為文章名著寫推薦語課件

為文章、名著寫推薦語為文章、名著寫推薦語1陶淵明：奇文共欣賞，疑義相與析

請你寫一則不少于100字的“推薦語”，向你的同學(xué)推薦陳富強的《宋朝的雨》。陶淵明：奇文共欣賞，疑義相與析

請你寫一2方法指導(dǎo)1.名著名字、文章名字，作者名字2.文章內(nèi)容、主旨、藝術(shù)特色、優(yōu)美之處等一個或幾個方面皆可方法指導(dǎo)1.名著名字、文章名字，作者名字3范文展示

1.這是一朵用詩化語言編織而成的優(yōu)雅傘花，這一幅再現(xiàn)西湖蘇堤的歷史真跡，這是一乎為偉大詩人吟誦的唯美長詩……這就是陳富強的《宋朝的雨》范文展示

1.這是一朵用詩化語言編織而成的優(yōu)雅傘42.或許你曾去過蘇堤，在雨中，你漫步。但你也許不清楚它為何如此命名？為何如此美麗？《宋朝的雨》，用唯美的語言，向你說明了一切。蘇東坡，如此遙遠的人物，遭遇又如此凄慘的人物，可是，沒有他，又怎有今天美麗的西湖？這篇文章，仿佛看到了他近在眼前，吟道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?.或許你曾去過蘇堤，在雨中，你漫步。但你也許不53.漫步蘇堤，收攏雨傘，仰面與宋朝的雨來個親密接觸，讓雨滋潤早已饑渴的面龐。在雨的觸摸下，不禁為蘇東坡的高尚儒雅、豪放不羈而折服；為蘇東坡一心為公，遠大的抱負而欽佩；這宋朝賢人不朽的生命力、非凡的智慧而肅然起敬……他們用心、用智慧、用生命撒下滴滴細雨?？v觀歷史潮流，有多少人能為大家舍小家，能有多少仁人心中猶存志向，能有多少豪杰用自己的一切化作甘霖，滋潤人們干涸之心？恐怕少之又少，《宋朝的雨》充分展示了古仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高貴品質(zhì)。撩開《宋朝的雨》，探求古仁人之心！3.漫步蘇堤，收攏雨傘，仰面與宋朝的雨來個親密接觸，讓雨滋潤64.愛是什么？愛是蘇東坡“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏”的感嘆，愛是岳飛“鐵馬冰河”的氣概，正是由于這份博大的愛，國家才得以興旺，百姓才能安居樂業(yè)。大愛無私，文章以雨為背景描寫了一位心系民生，胸懷天下的東坡先生的歷史，向我們展現(xiàn)了這樣一位愛國愛民的文豪，誰說讀書人不關(guān)心國家大事？東坡先生就是這樣一個例子，他們救時弊，先天下之憂而憂，在他眼里，人民就是一切，甚至超越了自己，他一生以利民為宗旨，以天下為己任，用智慧和生命化作綿綿雨絲，滋潤著故土的綠樹紅花……

“天地有大愛而不言，四時有明理而不說”，東坡的愛默默無聞，在這篇文章中，你定能體會到他曠世奇才的博大胸懷。4.愛是什么？愛是蘇東坡“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏”的75.隨著那場宋朝的雨，我也不禁撐著絲綢做的雨傘，跟隨作者一同走過這唯美又博大的蘇堤。

宋朝的雨，纏綿地下著，將眼前的蘇堤籠上了一層迷幻的光彩，卻讓我更清晰地看到了蘇東坡沐雨而立時那偉大的形象。若不是遭貶謫，若不是壯志難酬，若不是一腔熱血，是否有蘇堤唯美的演繹，是否還有千百年傳承的詩篇？或許是一切的不順，造成了他一生的執(zhí)著，讓他反而更愛著他的百姓，更愛這讓他瀟灑和釋懷的自然。

和他一樣遭遇和心境的，不止他一個。他們都垂名史冊，因為他們擁有博大的胸襟。宋朝的雨不會停息，我愿意撐著絲綢傘，走入他們的內(nèi)心。5.隨著那場宋朝的雨，我也不禁撐著絲綢做的雨傘，跟隨作者一同86.蘇堤是一本書，一本以歷史寫的書。它需要我們慢慢體會，這是我讀完此文后最深的感慨。蘇堤是由蘇東坡修筑的，它是蘇東坡深謀遠慮的成果。它不僅僅是一條堤，它更是一位政治家的一筆。它的存在，讓西湖有如此美景，讓后來的人們得以安居樂業(yè)。而雨中的蘇堤更讓你有所感悟，走在蘇堤上，你能感到宋朝正向你走來。在堤上，或許你還會遇見蘇東坡，那時的他心情正焦，臨風而立，一首千古絕唱脫口而出。

