小班音樂活動大雨與小雨教案反思

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小班音樂活動大雨與小雨教案反思

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，會認(rèn)真聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對比特點(diǎn)。

2、會用自己喜愛的方式(語言、動作或歌聲等)表現(xiàn)對強(qiáng)弱力度的理解。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

活動預(yù)備：

歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂器，幼兒有觀測和傾聽過大雨和小雨的情形及聲音。

活動過程：

一、自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜愛》。

今日的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小伙伴們拍手唱。我們來唱一首什么歌?《太陽喜愛》

二、觀賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同。

1、這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨伙伴也不甘示弱了!讓我們一起來聽一首雨的歌吧!認(rèn)真聽，里面還藏有一個小奧秘呢?

2、老師彈奏鋼琴，請幼兒認(rèn)真傾聽。

3、提問：你從這段旋律中找到雨伙伴了嗎?里面藏了一個什么奧秘呢?(大雨和小雨)什么時候是大雨?什么時候是小雨?(聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨)

三、觀賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。

1、讓我們來看一看你們找到的小奧秘是不是大雨和小雨呢?

2、請幼兒觀賞ppt，進(jìn)一步感知大雨和小雨的強(qiáng)弱不同。

3、提問：大雨和小雨有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際生活閱歷，大膽表述)

四、多種方式表達(dá)強(qiáng)弱力度

1、動作表現(xiàn)

(1)大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動作也來表現(xiàn)大雨和小雨呢?

(2)鼓舞引導(dǎo)幼兒大膽用動作表現(xiàn)出自己對大雨和小雨的不同感受。

(3)請個別幼兒在集風(fēng)光前溝通。

(4)幼兒隨音樂做動作。

2、樂器表現(xiàn)小樂器也想來和大雨小雨做伙伴。它是想和大雨做伙伴還是和小雨做伙伴呢?

請幼兒自選樂器，并能講解并描述自己選擇的理由，嘗試表現(xiàn)大雨或小雨。

五、學(xué)唱歌曲

1、大雨和小雨究竟都唱了些什么呢?讓我們一起來聽一聽!

2、老師范唱，幼兒傾聽。

3、大雨和小雨唱了些什么?他們唱歌的聲音一樣嗎?

4、我們也一起來唱一唱吧!請幼兒隨ppt演唱歌曲，重點(diǎn)表現(xiàn)出強(qiáng)弱對比。

六、手指游戲：下雨了。

老師和幼兒邊念兒歌邊做動作：兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨點(diǎn)雨點(diǎn)真淘氣。兩只小手做雨傘，雨點(diǎn)落在雨傘上，啪啪啪，啪啪啪，小傘小傘遮住我。兩只小手做小船，雨點(diǎn)落在船漿上，嘩啦啦，嘩啦啦，小船開進(jìn)大海里。

活動反思：

藝術(shù)活動最重要的是美，讓小伙伴們在感受、觀賞美的同時更要表達(dá)美。因此要鼓舞幼兒大膽地用動作表現(xiàn)大雨和小雨，但是發(fā)覺小伙伴在表現(xiàn)大雨