2022.11山東部分地區(qū)高三語文期中考試古詩匯編

詩閱讀專題山東省濟(jì)南市2022-2023學(xué)年高三上期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成15~16題?！倦p調(diào)】殿前歡·客中張可久望長安，前程渺渺鬢斑斑。南來北往隨征雁，行路艱難。青泥小劍關(guān)，紅葉湓江岸，白草連云棧。功名半紙，風(fēng)雪千山。15.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“客中”是本曲的題目，交代了創(chuàng)作背景，概括曲子主要內(nèi)容，是解讀作品的關(guān)鍵。B.起首“望”字有希望自己得到重用之意，更有表明距離朝廷遙遠(yuǎn)，可望而不可即之意。C.“行路艱難”既寫出客中行路的艱辛，又道出人生求取功名之路的不易，一語雙關(guān)。D.結(jié)尾兩句寫作者歷盡千山風(fēng)雪，終于獲得功名，感情由悲轉(zhuǎn)喜，是難得的一抹亮色。16.“鼎足對”即三句形成對仗，因三句一組，互為對仗，如鼎之三足并立，故以鼎足對名之，多出現(xiàn)在元代散曲里。請結(jié)合作品相關(guān)文句，對此手法進(jìn)行賞析。（6分）山東省德州市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。水調(diào)歌頭·過岳陽樓作【宋】張孝祥湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。倚攔干久，缺月掛簾鉤。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累①無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜②，杜若③滿芳洲?！咀ⅰ竣俪晾郏褐盖?。②虞舜：虞是傳說中遠(yuǎn)古部落名，即有虞氏，舜為其領(lǐng)袖，故稱虞舜。③杜若；一種芳草。15．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．詞的上闋描繪出洞庭湖的美好風(fēng)光，君山暮靄縈繞，沅湘兩岸草木蔥蘢，境界闊大高遠(yuǎn)。B．從日落西山到缺月升空，詞人憑欄久立，沉迷美景，旅途勞累隨風(fēng)而逝，愉悅之情油然而生。C．下闕開頭五句運(yùn)用夸張、反問、排比等手法描繪岳陽樓的雄偉，跌宕飛動，為下文抒情張本。D．詞人因屈原展開聯(lián)想，希望有賢明的君主可以發(fā)現(xiàn)并重用自己，尾句以景結(jié)情，意蘊(yùn)悠長。16．在文學(xué)的殿堂里，我們總是能夠看到月亮的光華。請分析本詞與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“月”這一意象審美意味的不同。（6分）山東省煙臺市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平診斷考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。過元家履信宅①白居易雞犬喪家分散后,林園失主寂寥時(shí)。落花不語空辭樹,流水無情自入池。

風(fēng)蕩宴船初破漏，雨淋歌閣欲傾歌。前庭后院傷心事,唯是春風(fēng)秋月知?！咀ⅰ竣僭衣男耪?作者好友元稹生前在洛陽的住所。15.下列對這首詩的理解與賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.首聯(lián)將“雞犬喪家”和“林園失主”對舉，可以想見履信宅主人尚在時(shí)的繁榮景象。B.頷聯(lián)與杜甫的《蜀相》頷聯(lián)都用到“空”“自”二字,都用了以樂景寫哀情的手法。C.“風(fēng)蕩”“雨淋”直寫自然界的變化，與頷聯(lián)中的“落花”“流水”具有照應(yīng)關(guān)系。D.“唯是春風(fēng)秋月知”賦予自然之物以人的情感，作者的惆悵感慨之情躍然紙上。16.從全詩看，詩人所說的“傷心事”有哪些?(6分)山東省菏澤市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題（A）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭·送楊民瞻①辛棄疾日月如磨蟻，萬事且浮休。君看檐外江水，滾滾自東流。風(fēng)雨瓢泉夜半，花草雪樓春到，老子已菟裘②。歲晚問無恙，歸計(jì)橘千頭。夢連環(huán)，歌彈鐵③，賦登樓。黃雞白酒，君去村社一番秋。長劍倚天誰問，夷甫④諸人堪笑，西北有神州。此事君自了，千古一扁舟?！咀ⅰ竣傩翖壖驳弥讶藯蠲裾凹磳⒎掂l(xiāng)（一說出山宦游），有感而作此詞相贈。②菟裘：春秋時(shí)魯隱公隱退后居住的地方，后指代隱退之所。③戰(zhàn)國時(shí)，齊國孟嘗君門客馮諼因不受重用，就彈鐵作歌，表示不滿。鐵，佩劍。④夷甫∶西晉末宰相王衍，喜空談，不管國事。這里暗指南宋當(dāng)權(quán)者。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詞人開篇從日月旋轉(zhuǎn)、萬物消長的自然規(guī)律落筆，流露出流光飛逝、時(shí)不我待的身世之慨。B.上闋描繪了詞人在瓢泉聽風(fēng)觀雨、在雪樓看草賞花的閑居畫面，借景抒情，表達(dá)了內(nèi)心的平淡與超脫。C.下闋由己及友，前三句交代友人經(jīng)歷了馮諼彈鐵、王粲登樓般的遭遇，這正是友人夢鄉(xiāng)思?xì)w的緣由。D.全詞運(yùn)用比喻、用典等手法，借送別友人來抒寫對個(gè)人身世和國事的感慨，情感真切，豪邁悲壯。16.下闋表達(dá)了詞人怎樣的情感？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（6分）山東省濰坊市2023屆高三上學(xué)期期中考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。五月一日蒙替本官不得隨例入闕感懷獻(xiàn)送相公李頻①

