人教版《生命.生態(tài).安全》六年級上冊全冊教案

備課本人教版六年上冊生命生態(tài)安全全冊教案班級______教師______日期______1第一元熱生命第1課楊光的“陽”教目標(biāo)：．解人生不可能全十美，總會到一些缺憾，是人生的常態(tài)．識自身的缺憾其背后的不合觀念，學(xué)會接自我，樹立積樂觀的生活態(tài)。教重點：學(xué)正確面對人生的缺憾，悅納我，形成積極觀的生活態(tài)度教難點：樹積極樂觀的生態(tài)度。課劃分一課時教過程：一活導(dǎo)入同們可曾有過這體驗，當(dāng)你因種種原因雙目明后，你眼里世界將會是怎的一幅景象呢你的生活會是么樣的一種狀呢？你又將怎面對呢？今天將給大家介紹位盲人歌手---------光。二主題活動（）生命故事1.講一講，議一議請學(xué)聲情并茂地述楊光的故事讓學(xué)生補充知的楊光的故事議一議故事的人之處。2．一想寫一寫學(xué)思考并與同桌論：從楊光的事里感悟到了么，把自己最感受的一句話下來并全班流。（）生命探索1．論交通教材呈現(xiàn)的四圖，了解不同人感到缺憾的，了解他們內(nèi)的想法，判斷些想法是合的，哪些是不理的，討論哪問題是可以換角度去思考的哪些是通過付行動可以改變。2．調(diào)查聯(lián)自己的生活，查“我感到缺的事情，我當(dāng)?shù)南喾?，我現(xiàn)的想法”樹立己的一些不合的觀念，學(xué)會納自己的缺憾不足，嘗試換個角度去思考題。（）生命氧吧有情地朗讀一個實的故天鳥孩身上所發(fā)生的件論交流自的感想。（）生命驛站1．我對學(xué)自己選擇一句材上自我對話或重新設(shè)計一激情吶喊，突自我。2．的“情告白”讓生先就書上的幅圖進(jìn)行“真告白怎這么矮可以有兩種轉(zhuǎn)方式雖我很矮，但是果我加強鍛煉堅持鍛煉，也有一天我會比在高出很多呢（）然很矮，但是我習(xí)成績好，還很多特長，也有一天我會成聞名世界的現(xiàn)版拿破呢?。ǎ┥恼Z2“納自己的缺憾我們的人生便多一份精彩組學(xué)生誦讀此生寄語，也可以據(jù)感受自己創(chuàng)。第2課我的命線教目標(biāo)：．學(xué)會感知、思考己的人生歷程認(rèn)識到未來生歷程需要認(rèn)真劃。．初步學(xué)會制定人目標(biāo)和規(guī)劃。教重難點：認(rèn)到規(guī)劃生命的要性，初步學(xué)如何制定人生標(biāo)和規(guī)劃。教課時2課教過程：一活動導(dǎo)入地上有許許多多線路，有公路、鐵路線、河線等，這些線指引著人們向正確的方向進(jìn)。如同地圖的線路一樣，一個人的生命程也像一條不延伸的路線，向未來的人生那我們自己的生線在哪兒呢？面就一起來做個有趣的活----畫自己的命線。二主題活動（）生命萬花筒1。生命以丁的生命線為，教師簡要講生命線的要求預(yù)設(shè)自己的生終點；在AB段注三件有影響的重要件，在段標(biāo)三個希望實現(xiàn)的愿。學(xué)在白紙上畫出己的生命線紅筆注正向事件，筆標(biāo)注負(fù)向事（）生命體驗園師討論和分享，顧過去生命時的精彩，認(rèn)識未來生命時光長而重要。1.引導(dǎo)學(xué)生思考討標(biāo)注星號的幾問題。＊你過去的生命光里最重要的個事件。