2022年10月四川省廣漢市融媒體中心面向社會(huì)公開(kāi)考核招考3名工作人員的考試沖刺題3套合1含答案詳解析

米寶寶科技2022年10月四川省廣漢市融媒體中心面向社會(huì)公開(kāi)考核招考3名工作人員的考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.柳宗元的《聞黃鸝》的：“鄉(xiāng)禽何事亦來(lái)此，令我生心憶桑梓”中的“桑梓”指代（

）。

A.故鄉(xiāng)

B.父母

C.童年

D.桑樹(shù)參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

桑和梓是古代家宅旁邊常栽的樹(shù)木，后用作故鄉(xiāng)的代稱(chēng)。柳宗元《聞黃鵬》詩(shī)：“鄉(xiāng)禽何事亦來(lái)此，令我生心憶桑梓”，意思是這故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒為什么要來(lái)到這里，使我心里不禁思念起遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。

故正確答案為A。2.維護(hù)文件的高度嚴(yán)密性是指：

A.公文的保密性

B.公文語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密

C.公文行文程序的嚴(yán)密

D.施行辦法的嚴(yán)密

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查公文概述知識(shí)。

第二步，維護(hù)文件的高度嚴(yán)密性是指公文語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密，即公文文件結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言表達(dá)具有周密、嚴(yán)格、有效的特點(diǎn)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.（

）之于

中國(guó)

相當(dāng)于（

）之于

英國(guó)

A.指南針航天飛機(jī)

B.長(zhǎng)江倫敦

C.曹雪芹莎士比亞

D.京劇舞蹈參考答案：C

解題思路：第一步：將選項(xiàng)逐一代入，判斷各選項(xiàng)前后部分的邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)代入后，指南針是中國(guó)的“四大發(fā)明”之一，構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，而“航天飛機(jī)”與英國(guó)之間沒(méi)有邏輯關(guān)系；B項(xiàng)“長(zhǎng)江”是中國(guó)最長(zhǎng)的河，“倫敦”是英國(guó)的首都，前后邏輯不一致；C項(xiàng)代入后，前后兩詞均為對(duì)應(yīng)關(guān)系，即作家和其國(guó)籍的對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)“京劇”與中國(guó)構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，而“舞蹈”和英國(guó)沒(méi)有邏輯關(guān)系。

第二步：邏輯關(guān)系相同即為答案。

由第一步可知邏輯關(guān)系完全相同的是C項(xiàng)。

故正確答案為C。

4.將下列句子組成一段邏輯連貫、語(yǔ)言流暢的文字，排列順序最合理的是：

①目前來(lái)看，我們的工作已經(jīng)取得了階段性成就，老百姓在改革中拓寬了融資渠道，贏得了發(fā)展資金，有了更加多樣化的選擇和發(fā)展空間。

②改革成功與否，第一判斷標(biāo)準(zhǔn)就是能否讓老百姓得到實(shí)惠。

③在下一步的改革中，我們將在先行先試的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探索農(nóng)民土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)股份經(jīng)營(yíng)，農(nóng)民對(duì)集體“三資”股份占有、使用、擔(dān)保、抵押、繼承等。

④我們的改革成功邁出了第一步，但還面臨著新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培育、特色產(chǎn)業(yè)扶持、職業(yè)農(nóng)民培育等諸多問(wèn)題。

A.③①②④

B.②①④③

C.④②③①

D.①④③②參考答案：B

解題思路：②為總括性語(yǔ)句，根據(jù)首尾句原則，可確定答案為B項(xiàng)。

①句中提到工作取得階段性成就，百姓贏得資金，發(fā)展多樣化，實(shí)為②句的例證，故①句應(yīng)承接在②句之后。④句中“邁出了第一步”，與③句中“下一步”構(gòu)成邏輯關(guān)系，故④句應(yīng)在③句前。

故正確答案為B。

解題思路：本題考查的是語(yǔ)句連貫。解答這類(lèi)題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。常見(jiàn)的解題突破點(diǎn)有首尾句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等。本題選項(xiàng)中的首句各不相同，可考慮從其他方面入手突破，如邏輯順序。結(jié)合④中“我們的改革成功邁出了第一步”和③中“在下一步”可推斷，③應(yīng)緊跟在④后，排除A、C。②中提到改革成功的第一標(biāo)準(zhǔn)是老百姓得到實(shí)惠，①中論述了我們的工作取得的成效就包括老百姓得到了實(shí)惠，按照邏輯關(guān)系，①應(yīng)在②后。故本題選B。5.人們?cè)谏鐣?huì)生活中常會(huì)面臨選擇，要么選擇風(fēng)險(xiǎn)小，報(bào)酬低的機(jī)會(huì)；要么選擇風(fēng)險(xiǎn)大，報(bào)酬高的機(jī)會(huì)。究竟是在個(gè)人決策的情況下富于冒險(xiǎn)性，還是在群體決策的情況下富于冒險(xiǎn)性？有研究表明，群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？

A.在群體進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更傾向于向某一個(gè)極端偏斜，從而背離最佳決策

B.個(gè)體會(huì)將其意見(jiàn)與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受及喜愛(ài)，所以個(gè)體往往會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)

C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個(gè)體或子群體為主發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行決策的情況，使群體決策為個(gè)體或子群體所左右

D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景，他們的廣泛參與有利于提高決策的科學(xué)性

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)?！叭后w比個(gè)人決策時(shí)更傾向于極端，背離最佳決策”說(shuō)明群體比個(gè)人更具冒險(xiǎn)精神，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。雖然“個(gè)體會(huì)順從群體意見(jiàn)”，但未說(shuō)明“群體的一般意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！叭后w決策可能出現(xiàn)為個(gè)體或子群體所左右的情況”，但未說(shuō)明“個(gè)體、子群體的意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。群體決策提高決策的科學(xué)性，科學(xué)是有理有據(jù)的，不能說(shuō)明群體比個(gè)體是否更富有冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明群體決策確實(shí)比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性。題干結(jié)論：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

A項(xiàng)，指出群體決策時(shí)，會(huì)比個(gè)人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說(shuō)明群體決策比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性，支持了題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出個(gè)體會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。

C項(xiàng)，指出群體決策很可能為個(gè)體或子群體所左右，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出群體決策有利于提高決策的科學(xué)性，說(shuō)明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。

故本題選A。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：群體比個(gè)體更具有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

本題沒(méi)有論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)：群體作決策時(shí)比個(gè)人更容易走極端，將群體決策和個(gè)人決策做比較，解釋了群體決策與個(gè)人決策之間存在差距的原因，可能會(huì)導(dǎo)致群體傾向于獲利大但成功率小的行為，有一定的加強(qiáng)作用；

B選項(xiàng)：說(shuō)的是在群體中個(gè)體會(huì)偏向于群體的一般意見(jiàn)，論證的是個(gè)體在群體中是堅(jiān)持自己獨(dú)特意見(jiàn)還是屈眾，跟論題不一致，所以排除；

C選項(xiàng)：群體決策可能會(huì)被個(gè)體或者子群體所主導(dǎo)，也就是說(shuō)群體決策可能和個(gè)體決策是一樣的，而不是比個(gè)體決策更具有冒險(xiǎn)精神，有削弱的意思，排除；

D選項(xiàng)：題干中沒(méi)有涉及到?jīng)Q策的科學(xué)性與成功率，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

B、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，C項(xiàng)有削弱的意思，只有A項(xiàng)有一定的加強(qiáng)作用，比較而言只能選A。

故正確答案為A。6.柔性領(lǐng)導(dǎo)是指依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力，采取非強(qiáng)制命令的方式，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說(shuō)服力，使其自覺(jué)服從和認(rèn)同，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X(jué)的行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)行為。

根據(jù)上述定義，下列屬于柔性領(lǐng)導(dǎo)的是：

A.校長(zhǎng)決定給全體教師漲工資

B.校長(zhǎng)作為教書(shū)育人楷模成為全體教師的偶像

C.校長(zhǎng)提出教師創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃

D.資深教師張老師說(shuō)話很有感召力參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“領(lǐng)導(dǎo)者”、“非權(quán)力影響”、“非強(qiáng)制命令”、“產(chǎn)生一種潛在的說(shuō)服力，使其自覺(jué)服從和認(rèn)同”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：校長(zhǎng)給全體教師漲工資，是校長(zhǎng)利用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行為，不符合“非權(quán)力影響”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：校長(zhǎng)是“領(lǐng)導(dǎo)者”，同時(shí)作為教書(shū)育人楷模成為全體教師的偶像，是一種“非強(qiáng)制的命令”，能夠在教師心中產(chǎn)生潛在的說(shuō)服力，既然是偶像，那么教師們會(huì)從內(nèi)心中認(rèn)同校長(zhǎng)這種教書(shū)育人的組織意志，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：校長(zhǎng)提出教師創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃，無(wú)法確定是否為“非強(qiáng)制的命令”，也不確定是否能夠在教師心中產(chǎn)生潛在的說(shuō)服力并使教師們自覺(jué)服從和認(rèn)同，因此相比較B項(xiàng)而言，不如B項(xiàng)更加符合定義，不符合定義，排除;

D項(xiàng)：資深教師張老師不屬于“領(lǐng)導(dǎo)者”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：題干給出了柔性領(lǐng)導(dǎo)的定義，分析其定義要點(diǎn)，結(jié)合要點(diǎn)分析各選項(xiàng)，找到符合定義的一項(xiàng)。柔性領(lǐng)導(dǎo)定義的關(guān)鍵信息：①依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力；②采取非強(qiáng)制命令的方式。

