人教版七年級生物上冊第二單元第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位課件

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位1目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)

目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，掌握顯微鏡的正確操作方法和注意事項(xiàng)。2.正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像。3.練習(xí)使用顯微鏡。4.計(jì)算顯微鏡的放大倍數(shù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，掌握顯微鏡的正確操作方法3提問：猜猜都是什么生物？新課導(dǎo)入提問：猜猜都是什么生物？新課導(dǎo)入4新課講解一、光學(xué)顯微鏡新課講解一、光學(xué)顯微鏡5新課講解討論目鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用：放大物像鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)新課講解討論目鏡顯微鏡的光學(xué)部分6新課講解討論準(zhǔn)焦螺旋顯微鏡的調(diào)節(jié)部分作用：升降鏡筒，逆時針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒；順時針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒新課講解討論準(zhǔn)焦螺旋顯微鏡的調(diào)節(jié)部分7新課講解討論轉(zhuǎn)換器顯微鏡的機(jī)械部分作用：安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭新課講解討論轉(zhuǎn)換器顯微鏡的機(jī)械部分8新課講解討論物鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用：放大物像鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)有低倍物鏡、高倍物鏡新課講解討論物鏡顯微鏡的光學(xué)部分9新課講解新課講解10新課講解討論反光鏡顯微鏡的照明部分作用：反射光線有平面鏡、凹面鏡（匯聚光線，增加光亮）新課講解討論反光鏡顯微鏡的照明部分11新課講解顯微鏡的照明部分作用：調(diào)節(jié)穿過通光孔的光線光圈遮光器新課講解顯微鏡的照明部分光圈遮光器12新課講解填圖（寫出圖中各標(biāo)號所指的結(jié)構(gòu)名稱）9654378101.鏡座

2.鏡柱

3.物鏡

4.轉(zhuǎn)換器

5.目鏡

6.鏡筒

7.粗準(zhǔn)焦螺旋

8.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

9.鏡臂

10.反光鏡新課講解填圖（寫出圖中各標(biāo)號所指的結(jié)構(gòu)名稱）96513新課講解二、顯微鏡的使用方法步驟：（一）取鏡和安放（二）對光（三）觀察（四）復(fù)原放回新課講解二、顯微鏡的使用方法步驟：14（一）取鏡和安放右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。新課講解（一）取鏡和安放右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)15（二）對光轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米左右距離）。新課講解（二）對光轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺16轉(zhuǎn)動遮光器，用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)。轉(zhuǎn)動反光鏡，使反射光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡。以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。新課講解轉(zhuǎn)動遮光器，用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)。轉(zhuǎn)17（三）觀察玻片標(biāo)本正面朝上放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。新課講解（三）觀察玻片標(biāo)本正面朝上放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要18轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。注意：此時眼睛一定要看著物鏡。新課講解轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。新19左眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上長升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。新課講解左眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上長20（四）復(fù)原放回

實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。新課講解（四）復(fù)原放回實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需21新課講解注意：低倍鏡換成高倍鏡后，細(xì)胞大小、數(shù)量多少、顏色深淺的變化。

低倍鏡換成高倍鏡后，細(xì)胞變大、數(shù)量減少、顏色變淺。放大100倍新課講解注意：低倍鏡換成高倍鏡后，細(xì)胞大小、數(shù)量多少、顏色深22新課講解顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積。物鏡目鏡10×5×放大倍數(shù)10×16×40×50X100X160X200X400X640X三、物體放大倍數(shù)的計(jì)算新課講解顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積23一、光學(xué)顯微鏡二、顯微鏡的使用（1）取鏡和安放（2）對光（3）觀察（4）復(fù)原和放回三、放大倍數(shù)的計(jì)算課堂小結(jié)一、光學(xué)顯微鏡課堂小結(jié)24當(dāng)堂小練1.讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視（）A.鏡筒B.目鏡C.物鏡D.準(zhǔn)焦螺旋C當(dāng)堂小練1.讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視（25當(dāng)堂小練2.在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應(yīng)將裝片移動的方向是（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方A當(dāng)堂小練2.在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野26當(dāng)堂小練3.透明膠片上有一個字母“F”，在顯微鏡下看到的應(yīng)是（）