五月傾朝謁紫宸②，一朝無分在清塵。

含香③已去星郎位，衣錦惟思婺女④鄰。折獄也曾為俗吏，勸農(nóng)元本是耕人。知將何事酬公道，只養(yǎng)生靈似養(yǎng)身。[注]①李頻:晚唐詩人，此詩作于其自請外放、出為建州(今福建南平)刺史時(shí)。此時(shí)建州盜賊四起，百姓困苦。②紫宸:宮殿名，天子所居。③含香:指侍奉君王。④婺女:二十八星宿之一，分野為作者故鄉(xiāng)浙江一帶。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.一、二句緊扣題目，表達(dá)了所有朝官都去朝拜君王、自己卻不在朝拜之列的失落傷感。B.三、四句承接上聯(lián)，交代詩人已經(jīng)卸任郎官，傳達(dá)出到故鄉(xiāng)之鄰建州施展抱負(fù)的渴盼。C.第七句陳述自己知道如何做才能報(bào)答相公的恩情，以此表達(dá)詩人平亂治民的堅(jiān)定決心。D.雖然詩人同為離京外任，但在情感基調(diào)上，本詩與白居易的《琵琶行》是截然不同的。16.本詩談到了詩人哪些為政之道?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)山東省菏澤市十校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題（B卷）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

送渾大夫赴豐州劉禹錫鳳銜新詔降恩華，又見旌旗出渾家。故吏來辭辛屬國①，精兵愿逐李輕車②。氈裘君長迎風(fēng)馭，錦帶酋豪踏雪衙。其奈明年好春日，無人喚看牡丹花③?！咀ⅰ竣賹賴簼h官名。此以辛武賢父子借指渾家父子。②李輕車：漢代李蔡，西漢名將李廣的堂弟。③牡丹花：長安渾家宅以牡丹花著名。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)用鳳凰銜詔，旌旗招展，直觀地描繪出了渾家受榮寵的盛大場面，“又見”一詞更是寫出渾大夫家承世勛，門第顯赫。B．“故吏來辭”寫出了渾大夫與同僚的關(guān)系融洽，“精兵愿逐”則暗示渾家乃著名將門威望極高，戰(zhàn)士們愿隨從戍守征戰(zhàn)。C．頸聯(lián)運(yùn)用虛寫，作者想象友人此去會受到邊疆異族首領(lǐng)的頑強(qiáng)抵抗，也從側(cè)面贊場了友人頂風(fēng)冒雪與敵人斗爭的英勇豪情。D．本詩是詩人為友人赴任前送別所作，卻沒有直接表達(dá)二人的離別之情，而是以敘述為主，融抒情于敘事，豪放中帶有婉約。16．詩歌尾聯(lián)為人們所稱道，請簡要分析其妙處。（6分）山東省青島市膠州地區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。暑旱苦熱