A項(xiàng)，漲工資不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，校長(zhǎng)成為偶像，符合柔性領(lǐng)導(dǎo)的定義。

C項(xiàng)，創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，張老師不屬于領(lǐng)導(dǎo)者，不符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①非權(quán)力影響力；

②潛在的說(shuō)服力，使其自覺(jué)服從和認(rèn)同。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：校長(zhǎng)給教師漲工資，利用了權(quán)力，未體現(xiàn)“非權(quán)力影響力”，不符合定義；

B項(xiàng)：校長(zhǎng)是“領(lǐng)導(dǎo)者”，其教書(shū)育人的楷模形象影響其他教師，體現(xiàn)了“非權(quán)力影響力”，成為教師的偶像，體現(xiàn)了“使他人自覺(jué)服從和認(rèn)同”，符合定義；

C項(xiàng)：校長(zhǎng)提出激勵(lì)計(jì)劃，利用了權(quán)力，未體現(xiàn)“非權(quán)力影響力”，不符合定義；

D項(xiàng)：該項(xiàng)未體現(xiàn)其他人是否自覺(jué)服從和認(rèn)同張老師，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。7.下列詩(shī)句所描述的對(duì)象和地點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的是（

）。

A.鎖鑰九邊聯(lián)漠北，丸泥四郡劃安西：雁門(mén)關(guān)

B.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船：南京

C.萬(wàn)古齊州煙九點(diǎn)，五更滄海日三竿：泰山

D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山：黃河參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，鎖鑰九邊聯(lián)漠北，丸泥四郡劃安西。出自清代裴景福的《登嘉峪關(guān)》，詩(shī)句中的關(guān)描寫(xiě)的就是嘉峪關(guān)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，描寫(xiě)的地點(diǎn)是蘇州。

C項(xiàng)正確，萬(wàn)古齊州煙九點(diǎn)，五更滄海日三竿。出自元朝張養(yǎng)浩的《登泰山》，描寫(xiě)的就是泰山。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，描寫(xiě)的是長(zhǎng)江。

故正確答案為C。8.某人乘汽車(chē)，他看到第一塊里程碑上寫(xiě)著一個(gè)兩位數(shù)（表示千米）；經(jīng)過(guò)1小時(shí)，他看到第二塊里程碑寫(xiě)的兩位數(shù)恰好是第一塊里程碑上的數(shù)字位置互換了；又經(jīng)過(guò)1小時(shí)，他看到第三塊里程碑上寫(xiě)著一個(gè)三位數(shù)，這個(gè)三位數(shù)恰好是第一塊里程碑上的兩位數(shù)中間加上一個(gè)0，問(wèn)汽車(chē)的速度是每小時(shí)多少千米?

A.30

B.45

C.60

D.75

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，設(shè)第一塊里程碑上的兩位數(shù)為xy，第二塊則為yx，第三塊則為x0y，代入A選項(xiàng)，若汽車(chē)的速度是每小時(shí)30千米，則有：10x＋y＋30＝10y＋x①，10x＋y＋30×2＝100x＋y②，解得x為非整數(shù)，故排除A選項(xiàng)。代入B選項(xiàng)，若汽車(chē)的速度是每小時(shí)45千米，則有：10x＋y＋45＝10y＋x①，10x＋y＋45×2＝100x＋y②，解得：x＝1，y＝6，則第一塊里程碑為16，第二塊為16＋45＝61，第三塊為16＋90＝106，故正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.政府機(jī)構(gòu)改革中的“三定”是指：

A.定任務(wù)、定人員、定機(jī)構(gòu)

B.定職責(zé)、定機(jī)構(gòu)、定職務(wù)

C.定任務(wù)、定職務(wù)、定職位

D.定職責(zé)、定機(jī)構(gòu)、定編制

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，政府機(jī)構(gòu)改革要求對(duì)政府機(jī)構(gòu)職能進(jìn)行配置和調(diào)整，我國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革中的“三定”是指“定職責(zé)、定機(jī)構(gòu)、定編制”。

因此，選擇D選項(xiàng)。10.沿著盧瓦爾河，法國(guó)的歷史被書(shū)寫(xiě)進(jìn)河谷里________的城堡群中。想要探尋幾百年間法國(guó)乃至歐洲王公貴胄間的權(quán)力斗爭(zhēng)，窺視________的宮廷秘事，就要從走進(jìn)這一座座城堡開(kāi)始。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.鱗次櫛比不可捉摸

B.星羅棋布波詭云譎

C.浩如煙海變幻莫測(cè)

D.不計(jì)其數(shù)變幻無(wú)常參考答案：B

解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與“城堡”搭配不當(dāng)?shù)腃和語(yǔ)義過(guò)重的D。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇與“宮廷秘事”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“浩如煙?！毙稳莸浼?、圖書(shū)等極為豐富。不能修飾“城堡”，排除C?！安挥?jì)其數(shù)”指沒(méi)辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。修飾城堡群的數(shù)量程度過(guò)重，排除D。

第二空，“不可捉摸”指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量，“波詭云譎”形容事物變幻莫測(cè)。形容歐洲王公貴胄的宮廷秘事，用“波詭云譎”更恰當(dāng)，排除A。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填詞修飾“城堡群”，側(cè)重于“多”。A項(xiàng)“鱗次櫛比”形容房屋排列得很整齊，文中強(qiáng)調(diào)“多”，而非“整齊”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“星羅棋布”指數(shù)量多，分布廣，符合文意。C項(xiàng)“浩如煙?！毙稳莸氖菆D書(shū)、資料很多，不能用來(lái)形容“城堡群”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”指無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多，符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。第二空修飾“宮廷秘事”，且與“權(quán)力斗爭(zhēng)”對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)“波詭云譎”形容事物變幻莫測(cè)，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)政治、情報(bào)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，符合“宮廷秘事”和“權(quán)力斗爭(zhēng)”的語(yǔ)境。D項(xiàng)“變幻無(wú)?！敝粡?qiáng)調(diào)事物的變化沒(méi)有規(guī)律性，與文意不符，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，搭配“城堡群”及“河谷”。A項(xiàng)“鱗次櫛比”指房屋排列密而整齊，與“河谷”彎曲的特征不相符，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“浩如煙海”，常搭配典籍、圖書(shū)，形容資料豐富，與“城堡群”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“星羅棋布”指數(shù)量很多，分布很廣，符合文意，且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”指數(shù)目極多，沒(méi)辦法計(jì)算，程度過(guò)重，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“宮廷秘事”，“波詭云譎”形容事物變幻詭異莫測(cè)，搭配恰當(dāng)。

故正確答案為B。11.經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾打過(guò)一個(gè)有趣的比方：股市就像一杯啤酒，如果沒(méi)有一點(diǎn)泡沫，說(shuō)明它不新鮮（沒(méi)有活力）；可如果泡沫太多，啤酒就少了。事實(shí)也是如此，一個(gè)繁榮的市場(chǎng)自然交易活躍，當(dāng)然也就不可避免地會(huì)存在一些投機(jī)現(xiàn)象，但是如果投機(jī)盛行，成為市場(chǎng)的“規(guī)律”，那么這個(gè)市場(chǎng)一定要出問(wèn)題。因?yàn)檎f(shuō)到底，______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（

）。

A.啤酒的總量是有限的

B.理性抑制了泡沫的產(chǎn)生

C.泡沫是由執(zhí)著的投機(jī)者造成的

D.支撐市場(chǎng)的是“啤酒”而非“泡沫”參考答案：D

解題思路：本題屬于語(yǔ)句填空題，空格位置在段尾處，對(duì)前文進(jìn)行概括。

首句通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)家“股市”的比喻引出話題“市場(chǎng)”，句中“泡沫”比喻股市投機(jī)現(xiàn)象，“啤酒”比喻正常的股市。接著具體講述市場(chǎng)中的“泡沫”和“啤酒”，先指出繁榮市場(chǎng)一些投機(jī)現(xiàn)象是無(wú)法避免的，通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折，指出投機(jī)盛行不利于市場(chǎng)的發(fā)展，最后一句話應(yīng)該圍繞正常的“市場(chǎng)”展開(kāi)，D選項(xiàng)填入文中，說(shuō)明“市場(chǎng)”主要還是靠“啤酒”即正常的市場(chǎng)運(yùn)行，話題一致，銜接恰當(dāng)合理，當(dāng)選。

A、B、C選項(xiàng)填入此都不能體現(xiàn)“啤酒”（正常市場(chǎng)運(yùn)作）對(duì)“市場(chǎng)”的作用，均排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《股市就是一個(gè)博弈市》12.不知從何時(shí)開(kāi)始，“剩女”成了人人皆知的專(zhuān)有名詞，專(zhuān)指那些受過(guò)良好教育、面臨巨大求偶?jí)毫Φ拇簖g城市單身女性。中國(guó)女性結(jié)婚的平均年齡的確在升高。在上海，這一數(shù)字已經(jīng)從2007年的29歲增加到2012年的30.3歲，女性一過(guò)30歲，結(jié)婚率就會(huì)急劇下降，但到了35歲，90%以上的中國(guó)女性都結(jié)婚了，真正的剩女其實(shí)并不多，中國(guó)的“剩女”現(xiàn)象并不像想象中的那樣嚴(yán)重。