A.FB.C.D.DF當(dāng)堂小練3.透明膠片上有一個字母“F”，在顯微鏡下看到的應(yīng)是27第二節(jié)植物細(xì)胞第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第二節(jié)植物細(xì)胞第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位28目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)29學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出玻片標(biāo)本的基本類型。2．認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。3．學(xué)習(xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片的基本方法。4．練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出玻片標(biāo)本的基本類型。30

通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了顯微鏡結(jié)構(gòu)和如何使用顯微鏡，利用顯微鏡走進(jìn)了微觀世界，通過觀察了永久裝片，我們看到了細(xì)胞。同學(xué)們，你們想不想親手制作一個裝片去觀察一下活的細(xì)胞呢？新課導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了顯微鏡結(jié)構(gòu)和如何使用顯微鏡31新課講解一、觀察植物細(xì)胞

顯微鏡下的洋蔥內(nèi)表皮新課講解一、觀察植物細(xì)胞顯微鏡下的洋蔥內(nèi)表皮32顯微鏡下的苦草葉片新課講解顯微鏡下的苦草葉片新課講解33顯微鏡下的黑藻葉片新課講解顯微鏡下的黑藻葉片新課講解34顯微鏡下的葉片下表皮新課講解顯微鏡下的葉片下表皮新課講解35顯微鏡下的番茄果肉新課講解顯微鏡下的番茄果肉新課講解36新課講解能否將一個洋蔥或一根黃瓜直接放到顯微鏡下觀察呢?要看得清楚被觀察的物體,應(yīng)該要讓被觀察的材料具備什么樣的條件?

新課講解能否將一個洋蔥或一根黃瓜直接放到顯微鏡下觀察呢?37裝片：撕下或挑取臨時的永久的按存放的時間切片：從生物體材料上切取涂片：液體生物體材料涂抹按取材方法新課講解玻片標(biāo)本的分類裝片：撕下或挑取臨時的永久的按存放的時間切片：從生物體材料上38新課講解二、制作臨時裝片1.主要實(shí)驗(yàn)材料：載玻片蓋玻片燒杯滴管鑷子新課講解二、制作臨時裝片1.主要實(shí)驗(yàn)材料：載玻片蓋玻片燒杯滴39用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。把載玻片放在試驗(yàn)臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。2.制作臨時裝片的方法步驟：新課講解用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。把載玻片放在試驗(yàn)臺上,40新課講解討論用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜──內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。新課講解討論用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜──內(nèi)表41新課講解討論（染色）把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。新課講解討論42新課講解討論制作臨時裝片七步驟：

擦——滴——取——展——蓋——染——吸（1）擦：擦拭載玻片和蓋玻片。（2）滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水。（3）撕：用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)表皮葉上撕取一塊。（4）展：展平放于水滴中央。（5）蓋：蓋蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產(chǎn)生氣泡。（6）染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。（7）吸:用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤標(biāo)本。新課講解討論制作臨時裝片七步驟：（1）擦：擦拭載玻片和蓋玻片43新課講解三、植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、黃瓜表層果肉細(xì)胞和黑藻葉片細(xì)胞三者有哪些相同的結(jié)構(gòu)？洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞黑藻葉片細(xì)胞黃瓜表層果肉細(xì)胞新課講解三、植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、黃瓜表層果44新課講解討論植物細(xì)胞平面和立體結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)新課講解討論植物細(xì)胞平面和立體結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液45新課講解討論內(nèi)含遺傳物質(zhì)保護(hù)和支持保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出進(jìn)行光合作用植物細(xì)胞模式圖內(nèi)含細(xì)胞液加速細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換新課講解討論內(nèi)含遺傳物質(zhì)保護(hù)和支持保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出進(jìn)行光46課堂小結(jié)一、觀察植物細(xì)胞二、制作臨時裝片三、練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖四、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課堂小結(jié)一、觀察植物細(xì)胞47當(dāng)堂小練1.為了使臨時裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時應(yīng)該（）

A.把蓋玻片平放在載玻片上B.事先多滴幾滴清水C.讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，重重地壓D.讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕輕地平放D當(dāng)堂小練1.為了使臨時裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片48當(dāng)堂小練2.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片的表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞，在視野中，前者（）

A.排列緊密、卵圓形B.排列緊密、長方形C.排列疏松、卵圓形D.排列疏松、長方形B當(dāng)堂小練2.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片的表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞，在49當(dāng)堂小練3.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向里依次是（）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B當(dāng)堂小練3.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向里依次是（）B50第三節(jié)動物細(xì)胞第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第三節(jié)動物細(xì)胞第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位51目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)52學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)會制作臨時裝片的基本方法，說出人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2.掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)會制作臨時裝片的基本方法，說出人口腔53

