小班音樂活動(dòng)我家有幾口教案反思

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小班音樂活動(dòng)我家有幾口教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1.教歌曲《我家有幾口》，初步學(xué)會歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

2.復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》，要求幼兒聲音自然，不喊叫。

3.通過音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表達(dá)對音樂的感受。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

1.多媒體、VCD《健康舞》、圖片一張(爸爸、媽媽、我)、布娃娃一只。

2.錄音機(jī)、音樂(磁帶)《我是小班小伙伴》、布娃娃、《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》。

3.小姑娘一名扮"燕子姐姐'、布娃娃一只、房門一扇。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

練習(xí)"爸爸、媽媽、還有我'，引導(dǎo)幼兒用拍手、點(diǎn)頭動(dòng)作來表現(xiàn)出休止符和間奏。

教學(xué)過程：

(一)幼兒在《我是小班小伙伴》的音樂聲中自信地跳入活動(dòng)室，和老師、小伙伴一起盡情歡跳，能根據(jù)音樂節(jié)奏做簡約的動(dòng)作，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的樂趣。

(二)復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》。

1.幼兒扮作"小尾巴'跟著老師來到小姐姐家門口。"來小尾巴們，快跟著王老師，我?guī)銈內(nèi)グ菀娨晃恍〗憬?，噓，別讓小姐姐聽到了。'(放音樂《布娃娃》)

2."哎呀，小姐姐家的門還關(guān)著呢，怎么辦呢?'(幼兒回答)

3.老師提示："嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，來把門兒敲'，"這首歌的題目是'(幼兒回答)"讓我們用最好聽的歌聲來告知小姐姐，我們來了好嗎?'

4.放音樂，幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

5.小姐姐從門后迎出："歡迎、歡迎，歡迎小弟弟、小妹妹來到燕子姐姐家做客，請坐請坐。'(放音樂《小小手》，幼兒拍手入座)

(三)新授歌曲《我家有幾口》。

1.老師："燕子姐姐，你的家真大，你家有幾口?

2.燕子姐姐緩慢地說："我家有幾口，讓我扳指頭，爸爸、媽媽、還有我(拍手)，再加一個(gè)布娃娃，呦，有四口。'(在多媒體上出示圖片)

3.師："噢，我知道了，我知道了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口?'

4.幼兒回答：(爸爸、媽媽、還有我)"再加一個(gè)誰呀?'(幼兒回答)

5.老師再次提問："來，讓我扳指頭，燕子姐姐家有幾口。'(幼兒回答)

6.幼兒跟著老師一起念二遍歌詞。老師拍手："噢，太棒了，讓我們一起說一說我家有幾口。'

7.燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》。"燕子姐姐，你來給小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。

8."燕子姐姐真能干，讓我們也來唱一唱《我家有幾口》。'幼兒跟老師唱二遍。

9."現(xiàn)在我請會扳指頭，會唱歌的小伙伴上來一起唱《我家有幾口》。'請個(gè)別幼兒上來。(放音樂伴奏)

10."你們學(xué)得真快，還會拍手，表演了，現(xiàn)在我請小妹妹唱一唱《我家有幾口》。'小妹妹演唱二遍。

11."小妹妹們唱得多好啊，那小弟弟們也來表演一遍好嗎?'請小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)

12."現(xiàn)在，我們一起唱給客人老師聽《我家有幾口》。'

(四)韻律活動(dòng)《健康舞》。

1."今日我真快樂，快樂得不得了，不得了，了不得啦，我們都學(xué)會了一首新歌《我家有幾口》，你們呢?'"很快樂很快樂很快樂那怎樣辦呢?'(跳舞)"好，來放音樂。'

2.師生一同跳健康舞。

教學(xué)反思：

我們對"一家人'的概念就是"爸爸媽媽和我'，或者是住在一個(gè)屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念，通過我的調(diào)整后再認(rèn)真傾聽，發(fā)覺每一個(gè)孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設(shè)進(jìn)展求異思維的空間，鼓舞孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告知孩子家人就是住在一個(gè)家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提示下小伙伴有