以下各項(xiàng)如果為真，除了哪項(xiàng)均可能是中國(guó)“剩女”現(xiàn)象存在的原因？

A.女性應(yīng)嫁給比自己更優(yōu)秀的男性，這種觀念對(duì)最優(yōu)秀的女性產(chǎn)生了一定影響

B.很多大齡女性并不認(rèn)為婚姻是男女簡(jiǎn)單的湊合，她們堅(jiān)持有了愛(ài)情再結(jié)婚

C.男性普遍不愿找與自己年齡相當(dāng)或比自己大的女性

D.女性的價(jià)值并不在于一場(chǎng)婚姻，而在于她們長(zhǎng)期奮斗所做出的社會(huì)貢獻(xiàn)參考答案：D

解題思路：本題介紹了“剩女”的含義以及中國(guó)的“剩女”現(xiàn)象，要求選擇不可能是中國(guó)“剩女”現(xiàn)象存在的原因的一項(xiàng)，可選擇與“剩女”現(xiàn)象無(wú)關(guān)的內(nèi)容。題干要求選擇除哪項(xiàng)外均可能是中國(guó)“剩女”現(xiàn)象存在的原因，即選擇不可能是中國(guó)“剩女”現(xiàn)象存在的原因的一項(xiàng)。

A項(xiàng)，指出這一觀念對(duì)最優(yōu)秀的女性產(chǎn)生影響，使得她們結(jié)婚的平均年齡升高，成為“剩女”，該項(xiàng)可能是中國(guó)“剩女”現(xiàn)象存在的原因，排除。

B項(xiàng)，指出很多大齡女性的婚戀觀是堅(jiān)持有了愛(ài)情再結(jié)婚，因此產(chǎn)生了“剩女”現(xiàn)象，該項(xiàng)可能是中國(guó)“剩女”現(xiàn)象存在的原因，排除。

C項(xiàng)，指出男性的想法是不愿找與自己年齡相當(dāng)或比自己大的女性，因此產(chǎn)生了“剩女”現(xiàn)象，該項(xiàng)可能是中國(guó)“剩女”現(xiàn)象存在的原因，排除。

D項(xiàng)，指出女性的價(jià)值在于她們所做出的社會(huì)貢獻(xiàn)，并未提及“剩女”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，為無(wú)關(guān)項(xiàng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式“解釋”，確定為原因解釋選非題。

第二步，分析題干。

需要解釋“剩女”產(chǎn)生的原因。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明女性擇偶的觀念，可能成為“剩女”產(chǎn)生的原因，可以解釋?zhuān)?/p>

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明女性堅(jiān)持有了愛(ài)情再結(jié)婚，可能成為“剩女”產(chǎn)生的原因，可以解釋?zhuān)?/p>

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明男性不愿找與自己年齡相當(dāng)或比自己大的女性，造成大齡女性被選擇的可能性降低，可能成為“剩女”產(chǎn)生的原因，可以解釋?zhuān)?/p>

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明的是女性的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，并未說(shuō)明女性的擇偶觀，不能確定是否是“剩女”產(chǎn)生的原因，無(wú)法解釋。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住題干主要信息。

題干需要解釋的內(nèi)容：中國(guó)“剩女”現(xiàn)象存在的原因。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：女性應(yīng)該嫁給更優(yōu)秀的男性的觀念，觀念影響求偶觀，可能是女性成為“剩女”的原因之一，排除；

B項(xiàng)：很多大齡女性堅(jiān)持有了愛(ài)情再結(jié)婚，這也是一種對(duì)婚姻、對(duì)愛(ài)情的看法，可能是女性成為“剩女”的原因之一，排除；

C項(xiàng)：男性普遍的擇偶觀，使得女性被選擇的面變得狹窄，被選擇的機(jī)會(huì)減少，可能是女性成為“剩女”的原因之一，排除；

D項(xiàng)：客觀陳述了女性的價(jià)值不在于婚姻而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，并未闡明這是否是女性持有的觀念或者看法，所以并不能對(duì)女性的擇偶觀、愛(ài)情觀、婚姻觀產(chǎn)生影響，因此不能解釋中國(guó)“剩女”現(xiàn)象的存在，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。13.在Excel中對(duì)列表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序最多能指定三個(gè)關(guān)鍵字。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。

第二步，在Excel中對(duì)列表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序最多能指定三個(gè)關(guān)鍵字，分別為主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字、第三關(guān)鍵字。

因此，本題正確。

14.救護(hù)車(chē)在運(yùn)送急救病人時(shí)，遇到交通受阻，可以斷續(xù)使用報(bào)警器，但是夜間在市區(qū)內(nèi)不得使用報(bào)警器。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查其他。

《道路交通安全法實(shí)施條例》第六十六條規(guī)定：“警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、工程救險(xiǎn)車(chē)在執(zhí)行緊急任務(wù)遇交通受阻時(shí)，可以斷續(xù)使用警報(bào)器，并遵守下列規(guī)定：“（一）不得在禁止使用警報(bào)器的區(qū)域或者路段使用警報(bào)器；（二）夜間在市區(qū)不得使用警報(bào)器；（三）列隊(duì)行駛時(shí)，前車(chē)已經(jīng)使用警報(bào)器的，后車(chē)不再使用警報(bào)器。”

故表述正確。15.歐盟委員會(huì)發(fā)布消息稱(chēng)，回顧全球“金融危機(jī)”以來(lái)的

，歐盟采取得當(dāng)?shù)?/p>

，有效地控制住了危機(jī)的蔓延與發(fā)展，從而在最近幾年取得了經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的佳績(jī)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.歷史辦法

B.歷程措施

C.經(jīng)歷手段

D.經(jīng)過(guò)舉措?yún)⒖即鸢福築

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“金融危機(jī)”，且由“有效控制危機(jī)”、“取得佳績(jī)”可知，歐盟應(yīng)是回顧在“金融危機(jī)”過(guò)程中人們的做法。B項(xiàng)“歷程”指經(jīng)歷過(guò)的事情，符合文意；A項(xiàng)“歷史”指過(guò)去的事實(shí)，不符合文意，排除；C項(xiàng)“經(jīng)歷”指自身或他人見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭遇過(guò)的事，多搭配“人”，與“金融危機(jī)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“經(jīng)過(guò)”與“金融危機(jī)”搭配不當(dāng)，且“經(jīng)歷”“經(jīng)過(guò)”與文段語(yǔ)體風(fēng)格不符，均排除。

第二空，代入驗(yàn)證，由“有效地控制了危機(jī)，取得了佳績(jī)”可知，歐盟采取了有效的方法。B項(xiàng)“措施”指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《歐盟稱(chēng)

應(yīng)對(duì)“金融危機(jī)”措施得當(dāng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)復(fù)蘇》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“回顧”和“‘金融危機(jī)’以來(lái)的”可知，該空需要與“回顧”搭配，且表示一種發(fā)展的過(guò)程。A項(xiàng)“歷史”側(cè)重過(guò)去的經(jīng)歷或事實(shí)，不能與“以來(lái)的”搭配，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“經(jīng)歷”指親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭受過(guò)的事，主語(yǔ)是人，文段修飾的對(duì)象是全球危機(jī)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“經(jīng)過(guò)”指經(jīng)歷的過(guò)程，作名詞時(shí)常用于口語(yǔ)，如事情的經(jīng)過(guò)，與文段語(yǔ)體色彩不一致，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“歷程”指“經(jīng)歷的過(guò)程”，符合語(yǔ)境。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。“措施”指的是針對(duì)情況采取的處理辦法，文段中有針對(duì)的對(duì)象，即“危機(jī)的蔓延與發(fā)展”，故“措施”放在文段中符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段和選項(xiàng)，理解和把握空缺處的意思。第二步，結(jié)合語(yǔ)境，通過(guò)辨析詞義、詞語(yǔ)搭配使用等排除不合適的選項(xiàng)。第一空，“經(jīng)歷”指親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遇到過(guò)的事情，只能用于修飾人，排除C。“經(jīng)過(guò)”指過(guò)程、經(jīng)歷。一般用于形容某一具體事件，排除D。

第二空，“辦法”比較口語(yǔ)化，不符合歐盟委員會(huì)正式發(fā)文的用語(yǔ)風(fēng)格，排除A。在官方用語(yǔ)中，“回顧……歷程”為習(xí)慣搭配。

故本題選B。16.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，

。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇

B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素

C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格

D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)參考答案：A

解題思路：通過(guò)橫線前的“換句話說(shuō)”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩(shī)歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過(guò)潘岳的例子來(lái)說(shuō)明具有卑劣行徑的人依然可以寫(xiě)出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩(shī)歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；

C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩(shī)歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過(guò)寬泛，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說(shuō)”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與作者的人品沒(méi)有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫(xiě)出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來(lái)，即要表達(dá)“品格不高也能寫(xiě)出好詩(shī)”的意思。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說(shuō)”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?！皳Q句話說(shuō)”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說(shuō)的應(yīng)是詩(shī)歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。17.2020年11月15日，中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭和（）10國(guó)簽署《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》。該協(xié)定的簽署，標(biāo)志著當(dāng)前世界人口最多，經(jīng)貿(mào)規(guī)模最大、最具發(fā)展?jié)摿Φ淖杂少Q(mào)易區(qū)正式啟航。

A.南美

B.歐盟

C.東盟

D.東非

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2020年11月15日，第四次區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定（RCEP）領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議以視頻方式舉行，會(huì)后東盟10國(guó)和中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭共15個(gè)亞太國(guó)家正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》?！秴^(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》的簽署，標(biāo)志著當(dāng)前世界上人口最多、經(jīng)貿(mào)規(guī)模最大、最具發(fā)展?jié)摿Φ淖杂少Q(mào)易區(qū)正式啟航。

