《玩出了名堂》試講定稿

玩出了名堂一、導入玩給我們帶來快樂、滿足。但卻常被看成是浪費時間、不務正業(yè)的行為。然而在科學史有許多偉大的發(fā)現(xiàn)都是在玩耍中產生的今天我們學習的課文就與玩相關，一起走進課文《》。齊讀課題?！懊谩痹谶@是怎么意思？“成就”，那課文中是誰玩出了成就呢？列文虎克，看來同學們課前預習做的很充分。二、初1、接下來的生字檢查相信也難不倒你們?？创笃聊坏倪@組生字詞，那位小勇士來試一試？（語氣平緩）A生，你手舉得最快，請你來——讀的真好，不僅聲音洪亮，讀的也準確，請你做小老師帶同學們一起來讀吧小老師做的可真稱職同學們跟讀也十分帶勁，但字不僅會讀，還要會寫，學們觀察一下這組詞，哪一個最容易出錯呢？——拜-我一起來看一看，（寫的時候要注意左邊的豎鉤變豎提右邊是四。巧記：豐一橫，手為伴-----記住了嗎？快拿起手中的筆在寫字本上寫三遍字的時候要注意“頭正身直，腳放平”養(yǎng)成良好的寫字習慣。2、生字已經難不倒大家了，同學們也迫不及待的想要讀課文，來，大聲自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文講了一件么事情？①同學們自由朗讀課文的這段時間里，教室里傳來瑯瑯的讀書聲，你們專注的神情，老師非常喜歡，誰來解答剛才那個問題B生，最后面那位男生，請你。概括的簡潔明了。就---列文虎克玩鏡玩出了堂，明了顯鏡，發(fā)現(xiàn)了微生。三、研1、列文虎克最后獲得很多成就，可見他的玩是很獨特的，那列虎克是何玩的呢？同學們自由讀課文邊讀邊畫出關的句，并在課文旁寫下己的感老師發(fā)現(xiàn)許多同學邊讀邊留下讀書的痕跡真正做到了不動筆墨不讀書老師很欣慰C生，你寫的很認真，請你。你抓住了一對關聯(lián)詞“一邊-一邊”真不錯，是呀他一邊看門一邊磨鏡片從中體會到--列文虎克對鏡片有濃厚的興趣板書：興趣），在做中玩，玩中做。D生，你迫不及待想說。這是一對反義詞這厚與指的是-鏡片，同學們這一薄一厚看似簡單實際上包含著他許多心血呀看大屏幕當時沒有先進的機器列文虎克就靠著雙手和簡單的工具一點點將鏡片磨平磨細聽了老師的介紹你們什么感受？對，列文虎克玩中很有（板書：耐心），勤于動手。帶著理解來讀一讀段句話。2、列文虎克在玩中動手制作，玩出了放大鏡，玩出了樂趣。他玩出了些名堂呢？（指板書）請同學們默讀課文，邊讀邊畫出相關的句子，并以小組形式交流討論。同學們討論的很熱烈，每個人都有自己的見解，組，二組率先將手舉起，請你。①你找的句子很特別，是個疑問句，請你來讀用兩片大鏡他發(fā)現(xiàn)什么？----是的蚊子的腿像兔子的腿此時他的心情？喜興奮。讀讀了個句子你得他是個怎的人？板書：愛思考）。②三組有發(fā)現(xiàn)請你你找的句子很有典型性這是文虎克玩嗎？不是---在（板書：觀察用顯微都觀察到了么呢？你來介紹介--原來除了我們的平?？吹降氖澜邕€有看不到的世界同學們齊讀善于發(fā)現(xiàn)的你讀完有什獲？G生，你做到最端正，請你。你真有一雙慧眼。這“小人國”“居民”為什么加了引號呢？------理解的很透徹，是的雙引號不僅起了強調作用，還使這些詞語有了特殊的意味，增強了表達的趣味性那“小人”居民”分別指的是----對，微生物的世界和微生物。讀。四、拓同學們文虎克開始是一個么人？-----一位普普通通的看守大門的人，現(xiàn)在呢一位名揚國際的大人物，連英國女皇和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他。課文學這里，你想列文虎說些什么？H生，你迫切想說。對，我們要向列文虎克學習，學習他在玩中所用的心，所下的功夫。是呀，正因為他對事物濃厚的興趣，耐心的思考，細心的觀察，才有了今天的放大鏡，顯微鏡的應用，真是一位不起的