小班音樂游戲《開始和停止》教案

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小班音樂游戲《開始和停止》教案1

設計意圖：

小班幼兒年齡小，活潑好動，喜愛和老師一起參與各類游戲活動，但留意力不夠長久，自我掌握技能較弱。依據(jù)小班幼兒年齡特點，我覺得在設計音樂游戲活動時應著重予以孩子一些富有趣味的，參加欲望劇烈的，同時也能培育幼兒肯定規(guī)章意識和具有挑戰(zhàn)性的活動。因此，本次音樂游戲《開始和停止》，我依據(jù)音樂活動的需要，不斷改變自己的行為和角色，以引導者、合、鼓舞者和支持者的身份，讓幼兒通過游戲活動大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高幼兒的留意力和自我掌握技能，感受音樂游戲帶來的歡樂。

活動目標：

1．熟識音樂《開始和停止》，感知音樂有反復的開始和突然停止的特點。

2．在游戲中，嘗試運用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。

3．通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、老師一起游戲的歡樂。

活動重難點：在游戲活動中，嘗試運用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點

活動預備：

1．音樂：《汽車開來了》、《開始和停止》。

2．自制方向盤人手一個〔紅、綠〕；紅綠燈指示牌；玩具：美羊羊敲小鼓。

活動過程：

一、開始部分

播放音樂《汽車開來了》，師幼一起開汽車進場。

二、基本部分

1．談話導入

〔1〕剛剛我們小伙伴都做了小司機，你們快樂嗎？

〔2〕那司機看到紅燈時車子要怎么辦？看到綠燈呢？

〔3〕老師小結(jié)。

〔4〕閱歷拓展：老師引導幼兒發(fā)覺一些生活中能夠突然間開始，然后又能立即停下來的事情。

2．感受音樂

〔1〕聽《開始和停止》的音樂，引導幼兒發(fā)覺音樂反復開始和突然停止的音樂特點。

〔2〕提問：這首音樂和我們平常聽的音樂有什么不一樣？

〔3〕老師小結(jié)。

3．表現(xiàn)音樂(游戲)

〔1〕小手拍拍

〔2〕小鼓敲敲

〔3〕能干的小司機

三、結(jié)束部分

在《汽車開來了》音樂聲中，師幼開車子出活動室。(中途加上一次紅燈和綠燈信號)

小班音樂游戲《開始和停止》教案2

活動目標：

1、通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。

2、在游戲中，幼兒嘗試運用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。

3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、老師一起游戲的歡樂。

活動預備：

1、《小汽車》、《開始和停止》音樂。

2、方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地布置畫一個大圈。

3、《開始和停止》音樂圖譜。

4、開始和停止視頻。

活動過程：

一、導入律動《小司機》開車進教室。

師：今日的天氣可真好，岳老師要帶小伙伴們一起開著火車去郊游，好嗎？

師：現(xiàn)在，請小伙伴們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍！——小司機音樂

二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)覺生活中的“開始和停止”的事項。

師：珍寶們，我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。

師：剛剛我們小伙伴都做了小司機，你們快樂嗎？〔快樂〕

師：小伙伴知道看到紅燈〔出示〕要怎么辦嗎？〔停下〕

師：那么看到綠燈〔出示〕呢？〔要開始走〕

師小結(jié)：嗯，回答的真好，小伙伴都知道要遵守交通規(guī)章，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時，就怎樣？舉綠燈呢？嗯，真棒！來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始〔老師適當?shù)呐e紅綠燈并用語言引導〕嗯，真棒，每個小司機都特別的遵守交通規(guī)章。

三、感知音樂

1、第一遍觀賞音樂，引導幼兒發(fā)覺音樂反復開始和突然停止的音樂特點

師：今日岳老師給我們小伙伴帶來了一首特別好聽的音樂，現(xiàn)在請小伙伴認真的，仔細的'來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用？它有趣在哪里？——〔老師播放音樂，在播放的過程中，老師可以任意擺曳身體，音樂停止時老師定格不動〕

師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢？

幼兒：沒歌詞、一會兒有音樂，一會兒沒有

師小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時候一樣，一會遇到紅燈停止下來，一會遇到綠燈又向前進，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時候又開始向前開了。

2、第二次感受音樂〔出示圖譜〕

師：小伙伴們，你們看，這首音樂里開火車的時候遇到了幾個紅燈啊？〔六個〕

師：我們現(xiàn)在，跟著音樂學小司機在座位上開車，音樂停止的時候我們要怎么樣呢？

師小結(jié)：原來跟著音樂做游戲是這么的有趣。

四、表現(xiàn)音樂

1、木頭人游戲〔請幼兒示范，走路，擺造型〕

師：你們玩過木頭人游戲嗎？〔玩過〕那我們玩一次，“山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。不許動哦，

師：很好，那你會跟著音樂玩木頭人的游戲嗎？音樂開始的時候你可以走一走，，音樂停止時就擺個好看造型停止在那不能動哦！音樂又開始時又可以動，停止時呢？〔可以找一個幼兒試玩一次〕〔隨音樂玩木頭人游戲〕

2、幼兒制造表演

師：我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂一起走一走，停止時擺擺造型，還可以學什么跟著音樂游戲呢？

幼兒：跳舞、學小白兔………〔請幼兒示范〕〔那你可以跟著音樂試一試嗎？〕音樂停的時候就不能動哦，音樂開始就繼續(xù)〕

師：剛剛他表演的好不好？那我們也一起來學一學。

師：小伙伴，太棒了

五、跳圈游戲

師：小伙伴們看，地上有一個什么呀？〔圈〕

師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)章：待會我們小伙伴拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開始時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進圈內(nèi)，停止在那不動，音樂開始時再跳出來，繼續(xù)開汽車。聽明白了嗎？

師：先看老師示范一次，看清晰了嗎？你們會嗎？

集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。

師：小伙伴你們都會了嗎？那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進圈內(nèi)怎么樣？〔不動〕〔師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