因此，選擇C選項(xiàng)。

東南亞國(guó)家聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱(chēng)東盟，1967年8月8日成立于泰國(guó)首都曼谷，現(xiàn)有10個(gè)成員國(guó)：印度尼西亞、馬來(lái)西亞、菲律賓、泰國(guó)、新加坡、文萊、越南、老撾、緬甸、柬埔寨。所以也稱(chēng)東盟10國(guó)。

18.解放：束縛

A.犯罪：懲罰

B.蛻變：墮落

C.伶俐：笨拙

D.黎明：拂曉參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干兩詞間的邏輯關(guān)系。

解放的反義詞為束縛，二者為反義關(guān)系。

第二步：逐一判斷其它選項(xiàng)。

A項(xiàng)：犯罪導(dǎo)致懲罰，二者為因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：蛻變比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：伶俐的反義詞為笨拙，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：黎明又稱(chēng)拂曉，二者是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。19.我國(guó)歷史中首次出現(xiàn)的紙幣是：

A.開(kāi)元通寶

B.太平通寶

C.乾隆通寶

D.交子

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)史知識(shí)。

第二步，交子，是我國(guó)歷史上首次出現(xiàn)的紙幣，最早出現(xiàn)于四川地區(qū)，發(fā)行于北宋前期的成都。D項(xiàng)正確，符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：開(kāi)元通寶是唐代第一種貨幣，也是發(fā)行量最大、沿用時(shí)間最長(zhǎng)的貨幣。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：太平通寶，宋代第一種年號(hào)錢(qián)。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：乾隆通寶，是乾隆時(shí)期的流通貨幣。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

20.計(jì)算機(jī)∶電腦

A.專(zhuān)家∶學(xué)者

B.博士∶研究生

C.老鼠∶耗子

D.高興∶快樂(lè)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“計(jì)算機(jī)”就是“電腦”，“電腦”就是“計(jì)算機(jī)”，二者屬于全同關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：有的“專(zhuān)家”是“學(xué)者”，有的“學(xué)者”是“專(zhuān)家”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“博士”是“研究生”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“老鼠”就是“耗子”，“耗子”就是“老鼠”，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“高興”與“快樂(lè)”屬于近義關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。講課開(kāi)始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.老師經(jīng)過(guò)適當(dāng)安排能夠獲得足夠注意力

B.總有個(gè)別學(xué)生能夠全程保持注意力集中

C.興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素

D.人能完全集中注意力的時(shí)間只有七秒鐘

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。

論據(jù)：講課開(kāi)始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)的是老師經(jīng)過(guò)適當(dāng)安排就能夠獲得足夠注意力，說(shuō)明學(xué)生的注意力不是根據(jù)時(shí)間的變化而變化的，而是受老師上課安排影響的，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是個(gè)別學(xué)生能全程集中，而題干本身說(shuō)的是“一般情況下”，也就是題干本身就承認(rèn)可能會(huì)存在個(gè)別不一樣的情況，與時(shí)間對(duì)注意力是否有影響無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素，即使興趣是影響因素，也無(wú)法證明時(shí)間對(duì)注意力就沒(méi)有影響，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是完全集中注意力的時(shí)間短，而沒(méi)有指出注意力變化的影響因素，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。

論據(jù)：講課開(kāi)始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老師能夠獲得足夠注意力，說(shuō)明學(xué)生的注意力不會(huì)隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，否定了論點(diǎn)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是一般情況，因此選項(xiàng)中個(gè)別學(xué)生的情況是無(wú)法削弱的，排除；

C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，該項(xiàng)說(shuō)的是興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素，興趣是關(guān)鍵因素也不代表時(shí)間不會(huì)影響注意力，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，該項(xiàng)說(shuō)的是人能完全集中注意力的時(shí)間短，不能說(shuō)明注意力是否會(huì)隨著時(shí)間變化而變化，無(wú)法削弱，排除。

故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干第一句話為論點(diǎn)，其余內(nèi)容為論據(jù)，要削弱結(jié)論，可以從存在其他因素會(huì)影響學(xué)生的注意力這一角度入手。題干結(jié)論：學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。

A項(xiàng)，“能夠獲得足夠注意力”并不代表學(xué)生的注意力不會(huì)隨時(shí)間變化而變化，不能削弱題干結(jié)論，排除。

B項(xiàng)，“個(gè)別學(xué)生”的情況屬于特殊反例，削弱力度較弱，排除。

C項(xiàng)，說(shuō)明學(xué)生的注意力主要受興趣這一關(guān)鍵因素影響，而非老師講課的時(shí)間，即如果學(xué)生有興趣的話就能夠全程保持注意力集中，而不會(huì)隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，直接削弱了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，說(shuō)明了人的注意力確實(shí)會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化，在一定程度上支持了題干結(jié)論，排除。

故本題選C。22.在中國(guó)傳統(tǒng)茶藝中，紫砂壺器具一般是用來(lái)沖泡紅茶的。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。

第二步，泡紅茶，首選為紫砂壺，因?yàn)樽仙皦赝笟庑阅芎?，使用其泡茶不易變味，暑天隔夜不餿。紫砂壺能吸收茶汁，壺內(nèi)壁不刷，沏茶也絕無(wú)異味。紫砂壺經(jīng)久使用，壺壁積聚“茶銹”，所以空壺注入沸水也會(huì)茶香氤氳，這與紫砂壺胎質(zhì)具有一定的氣孔率有關(guān)，是紫砂壺獨(dú)具的品質(zhì)。紫砂壺使用越久，壺身色澤越發(fā)光亮照人，氣韻溫雅。

因此，本題正確。

根據(jù)茶葉制作時(shí)發(fā)酵程度不同分為：

不發(fā)酵茶:如綠茶、菊花茶等；

輕微發(fā)酵茶：黃茶、白茶；

半發(fā)酵茶：如青茶、烏龍茶（廣東烏龍、臺(tái)灣烏龍、閩南烏龍、閩北烏龍）；

全發(fā)酵茶：如祁門(mén)紅茶、正山小種、滇紅、桂紅、閩紅三大功夫等；

后發(fā)酵茶：如黑茶，普洱茶、邊茶。

23.2019年6月28日，3000噸級(jí)海洋漁業(yè)綜合科學(xué)調(diào)查船“藍(lán)海101”號(hào)在上海正式交付，該船建設(shè)單位為中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院黃海水產(chǎn)研究所。這是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部迄今（

）的科學(xué)調(diào)查船。

A.投資最多

B.噸位最大

C.設(shè)施最先進(jìn)

D.自動(dòng)化程度最高

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)。

第二步，2019年6月28日，3000噸級(jí)海洋漁業(yè)綜合科學(xué)調(diào)查船“藍(lán)海101”號(hào)在上海正式交付，該船建設(shè)單位為中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院黃海水產(chǎn)研究所。這是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部迄今投資最多、噸位最大、設(shè)施最先進(jìn)的科學(xué)調(diào)查船，也是我國(guó)海洋科學(xué)研究的“國(guó)之重器”和“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化標(biāo)志性工程”之一。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

24.下列有關(guān)我國(guó)著名山脈說(shuō)法正確的有：

A.昆侖山是我國(guó)第一階梯與第二階梯的分界線

B.巴顏喀拉山是我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線，也是長(zhǎng)江水系與黃河水系的分水嶺

C.武夷山位于福建與江西的交界處

D.太行山位于陜西與河北交界處

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：我國(guó)地勢(shì)呈現(xiàn)西高東低的特點(diǎn)，呈三級(jí)階梯狀分布。第一階梯與第二階梯以昆侖山--祁連山--橫斷山為界，第二階梯與第三階梯以大興安嶺--太行山--巫山--雪峰山為界?？芍?，昆侖山是我國(guó)第一階梯與第二階梯的分界線。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：巴顏喀拉山脈位于中國(guó)青海省中部偏南，舊稱(chēng)巴顏喀喇山。我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線：大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山，以東為季風(fēng)區(qū)，以西為非季風(fēng)區(qū)。巴顏喀拉山和秦嶺是長(zhǎng)江和黃河的分水嶺?？芍?，巴顏喀拉山是我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線，也是長(zhǎng)江水系與黃河水系的分水嶺。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：武夷山位于福建省北部，福建和江西的交界處，是福建第一名山，同時(shí)也是福建唯一的一處世界文化與自然雙重遺產(chǎn)?？芍湟纳绞墙魇『透＝ㄊ〗唤绲纳矫}。C項(xiàng)正確。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：太行山又名五行山、王母山、女?huà)z山，是中國(guó)東部地區(qū)的重要山脈和地理分界線。太行山脈位于山西省與華北平原之間，縱跨北京、河北、山西、河南4省、市，山脈北起北京市西山，向南延伸至河南與山西交界地區(qū)的王屋山，西接山西高原，東臨華北平原，呈東北—西南走向，綿延400余公里。它是中國(guó)地形第二階梯的東緣，也是黃土高原的東部界線。太行山山脈是河北省和山西省的交界處。而不是河北省與陜西省的交界處。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

25.我國(guó)醫(yī)學(xué)在古代取得了很高的成就，下列說(shuō)法不正確的是(

)。

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》編制于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)醫(yī)學(xué)寶庫(kù)中現(xiàn)存最早的醫(yī)學(xué)專(zhuān)著