通過觀察植物細(xì)胞，我們知道了植物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，但是都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)，那么，動物細(xì)胞又具有什么樣的形態(tài)和結(jié)構(gòu)呢？新課導(dǎo)入通過觀察植物細(xì)胞，我們知道了植物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，54新課講解一、動物細(xì)胞新課講解一、動物細(xì)胞55復(fù)習(xí)回顧1.圖中分別是細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡復(fù)習(xí)回顧1.圖中分別是細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞56新課講解二、觀察動物細(xì)胞觀察人的口腔上皮細(xì)胞，制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。擦拭玻片→滴生理鹽水→刮取細(xì)胞→涂抹→蓋片→染色→觀察新課講解二、觀察動物細(xì)胞觀察人的口腔上皮細(xì)胞，制作并觀察人的57（1）實(shí)驗(yàn)前一定要漱口。（2）觀察時視野應(yīng)稍暗一些。（3）刮取材料時，用力要適度，以免損傷口腔。（4）避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。（5）涂抹時要均勻。注意事項(xiàng)：新課講解（1）實(shí)驗(yàn)前一定要漱口。注意事項(xiàng)：新課講解58正確順序：

12563471→6→5→2→7→3→4新課講解正確順序：

12563471→6→5→2→7→3→4新課講解59新課講解討論人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜新課講解討論細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜60新課講解三、動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)肌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞血細(xì)胞這些細(xì)胞形態(tài)不同，結(jié)構(gòu)呢？新課講解三、動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)肌細(xì)胞61新課講解討論人體或動物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核新課講解討論人體或動物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核62新課講解討論動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有何區(qū)別？新課講解討論動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有何區(qū)別？63新課講解討論動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別植物細(xì)胞動物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體新課講解討論動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別植物細(xì)胞動物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)64一、動物細(xì)胞二、觀察動物細(xì)胞三、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課堂小結(jié)一、動物細(xì)胞課堂小結(jié)65當(dāng)堂小練1.在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴加的液體是（）A.清水B.濃鹽水C.0.9%生理鹽水D.稀碘液C當(dāng)堂小練1.在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴加的液體是（66當(dāng)堂小練2.用在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，取材前要把口腔漱凈，其目的是（）A.清潔口腔上皮細(xì)胞B.避免口臭C.使上皮細(xì)胞容易刮到牙簽上D.清除口中殘留的食物殘?jiān)麮當(dāng)堂小練2.用在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，取材前要把口腔漱67第四節(jié)細(xì)胞的生活第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第四節(jié)細(xì)胞的生活第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位68目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

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課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)69學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出細(xì)胞中的各種物質(zhì)是進(jìn)行生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。2．舉例說明細(xì)胞膜的作用。3．解釋線粒體、葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。4.運(yùn)用類比和推理的方法，說明細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出細(xì)胞中的各種物質(zhì)是進(jìn)行生命活動的物質(zhì)基70

我們都知道這個故事――《賣火柴的小女孩》，讓我們一起來回憶一下故事的片段：在下著雪的大年夜，賣火柴的小女孩蜷縮在墻角。她的一雙小手幾乎凍僵了……她終于抽出了一根……小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面……暖烘烘的，多么舒服啊！火柴滅了，火爐不見了。她又擦了一根，仿佛看見桌上鋪著雪白的臺布，桌子上里擺滿了蘋果和梅子，烤鵝也正在冒著香氣?；鸩裼譁缌耍均Z也不見了。最后，賣火柴的小女孩凍餓而死。怎樣才能改變故事的結(jié)局呢？新課導(dǎo)入我們都知道這個故事――《賣火柴的小女孩》，讓我們一起來回71思考：細(xì)胞中都有哪些物質(zhì)來進(jìn)行生命活動呢？這些物質(zhì)怎么分類？所有的物質(zhì)都能進(jìn)入細(xì)胞中嗎？細(xì)胞膜是怎樣控制物質(zhì)進(jìn)的？新課講解一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量思考：細(xì)胞中都有哪些物質(zhì)來進(jìn)行生命活動呢？這些物質(zhì)怎么分類？72新課講解討論它們含有哪些物質(zhì)?新課講解討論它們含有哪些物質(zhì)?73新課講解想一想，生物中可能含有的物質(zhì)：

