小班音樂教案10篇

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小班音樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。

3、積極參與游戲活動，體驗(yàn)游戲"貓來了"的焦灼的心情。

重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：目標(biāo)3

活動預(yù)備：多媒體課件，小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動場景"。

師：今日我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個小老鼠走路最輕，然后找一個位置坐下來，好嗎?坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過來，可以嗎?

二、發(fā)聲練習(xí)。

--老師：外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(老師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)

--老師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。

三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。

--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。

1)播放課件師：哇，真香呀!什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?/p>

鼠寶寶快看，那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了，我好想去吃哦，原來香味是從這里發(fā)出來的。

誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠究竟來趕什么來了好嗎?

哦，原來小老鼠上燈臺，偷油吃

我們繼續(xù)看看：這個時候誰來了?喵喵喵貓來了，哎喲，這個時候小老鼠可焦急了，在燈臺上面下不來了，喵喵喵，貓來了，一不當(dāng)心，嘰里咕嚕滾下來

--鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事?老鼠總結(jié)歌詞

一起重新再觀看一次。老師小結(jié)：哦，原來是一只小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

2)播放課件(快速播放)老師朗誦歌詞內(nèi)容

四、教具操作進(jìn)一步加深對唱詞的理解，觀賞歌曲。

3)出示燈臺和小老鼠，老師念兒歌表演一次，(琴伴奏)小老鼠，上燈臺偷油吃，聽?喵喵喵(琴)誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有?小老鼠又出來了第二次表演時，老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小伙伴幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來了

五、身體各個部位做燈臺，學(xué)唱歌曲。

制偶表演老師表演并唱歌唱好后，給小伙伴們問好。誰情愿做我的大燈臺呀?

1--2名幼兒示范

請小伙伴拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺老師和小伙伴一起表演，你們吃到油了嗎?都吃到了?那只貓?zhí)膳铝?，老師還沒有吃到油，不過我有一個好方法，要不你們一起來幫我唱歌，我就不怕大花貓了表演一次

出了手臂可以做燈臺，我們身體還有哪里可以做燈臺?

六、音樂游戲。

王老師剛才看到一個很大很大的燈臺，里面許多香香的油，我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演

小班音樂教案篇2

設(shè)計意圖：

這是很基礎(chǔ)的樂理知識，讓幼兒從學(xué)校習(xí)一些樂理知識，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動做預(yù)備。假如老師只是單純地講解就會違抗幼兒的身心進(jìn)展需要，變成知識的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活閱歷，通過游戲，激發(fā)幼兒的活動愛好，師幼互動，促使幼兒對樂理知識有所認(rèn)識。

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)音樂律動《小貓你別吵》，要求表演整齊、生動。

2.通過游戲讓幼兒知道聲音有高有低，學(xué)習(xí)高低的相對概念，正確區(qū)分出聲音的高低。

3.了解幾種旋律，會用線條表示出來。

4.培育幼兒的音樂素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對音樂的愛好。

5.讓幼兒體驗(yàn)相互援助，共同合作的樂趣，培育幼兒充分的自信心和勝利感。

活動預(yù)備：

1.音符

2.五線圖譜

3.簡譜

4.水彩筆

5.錄音機(jī)

6.磁帶

活動過程：

一、情景表演：我唱得好

情景：兩幼兒爭吵，老師上前詢問，知道他們在比誰唱歌好聽，老師要求幼兒比一比。

內(nèi)容1：練聲c－f

內(nèi)容2：復(fù)習(xí)音樂律動《小貓你別吵》。要求表演整齊、生動。

二、區(qū)分聲音的高低

1.利用身邊熟識的東西作比較，初步了解高低的相對概念。

游戲1：小音符的家

游戲2：誰的聲音高，誰的聲音低互動游戲：聽一聽

三、聲音的旋律

1.上行和下行看圖譜，從音符在圖譜中的走向直觀了解上行和下行。

2.旋律用線條將旋律表示出來，使之變成看得見得旋律。

合作游戲：拼旋律

四、簡約復(fù)習(xí)一遍以上內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)。

五、自由歌舞。

活動反思：

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

小班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1、愿意參與游戲活動，有表演的愛好。

2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動作表現(xiàn)。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用精美的聲音演唱歌曲。

4、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

活動預(yù)備：

1、小圍裙、音樂、錄音機(jī)。

2、玩過“買菜”游戲。

活動過程：

〔一〕律動“買菜”：

1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀？〔幼：我們是歡樂的小廚師〕師：小廚師們！〔哎！〕挎上小籃子！〔噢！〕一起去買菜！〔好！〕

2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。

3、律動“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場、真喧鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑?！策吥钸呑雠氖侄迥_等動作〕師：紅蘿卜、綠青菜——妹：我要買！師：小螃蟹、大甲魚——弟：來兩只！師：新鮮的雞鴨魚肉——眾：我們要！齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！

4、聽“開汽車”音樂回家。

〔二〕觀賞音樂“切菜”