撐傘，走在雨下，沒有了蘇東坡，沒有了旁人，一人靜走于蘇堤之上，這是何等爽朗，讓我們共同沐浴于宋朝的雨下吧！6.蘇堤是一本書，一本以歷史寫的書。它需要我們慢慢體會，這是97.宋朝的雨。蘇東坡。蘇堤，作者用一種獨特的手法描寫了“宋朝的雨”，讀讀看吧。全文以“雨”“傘”開始，又以此結(jié)尾，給人一種眼前一亮的感覺。偶遇蘇東坡，于是便引出了他和蘇堤的故事，展現(xiàn)了一代人杰的智慧與生命，書寫了一段佳話，讓我們體會到了這位曠世奇才的博大胸懷。而他留給我們的不僅僅如此，除了宏大的手筆，更多的是文化遺產(chǎn)，是精神品質(zhì)，是一種對待人的態(tài)度。

與古人對話，可以明心智，知得失，而閱讀這篇文章就好像在與古人對話，在歷史中飛翔，探索。所以，去認真品味一番吧！7.宋朝的雨。蘇東坡。蘇堤，作者用一種獨特的手法描寫了“宋朝10最好的推薦1、6、7。最好的推薦1、6、7。11為文章名著寫推薦語課件12為文章名著寫推薦語課件13

宋朝的雨能落千年而長久清麗，今朝的蘇堤能經(jīng)百世而依然迷人，那是因為蘇軾，因為詩人的一項治湖工程?！端纬挠辍罚_篇撐傘，收尾沐雨，讓我們生動感知到那位才氣的鮮活詩人，真切感動于那段造福為民的歷史佳話。不僅是故事，流瀉的，還有魅力和意境：西子湖畔的雨，絲綢織就的傘，美麗串成的文字，詩意洋溢的情懷……歷史和今天，清新和厚重，生命和永恒，詩情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越時空，橫亙古今，和諧交融，自然天成。

宋朝的雨能落千年而長久清麗，今朝的蘇堤能經(jīng)百世而14為文章名著寫推薦語課件15為文章名著寫推薦語課件16為文章名著寫推薦語課件17為文章名著寫推薦語課件18為文章名著寫推薦語課件19為文章名著寫推薦語課件20為文章、名著寫推薦語為文章、名著寫推薦語21陶淵明：奇文共欣賞，疑義相與析

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請你寫一22方法指導(dǎo)1.名著名字、文章名字，作者名字2.文章內(nèi)容、主旨、藝術(shù)特色、優(yōu)美之處等一個或幾個方面皆可方法指導(dǎo)1.名著名字、文章名字，作者名字23范文展示

1.這是一朵用詩化語言編織而成的優(yōu)雅傘花，這一幅再現(xiàn)西湖蘇堤的歷史真跡，這是一乎為偉大詩人吟誦的唯美長詩……這就是陳富強的《宋朝的雨》范文展示

1.這是一朵用詩化語言編織而成的優(yōu)雅傘242.或許你曾去過蘇堤，在雨中，你漫步。但你也許不清楚它為何如此命名？為何如此美麗？《宋朝的雨》，用唯美的語言，向你說明了一切。蘇東坡，如此遙遠的人物，遭遇又如此凄慘的人物，可是，沒有他，又怎有今天美麗的西湖？這篇文章，仿佛看到了他近在眼前，吟道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?.或許你曾去過蘇堤，在雨中，你漫步。但你也許不253.漫步蘇堤，收攏雨傘，仰面與宋朝的雨來個親密接觸，讓雨滋潤早已饑渴的面龐。在雨的觸摸下，不禁為蘇東坡的高尚儒雅、豪放不羈而折服；為蘇東坡一心為公，遠大的抱負而欽佩；這宋朝賢人不朽的生命力、非凡的智慧而肅然起敬……他們用心、用智慧、用生命撒下滴滴細雨?？v觀歷史潮流，有多少人能為大家舍小家，能有多少仁人心中猶存志向，能有多少豪杰用自己的一切化作甘霖，滋潤人們干涸之心？恐怕少之又少，《宋朝的雨》充分展示了古仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高貴品質(zhì)。撩開《宋朝的雨》，探求古仁人之心！3.漫步蘇堤，收攏雨傘，仰面與宋朝的雨來個親密接觸，讓雨滋潤264.愛是什么？愛是蘇東坡“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏”的感嘆，愛是岳飛“鐵馬冰河”的氣概，正是由于這份博大的愛，國家才得以興旺，百姓才能安居樂業(yè)。大愛無私，文章以雨為背景描寫了一位心系民生，胸懷天下的東坡先生的歷史，向我們展現(xiàn)了這樣一位愛國愛民的文豪，誰說讀書人不關(guān)心國家大事？東坡先生就是這樣一個例子，他們救時弊，先天下之憂而憂，在他眼里，人民就是一切，甚至超越了自己，他一生以利民為宗旨，以天下為己任，用智慧和生命化作綿綿雨絲，滋潤著故土的綠樹紅花……

