人教版一年級語文：《看電視》

人教版一年級語文課件：《看電視》【導語】課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)，巧設課件，激發(fā)興趣，可以給學習動力；情注文本，感受體溫，則可以讓學習成為生活需要。下面是八文網整理分享的人教版一年級語文課件：《看電視》，歡迎閱讀與借鑒。人教版一年級語文課件篇一：《看電視》教學目標：1、認識14生字，會寫6個生字。2、正確、流利的朗讀課文。3、知道大家在生活中應該相互的關愛。教學重點：認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛。教學過程：第一課時一、教學過程（-）導入我們都有一個溫暖的家。每天我們全家人都看電視。能談談你的家的成員都喜歡看什么節(jié)目？但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開課文《看電視》。二、教學新課（一）初讀課文讀準字音，想想課文中什么事很奇妙呢？（二）自讀課文1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍。2、記住生字字音。（檢查生字情況：分節(jié)讀，正音）（三）生字教學1、合作學習生字，交流記字方法。2、出示詞語鞏固生字。（四）寫字教學〃全家〃兩字教學。（五）讀懂課文1、再讀課文，讀懂后讓你上來排順序。爸爸和我——足球迷奶奶京劇聽的入迷打盹睡覺爸爸和我足球樂的直叫一起拍手歡呼媽媽音樂舞蹈2、找出把足球賽轉成京劇的小節(jié)？爸爸再看球賽時想到了什么？3、結果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。奶奶又怎么想了呢？找出京劇換成足球這一節(jié)。第二課時一、復習鞏固生字二、學習四五小節(jié)（一）自讀一二三四五小節(jié)（二）細讀1、學習第四小節(jié)（1）第四小節(jié)你讀懂了什么？（接小節(jié)提示形式說明）（2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？（3）指導朗讀2、學習第五小節(jié)（1）自讀（2）指導？號的朗讀（3）每個人心里都裝著一個什么秘密呢？（4）指導朗讀三、寫字教學爸關寫完1、教師范寫2、學生描紅交流3、學生練寫四、指導整體朗讀五、拓展教學人教版一年級語文課件篇二：《看電視》教學目標：1、認識“全〃、〃奇〃等14個生字，會寫出〃爸〃、〃全〃等6個字。2、能朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。教學重點：認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、導入、提題1、你喜歡看電視嗎？2、你最喜歡看什么節(jié)目？3、今天我們來學習一首詩歌，一起和老師板書課題：看電視（齊讀）4、出示課文插圖，仔細觀察，看圖上有誰？在干什么？我和爸爸還有奶奶在一起看電視。板書：我爸爸奶奶過渡：這家人在一起看什么節(jié)目？二、初讀課文，學習生字1、學生自由讀課文：要求：讀準字音，讀通句子，把不認識的字用鉛筆圈出來，借助拼音多讀幾遍。2、出示生詞（1）學生自由讀（2）小老師領讀，全班同學跟讀。（糾正讀音）（3）再讀一遍課文，把生詞從課文中圈出來，讀一讀。3、出不生字。（1）同學們生詞會認了，那么單個的字都認識了嗎？（2）課件出示生字，學生自由讀生字。（3）指名讀。（4）點名說認字方法（換掉賽蹈）老師領讀生字，并且組詞，這些詞都是本課出現的詞。過渡：同學們生字都認得很認真，課文讀的怎么樣呢？三、熟讀感悟1、指名接讀課文，邊讀邊指導。2、齊讀第一節(jié)，指出全家看電視很〃奇妙〃。（板書：奇妙）。3、這一家人看電視真奇妙，來好好讀讀課文。出示第二節(jié)。（1）指名讀，其他同學想一想爸爸的奇妙之處在哪里？（2）范讀（3）誰能學老師的樣子再讀這一小節(jié)？再指名讀。（4）爸爸喜歡看京劇嗎？生：不喜歡。（5）爸爸為什么把精彩的球賽關掉換成了京??？生：因為奶奶喜歡，爸爸尊敬老人。4、出示課文插圖。（1）仔細觀看插圖，他們在看什么節(jié)目？點名回答：他們在看球賽。（2）你怎么知道的？提醒學生注意他們的動作、表情。（3）出示第三節(jié)。點名讀第三小節(jié)。（4）范讀〃球員們正在場上飛跑?！们?，好球，快射門！，〃提醒學生注意標點符號。（5）情景生成：謝友朋參加越野賽時同學們給他加油的情景。指名讀第三節(jié)。5、這時媽媽從書房走了出來，我們又是怎么做的呢？學生齊讀第四節(jié)6、學生齊讀第五節(jié)每個人心里的秘密到底是什么？關心他人，為他人犧牲自己的愛好。四、指導寫字（1）出示〃全〃及組詞〃全家〃〃全天〃。講解結構，上下結構，各部分都要寫得稍寬稍扁。（2）范寫〃全〃。（3）學生練習寫〃全〃。小結：同學們寫其他的字也要注意在田字格中的位置。五、小結課件出示：爸爸愛看（足球），卻換成了（京?。?/p>