梨：水汗水:無機(jī)鹽西瓜：糖類花生、肥豬肉榨油：脂肪雞蛋、牛奶：蛋白質(zhì)新課講解想一想，生物中可能含有的物質(zhì)：74新課講解細(xì)胞中的物質(zhì)無機(jī)物有機(jī)物水無機(jī)鹽糖類脂肪蛋白質(zhì)核酸分子較小，不含碳不能燃燒分子較大，含碳能燃燒新課講解細(xì)胞中的物質(zhì)無機(jī)物有機(jī)物水無機(jī)鹽糖類脂肪蛋白質(zhì)核酸分75新課講解

演示實(shí)驗(yàn)

果珍溶解在水中新課講解演示實(shí)驗(yàn)果珍溶解在水中76水和蔗糖都是由分子組成的水分子蔗糖分子水和蔗糖都是由分子組成的水分子蔗糖分子77蔗糖在水中的溶解意味著蔗糖分子分散開擠進(jìn)水分子中。物質(zhì)就是以分子的形式進(jìn)出細(xì)胞的。蔗糖在水中的溶解意味著蔗糖分子分散開擠進(jìn)水分子中。物質(zhì)就是以78新課講解細(xì)胞膜并未將細(xì)胞封閉起來，細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。有用物質(zhì)，請進(jìn)請進(jìn)；其他物質(zhì)，阻擋阻擋；細(xì)胞廢物，出去出去。新課講解細(xì)胞膜并未將細(xì)胞封閉起來，細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。79新課講解思考物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有什么作用?物質(zhì)為身體提供能量的物質(zhì)是—有機(jī)物建造你的身體新課講解思考物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有什么作用?物質(zhì)為身體提供能量的物80新課講解討論一下為什么說葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器？線粒體可以使細(xì)胞中的有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。葉綠體中的葉綠素能吸收光能。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。新課講解討論一下為什么說葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器？81新課講解新課講解82新課講解新課講解83思考：為什么說細(xì)胞核是控制中心？細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)?？寺⊙蚨嗬虻拈L相為什么與Ｂ羊相像？

遺傳信息存在于細(xì)胞核中。新課講解二、細(xì)胞核是控制中心思考：為什么說細(xì)胞核是控制中心？新課講解二、細(xì)胞核是控制中心84Dolly，1996.7.5.世界上第一只克隆羊多莉由英國愛丁堡大學(xué)的伊恩博士研制成功。

新課講解Dolly，1996.7.5.世界上第一只克隆羊多莉由英國愛85新課講解A、B、C羊各提供了什么?A羊提供了無核卵細(xì)胞，B羊提供了細(xì)胞核，C羊提供了胚胎發(fā)育的場所。多莉像誰？B羊說明什么？遺傳信息存在于細(xì)胞核中多莉的誕生過程圖解新課講解A、B、C羊各提供了什么?多莉的誕生過程圖解86細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量細(xì)胞膜控制新課講解三、細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體DNA染色體細(xì)胞核葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能線粒體將化學(xué)能釋放出來細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量細(xì)胞膜控制新課講解三、細(xì)胞是物質(zhì)、能87

課堂小結(jié)細(xì)胞壁——保護(hù)和支持細(xì)胞膜——控制物質(zhì)的進(jìn)出（“廠門”）細(xì)胞質(zhì)——新陳代謝的主要場所細(xì)胞核——遺傳物質(zhì)的主要場所葉綠體——光合作用的場所（“生產(chǎn)車間”）線粒體——分解有機(jī)物，釋放能量供細(xì)胞利用（“動力車間”）液泡——含有細(xì)胞液，如糖，色素都在其中課堂小結(jié)細(xì)胞壁——保護(hù)和支持88當(dāng)堂小練1.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）①葉綠體②線粒體③細(xì)胞膜④細(xì)胞核

A.①②B.②③C.③④D.①④A當(dāng)堂小練1.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）89當(dāng)堂小練2.下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（）①水②無機(jī)鹽③糖類④蛋白質(zhì)⑤核酸A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤C當(dāng)堂小練2.下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（）90當(dāng)堂小練3.線粒體和葉綠體存在于（）A.細(xì)胞壁上B.細(xì)胞核內(nèi)C.細(xì)胞質(zhì)中D.所有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中C當(dāng)堂小練3.線粒體和葉綠體存在于（）C91第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位92目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)

