(大班音樂活動教案)青蛙唱歌教案(附教學(xué)反思)

(大班音樂活動教課設(shè)計)青蛙唱歌教課設(shè)計(附教課反省)(大班音樂活動教課設(shè)計)青蛙唱歌教課設(shè)計(附教課反省)(大班音樂活動教課設(shè)計)青蛙唱歌教課設(shè)計(附教課反省)〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕青蛙唱歌教課設(shè)計(附教課反省)大班音樂活動青蛙唱歌教課設(shè)計(附教課反省)主要包括了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教課要點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教課反省等內(nèi)容，運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的喊聲，初步體驗同聲合唱的樂趣，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看青蛙唱歌教課設(shè)計吧?；顒釉O(shè)計背景1.我班表演角投放了一些樂器，幼兒進(jìn)入地區(qū)經(jīng)常玩弄這些樂器配樂合唱。2.聯(lián)合主題課程的安排進(jìn)行音樂教課，使幼兒學(xué)會用適合的聲音齊整地唱歌?；顒幽繕?biāo)1．運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的喊聲。2．初步體驗同聲合唱的樂趣。3．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，睜開幼兒的表現(xiàn)力。4．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感覺快樂。5．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能勇敢的在集體眼前演唱。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的喊聲，初步體驗同聲合唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1．錄音磁帶?我是一只小青蛙?。2．大荷葉道具數(shù)張。3．小雞、小鴨、青蛙小圖片各一張。1〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕活動過程一、學(xué)唱小青蛙和老青蛙的歌。1、引出荷葉和青蛙。師描繪：清清的湖面上立著很多碧綠的荷葉，荷葉隨風(fēng)擺呀擺。﹙請幼兒和老師一齊打開荷葉﹚，刮風(fēng)了﹙一同顫動荷葉﹚，風(fēng)停了﹙一同停下﹚；師：這么美的荷葉，誰喜愛跳到上邊嬉戲呀？﹙師模擬青蛙動作，指引幼兒說出“青蛙〞﹚2、想象青蛙的喊聲師小結(jié)：青蛙叫的聲音上下和節(jié)奏不同樣，表達(dá)的意思是不同樣的。3、聆聽兩段上下不同的歌曲，感覺老青蛙和小青蛙不同和聲音。﹙播放或彈唱?我是一只小青蛙?，請幼兒聽一遍，跟唱一遍﹚。1﹚有一只老青蛙和小青蛙正在荷葉上呢？聽﹗哪段是老青蛙唱的﹖哪段是小青蛙唱的。﹙播放歌曲﹚2﹚告假定干幼兒模擬小青蛙和老青蛙叫。﹙據(jù)回復(fù)把幼兒分組﹚3﹚師小結(jié)：小青蛙的聲音洪亮—比較尖；老青蛙的聲音低沉—比較粗。4、請幼兒唱老青蛙和小青蛙的歌。﹙1﹚師范唱師：在沉靜的河面上，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷葉〔表示各一名幼兒上荷葉〕小青蛙向老青蛙打招呼說“呱呱〞,老青蛙也連忙回復(fù)“呱呱〞小.青蛙很想和老青蛙交朋友，它用洪亮的聲音介紹自己“我是一只小青蛙〞，老青蛙感覺一個人很孤獨(dú)，也想和小青蛙交朋友，它就用低沉的聲音介紹自己“我是一只老青蛙〞，說著說著，它們就唱起來了?！?〕幼兒學(xué)唱?！矌煴硎拘∏嗤芙M和琴聲學(xué)唱，再換老青蛙組唱〕。5、試試同聲合唱2〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕師：固然小青蛙和老青蛙的聲音不同，一個尖，一個粗，但它們很喜愛在一同唱歌，它們感覺那樣很快樂，你們想試一試嗎？〔請幼兒用兩種不同的聲音唱歌，合唱一遍后再換角色唱〕。二、動物音樂會〔創(chuàng)編情境，進(jìn)行表演〕1、師：想一想還有哪些動物會唱歌？〔請幼兒個別模擬；師隨機(jī)出示動物小圖片〔小雞、小鴨等〕貼在黑板上的歌譜下邊〕。2、請幼兒依據(jù)自己的喜愛選擇黑板上的動物模擬唱歌?！蚕葌€別唱-----再合唱〕三、結(jié)束師：今日，我們都是大一班“小青蛙合唱團(tuán)〞的小演員了，此刻我們要去準(zhǔn)備一下，要參加合唱競賽去啰。教課反省1．活動過程對幼兒探究精神，合作能力獲得了睜開，充分做到了以幼兒為主體。幼兒經(jīng)過漂亮的荷葉睜開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各樣喊聲并向伙伴表現(xiàn)。2．幼兒在師幼、伙伴之間的的互動中感覺音樂的樂趣，進(jìn)而對音樂感興趣、能充分體驗、睜開豐富想象和全力表現(xiàn)。感覺平常也應(yīng)當(dāng)用適合的聲音表現(xiàn)歌曲，不