1、師：你們買了什么菜呀？〔蘿卜、青菜、魚、肉等〕這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢？〔很慢、很用力的〕

2、師隨慢音樂做切大肉動作。

3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作〔配上嘿—嘿—〕。

4、聽快的音樂，讓幼兒進(jìn)行對比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎？是在干什么？〔切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現(xiàn)在的音樂很快的，就象在切蔬菜，由于蔬菜比較嫩、簡單切?！?/p>

5、一起聽快的音樂切蔬菜?！才渖虾V篤篤，篤篤篤〕

6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動作。

〔三〕結(jié)束部分：復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

教學(xué)反思：

本次活動有效地結(jié)合家長、社區(qū)資源，并把活動轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過進(jìn)入廚房實(shí)地觀測、提問，從而對廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了肯定的了解；在共享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今后肯定要節(jié)省、疼惜飯菜，活動達(dá)以很好的效果。

小班音樂教案篇4

小班音樂教案：我家有幾口

主題名稱:讓愛住我家

次主題名稱:親切一家人

活動課題:我家有幾口

主要教學(xué)領(lǐng)域:音樂領(lǐng)域

內(nèi)容分析:這首歌旨在讓幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗(yàn),符合孩子的認(rèn)知需求,孩子感愛好。

幼兒分析:家人是小班寶寶最親近的人,小班幼兒對家的依戀尤為劇烈,他們渴望媽媽暖和的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的情感需要。

設(shè)計思路:通過游戲問答、觀賞音樂、感知體驗(yàn)、探究發(fā)覺、形象表征、活動延伸等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時。

活動目標(biāo):

1、愿意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征。

2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的美滿感。

活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):知道自己家里都有誰。

難點(diǎn):用歌聲表達(dá)情感及家里有幾口。

活動預(yù)備:

1、《我家有幾口》音樂2、多媒體圖片幼兒用書第一冊第一頁

活動過程:

1、游戲問答

導(dǎo)入:小伙伴,你們家里都有誰啊?(爸爸、媽媽、奶奶等)。那你數(shù)數(shù)家里一共有幾口人,請幼兒自由回答。觀賞掛圖并了解歌詞現(xiàn)在老師這里有個小伙伴想請我們班的來給他數(shù)一數(shù)他的家里有幾口,都有誰?老師引出歌詞

2觀賞音樂:讓我們來聽聽小伙伴給我們的答案吧,觀賞音樂。

3、感知體驗(yàn):小伙伴說你們回答得很正確,現(xiàn)在他想和你們來玩一個游戲,請小伙伴們拍手,小手在你們身上跳舞,看看他會跳到哪。一拍跳一下,感知音樂節(jié)奏。

4、探究發(fā)覺:剛才小手在我們的肩膀上跳了跳,我們的小手還可以跳到哪里呢?一起來跳舞吧。拍身體的其他部位感知節(jié)奏。

5、形象表征:我們的小手跳了跳也累了,讓我們現(xiàn)在來數(shù)一數(shù)他們有誰在和我們做游戲吧,有四口。

6、活動延伸:我們家里還有爺爺奶奶等等,還可以怎樣唱呢?

小班音樂教案篇5

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)在活動中感受、認(rèn)識并掌控四分休止符。

2、引導(dǎo)同學(xué)用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

3.啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

活動預(yù)備

1、課件-兩只小象MP3下載

2、課件-大象有個長鼻子

3、圖片-大象2

4、頭飾假設(shè)干

兩只小象

1＝F3/4常瑞詞汪玲曲

中速稍快

兩只小象

喲啰啰，

河邊走，

喲啰啰，

揚(yáng)起鼻子

喲啰啰，

鉤一鉤呀

喲啰啰，

似乎一對

喲啰啰，

好伙伴，

喲啰啰，

見面握握手

喲啰啰，

見面握握手

喲啰啰。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.利用課件，引出課題

課件-大象有個長鼻子

〔聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的?！?/p>

2.發(fā)聲練習(xí)

二、開展

1.課件觀賞歌曲。

學(xué)學(xué)象的行動，如腳步緩慢、粗重，長鼻子甩甩等。

2.提問：兩只小象們在干什么？

3.學(xué)唱歌曲

〔1〕聽歌曲熟識歌詞。

〔2〕朗誦歌詞。

〔3〕老師范唱，幼兒輕聲哼唱。

〔4〕隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

〔5〕用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)同學(xué)用有彈性的聲音演唱歌曲。

4.歌表演

兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。

三、延伸

看圖片，向同學(xué)介紹象是人類的好伙伴，我們大家都要愛惜它們，愛護(hù)它們。

小班音樂教案篇6

活動目的：

1、感受并初步辨別鼓、碰鈴、蛙鳴簡、三角鐵等樂器的音色，嘗試為老師齊聲伴唱。

2、學(xué)習(xí)聽辨樂器音色表演相應(yīng)動作，加強(qiáng)音樂聽力與反應(yīng)技能。

活動預(yù)備：

1、鼓、碰鈴、蛙鳴簡、三角鐵各一個。

2、老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。

活動過程：

1、出示四種動物的圖片，，引導(dǎo)幼兒辨別動物的名稱，并仿照各種動物的基本動作。

2、引導(dǎo)幼兒傾聽并辨別樂器的音色，嘗試進(jìn)行初步的匹配。

留意敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴簡、三角鐵四種樂器，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽其音色，與圖片上的四種動物進(jìn)行匹配。