目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)93學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，掌握顯微鏡的正確操作方法和注意事項(xiàng)。2.正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像。3.練習(xí)使用顯微鏡。4.計(jì)算顯微鏡的放大倍數(shù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，掌握顯微鏡的正確操作方法94提問：猜猜都是什么生物？新課導(dǎo)入提問：猜猜都是什么生物？新課導(dǎo)入95新課講解一、光學(xué)顯微鏡新課講解一、光學(xué)顯微鏡96新課講解討論目鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用：放大物像鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)新課講解討論目鏡顯微鏡的光學(xué)部分97新課講解討論準(zhǔn)焦螺旋顯微鏡的調(diào)節(jié)部分作用：升降鏡筒，逆時針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒；順時針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒新課講解討論準(zhǔn)焦螺旋顯微鏡的調(diào)節(jié)部分98新課講解討論轉(zhuǎn)換器顯微鏡的機(jī)械部分作用：安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭新課講解討論轉(zhuǎn)換器顯微鏡的機(jī)械部分99新課講解討論物鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用：放大物像鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)有低倍物鏡、高倍物鏡新課講解討論物鏡顯微鏡的光學(xué)部分100新課講解新課講解101新課講解討論反光鏡顯微鏡的照明部分作用：反射光線有平面鏡、凹面鏡（匯聚光線，增加光亮）新課講解討論反光鏡顯微鏡的照明部分102新課講解顯微鏡的照明部分作用：調(diào)節(jié)穿過通光孔的光線光圈遮光器新課講解顯微鏡的照明部分光圈遮光器103新課講解填圖（寫出圖中各標(biāo)號所指的結(jié)構(gòu)名稱）9654378101.鏡座

2.鏡柱

3.物鏡

4.轉(zhuǎn)換器

5.目鏡

6.鏡筒

7.粗準(zhǔn)焦螺旋

8.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

9.鏡臂

10.反光鏡新課講解填圖（寫出圖中各標(biāo)號所指的結(jié)構(gòu)名稱）965104新課講解二、顯微鏡的使用方法步驟：（一）取鏡和安放（二）對光（三）觀察（四）復(fù)原放回新課講解二、顯微鏡的使用方法步驟：105（一）取鏡和安放右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。新課講解（一）取鏡和安放右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)106（二）對光轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米左右距離）。新課講解（二）對光轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺107轉(zhuǎn)動遮光器，用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)。轉(zhuǎn)動反光鏡，使反射光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡。以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。新課講解轉(zhuǎn)動遮光器，用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)。轉(zhuǎn)108（三）觀察玻片標(biāo)本正面朝上放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。新課講解（三）觀察玻片標(biāo)本正面朝上放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要109轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。注意：此時眼睛一定要看著物鏡。新課講解轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。新110左眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上長升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。新課講解左眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上長111（四）復(fù)原放回

實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。新課講解（四）復(fù)原放回實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需112新課講解注意：低倍鏡換成高倍鏡后，細(xì)胞大小、數(shù)量多少、顏色深淺的變化。

低倍鏡換成高倍鏡后，細(xì)胞變大、數(shù)量減少、顏色變淺。放大100倍新課講解注意：低倍鏡換成高倍鏡后，細(xì)胞大小、數(shù)量多少、顏色深113新課講解顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積。物鏡目鏡10×5×放大倍數(shù)10×16×40×50X100X160X200X400X640X三、物體放大倍數(shù)的計(jì)算新課講解顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積114一、光學(xué)顯微鏡二、顯微鏡的使用（1）取鏡和安放（2）對光（3）觀察（4）復(fù)原和放回三、放大倍數(shù)的計(jì)算課堂小結(jié)一、光學(xué)顯微鏡課堂小結(jié)115當(dāng)堂小練1.讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視（）A.鏡筒B.目鏡C.物鏡D.準(zhǔn)焦螺旋C當(dāng)堂小練1.讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視（116當(dāng)堂小練2.在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應(yīng)將裝片移動的方向是（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方A當(dāng)堂小練2.在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野117當(dāng)堂小練3.透明膠片上有一個字母“F”，在顯微鏡下看到的應(yīng)是（）

