五年級科學(xué)上冊 奇妙的護(hù)身術(shù)教案 冀教版

奇的身教目一、認(rèn)知目標(biāo)能通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種動物是通過什么方式隱藏自己的。能歸納出動物保護(hù)自己的特殊方式。二、能力目標(biāo)能舉例說明保護(hù)色和擬態(tài)的概念能分別列舉說明動植物保護(hù)自身、適應(yīng)環(huán)境的特殊方式。三、情感目標(biāo)能通過與其他同學(xué)交流，找到問題的結(jié)論。能感受到生物的多樣性。教重指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物保護(hù)自己的方式。教難找出動植物通過哪些方式保護(hù)自己。教準(zhǔn)資料、課件導(dǎo)新師：同學(xué)們，你們都喜歡動物嗎？生：喜歡師：那咱們大家一起來說說你們知道的動物生：鳥魚…師你們道的可真多啊我這里有幾張圖片同學(xué)們能從圖片中找到它們進(jìn)演示）生：圖片中有蝗蟲、枯葉蝶師：你們認(rèn)為從圖片能不能很容易的找到這些動物呢？生：不容易師：大家想想，我們?yōu)槭裁床蝗菀讖膱D中發(fā)現(xiàn)他們呢？生：它們的顏色和周圍的顏色大體相同。。講新師：同學(xué)們說了很多，有的也說到了我們這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，我們今天就來學(xué)習(xí)動物們奇妙的身術(shù)。師：我們拿剛才同學(xué)從圖中找到的蝗蟲為例，像蝗蟲這樣具有與其生活環(huán)境相近或相似的體色我們叫它保護(hù)色。誰來說說還有哪些動物是通過保護(hù)色來保護(hù)自己的？生：青蛙……師：我們再拿竹節(jié)蟲為例，像它這樣體色和體態(tài)和周圍環(huán)境或是另一種生物相似或相近，而不被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，我們叫做擬態(tài)。誰來說說還有哪些動物是通過擬態(tài)來保護(hù)自己的？生：螳螂……師：剛才同學(xué)說了很多通過保護(hù)色和擬態(tài)的防御方式，那么除了這兩種防御方式以外，動物們通過哪些方式來防御敵害的呢？生：臭鼬用排放臭氣的方法保護(hù)自己；海龜，用硬(盔甲)保護(hù)自己；響尾蛇，用聲音通知其他動物危險來臨并警告敵人；變色龍，通過變色保護(hù)自己。師：剛才同學(xué)說了很多，下面大家仔細(xì)閱讀資料上的信息，小組進(jìn)行討論完成后面的表格?，F(xiàn)開始。愛心

用心

專心

1師：討論結(jié)束，哪個小組上來展示一下你們組的研究成果。師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道，動物們可以通過很多種方式來防御敵害。但這些并不代表所的防御方式，同學(xué)們課下可以繼續(xù)研究。師：我們今天學(xué)習(xí)到了很多種動物防御敵害的方式，下面大家想想，動物們奇妙的護(hù)身術(shù)在我的生活中給我們那些啟發(fā)？（出示課件）生：部隊里士兵穿的迷彩服師：同學(xué)說的都很對，在我們生活還有很多地