幼兒園大班語言教案：祖國知識挑戰(zhàn)賽

祖國知識挑戰(zhàn)賽主題名稱：我是中國人次主題名稱：祖國真大活動名稱：祖國知識挑戰(zhàn)賽主要教學領(lǐng)域：語言領(lǐng)域教學內(nèi)容及學情分析：通過分組競賽的形式，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識。具有愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。知道自己是中國人，能對祖國的名勝和特產(chǎn)增加了解。活動目標：1、知道自己是中國人，加強對祖國的名勝和特產(chǎn)的了解。2、增強團隊意識和良好的對待輸贏的心態(tài)，提高合作意識。重難點分析：對祖國名勝和特產(chǎn)的了解和團隊合作意識。活動準備：1、活動前向父母了解有關(guān)中國的知識2、中國地圖，國旗，國徽3、每隊的標志活動過程:一、組織幼兒談話，引起幼兒的興趣。在前一段時間里,我們每個小朋友知道了許多關(guān)于祖國和家鄉(xiāng)的知識。今天我們就來進行一次“寶寶愛祖國”知識競賽。二、分隊及規(guī)則。老師把小朋友分成了四組，第一組是紅隊，第二組是黃隊，第三組是藍隊，第四組是綠隊。在比賽時，小朋友要聽清楚要求回答問題，回答時聲音要響亮，你答對了就能獲得一個小紅花，最后看看哪一隊的小紅花最多就是冠軍。三、競賽活動。小朋友你們知道十月一日是什么節(jié)日嗎？對了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。在前一段時間里，我們每個小朋友知道了許多關(guān)于祖國和家鄉(xiāng)的知識。今天我們就來進行一次“寶寶愛祖國”知識競賽。1、比賽一：必答題。老師先提出問題，由每一隊當中的一個隊員來回答，如他回答不出，你們一組的小朋友也可以來補充。如：你是哪國人？中國的國旗是什么顏色？（教師小結(jié)幼兒比賽情況）2、比賽二：搶答題。當老師提出問題后，看哪隊的隊員們先舉手就由哪隊的隊員來回答，并且回答正確，得小粘貼一個。3、比賽三：祖國美。引導小組幼兒用各種各樣的表現(xiàn)方式占線自己對祖國或自己家鄉(xiāng)的了解。如：唱唱、跳跳、畫畫我的祖國等。四、評比冠軍發(fā)獎。1、現(xiàn)在我們要來看看今天在知識競賽中的冠軍，先一起來數(shù)數(shù)每隊獲得小動物的情況。2、給我們的冠軍隊發(fā)獎，拍照等?；顒臃此迹河變涸谝酝膶W習生活中對祖國已經(jīng)有了大致的認識，但究竟有多大還很模糊，因此，通過本主題活動“祖國知識競賽”，讓學生對祖國有更多的認識，并且增強了幼兒的團隊意識和良好的對待輸贏的心態(tài)，提高合作意識。大班語言教案《四個太陽》一、活動目標：1、欣賞散文詩，理解散文詩所展現(xiàn)的四季景觀特征。2、能仿編散文詩，嘗試用詩化的語言表述個人經(jīng)驗和想象內(nèi)容。3、積極參與創(chuàng)作活動，萌發(fā)初步的愛大自然情感。二、活動準備：多媒體課件。三、活動過程：1、猜謎引出主題，引導幼兒討論。有個老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工。提問：假如太陽不僅有紅的，還有綠的、黃的（結(jié)合多媒體演示），你會為什么季節(jié)選什么顏色的太陽？引導幼兒思考，并請個別幼兒談?wù)効捶ā?、利用課件，引導幼兒欣賞散文詩《四個太陽》。提問：（1）散文詩里的“我”都畫了什么顏色的太陽？（2）我畫了一個綠色的太陽，照著什么季節(jié)，帶來了什么好處？我畫了一個黃色的太陽，送給什么季節(jié)，為什么?我畫了一個紅色的太陽，掛在什么季節(jié)，帶來了什么好處？春天的太陽該畫什么顏色的？為什么？教師幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，引導幼兒說一說散文詩。3、啟發(fā)幼兒為春天選太陽，并嘗試用詩化的語言大膽講述。提問：彩色的太陽會把世界打扮成什么樣？你想畫一個什么樣的太陽送給春天？為什么？4、引導幼兒按照散文詩的格式進行仿編。根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，引導幼兒重點創(chuàng)編太陽給世界帶來的好處。“我畫了個……顏色的太陽”。教師把幼兒仿編的內(nèi)容與散文詩的內(nèi)容連起來讓幼兒再次欣賞，激發(fā)幼兒初步的愛大自然的情感。幼兒園大班語言教案落葉［活動目標］1、通過落葉，感受秋天的季節(jié)特征。2、體驗詩歌《落葉》的優(yōu)美意境。［活動準備］掛圖《落葉》。［活動過程］一、看落葉，做樹葉飄落的動作。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。教師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。二、看圖聽詩歌《落葉》1、教師出示掛圖《落葉》，朗誦詩歌《落葉》。2、逐一看圖，理解詩歌的內(nèi)容。3、教師：詩歌中有哪些小動物？他們分別將樹葉當作什么？三、試編詩歌《落葉》要求幼兒根據(jù)原詩歌的線索和自己的經(jīng)驗，新編詩歌《落葉》，例如：樹葉落在山上,長頸鹿看見了，放在嘴里，把它當作餅干；樹葉落在地上，小朋友撿起來，放到書里，把它當成書簽?；顒友由欤和獬鰮鞓淙~，比較各種樹葉的相同與不同。附錄詩歌《落葉》秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落了下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，站在上面，它把樹葉當作小屋。樹葉落在溝里，小螞蟻爬過來，站在上面，它把樹葉當作小船。樹葉落在水里，小魚游過來，躲在下面，它把樹葉當作雨傘。樹葉落在院子里，小燕子看見了，說：“來信了，來信了，催我們到南方去了?！敝黝}來源秋天來到了，樹葉變黃了，一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風景樹，有芙蓉樹、法桐樹等，被秋風一吹，樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常?？吹胶⒆觽冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的落葉握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子揀到又大又肥的落葉，高興的又是當扇子，又是當雨傘，看到孩子們對落葉如此感興趣，我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣。活動目標1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。2、利用落葉展開想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達能力?；顒訙蕚?、課件、落葉。2、教師樹葉粘貼畫若干幅。3、多種形狀、顏色、不同大小的樹葉若干。4、畫紙、剪刀、水彩筆?；顒舆^程（一）觀察落葉帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色，從氣溫、農(nóng)作物、樹葉的變化，感受秋天快要過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景，并讓幼兒來揀落葉，追落葉。把揀到的落葉分開來拿，干落葉在右手，未干落葉在左手。（幼兒在揀落葉過程中，來分辨干落葉和未干落葉，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。）（二）欣賞落葉.欣賞手中的落葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。（通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開，還和原來一樣。）（三）展開幼兒想象1、引起幼兒討論，你還見過什么樣的落葉，說一說它們的形狀、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~？激發(fā)幼兒的求知欲。2、觀看課件，教師準備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因，進行講解。（通過想象與觀察欣賞，幼兒了解到，秋天來到了，樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹。）（四）落葉的利用1、利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并讓幼兒自由編制，展開想象編自己喜歡的作品，創(chuàng)編新的作品。（通過編制，鍛煉幼兒小手的靈巧，幼兒興致很高，并展開想象、開發(fā)