王令清風(fēng)無力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間？15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句用一“屠”字，把風(fēng)當(dāng)作刀，希望清風(fēng)“殺掉”暑熱，卻不能成功，表達(dá)了詩人對暑熱的強(qiáng)烈憎惡。B.落日本該下山，詩人卻寫它猶如生了翅膀，飛上了山，表現(xiàn)了盼望太陽趕快墜落、涼爽快些到來的心理。C.頷聯(lián)由描寫轉(zhuǎn)入議論，寫人們擔(dān)心江?？萁?，連上天也害怕銀河干枯，直接表達(dá)對民生的憂慮。D.頸聯(lián)宕開一層，詩人因暑熱而思冰雪，由熱思寒，從而觸發(fā)了對清涼世界昆侖山和蓬萊島的聯(lián)想。16.本詩既有豐富的浪漫主義色彩，又有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義思想，請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。（6分）古詩閱讀專題山東省濟(jì)南市2022-2023學(xué)年高三上期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成15~16題?！倦p調(diào)】殿前歡·客中張可久望長安，前程渺渺鬢斑斑。南來北往隨征雁，行路艱難。青泥小劍關(guān)，紅葉湓江岸，白草連云棧。功名半紙，風(fēng)雪千山。15.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“客中”是本曲的題目，交代了創(chuàng)作背景，概括曲子主要內(nèi)容，是解讀作品的關(guān)鍵。B.起首“望”字有希望自己得到重用之意，更有表明距離朝廷遙遠(yuǎn)，可望而不可即之意。C.“行路艱難”既寫出客中行路的艱辛，又道出人生求取功名之路的不易，一語雙關(guān)。D.結(jié)尾兩句寫作者歷盡千山風(fēng)雪，終于獲得功名，感情由悲轉(zhuǎn)喜，是難得的一抹亮色。16.“鼎足對”即三句形成對仗，因三句一組，互為對仗，如鼎之三足并立，故以鼎足對名之，多出現(xiàn)在元代散曲里。請結(jié)合作品相關(guān)文句，對此手法進(jìn)行賞析。（6分）

15.D

16.①曲中“青泥小劍關(guān)，紅葉湓江岸，白草連云?！比涫褂枚ψ銓Αφ坦ふ?，音節(jié)和諧（2分）

②全由名詞組成，色彩鮮明（2分）

③三句運(yùn)用鼎足對，列舉幾個(gè)關(guān)山要地，把“南來北往”艱辛具象化，生動表現(xiàn)“風(fēng)雪千山”的“行路艱難”（2分）

④這三句借助用典的手法，化用前人詩句。有時(shí)間的交織，又包含空間的延伸，具有豐富的內(nèi)涵。（2分）

（答出任意三點(diǎn)即可滿分6分；其它答案言之成理也可酌情給分。）山東省德州市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。水調(diào)歌頭·過岳陽樓作【宋】張孝祥湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。倚攔干久，缺月掛簾鉤。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累①無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂?；厥捉杏菟储?，杜若③滿芳洲?！咀ⅰ竣俪晾郏褐盖?。②虞舜：虞是傳說中遠(yuǎn)古部落名，即有虞氏，舜為其領(lǐng)袖，故稱虞舜。③杜若；一種芳草。15．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．詞的上闋描繪出洞庭湖的美好風(fēng)光，君山暮靄縈繞，沅湘兩岸草木蔥蘢，境界闊大高遠(yuǎn)。B．從日落西山到缺月升空，詞人憑欄久立，沉迷美景，旅途勞累隨風(fēng)而逝，愉悅之情油然而生。C．下闕開頭五句運(yùn)用夸張、反問、排比等手法描繪岳陽樓的雄偉，跌宕飛動，為下文抒情張本。D．詞人因屈原展開聯(lián)想，希望有賢明的君主可以發(fā)現(xiàn)并重用自己，尾句以景結(jié)情，意蘊(yùn)悠長。16．在文學(xué)的殿堂里，我們總是能夠看到月亮的光華。請分析本詞與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“月”這一意象審美意味的不同。（6分）（二）古代詩歌閱讀15．（3分）B（詞人自稱“倦游客”，指仕宦不得意而思退歸，并非旅途勞累；長久地“倚欄桿“也沒有體現(xiàn)“愉悅之情”）16．（6分）①月之情狀不同。一為春天的彎月，一為秋天的將圓之月。②描寫手法不同，本詞寫一彎殘?jiān)?，如簾鉤高掛，運(yùn)用比喻手法；《過洞庭》中“素月分輝”講明月把自己的光輝分給洞庭，運(yùn)用擬人手法，“明河共影，表里俱澄澈”又用江水之澄澈映襯月光的皎潔。③營造意境不同。本詞借缺月渲染了一種凄涼的氣氛，為下闕抒發(fā)作者的離憂做鋪墊；《過洞庭》情景交融，水月之澄澈即是詞人心靈之澄澈，表現(xiàn)了詞人的磊落胸懷。（評分建議：每條2分，其他答案言之有理亦可）山東省煙臺市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平診斷考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。過元家履信宅①白居易雞犬喪家分散后,林園失主寂寥時(shí)。落花不語空辭樹,流水無情自入池。