A.FB.C.D.DF當(dāng)堂小練3.透明膠片上有一個字母“F”，在顯微鏡下看到的應(yīng)是118第二節(jié)植物細(xì)胞第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第二節(jié)植物細(xì)胞第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位119目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)120學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出玻片標(biāo)本的基本類型。2．認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。3．學(xué)習(xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片的基本方法。4．練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出玻片標(biāo)本的基本類型。121

通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了顯微鏡結(jié)構(gòu)和如何使用顯微鏡，利用顯微鏡走進(jìn)了微觀世界，通過觀察了永久裝片，我們看到了細(xì)胞。同學(xué)們，你們想不想親手制作一個裝片去觀察一下活的細(xì)胞呢？新課導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了顯微鏡結(jié)構(gòu)和如何使用顯微鏡122新課講解一、觀察植物細(xì)胞

顯微鏡下的洋蔥內(nèi)表皮新課講解一、觀察植物細(xì)胞顯微鏡下的洋蔥內(nèi)表皮123顯微鏡下的苦草葉片新課講解顯微鏡下的苦草葉片新課講解124顯微鏡下的黑藻葉片新課講解顯微鏡下的黑藻葉片新課講解125顯微鏡下的葉片下表皮新課講解顯微鏡下的葉片下表皮新課講解126顯微鏡下的番茄果肉新課講解顯微鏡下的番茄果肉新課講解127新課講解能否將一個洋蔥或一根黃瓜直接放到顯微鏡下觀察呢?要看得清楚被觀察的物體,應(yīng)該要讓被觀察的材料具備什么樣的條件?

新課講解能否將一個洋蔥或一根黃瓜直接放到顯微鏡下觀察呢?128裝片：撕下或挑取臨時的永久的按存放的時間切片：從生物體材料上切取涂片：液體生物體材料涂抹按取材方法新課講解玻片標(biāo)本的分類裝片：撕下或挑取臨時的永久的按存放的時間切片：從生物體材料上129新課講解二、制作臨時裝片1.主要實(shí)驗(yàn)材料：載玻片蓋玻片燒杯滴管鑷子新課講解二、制作臨時裝片1.主要實(shí)驗(yàn)材料：載玻片蓋玻片燒杯滴130用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。把載玻片放在試驗(yàn)臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。2.制作臨時裝片的方法步驟：新課講解用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。把載玻片放在試驗(yàn)臺上,131新課講解討論用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜──內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。新課講解討論用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜──內(nèi)表132新課講解討論（染色）把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。新課講解討論133新課講解討論制作臨時裝片七步驟：

擦——滴——取——展——蓋——染——吸（1）擦：擦拭載玻片和蓋玻片。（2）滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水。（3）撕：用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)表皮葉上撕取一塊。（4）展：展平放于水滴中央。（5）蓋：蓋蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產(chǎn)生氣泡。（6）染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。（7）吸:用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤標(biāo)本。新課講解討論制作臨時裝片七步驟：（1）擦：擦拭載玻片和蓋玻片134新課講解三、植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、黃瓜表層果肉細(xì)胞和黑藻葉片細(xì)胞三者有哪些相同的結(jié)構(gòu)？洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞黑藻葉片細(xì)胞黃瓜表層果肉細(xì)胞新課講解三、植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、黃瓜表層果135新課講解討論植物細(xì)胞平面和立體結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)新課講解討論植物細(xì)胞平面和立體結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液136新課講解討論內(nèi)含遺傳物質(zhì)保護(hù)和支持保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出進(jìn)行光合作用植物細(xì)胞模式圖內(nèi)含細(xì)胞液加速細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換新課講解討論內(nèi)含遺傳物質(zhì)保護(hù)和支持保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出進(jìn)行光137課堂小結(jié)一、觀察植物細(xì)胞二、制作臨時裝片三、練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖四、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課堂小結(jié)一、觀察植物細(xì)胞138當(dāng)堂小練1.為了使臨時裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時應(yīng)該（）

A.把蓋玻片平放在載玻片上B.事先多滴幾滴清水C.讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，重重地壓D.讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕輕地平放D當(dāng)堂小練1.為了使臨時裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片139當(dāng)堂小練2.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片的表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞，在視野中，前者（）

A.排列緊密、卵圓形B.排列緊密、長方形C.排列疏松、卵圓形D.排列疏松、長方形B當(dāng)堂小練2.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片的表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞，在140當(dāng)堂小練3.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向里依次是（）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B當(dāng)堂小練3.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向里依次是（）B141第三節(jié)動物細(xì)胞第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第三節(jié)動物細(xì)胞第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位142目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)143學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)會制作臨時裝片的基本方法，說出人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2.掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)會制作臨時裝片的基本方法，說出人口腔144