“天地有大愛而不言，四時有明理而不說”，東坡的愛默默無聞，在這篇文章中，你定能體會到他曠世奇才的博大胸懷。4.愛是什么？愛是蘇東坡“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏”的275.隨著那場宋朝的雨，我也不禁撐著絲綢做的雨傘，跟隨作者一同走過這唯美又博大的蘇堤。

宋朝的雨，纏綿地下著，將眼前的蘇堤籠上了一層迷幻的光彩，卻讓我更清晰地看到了蘇東坡沐雨而立時那偉大的形象。若不是遭貶謫，若不是壯志難酬，若不是一腔熱血，是否有蘇堤唯美的演繹，是否還有千百年傳承的詩篇？或許是一切的不順，造成了他一生的執(zhí)著，讓他反而更愛著他的百姓，更愛這讓他瀟灑和釋懷的自然。

和他一樣遭遇和心境的，不止他一個。他們都垂名史冊，因為他們擁有博大的胸襟。宋朝的雨不會停息，我愿意撐著絲綢傘，走入他們的內(nèi)心。5.隨著那場宋朝的雨，我也不禁撐著絲綢做的雨傘，跟隨作者一同286.蘇堤是一本書，一本以歷史寫的書。它需要我們慢慢體會，這是我讀完此文后最深的感慨。蘇堤是由蘇東坡修筑的，它是蘇東坡深謀遠慮的成果。它不僅僅是一條堤，它更是一位政治家的一筆。它的存在，讓西湖有如此美景，讓后來的人們得以安居樂業(yè)。而雨中的蘇堤更讓你有所感悟，走在蘇堤上，你能感到宋朝正向你走來。在堤上，或許你還會遇見蘇東坡，那時的他心情正焦，臨風而立，一首千古絕唱脫口而出。

撐傘，走在雨下，沒有了蘇東坡，沒有了旁人，一人靜走于蘇堤之上，這是何等爽朗，讓我們共同沐浴于宋朝的雨下吧！6.蘇堤是一本書，一本以歷史寫的書。它需要我們慢慢體會，這是297.宋朝的雨。蘇東坡。蘇堤，作者用一種獨特的手法描寫了“宋朝的雨”，讀讀看吧。全文以“雨”“傘”開始，又以此結(jié)尾，給人一種眼前一亮的感覺。偶遇蘇東坡，于是便引出了他和蘇堤的故事，展現(xiàn)了一代人杰的智慧與生命，書寫了一段佳話，讓我們體會到了這位曠世奇才的博大胸懷。而他留給我們的不僅僅如此，除了宏大的手筆，更多的是文化遺產(chǎn)，是精神品質(zhì)，是一種對待人的態(tài)度。

與古人對話，可以明心智，知得失，而閱讀這篇文章就好像在與古人對話，在歷史中飛翔，探索。所以，去認真品味一番吧！7.宋朝的雨。蘇東坡。蘇堤，作者用一種獨特的手法描寫了“宋朝30最好的推薦1、6、7。最好的推薦1、6、7。31為文章名著寫推薦語課件32為文章名著寫推薦語課件33

宋朝的雨能落千年而長久清麗，今朝的蘇堤能經(jīng)百世而依然迷人，那是因為蘇軾，因為詩人的一項治湖工程?！端纬挠辍罚_篇撐傘，收尾沐雨，讓我們生動感知到那位才氣的鮮活詩人，真切感動于