B.《神農(nóng)本草經(jīng)》是我國(guó)第一部完整的藥物學(xué)著作

C.孫思邈是世界上第一位使用全身麻醉技術(shù)進(jìn)行外科手術(shù)的人

D.《傷寒雜病論》為張仲景所著參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史常識(shí)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，華佗發(fā)明的麻沸散是歷史上第一種麻醉劑。

他把麻沸散放入酒中泡開(kāi)后，讓病人服用，病人會(huì)暫時(shí)麻醉昏睡過(guò)去，這時(shí)候他就可以用特制的刀子劃開(kāi)皮肉進(jìn)行外科手術(shù)。

A項(xiàng)正確，《黃帝內(nèi)經(jīng)》簡(jiǎn)稱(chēng)《內(nèi)經(jīng)》，是我國(guó)現(xiàn)存醫(yī)書(shū)中最早的典籍之一，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期,是我國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期與疾病做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。作者亦非一人，而是由中國(guó)歷代黃老醫(yī)家傳承增補(bǔ)發(fā)展創(chuàng)作而來(lái)。

B項(xiàng)正確，《神農(nóng)本草經(jīng)》又稱(chēng)《本草經(jīng)》或《本經(jīng)》，中醫(yī)四大經(jīng)典著作之一，作為現(xiàn)存最早的中藥學(xué)著作約起源于神農(nóng)氏，代代口耳相傳，于東漢時(shí)期集結(jié)整理成書(shū)。

D項(xiàng)正確，公元3世紀(jì)初，張仲景博覽群書(shū)，廣采眾方，凝聚畢生心血，寫(xiě)就《傷寒雜病論》一書(shū)。

本題為選非題，故本題答案選C。26.在許多“80后”的童年、少年記憶中，漫畫(huà)還是一摞摞的雜志和成套的畫(huà)冊(cè)，從電腦、手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)，已是成年后的事情了。但這卻是“90后”“00后”們漫畫(huà)閱讀的起始階段。隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+漫畫(huà)”改變和顛覆了原來(lái)的產(chǎn)業(yè)格局。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)吸引了大量漫畫(huà)作者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己的作品。從電腦端的漫畫(huà)網(wǎng)站、博客、論壇，到移動(dòng)端的微博、微信，許多漫畫(huà)作者以網(wǎng)絡(luò)為載體，吸引了眾多粉絲，創(chuàng)造出許多知名漫畫(huà)形象。

這段文字主要介紹：

A.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)漫畫(huà)傳播方式的影響

B.不同年代接觸漫畫(huà)的不同途徑

C.網(wǎng)絡(luò)對(duì)漫畫(huà)作者與讀者的吸引力

D.數(shù)字技術(shù)對(duì)讀者閱讀習(xí)慣的改變參考答案：A

解題思路：文段開(kāi)篇介紹，“80后”童年和少年記憶中的漫畫(huà)是雜志或者畫(huà)冊(cè)，“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)“90后”、“00后”閱讀漫畫(huà)是從手機(jī)或電腦上開(kāi)始的，即互聯(lián)網(wǎng)改變了漫畫(huà)的傳播方式。后文通過(guò)“創(chuàng)作者”的角度進(jìn)行詳細(xì)論述，漫畫(huà)創(chuàng)作者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行漫畫(huà)的創(chuàng)作、吸引粉絲，進(jìn)一步對(duì)前文的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。故文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于漫畫(huà)傳播方式的影響，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，缺少“互聯(lián)網(wǎng)”這一主題詞，并且“不同途徑”文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，而文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，反推與文段不符，排除；

C項(xiàng)“對(duì)讀者的吸引力”無(wú)中生有，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是漫畫(huà)載體的改變，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“閱讀習(xí)慣”概念擴(kuò)大，文段只強(qiáng)調(diào)了漫畫(huà)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)漫畫(huà)井噴

優(yōu)質(zhì)內(nèi)容仍稀缺》

解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句從讀者的角度出發(fā)，介紹了“80后”接觸漫畫(huà)主要是通過(guò)雜志和畫(huà)冊(cè)，而“90后”“00后”們則是從電腦、手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)，也就是互聯(lián)網(wǎng)改變了人們看漫畫(huà)的方式。后半部分從漫畫(huà)創(chuàng)作者的角度出發(fā)，指出隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大量漫畫(huà)作者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作和展示自己的作品。文段為并列結(jié)構(gòu)，說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)漫畫(huà)讀者和漫畫(huà)創(chuàng)作者均帶來(lái)了影響，讀者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取漫畫(huà)，創(chuàng)作者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)作、傳播漫畫(huà)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段的概括歸納。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的提煉和總結(jié)。解答本題需要分析文段的行文脈絡(luò)。文段首先介紹了“80后”和“90后”“00后”閱讀漫畫(huà)的方式不同，接著指出這種不同是由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了漫畫(huà)的傳播方式。文段主要介紹的是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了漫畫(huà)的傳播方式，正確選項(xiàng)應(yīng)與此相符。文段首先介紹了“80后”和“90后”“00后”在童年時(shí)期閱讀漫畫(huà)的方式不同，然后介紹了造成這種不同的原因，即互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展改變了漫畫(huà)的傳播方式，其傳播方式由原來(lái)的雜志和畫(huà)冊(cè)，變成了網(wǎng)站、微信等。文段主要介紹的是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)漫畫(huà)傳播方式的改變，A項(xiàng)對(duì)此概括恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)僅是文段開(kāi)頭介紹的現(xiàn)象，未涉及對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的分析，且“不同年代”范圍也過(guò)大，文段只說(shuō)了“80后”和“90后”“00后”，排除。C項(xiàng)未體現(xiàn)漫畫(huà)傳播方式的改變，排除。D項(xiàng)未涉及“漫畫(huà)”這一關(guān)鍵信息，排除。故本題選A。27.經(jīng)濟(jì)全球化促使世界主要國(guó)家實(shí)力對(duì)比關(guān)系發(fā)生深刻變化，出現(xiàn)強(qiáng)與弱、盛與衰的實(shí)力轉(zhuǎn)換，國(guó)際角色與位序的

，最終會(huì)導(dǎo)致國(guó)際社會(huì)中的權(quán)力分配結(jié)構(gòu)產(chǎn)生調(diào)整。同時(shí)，彼此間的機(jī)制化、制度化、常態(tài)化的

與相互協(xié)調(diào)已經(jīng)成為處理國(guó)家間關(guān)系、解決國(guó)家間經(jīng)濟(jì)利益矛盾的主要方式。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.善變對(duì)話

B.演變商榷

C.嬗變磋商

D.變遷協(xié)商參考答案：C

解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)搭配“角色與位序”。A項(xiàng)“善變”強(qiáng)調(diào)變化無(wú)常，容易改變，一般用于人，或其他有主觀能動(dòng)性的主體，不能搭配“角色與位序”，排除。D項(xiàng)“變遷”常搭配宏觀整體的概念，如時(shí)代、歷史、社會(huì)變遷，與“角色與位序”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“演變”指發(fā)展變化（歷時(shí)較久的）；C項(xiàng)“嬗變”指演變；兩者均能搭配“角色與位序”，保留。

第二空，由橫線后的“與”可知，所填詞語(yǔ)與“相互協(xié)調(diào)”并列，意思相近。C項(xiàng)“磋商”指反復(fù)商量，仔細(xì)討論，填入橫線處表示國(guó)家間互相商討，與“相互協(xié)調(diào)”意思相近，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“商榷”通常搭配為“值得商榷”或“商榷一番”，不能表述為“彼此間的商榷”，搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《經(jīng)濟(jì)全球化與國(guó)際關(guān)系發(fā)展新趨勢(shì)》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“國(guó)際角色與位序”和“強(qiáng)與弱”“盛與衰”都是“經(jīng)濟(jì)全球化”的結(jié)果，由此可知，第一空與前文“轉(zhuǎn)換”構(gòu)成并列關(guān)系，并且有“變化”的意思。A項(xiàng)“善變”指變化無(wú)常，容易改變，一般多形容人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“演變”和“嬗變”都有變化的含義，符合文意。D項(xiàng)“變遷”指人事、時(shí)代或環(huán)境的變化，不能與“國(guó)際角色與位序”進(jìn)行搭配，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空與“協(xié)調(diào)”對(duì)應(yīng)，用來(lái)形容國(guó)家與國(guó)家相處方式，通常用比較官方、正式的詞語(yǔ)。C項(xiàng)“磋商”指談判雙方對(duì)報(bào)價(jià)和交易條件進(jìn)行反復(fù)協(xié)商，或是做出必要的讓步，或是得到一定的利益的過(guò)程，且經(jīng)常出現(xiàn)在國(guó)際用語(yǔ)中，符合文意。相較而言，B項(xiàng)“商榷”使用場(chǎng)合沒(méi)有C項(xiàng)“磋商”正式，排除B項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空考查近義詞辨析，抓住詞義側(cè)重點(diǎn)判斷。第二步，第二空詞義相近，可由文段具體情境切入，選擇與文意最契合的詞語(yǔ)。第一空，“善變”多指人的情緒、天氣或者形勢(shì)的變化；“變遷”多指由時(shí)間帶來(lái)的變化。文段說(shuō)的是國(guó)際角色與位序的變化，填入均不恰當(dāng)，排除A、D。

第二空，與“商榷”相比，“磋商”更正式，更符合國(guó)家間官方交流溝通的語(yǔ)境。

故本題選C。28.根據(jù)我國(guó)《刑法》的有關(guān)規(guī)定，下列行為人不必承擔(dān)刑事責(zé)任的是：

A.已滿(mǎn)16周歲的李某投毒致人重殘

B.未滿(mǎn)14周歲的賈某騙取同學(xué)一部手機(jī)