風(fēng)蕩宴船初破漏，雨淋歌閣欲傾歌。前庭后院傷心事,唯是春風(fēng)秋月知?！咀ⅰ竣僭衣男耪?作者好友元稹生前在洛陽的住所。15.下列對這首詩的理解與賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.首聯(lián)將“雞犬喪家”和“林園失主”對舉，可以想見履信宅主人尚在時(shí)的繁榮景象。B.頷聯(lián)與杜甫的《蜀相》頷聯(lián)都用到“空”“自”二字,都用了以樂景寫哀情的手法。C.“風(fēng)蕩”“雨淋”直寫自然界的變化，與頷聯(lián)中的“落花”“流水”具有照應(yīng)關(guān)系。D.“唯是春風(fēng)秋月知”賦予自然之物以人的情感，作者的惆悵感慨之情躍然紙上。16.從全詩看，詩人所說的“傷心事”有哪些?(6分)（二）古代詩歌閱讀15.（6分）B（“都用了以樂景寫哀情的手法”錯。）16.（6分）①斯人已逝，宅第失去舊時(shí)之主，詩人思念好友，傷心難掩；②雞犬分散，花自飄零，水自流淌，詩人感嘆物是人非，黯然神傷；③時(shí)光流逝，宴船歌閣破敗不堪，詩人感慨繁華不再，憂傷難抑。（每個(gè)要點(diǎn)2分）山東省菏澤市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題（A）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭·送楊民瞻①辛棄疾日月如磨蟻，萬事且浮休。君看檐外江水，滾滾自東流。風(fēng)雨瓢泉夜半，花草雪樓春到，老子已菟裘②。歲晚問無恙，歸計(jì)橘千頭。夢連環(huán)，歌彈鐵③，賦登樓。黃雞白酒，君去村社一番秋。長劍倚天誰問，夷甫④諸人堪笑，西北有神州。此事君自了，千古一扁舟。【注】①辛棄疾得知友人楊民瞻即將返鄉(xiāng)（一說出山宦游），有感而作此詞相贈。②菟裘：春秋時(shí)魯隱公隱退后居住的地方，后指代隱退之所。③戰(zhàn)國時(shí)，齊國孟嘗君門客馮諼因不受重用，就彈鐵作歌，表示不滿。鐵，佩劍。④夷甫∶西晉末宰相王衍，喜空談，不管國事。這里暗指南宋當(dāng)權(quán)者。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詞人開篇從日月旋轉(zhuǎn)、萬物消長的自然規(guī)律落筆，流露出流光飛逝、時(shí)不我待的身世之慨。B.上闋描繪了詞人在瓢泉聽風(fēng)觀雨、在雪樓看草賞花的閑居畫面，借景抒情，表達(dá)了內(nèi)心的平淡與超脫。C.下闋由己及友，前三句交代友人經(jīng)歷了馮諼彈鐵、王粲登樓般的遭遇，這正是友人夢鄉(xiāng)思?xì)w的緣由。D.全詞運(yùn)用比喻、用典等手法，借送別友人來抒寫對個(gè)人身世和國事的感慨，情感真切，豪邁悲壯。16.下闋表達(dá)了詞人怎樣的情感？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）B（表面上平淡、超脫，實(shí)則寓悲憤于閑適）16.①對友人抑郁不得志的同情。通過引用馮諼彈鐵、王粲登樓的典故，寫出了友人經(jīng)歷了馮諼、王粲一樣不受重用的遭遇。②對友人返鄉(xiāng)享受古樸純真之樂的祝愿。想象友人回到家里會吃黃雞，飲白酒，祭土地神，生活自在安詳，充滿情趣。③對南宋統(tǒng)治者空談?wù)`國、屈辱求和的批判與激憤。引用西晉末宰相王衍的典故，怒斥群小誤國，以致志士投閑。④勉勵友人擔(dān)當(dāng)起收復(fù)北方失地的重任。“西北有神州”代指故土，以抗金大義相激勵，希望友人效法當(dāng)年范蠡，為國家干一番事業(yè)，功成而后身退。（6分。每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)意思對即可）山東省濰坊市2023屆高三上學(xué)期期中考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。五月一日蒙替本官不得隨例入闕感懷獻(xiàn)送相公李頻①

