愛的教育課外閱讀教學設計

/6《愛的教育》課外閱讀指導教學設計六（2）林少平教學目的：1、指導學生更加有效地進行課外閱讀，學習讀書筆記的方法，慢慢養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。2、通過交流《愛的教育》，激發(fā)學生讀書的興趣，使學生了解讀書方法。3、在交流中引導學生形成積極向上的人格，受到愛的教育。教學重點：1、激發(fā)學生讀書的興趣，重點品讀《佛羅倫薩小抄寫員》，受到愛的教育。2、使學生了解讀書方法，學會做讀書筆記。教學準備：《愛的教育》閱讀指導課件ppt教學課時：一課時教學過程：一、交流讀書名言。1、音樂渲染：師：（播放《致愛麗絲》）愛是無私的，愛是博大的。是愛，使我們健康快樂的成長；是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。愛貫穿于每個人的生命中，今天就讓我們走進意大利作家亞米契斯的作品——《愛的教育》，親自去感受書中的親子之愛，師生之情，朋友之誼。/62、課件出示亞米xx的讀書名言。凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力??它所飽含的教益和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚。——亞米契斯3、出示課件、簡介作者。4、出示課件，介紹作品?！稅鄣慕逃肥且獯罄麅和膶W家亞米契斯的代表作，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物。書的原名翻譯是“心”。我國最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛的教育》，作品以一個孩子記日記的形式來講述一則則小故事?！稅鄣慕逃罚且槐緦懡o兒童懂得做人的教科書。二、交流讀書方法。1、讀了什么，怎樣讀？2、xx交流后出示課件。a、看封面讀作者簡介b、讀前言瀏覽目錄c、讀文章品句子談感受三、知識小擂臺。（走進人物角色，了解人物特點，體會人物的豐富情感。）課件出示：1、《愛的教育》作者是（），他的國籍是（）。2、學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（）。3、（）為了救一年級的學生，腳被馬車碾斷了。4、（）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。5、可憐又堅強的鐵匠之子是（）。/66、半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）。7、這本書的主人公是（），他的家庭成員有（）。8、駝背奈里被人欺負時，是（）救了他，卡隆是一個（）的人。9、（）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。10、生性活潑快樂的可萊諦愛穿（）色的褲子，戴一頂（）皮帽。四、小故事，我做主。1、學生自由品讀《XX小抄寫員》2、課件出示：星級大沖浪?！镂視液迷~佳句，我能體會著讀?！铩镂視液迷~佳句，還能說說我讀懂了什么?！铩铩镂視液迷~佳句讀懂內(nèi)容，還能聯(lián)系自己的生活呢！3師：同學們，知道為什么會有那么多的人喜歡閱讀嗎？知道為什么一些作品會擁有那么多的讀者嗎？因為書中有知識，書中有智慧，書中有哲理，書中有你思想的影子。許多讀者讀著，會不由自主地跟主人公同喜共悲。他們在書中看到了自己的影子，從書中讀出了自我，這又是讀書的一種境界。我們可以再次回頭，看看手中的文章，找找看，什么地方的文字，讓你的心隨之“咯噔”一下，有了共鳴，有了想傾訴的愿望。學生默讀，劃下句子，指名朗讀：教師隨機引導，課件準備一些材料，以供學生卡殼時學習：1、敘利奧雖然不說什么，心里很快活。他想：“爸爸不知道我在替他寫，還以為自己沒有老呢。好！就這樣做下去吧！”/6從“心里很快活”體會出他默默幫父親工作，看到成果，他很高興?！熬瓦@樣做下去吧！”說明他要幫父親抄下去的決心很大。2、每天晚上到了十二點，敘利奧就起來工作。從“每天十二點”體會到為了幫助父親，他是可以克服一切困難的。3、敘利奧出世以來第一次挨罵，心里很難受??敘利奧重新振作起來，心里暗暗對自己說：“唉，還是繼續(xù)做下去。白天多用點功，夜里仍舊工作吧！”從“心里很難受，繼續(xù)做下去，仍舊工作”去體會。敘利奧長這么大，第一次受到父親的責罵，心里真是很難受，可看到父親和一家人高興的樣子，他堅定了繼續(xù)做下去的決心。4、敘利奧一聲不響地受著責備，忍住了就要流出來的眼淚，心里卻很歡喜。從這句話中我們能體會到他怕父親知道，就不會讓他做了，所以他沒有告訴父親。5、“啊，不是這樣！您不要這樣說，爸爸！”敘利奧含著眼淚懇求說。他真想把經(jīng)過的一切說個明白，可是話到了嘴邊又咽了下去，心里反復說：“哎呀，不能說，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學校的功課是非學好不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞。對，這樣做對！”6、從“懇求”體會出敘利奧的心里非常難受,委屈.從“更重要，對，這樣做對！”體會到敘利奧把幫助爸爸做事，減輕父親的疲勞看成是最重要的事情，而且心中還十分肯定自己的做法是對的。說明他很體諒父親的辛苦。/67、又過了兩個月，敘利奧繼續(xù)夜夜工作，白天疲倦不堪；父親見了兒子，仍舊動怒。最傷心的是父親對兒子漸漸冷淡了??敘利奧看到這個樣子，傷心得不得了。從“夜夜”體會到敘利奧這樣工作，對于一個孩子來說是難以忍受的。從這句話中我們還能體會到父親的冷淡，使他傷心到了極點，可為了幫父親，他仍舊沒有為自己辯解。8、敘利奧聽了心里像刀割一樣??父親確實不愛他了，眼里已經(jīng)沒有他這個人了?！鞍?，爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！無論怎樣，請您不要這樣說。請你想象體會，什么是刀割一樣？從中你體會到了什么？4、學生自由交流這本書其它精彩片段。a、學生講述最感動自己的故事。b、書中還有哪個故事打動了你，四人小組交流。5、讀出自己感受。a、書中100多個故事，每個故事都給我們留下了深刻的印象，從這些人和事中，你受到什么啟發(fā)？b、總結讀書方法：隨著人物的思想感情的變化讀出自己感受。c、《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心,去愛祖國、愛家長、愛老師，愛同學、愛弱小，我們在愛中受到了教育。五、指導學生做讀書筆記。1、學生交流自己做讀書筆記的方法。2、師出示規(guī)范的讀書筆記課件，并指導學生正