C.某公司捏造散布虛假事實(shí)導(dǎo)致乙公司破產(chǎn)

D.某公職人員利用職務(wù)之便，脅迫某女與之發(fā)生性關(guān)系

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《刑法》第十七條，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十二周歲不滿(mǎn)十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。對(duì)依照前三款規(guī)定追究刑事責(zé)任的不滿(mǎn)十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，依法進(jìn)行專(zhuān)門(mén)矯治教育。B項(xiàng)賈某不負(fù)刑事責(zé)任，

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第十七條，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A項(xiàng)不符合題意。

C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百二十一條，捏造并散布虛偽事實(shí)，損害他人的商業(yè)信譽(yù)、商品聲譽(yù)，給他人造成重大損失或者有其他嚴(yán)重情節(jié)，構(gòu)成損害商業(yè)信譽(yù)罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。C項(xiàng)不符合題意。

D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百三十六條，以暴力、脅迫或者其他手段強(qiáng)奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。某公職人員利用職務(wù)之便，脅迫某女與之發(fā)生性關(guān)系屬于強(qiáng)奸罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。D項(xiàng)不符合題意。

29.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是:

A.大量事實(shí)表明，領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力就轉(zhuǎn)向哪里。

B.這項(xiàng)復(fù)雜艱巨的工作，通過(guò)全體員工近半年的努力，已經(jīng)階段性取得了成果。

C.通過(guò)近期觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

D.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。

參考答案：A

解題思路：第一步，A項(xiàng)表述明確,沒(méi)有語(yǔ)病。

第二步，B項(xiàng)中“階段性”應(yīng)該是用來(lái)修飾成果，不能夠用來(lái)修飾“取得”，應(yīng)改為“已經(jīng)取得了階段性成果”。故B項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，排除。

第三步，C項(xiàng)中缺少主語(yǔ)，應(yīng)改為

“我更加熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。故C項(xiàng)成分殘缺，排除。

第四步，D項(xiàng)“誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)”其中的“不會(huì)”和“否”雙重否定表肯定，意思就是說(shuō)大家都會(huì)肯定承認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，與客觀規(guī)律相違背，不符合常識(shí)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

30.對(duì)于全體人民，________對(duì)于農(nóng)村貧民，一個(gè)很重要的改善，就是孩子上學(xué)不花錢(qián)，________讓所有孩子上學(xué)不花錢(qián)，人民________能不再像現(xiàn)在這樣沒(méi)有文化，________不再完全沒(méi)有文化。

填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.尤其

只有

才

至少

B.特別

如果

就

或者

C.尤其

如果

就

甚至

D.包括

因?yàn)?/p>

才

至少

參考答案：A

解題思路：第一步，突破口在第四空。根據(jù)“不再像現(xiàn)在這樣沒(méi)有文化”“不再完全沒(méi)有文化”可知，該空相比前文“沒(méi)有文化”強(qiáng)度有所遞減。A項(xiàng)和D項(xiàng)“至少”表示程度上的遞減，符合文意。B項(xiàng)“或者”表示前后不同且都可以，前后程度一致；C項(xiàng)“甚至”表示程度的遞增。這兩項(xiàng)均不表示程度的遞減，不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二、三空。根據(jù)“一個(gè)很重要的改善，就是孩子上學(xué)不花錢(qián)，________讓所有孩子上學(xué)不花錢(qián)，人民________能不再像現(xiàn)在這樣沒(méi)有文化”可知，孩子上學(xué)不花錢(qián)可以改變孩子沒(méi)有文化的問(wèn)題，是改變孩子沒(méi)有文化的條件。這兩空應(yīng)體現(xiàn)必要條件關(guān)系。A項(xiàng)“只有……才”表必要條件，符合文意。D項(xiàng)“因?yàn)椤拧贝钆洳划?dāng)，且不表必要條件，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)文段，該空填入的詞語(yǔ)是在表達(dá)“農(nóng)村貧民“和”全體人民“之間的遞進(jìn)關(guān)系，“尤其”表遞進(jìn)關(guān)系，符合文意。

因此，答案選擇A選項(xiàng)。

31.我國(guó)海區(qū)的潮汐資源以福建和浙江為最多，潮汐中蘊(yùn)藏著巨大的能量。潮汐發(fā)電是利用海灣、河口等有利地形，建筑水堤，形成水庫(kù)，以便大量蓄積海水，并在壩中或壩旁建造水力發(fā)電廠房，通過(guò)水輪發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電。然而潮汐發(fā)電對(duì)自然條件的要求比較高，只有潮汐電站建在合適的地理位置，并且出現(xiàn)大潮、能量集中時(shí)，從潮汐中提取能量才有可能。

這段文字主要說(shuō)明：

A.我國(guó)潮汐資源的分布狀況

B.我國(guó)潮汐資源的利用現(xiàn)狀

C.潮汐發(fā)電的必要條件

D.潮汐發(fā)電需要突破的技術(shù)障礙

參考答案：C

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段中“然而”之后的內(nèi)容為文段的主旨所在，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。

文段首句講我國(guó)潮汐資源分布最多的地區(qū)，并未涉及具體的分布狀況及利用現(xiàn)狀問(wèn)題，排除A、B。第二句講潮汐發(fā)電的原理。接著用“然而”作轉(zhuǎn)折，引出潮汐發(fā)電對(duì)自然條件的要求比較高，即潮汐發(fā)電的必要條件。文段并未涉及潮汐發(fā)電有哪些技術(shù)障礙需要突破，排除D。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了我國(guó)潮汐資源的分布情況和潮汐發(fā)電的工作原理，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”引出文段重點(diǎn)句，在此句中又由“只有……才”強(qiáng)調(diào)了該句話的重點(diǎn)內(nèi)容，即潮汐電站建在合適的地理位置，并且出現(xiàn)大潮、能量集中時(shí)才有可能發(fā)電，對(duì)其進(jìn)行概括，應(yīng)為潮汐發(fā)電的必要條件。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：此題屬于中心理解題。

縱觀文段，“只有”之后是主旨句，潮汐中提取能量取決于合適的地理位置和時(shí)間，需要大潮才能集中能量，C項(xiàng)是對(duì)其的同義復(fù)述。

文段只是提及福建和浙江的潮汐資源最多，A項(xiàng)是對(duì)文段的過(guò)度推斷；B項(xiàng)中的“利用現(xiàn)狀”在文中找不到依據(jù)；從文段中我們知道，要利用潮汐，不光需要技術(shù)，還需要地理位置和大潮的配合，故D項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故正確答案為C。32.越來(lái)越多的人開(kāi)始采用素食飲食。根據(jù)不同的膳食組成，素食分為全素、蛋素、奶素、蛋奶素等，每種都有其各自的膳食特點(diǎn)。素食者應(yīng)該在營(yíng)養(yǎng)醫(yī)生的指導(dǎo)下合理飲食，做到食物多樣，營(yíng)養(yǎng)均衡，以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，這樣高脂血癥、脂肪肝等疾病也將迎刃而解。

下列選項(xiàng)中最適合作為這段文字標(biāo)題的是：

A.合理素食，有益健康

B.素食新潮

C.傳統(tǒng)飲食的挑戰(zhàn)

D.怎么吃更健康

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先論述了“越來(lái)越多的人開(kāi)始采用素食飲食”，再介紹素食的分類(lèi)和特點(diǎn)，最后通過(guò)對(duì)策，引出文段重點(diǎn)：素食者應(yīng)合理飲食，以強(qiáng)身健體。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A為文段重點(diǎn)的同義替換，適合作標(biāo)題。B項(xiàng)概括不全面，排除。C項(xiàng)和D項(xiàng)偏離文段主體“素食”，故排除。

因此，選項(xiàng)A選項(xiàng)。

33.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：圖形元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖1和圖2中對(duì)角的兩個(gè)三角形發(fā)生了互換，其他不變；圖2和圖3，圖5和圖6依然是對(duì)角的兩個(gè)三角形發(fā)生了互換，其他不變；那么由此可知，圖3和圖4，圖4和圖5也應(yīng)該是對(duì)角的兩個(gè)三角形發(fā)生了互換，其他不變，排除AC。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)小三角形按照順時(shí)針順序進(jìn)行互換，排除D項(xiàng)。

故正確答案為B。34.世界上任何一種文化形態(tài)，都有其產(chǎn)生的特定時(shí)代和生態(tài)原因。在中國(guó)，傳統(tǒng)藝術(shù)是傳統(tǒng)文化家族中不可分割的組成，

著無(wú)與倫比的魅力。藝術(shù)與生產(chǎn)生活

，透過(guò)這扇窗戶(hù)，人們能夠?qū)徱暪糯袊?guó)的歷史進(jìn)程、社會(huì)風(fēng)貌、日常生活、審美心態(tài)和價(jià)值追求。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.彰顯休戚相關(guān)

B.散發(fā)環(huán)環(huán)相扣

C.蘊(yùn)含水乳交融

D.展露渾然一體參考答案：A

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“魅力”，且由“無(wú)與倫比”可知，此處所填詞語(yǔ)程度較重。C項(xiàng)“蘊(yùn)含”意思是包含在內(nèi)，側(cè)重于“內(nèi)涵”用在此處程度較輕，排除；D項(xiàng)“展露”，與“魅力”搭配不當(dāng)，一般說(shuō)“展現(xiàn)魅力”，排除；對(duì)比A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，B項(xiàng)“散發(fā)”指分散發(fā)出、釋放出某種東西，“彰顯”程度更重，更能與“無(wú)與倫比”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

