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大老師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的樹立。二、家校聯系工作：要教育好同學，學校、社會、家庭三者缺一不行。為了讓同學受到更好的教育，為了讓家長更好地協作，班級組在期初召開家長會議，把新學期學校和班級組實行的新措施告知家長。班主任常常通過電話進行家訪，讓家長按時了解孩子的在校表現和成果情況。班級組的全體老師主動協作，主動與家長溝通，取得良好的效果。平常教學中發(fā)現問題按時與家長聯系、溝通，同時通過溝通，征求家長對班級、班級組、學校管理的建議，對科任老師的建議，按時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。經過我們全體老師的共同努力，目前初二班級思想穩(wěn)定、學風深厚，各個方面呈現良好的進展態(tài)勢。三、今后的計劃：1、整個班級進展還不夠平衡，班級學風還不太深厚，學習上急躁的風氣都有不同程度的存在，個別同學的厭學心情有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改看法，多聽取同學的合理看法，多和同學溝通、多和家長溝通，對學習困難同學要特別關注。2、本班級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，班級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要連續(xù)認真研討對策，克服這些問題。3、同學的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。4、安全問題常抓不懈。初二教學年終工作總結4本學期我擔任中學八班級的歷史工作教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研討教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，取得了許多珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、教學反思教學就是教與學，兩者是互相聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是教學的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初教學的時分，我還不懂得了解同學的學情對教學的重要性，只是認真研討書本，教材，想方設法令課堂活潑，同學不易接受。一方面，同學的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能趕緊順應。另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛主動，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際情況，腳踏實地，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現實證明是值得的。一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》的時分，這課的主題是抗日戰(zhàn)爭，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研討了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課，授課時就成竹在胸了。當講完課的時分，我拿出準備好的錄象帶，讓同學觀摩學習，同學特別用功，教學效果非常抱負。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時分，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。二、本學期主要工作：1、凸現現代課程理念，促進同學的全面進展。獨特進展和終身進展，本期利用各種時機強化業(yè)務學習和教科研理論學習。學習筆記達20XX字左右。2、深化同學實際，按時了解同學的心理特征，學習看法，學習動機，愛好，愛好及方法等。3，針對各種可能顯現的問題，課前主動參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景。累計參與集體備課30節(jié)左右。4、圍繞市教學開放周活動，主動參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動5、主動主動地參與其他教研組和學校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質課評比活動。聽課節(jié)數達50節(jié)左右。6、按時了解每個同學對所學學問的把握情況。7、開展課外輔導，課外活動和研討性學習活動，如歷史人物訪談。溝通歷史學習方法，經驗。歷史專題報告會。觀看愛國主義影視片。學習方法，復習方法指導。社會生活情況調查。從而培育了同學愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。8、努力開展課題研討，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》，同心協力鉆理論，查資料，重實踐。9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充足發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。10、通過多樣化方法和現代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學質量。三、取得的主要工作成果：1、積累了肯定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。3、課外活動亦取得肯定的效果。同學在活動中學會了做人，把握了歷史學問。4、課題研討取得階段性成果，強化了學習資源與同學學習方式，教學要素，教學環(huán)節(jié)的整合，為同學提供自主，合作，探究學習歷史的環(huán)境和氣氛；培育同學的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，同學的材料解析水平有了肯定的提高。四、存在的缺乏：1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比擬多。3、課題研討亦有流于形式的時分，以致本質性的工作做得遠遠不夠。4、課外活動的開展因同學的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。五、今后努力的方向：1、強化備課的針對性，努力服務于課堂教學和同學。2、有意識地強化落實新課程理念，突出同學的主體意識。3、本質性地開展課題研討，少一色形式，多一點詳細的內容。4、強化課外活動的指導和引導，做同學自主，合作，探究學習的伙伴。初二教學年終工作總結5新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何，我特意對比去年的`方案一一查看，現將一年的研修總結如下：一、主題研修方面：1、一年來，我們數學小組的成員在聶慧玲老師的組織下，認真進行了活動。我們小組研修的大主題是小學數學教材解讀與課堂實踐，這一年我們選擇了數學課程中四大領域（數與代數、平面圖形、解決問題、統(tǒng)計）的《數與代數這一領域進行了解讀學習，《數與代數》里包含數的認識、數的運算、常見的量，探究規(guī)律四部分內容，我們進一步了解了這一領域的學問結構、重點難點、編排特點、每一學段同學需要到達的目標層次。圍繞這個主題，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的內容，再依據自己的理解在研討時提出自己的困惑。一年來，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復習課，并整理了自己的實錄，反思了自己的缺乏。2、對《數與代數》各部分的理解：對四則運算編排的理解：四則運算的編排從一班級開頭始終到四班級結束，教材的指導思想是讓同學在解決問題的過程中，初步理解混合運算的作用，體會運算的挨次，讓同學有較長時間的過度，通過較豐富的現實素材，逐步體會、理解混合運算的挨次，分散了教學難點。后面的教材沒有進一步布置混合運算，小數、分數四則運算都是在此基礎上進行類推的，因此，四班級的四則運算的梳理肯定要扎實。對計算的理解：計算本身是一種技能，需要在理解把握的基礎上加以嫻熟，以致到達毫不猶豫的地步。因此，老師應當了解計算應到達的要求：估一估要貫穿