通過觀察植物細(xì)胞，我們知道了植物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，但是都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)，那么，動物細(xì)胞又具有什么樣的形態(tài)和結(jié)構(gòu)呢？新課導(dǎo)入通過觀察植物細(xì)胞，我們知道了植物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，145新課講解一、動物細(xì)胞新課講解一、動物細(xì)胞146復(fù)習(xí)回顧1.圖中分別是細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡復(fù)習(xí)回顧1.圖中分別是細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞147新課講解二、觀察動物細(xì)胞觀察人的口腔上皮細(xì)胞，制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。擦拭玻片→滴生理鹽水→刮取細(xì)胞→涂抹→蓋片→染色→觀察新課講解二、觀察動物細(xì)胞觀察人的口腔上皮細(xì)胞，制作并觀察人的148（1）實(shí)驗(yàn)前一定要漱口。（2）觀察時視野應(yīng)稍暗一些。（3）刮取材料時，用力要適度，以免損傷口腔。（4）避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。（5）涂抹時要均勻。注意事項(xiàng)：新課講解（1）實(shí)驗(yàn)前一定要漱口。注意事項(xiàng)：新課講解149正確順序：

12563471→6→5→2→7→3→4新課講解正確順序：

12563471→6→5→2→7→3→4新課講解150新課講解討論人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜新課講解討論細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜151新課講解三、動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)肌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞血細(xì)胞這些細(xì)胞形態(tài)不同，結(jié)構(gòu)呢？新課講解三、動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)肌細(xì)胞152新課講解討論人體或動物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核新課講解討論人體或動物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核153新課講解討論動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有何區(qū)別？新課講解討論動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有何區(qū)別？154新課講解討論動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別植物細(xì)胞動物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體新課講解討論動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別植物細(xì)胞動物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)155一、動物細(xì)胞二、觀察動物細(xì)胞三、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課堂小結(jié)一、動物細(xì)胞課堂小結(jié)156當(dāng)堂小練1.在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴加的液體是（）A.清水B.濃鹽水C.0.9%生理鹽水D.稀碘液C當(dāng)堂小練1.在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴加的液體是（157當(dāng)堂小練2.用在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，取材前要把口腔漱凈，其目的是（）A.清潔口腔上皮細(xì)胞B.避免口臭C.使上皮細(xì)胞容易刮到牙簽上D.清除口中殘留的食物殘?jiān)麮當(dāng)堂小練2.用在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，取材前要把口腔漱158第四節(jié)細(xì)胞的生活第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第四節(jié)細(xì)胞的生活第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位159目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

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課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

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布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)160學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出細(xì)胞中的各種物質(zhì)是進(jìn)行生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。2．舉例說明細(xì)胞膜的作用。3．解釋線粒體、葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。4.運(yùn)用類比和推理的方法，說明細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出細(xì)胞中的各種物質(zhì)是進(jìn)行生命活動的物質(zhì)基161

我們都知道這個故事――《賣火柴的小女孩》，讓我們一起來回憶一下故事的片段：在下著雪的大年夜，賣火柴的小女孩蜷縮在墻角。她的一雙小手幾乎凍僵了……她終于抽出了一根……小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面……暖烘烘的，多么舒服??！火柴滅了，火爐不見了。她又擦了一根，仿佛看見桌上鋪著雪白的臺布，桌子上里擺滿了蘋果和梅子，烤鵝也正在冒著香氣。火柴又滅了，烤鵝也不見了。最后，賣火柴的小女孩凍餓而死。怎樣才能改變故事的結(jié)局呢？新課導(dǎo)入我們都知道這個故事――《賣火柴的小女孩》，讓我們一起來回162思考：細(xì)胞中都有哪些物質(zhì)來進(jìn)行生命活動呢？這些物質(zhì)怎么分類？所有的物質(zhì)都能進(jìn)入細(xì)胞中嗎？細(xì)胞膜是怎樣控制物質(zhì)進(jìn)的？新課講解一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量思考：細(xì)胞中都有哪些物質(zhì)來進(jìn)行生命活動呢？這些物質(zhì)怎么分類？163新課講解討論它們含有哪些