數(shù)花生9-完整版教學設(shè)計

教學內(nèi)容《數(shù)花生》教學目標1.經(jīng)歷從實際情景中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)會讀100以內(nèi)的數(shù)。2.了解計數(shù)單位‘‘百‘’，感受數(shù)位的意義。3.初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。教學重點正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，并理解數(shù)位的概念。教學難點脫離實物抽象的數(shù)數(shù)。教具準備課件、學具（小棒、圓片、計數(shù)器）板書設(shè)計數(shù)花生2個2個數(shù)5個5個數(shù)10個10個數(shù)教后記教學流程個性化修改一、引——直奔目標重激趣1、揭示課題：小朋友們，今天我們一起來學習《數(shù)鉛筆》2、請看本節(jié)課的學習目標：（課件出示）(1)會數(shù)會讀100以內(nèi)的數(shù)。(2)認識計數(shù)單位‘百’，感受數(shù)位的意義。(3)能明白一列數(shù)蘊含的規(guī)律。教師讀學習目標，問:大家聽明白了嗎？有信心完成嗎？二、學——明確目標重自學：教學流程個性化修改學生自學。請打開課本第2頁，重點思考如何數(shù)數(shù)？【課件出示】自學指導：（1）你會數(shù)情景圖上的鉛筆嗎？（2）能說出自己數(shù)的方法。如：一個一個數(shù)、兩個兩個數(shù)……（3）你會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)字嗎？（5分鐘后看看誰能正確的進行數(shù)數(shù)）師：自學競賽開始，比一比誰最認真！2、完成檢測題：（1）學生獨立完成課本2頁圈一圈，數(shù)一數(shù)。（2）課本3頁練一練2題。（3）試著從1數(shù)到100.比一比誰的坐姿和寫姿最正確，誰的書寫最漂亮，誰數(shù)的最正確。三、導——圍繞目標重導學1、更正（1）學生獨立訂正自己的答案。（2）交流自己的做法、想法。說一說你是如何數(shù)的？2、重點討論兩個問題：（1）在遇到許多物體時你是怎么想的？如何進行數(shù)數(shù)？如：圈一圈、練一練你是怎么做的？學生可以在多媒體上演示自己的方法，集體交流。（2）說一說你在數(shù)數(shù)時是怎么想的？如：練一練2題七十七往后接著數(shù)五個數(shù)，你怎么數(shù)？可以小組一起討論交流，然后選代表發(fā)言，其他學生補充。（由差-中-好）3、小結(jié)通過剛才大家的交流，大家都能一個一個數(shù)、兩個兩個數(shù)、教學流程個性化修改五個五個數(shù)、十個十個數(shù)，掌握基本數(shù)數(shù)的方法，并能從1數(shù)到100.老師這里有幾道有關(guān)數(shù)數(shù)的練習題，大家敢挑戰(zhàn)一下嗎？四、練——實現(xiàn)目標重訓練：1、課本3頁練一練1題。2、課本3頁練一練4題。34、36、38、（）、（）、（）90、80、70、（）、（）、（）45、50、55、（）、（