逐一演奏四種樂器，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽辨并做相應(yīng)動物的動作。

3、演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒齊聲伴唱。

老師唱到"什么聲音響"？后，在間奏處有節(jié)奏地敲擊樂器，引導(dǎo)幼兒辨別聲響并做相應(yīng)動物的動作4幼兒游戲。規(guī)章：幼兒需要在老師唱完"看誰辨得清，辨得清"后，才能做動作。

小班音樂教案篇7

設(shè)計思路：

記得有句話說的好：培育你的孩子成材，培育我的孩子成材，培育我們的孩子成材，但是培育孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是歡樂的。所以，今日我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們特別喜愛的歡樂手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，進(jìn)展他們的音樂感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點(diǎn)，從而進(jìn)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培育幼兒結(jié)伴游戲的技能和遵守游戲規(guī)章的技能，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課采納的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美妙的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。

活動目標(biāo)：

1、通過歌頌和游戲感受音樂游戲帶來的歡樂。

2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)章，培育良好的規(guī)章意識。

3、通過游戲愉悅幼兒身心，培育幼兒活潑歡快的性格。

活動預(yù)備：

指偶一個活動過程：

1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。

2、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒觀賞。師：小伙伴，你們來這里干什么？幼：看大戲。〔老師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》〕

3、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。

〔1〕、老師范唱兩遍，幼兒觀賞。

〔2〕、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小伙伴小手搭的舞臺上唱大戲。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

〔1〕、用不同的手指引豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最末中指哥哥也要唱歌。

〔2〕、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。師：想一想我們還能在身體哪個部位上點(diǎn)豆豆。

5、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。音樂游戲《找伙伴》幼兒找伙伴結(jié)伴游戲。

6、和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？〔音樂《找伙伴》找到爸爸媽媽做游戲?！?/p>

7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。

評析：小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜愛的手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》，并配以歡愉快潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩漸漸習(xí)得。正由于點(diǎn)豆游戲有肯定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性了保證，活動中采納了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?；顒舆^程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用多種形式，主動地去歌頌游戲，幼兒始終積極主動的參加活動，在活動中幼兒通過對手指引豆順次進(jìn)行爭論外，還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲，從而對幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)章等社會化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個活動中始終是歡樂的。另付：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就是不讓二妞去。恩歌曲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》點(diǎn)點(diǎn)豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。兒歌《小老鼠上燈臺》小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

小班音樂教案篇8

活動目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

3、喜愛仿照動物的動作，積極參加游戲。

活動預(yù)備

紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具假設(shè)干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

活動重點(diǎn)

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒仿照動作，進(jìn)入游戲情境。

2、介紹游戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的'材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”"來;自.屈;老師;教.案;

②介紹游戲玩法規(guī)章：“小貓媽媽的果園里有很多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“假如撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。)④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，預(yù)備好了嗎?”

3、合作玩游戲《送果蔬回家》四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

①觀測幼兒的動作和取放玩具的狀況

②變換不同的動物援助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動作;

③依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2個、3個。

活動延伸

幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

活動反思

幼兒在整個游戲過程中興致激昂，他們通過自己的探究、嘗試不知不覺地掌控了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計出適合幼兒進(jìn)展的有價值的小班活動，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長和進(jìn)展。

小班音樂教案篇9

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

2.進(jìn)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。

3.在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。

4.熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動預(yù)備：

物質(zhì)-課件：制作青蛙活動習(xí)性的課件，錄音磁帶一盤。

知識-了解青蛙的生活習(xí)性。

一、導(dǎo)入

1.發(fā)聲練習(xí)師生問好：加強(qiáng)師生間的互動，增進(jìn)感情。老師："見到小伙伴我很興奮，我們一起來用歌聲好嗎?提示幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。

2.觀看青蛙生活習(xí)性的課件，援助幼兒理解歌詞大意。

老師小結(jié)：溫和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，歡樂的呱呱叫著。

二、開展

1.老師播放錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

問："剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?"

2.老師再次播放錄音磁帶，請幼兒學(xué)唱自己最喜愛的一句。

"你最喜愛哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告知大家。

3.老師范唱一遍：

提問："誰愿意把自己最喜愛的一句唱給大家聽一聽?"

4.語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問："你最喜愛哪一句?"來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最末一句。)

5.幼兒整首跟唱

(1)示幼兒留意唱歌的姿態(tài)和用自然的聲音

(2)第二遍提示幼兒留意心情的表達(dá)。

老師："小伙伴剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很精美，就讓我們帶著歡樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。

6.