第二空，代入驗(yàn)證。根據(jù)后文“透過(guò)這扇窗戶(hù),人們能夠?qū)徱暋ぁぁぁぁぁぁ笨芍?，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)關(guān)系密切之意。A項(xiàng)“休戚相關(guān)”指彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《探究藝術(shù)的“根源之美”》

解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空較難辨析，先看第二空，分析可知，文段強(qiáng)調(diào)的是藝術(shù)與生產(chǎn)生活息息相關(guān)，關(guān)系密切，排除程度過(guò)重的B及與句意不符的D。第三步，再看第一空，句意強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)文化散發(fā)出魅力，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，選擇更符合句意的選項(xiàng)，排除C。先看第二空，分析可知，文段強(qiáng)調(diào)的是藝術(shù)與生產(chǎn)生活息息相關(guān)，關(guān)系密切，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)此意。“環(huán)環(huán)相扣”形容緊密相連，缺一不可，用來(lái)形容藝術(shù)與生產(chǎn)生活的關(guān)系，程度過(guò)重，排除B?！皽喨灰惑w”形容完整不可分割，藝術(shù)與生產(chǎn)生活并不是一個(gè)整體，排除D。再看第一空，“彰顯”指鮮明地顯示，“蘊(yùn)含”指包含。句意為傳統(tǒng)文化顯露出魅力，“彰顯”填入更恰當(dāng)，排除C。故本題選A。35.柳絮∶楊花

A.松子∶榆錢(qián)

B.月華∶幽蘭

C.芙蓉∶荷花

D.菊花∶銀甲

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“柳絮”是柳樹(shù)的種子，上面有白色絨毛，隨風(fēng)飛散如飄絮，所以稱(chēng)“柳絮”，“楊花”指“柳絮”，二者屬于全同關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“榆錢(qián)”又稱(chēng)榆莢，形狀圓而小，像小銅錢(qián)，是榆樹(shù)的種子，與“松子”均為植物的種子，二者屬于并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“月華”是一種衍射現(xiàn)象，月光通過(guò)云中的小水滴或冰粒時(shí)發(fā)生衍射，在月亮周?chē)纬傻牟噬猸h(huán)，內(nèi)紫外紅，“幽蘭”指蘭花，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“芙蓉”是“荷花”的別稱(chēng)，在中國(guó)古代相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，“芙蓉”就是指“荷花”，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“銀甲”指銀制的假指甲，套于指上，用以彈箏或琵琶等弦樂(lè)器，也可以指銀飾的鎧甲，與“菊花”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。36.中國(guó)的茶、飲茶方式、斗茶風(fēng)氣、茶具等傳入日本后，逐漸與日本本土文化相結(jié)合，到了16世紀(jì)，形成了日本獨(dú)特的茶文化——茶道。__________________。不過(guò)，日本茶道實(shí)際上是中日文化交流的結(jié)晶，如果沒(méi)有中國(guó)茶樹(shù)及茶文化的引入，茶道這個(gè)日本的國(guó)粹也就無(wú)從談起了。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.日本原先既無(wú)茶樹(shù)，也沒(méi)有飲茶的習(xí)慣

B.現(xiàn)代日本茶道中所用的抹茶，最初就是從中國(guó)引入的

C.日本茶道數(shù)百年來(lái)持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為日本文化的一個(gè)象征

D.唐代，大批日本使節(jié)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)，并把中國(guó)文化帶回日本

參考答案：C

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線出現(xiàn)在段中，那么所填入的句子要起到承上啟下的作用。橫線前文主要論述日本茶文化——茶道的形成。橫線后文的“不過(guò)”是對(duì)橫線處的轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)茶樹(shù)以及茶文化對(duì)日本茶道形成的重要性。由此可知橫線的句子應(yīng)與后文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)沒(méi)有提及“茶道”這個(gè)主體詞，排除。B項(xiàng)“抹茶”與文段主體“茶道”不一致，且該選項(xiàng)與后文無(wú)法形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故排除。C項(xiàng)的“日本文化的一個(gè)象征”與后文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且都是討論“茶道”的話題，符合文意。D項(xiàng)與后文是順承關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

37.《清明上河圖》為北宋風(fēng)俗畫(huà)，是中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一，其作者是北宋畫(huà)家：

A.張擇端

B.黃庭堅(jiān)

C.黃公望

D.吳道子參考答案：A

解題思路：本題考查文化常識(shí)中的書(shū)畫(huà)知識(shí)。

A項(xiàng)正確，《清明上河圖》的作者是北宋畫(huà)家張擇端。清明上河圖，中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一，為北宋風(fēng)俗畫(huà)，屬?lài)?guó)寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，黃庭堅(jiān)是北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家。書(shū)法作品有《松風(fēng)閣詩(shī)帖》、《諸上座帖》等。與北宋時(shí)期的書(shū)法家蘇軾、米芾、蔡襄合稱(chēng)為“宋四家”；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，黃公望為元代畫(huà)家，存世作品有《富春山居圖》、《九峰雪霽圖》、《丹崖玉樹(shù)圖》、《天池石壁圖》等；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，吳道子，唐代著名畫(huà)家，畫(huà)史尊稱(chēng)畫(huà)圣。吳道子擅佛道、神鬼、人物、山水、鳥(niǎo)獸、草木、樓閣等，尤精于佛道、人物，長(zhǎng)于壁畫(huà)創(chuàng)作。主要作品有《送子天王圖》，《明皇受篆圖》，《十指鐘馗圖》等。

故正確答案為A。38.一個(gè)社會(huì)有希望，有可以讓人謳歌與向往的前景，關(guān)鍵就在于公民既有權(quán)利追求自由，又有義務(wù)擔(dān)負(fù)責(zé)任?！爸恢v自由，不講責(zé)任”和“只講責(zé)任，不講自由”一樣，都因?yàn)闄?quán)利與義務(wù)的不對(duì)等而使社會(huì)迷失于個(gè)人和集體兩個(gè)極端，使社會(huì)最終失去前途，而身處其中的任何個(gè)人也因此難以獲得真正的安全與幸福。

這段話強(qiáng)調(diào)的是：

A.公民不能只講自由或只講責(zé)任

B.公民既要追求自由也要承擔(dān)責(zé)任

C.公民權(quán)利與義務(wù)應(yīng)該相應(yīng)對(duì)等

D.公民權(quán)利和義務(wù)與自由和責(zé)任共存

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“一個(gè)社會(huì)有希望有前景，關(guān)鍵在于公民既有權(quán)利追求自由，又有義務(wù)擔(dān)負(fù)責(zé)任”。然后通過(guò)“只講自由不講責(zé)任”和“只講責(zé)任不講自由”從反面論證了權(quán)利與義務(wù)的不對(duì)等帶來(lái)的危害。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，重點(diǎn)是“公民既有權(quán)利追求自由，又有義務(wù)擔(dān)負(fù)責(zé)任”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：據(jù)提問(wèn)“強(qiáng)調(diào)”可知此題屬于中心理解題。

材料屬于典型的總-分式結(jié)構(gòu)。首句明確提出公民有權(quán)追求自由也有義務(wù)承擔(dān)責(zé)任。接下來(lái)都在論述只有自由沒(méi)有責(zé)任或只有責(zé)任沒(méi)有自由的后果，屬于對(duì)總論點(diǎn)的分述。

選項(xiàng)中只有D對(duì)總論點(diǎn)的概括最為準(zhǔn)確。

A項(xiàng)、B項(xiàng)都是分述的概括或者延伸；C項(xiàng)中本文沒(méi)有重點(diǎn)闡述“應(yīng)該相應(yīng)對(duì)等”的原因。

故正確答案為D。

39.2019年7月底，廈門(mén)市召開(kāi)“三高”企業(yè)發(fā)展大會(huì)并出臺(tái)21條措施支持“主高”企業(yè)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)廈門(mén)市將通過(guò)“精準(zhǔn)滴灌”和貼心服務(wù)；簡(jiǎn)化扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展兌現(xiàn)手續(xù)等措施，提升政策兌現(xiàn)效率，增加企業(yè)獲得感，切實(shí)營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的良好生態(tài)，加快現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)躍升發(fā)展。以下不屬于“三高”企業(yè)特征的是：

A.高技術(shù)

B.高素質(zhì)

C.高成長(zhǎng)

D.高附加值

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，三高”企業(yè)是具備“高技術(shù)、高成長(zhǎng)、高附加值”特征，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力和良好發(fā)展前景的優(yōu)質(zhì)企業(yè)。不包括“高素質(zhì)”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

“三高”企業(yè)具備“高技術(shù)、高成長(zhǎng)、高附加值”特征，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力和良好發(fā)展前景的優(yōu)質(zhì)企業(yè)。

具體包括：①?lài)?guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)和技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)企業(yè)；②點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和市重點(diǎn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)企業(yè)；③業(yè)收入達(dá)到1億元以上的工業(yè)企業(yè)或戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域企業(yè)，且上年度營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)達(dá)到20%以上或納稅總額達(dá)到500萬(wàn)元以上。

40.《三國(guó)演義》被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，《史記》最初稱(chēng)為《太史公》或《太史公記》《太史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。

《史記》還被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，不僅具有較高的史學(xué)價(jià)值，還具有很高的文學(xué)價(jià)值。