五月傾朝謁紫宸②，一朝無分在清塵。

含香③已去星郎位，衣錦惟思婺女④鄰。折獄也曾為俗吏，勸農(nóng)元本是耕人。知將何事酬公道，只養(yǎng)生靈似養(yǎng)身。[注]①李頻:晚唐詩人，此詩作于其自請外放、出為建州(今福建南平)刺史時(shí)。此時(shí)建州盜賊四起，百姓困苦。②紫宸:宮殿名，天子所居。③含香:指侍奉君王。④婺女:二十八星宿之一，分野為作者故鄉(xiāng)浙江一帶。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.一、二句緊扣題目，表達(dá)了所有朝官都去朝拜君王、自己卻不在朝拜之列的失落傷感。B.三、四句承接上聯(lián)，交代詩人已經(jīng)卸任郎官，傳達(dá)出到故鄉(xiāng)之鄰建州施展抱負(fù)的渴盼。C.第七句陳述自己知道如何做才能報(bào)答相公的恩情，以此表達(dá)詩人平亂治民的堅(jiān)定決心。D.雖然詩人同為離京外任，但在情感基調(diào)上，本詩與白居易的《琵琶行》是截然不同的。16.本詩談到了詩人哪些為政之道?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.A(“失落傷感”錯誤)16.①勇挑重?fù)?dān)，為國分憂。面對建州的混亂局面，詩人主動請求外放，平亂治民。2依法治政，實(shí)行法治。詩人依法斷案，體現(xiàn)法治思想。③勸農(nóng)生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)。詩人鼓勵百姓積極開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。④愛民如己，心系百姓。詩人對待百姓如同對待自己一樣，體現(xiàn)出愛民重民之心。(6分。每條2分，任答三條即可)山東省菏澤市十校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題（B卷）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

送渾大夫赴豐州劉禹錫鳳銜新詔降恩華，又見旌旗出渾家。故吏來辭辛屬國①，精兵愿逐李輕車②。氈裘君長迎風(fēng)馭，錦帶酋豪踏雪衙。其奈明年好春日，無人喚看牡丹花③?！咀ⅰ竣賹賴簼h官名。此以辛武賢父子借指渾家父子。②李輕車：漢代李蔡，西漢名將李廣的堂弟。③牡丹花：長安渾家宅以牡丹花著名。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)用鳳凰銜詔，旌旗招展，直觀地描繪出了渾家受榮寵的盛大場面，“又見”一詞更是寫出渾大夫家承世勛，門第顯赫。B．“故吏來辭”寫出了渾大夫與同僚的關(guān)系融洽，“精兵愿逐”則暗示渾家乃著名將門威望極高，戰(zhàn)士們愿隨從戍守征戰(zhàn)。C．頸聯(lián)運(yùn)用虛寫，作者想象友人此去會受到邊疆異族首領(lǐng)的頑強(qiáng)抵抗，也從側(cè)面贊場了友人頂風(fēng)冒雪與敵人斗爭的英勇豪情。D．本詩是詩人為友人赴任前送別所