因此，本題錯(cuò)誤。

《三國(guó)演義》作者羅貫中，是綜合民間傳說(shuō)和戲曲、話本，結(jié)合陳壽的《三國(guó)志》、范曄《后漢書(shū)》、元代《三國(guó)志平話》和裴松之注的史料，以及作者個(gè)人對(duì)社會(huì)人生的體悟?qū)懗?。《三?guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。

41.“靈活類(lèi)比研究小組”的主要研究目的是：

A.解決機(jī)器翻譯的算法

B.開(kāi)發(fā)實(shí)際實(shí)用程序

C.培養(yǎng)聰明而靈活的工程師

D.理解人類(lèi)思考的機(jī)制參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的提煉和把握。解答這類(lèi)題目只需根據(jù)題干內(nèi)容在文章中找到其對(duì)應(yīng)的原文，即文章第5段，然后將選項(xiàng)與其進(jìn)行對(duì)照即可得出正確答案。由第5段的“我們只是在努力地理解人類(lèi)概念的本質(zhì)和人類(lèi)思考的根本機(jī)制”可知，D項(xiàng)正確，當(dāng)選。

解題思路：由原文的“我們只是在努力地理解人類(lèi)概念的本質(zhì)和人類(lèi)思考的根本機(jī)制。我們更像是哲學(xué)家或試圖探究人類(lèi)心智奧秘的心理學(xué)家，而非旨在制造聰明的計(jì)算機(jī)或機(jī)靈程序的工程師”可知“靈活類(lèi)比研究小組”的主要研究目的是理解人類(lèi)思考的機(jī)制，對(duì)應(yīng)為D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)均不是主要目的，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《集異璧作者侯世達(dá)：關(guān)于思考，我一直在思考》42.默讀電視新聞、廣告節(jié)目文稿的人，比觀看電視節(jié)目本身的人能記住和回想起更多信息；你鄙視某雜志的價(jià)值原則，仍可津津有味地讀它，如果電視節(jié)目出現(xiàn)這種情況，你就看不下去，趕緊換臺(tái)。在這種情況下，我們不愿把時(shí)間花在不同意的觀點(diǎn)上，就不太可能進(jìn)行反思，實(shí)際上對(duì)一切東西的質(zhì)疑都將更為稀少。把兩個(gè)書(shū)面記錄擺在一起看，很容易發(fā)現(xiàn)不一致處，甚至能辨別出信息之間權(quán)威程度的差別；比較兩個(gè)視頻報(bào)道就比較麻煩，在被要求從兩個(gè)互相沖突的電視報(bào)道中加以選擇時(shí)，觀眾要么依靠直覺(jué)，要么依靠觀看之前所相信的東西。

這段文字意在說(shuō)明：

A.閱讀文本比看電視更助于思考

B.信息接收途徑影響人的行為習(xí)慣

C.電視有可能使人形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀

D.喜歡閱讀的人比愛(ài)看電視的人更冷靜參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，列舉了不同比較的情況，歸納這些部分的共同點(diǎn)。文段通過(guò)對(duì)比閱讀文本和看電視兩種情況下人的不同表現(xiàn)，說(shuō)明看電視時(shí)人們不愿把時(shí)間花在不認(rèn)同的觀點(diǎn)上，因此不太可能進(jìn)行反思。即閱讀文本比看電視更助于思考。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。

B項(xiàng)表述過(guò)于籠統(tǒng)，未具體說(shuō)明如何影響。C、D兩項(xiàng)從文段無(wú)法推出，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過(guò)對(duì)“默讀文稿”和“觀看電視”做了對(duì)比，告訴我們“默讀文稿”可以看得時(shí)間更久，記住更多的信息，第二句話通過(guò)“在這種情況下”對(duì)第一句做出總結(jié)，作者認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，也就是思考會(huì)減少，第三句話用“書(shū)面記錄”和“視頻”的比較詳細(xì)解釋了第二句話的觀點(diǎn)。文段的結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)就是告訴我們一個(gè)道理，即閱讀文字記錄要比觀看視頻更能激發(fā)人們對(duì)問(wèn)題的思考。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段第一句通過(guò)對(duì)默讀文稿和觀看電視節(jié)目作對(duì)比，指出讀比看能記住更多的信息。緊接著通過(guò)“在這種情況下”指代前文，作者提出觀點(diǎn)，認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，即思考較少。最后通過(guò)“書(shū)面記錄”和“視頻”作比較，來(lái)為前面的觀點(diǎn)作解釋說(shuō)明。所以整個(gè)文段為“分-總-分”結(jié)構(gòu)，作者主要想說(shuō)的是：讀文本比看電視更有利于思考，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“信息接受途徑”概念范圍擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)讀和看，排除；

C項(xiàng)，“形成錯(cuò)誤價(jià)值觀”文段中未提及，排除；

D項(xiàng)，“更冷靜”為無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。43.讀書(shū)或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍，驚艷了無(wú)數(shù)人。令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩(shī)詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣(mài)小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“______________________”的從容淡定。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。

填入橫線恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.閑看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒

B.莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行

C.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅

D.泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬

參考答案：A

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線在文段倒數(shù)第二句，后面有明顯的提示性信息“從容淡定”，所以此空要體現(xiàn)從容淡定。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)為人處世從容淡定，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是一種大無(wú)畏情懷，表現(xiàn)出曠達(dá)超脫的胸襟，和語(yǔ)境不符。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是勝券在握，從容不迫，和語(yǔ)境不符。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)危險(xiǎn)鎮(zhèn)定從容，不符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

44.法律制裁一般包括（

）。

A.民事制裁

B.刑事制裁

C.司法制裁

D.違憲制裁參考答案：ABD

解題思路：本題考查法理學(xué)。

法律制裁，是指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)責(zé)任主體依其所負(fù)的法律責(zé)任而實(shí)施的懲罰性或保護(hù)性強(qiáng)制措施。根據(jù)違法行為和法律責(zé)任的性質(zhì)不同，我國(guó)的法律制裁可分為以下四種：

（1）違憲制裁：違憲制裁是對(duì)違憲行為所實(shí)施的法律制裁。

（2）行政制裁：行政制裁是國(guó)家行政機(jī)關(guān)行政違法者所實(shí)施的法律制裁。

（3）刑事制裁：刑事制度又稱(chēng)為刑罰，是指人民法院對(duì)觸犯刑法，實(shí)施犯罪行為的人實(shí)施的法律制裁。

（4）民事制裁;民事制裁是由人民法院依法給予民事違法行為者依其應(yīng)應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任而進(jìn)行的法律制裁。

故正確答案為ABD。45.隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的成果被大規(guī)模地應(yīng)用于建筑行業(yè)，某些建筑設(shè)計(jì)人員過(guò)分

于技術(shù)設(shè)計(jì)，認(rèn)為技術(shù)就是一切，極度推崇幾何形式在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。這類(lèi)建筑的最大問(wèn)題是設(shè)計(jì)跑偏或設(shè)計(jì)過(guò)度，讓建筑顯得極為

，破壞了周?chē)h(huán)境的整體美感，雖然“令人印象深刻”，但總讓人覺(jué)得跟周?chē)h(huán)境格格不入。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.仰仗怪異

B.沉溺突兀

C.依賴(lài)另類(lèi)

D.癡迷畸形參考答案：B

解題思路：本題可從第二空入手。根據(jù)橫線后“破壞了周?chē)h(huán)境的整體美感”“跟周?chē)h(huán)境格格不入”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)建筑與周?chē)h(huán)境的關(guān)系為不協(xié)調(diào)、不相容之意。B項(xiàng)“突?！敝竿蝗宦柶穑珻項(xiàng)“另類(lèi)”指主流之外的類(lèi)別，二者置于此處均可體現(xiàn)與周?chē)h(huán)境的不和諧之意，保留。A項(xiàng)“怪異”指奇怪、奇異，D項(xiàng)“畸形”指不正常的現(xiàn)象、情況，兩項(xiàng)僅可體現(xiàn)事物本身的特征，無(wú)法體現(xiàn)與周?chē)h(huán)境間的關(guān)系，排除。

第一空，根據(jù)橫線后“認(rèn)為技術(shù)就是一切”“極度推崇幾何形式在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用”可知，此處需體現(xiàn)設(shè)計(jì)人員極其依靠技術(shù)，程度較重，且根據(jù)文意可知，作者的感情色彩較為消極，B項(xiàng)“沉溺”指陷入不良的境地不能自拔，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“依賴(lài)”指依靠，程度較輕，且感情色彩為中性，與文段語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《建筑藝術(shù)應(yīng)守住公共審美底線》46.由此模版折成的是（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：本題為空間重構(gòu)題。

A項(xiàng)：選項(xiàng)與展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：選項(xiàng)中兩個(gè)小黑塊的面不構(gòu)成相對(duì)面，無(wú)法折成六面體，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)中兩個(gè)小黑塊的面不構(gòu)成相對(duì)面，無(wú)法折成六面體，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)中只有五個(gè)面，無(wú)法折成六面體，排除。

故正確答案為A。47.某服裝店有一批襯衣共76件，分別賣(mài)給了33位顧客，每位顧客最多買(mǎi)了3件。襯衣定價(jià)為100元，買(mǎi)1件按原價(jià)，買(mǎi)2件總價(jià)打九折，買(mǎi)3件總價(jià)打八折。最后賣(mài)完這批襯衣共收入6460元，則買(mǎi)了3件的顧客有（

）位。

A.4

B.8

C.14

D.15

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用