當(dāng)們跨進(jìn)小學(xué)六級的時候，這味著我們的童時光即將結(jié)束回首這段來時，看看你成的足跡，你是覺得快樂和充呢？和大家一分享一下那些響你的重要事，想想它們在成的過程中帶給了什么呢？你生命的終點預(yù)到了什么時候為什么？算算你預(yù)設(shè)的未生命時光，有么感想？小畢業(yè)既是一個點，同時更是來人生的一個新起點。算一，從現(xiàn)在起到命終點，你有多少年？是去生命時光的倍？＊與同伴一說，怎樣才實現(xiàn)自己未來三個愿望？（）生命加油站1.讀一讀讀讀《來自哈佛一項調(diào)查學(xué)生讀此文，并交感想。讀讀《來自馬拉比賽的啟示導(dǎo)學(xué)生明白，好愿不是一蹴而就，需要把長遠(yuǎn)的目標(biāo)分解為若階段性的小目，腳踏實地一一步去實現(xiàn)！2丁告訴你制恰當(dāng)目標(biāo)需要意：把遠(yuǎn)目標(biāo)和近期標(biāo)結(jié)合；制目標(biāo)應(yīng)符合實，具體可行；3鎖實現(xiàn)目標(biāo)的具時間段；一決定，就開始動，朝著目標(biāo)持不懈第去實。3我人生規(guī)劃師學(xué)了上述方法厚，著重結(jié)合自實際，重新調(diào)、設(shè)定未來的命線，學(xué)習(xí)更合理地規(guī)劃生目標(biāo)。（）生命寄語組學(xué)生誦讀艾默的名言。第3課長后做什么教目標(biāo)：感各種夢想的美，勇敢說出自的夢想；懂在夢想面前人平等，為追求己的夢想做出力；教重難點：感各種夢想的美，勇敢說出自的夢想；一童趣導(dǎo)入同們，老師有一問題要單獨問問你們？問誰？長大以后做么？（問個）同們的答案五花門，我還想再問，可是不是你們。師面對盆花，問：長以后做什么她會怎樣回答你能想象嗎？今老師帶來一本，也許你讀完就有答案了。二先聽一個故事故是這樣開始的天原野上草油孩女孩正在草地快樂地嬉戲。練對話女發(fā)現(xiàn)了一朵美的蒲公英，她發(fā)奇想地問蒲英英，蒲公英長大以后做什？”（到）學(xué)生中間問問”蒲公的名字叫了兩，這個小女孩是怎樣的心情迫切想知道好奇。于是你問一問。就像來問一問我們學(xué)：你來問問公英？生練習(xí)樣對白，注意人字時的語氣要貫親切對想好朗讀可以聯(lián)我們的生活生對生英公英，長以后你想做什？”師，我要一只大獅子！色的鬃毛濃又，一只威武又良的大獅子什蒲公英要做一大獅子？（形的共同點、保動物、維護(hù)和）原來小小的公英有著大的夢想。于是要怎么讀？自練習(xí)，師指名生讀，你剛剛讀出蒲公英怎的語氣？訴說己想時候滿心的憬、自豪和期。再指名讀，桌練習(xí)，可以動作表情。展。然小朋友的一句讓蒲公英有些望。出示對話也許這個夢想的不太適合她那接下對長大以做什么充滿好的小朋友還會誰詢問呢？請學(xué)們打開手中繪本己發(fā)現(xiàn)吧。看完后，請你思考面幾個問題。生答，師小結(jié)：是，他們的夢想那么奇妙。蒲英大子、魚鯨、蠟森林小女賽跑小男孩游泳。雖然他很渺，他們的夢想能很難實現(xiàn)，是在夢想面前人平等，沒有卑我們都要勇敢出來。哪怕它難實現(xiàn)，但是因為如此，我才可以一直思，才可以一直尋個大大的夢想那么同學(xué)們，的夢想呢？停一會，說：先要分享，請將的夢想沉淀在張上。寫一寫畫畫自己的夢想！展交流拓祝你們從現(xiàn)在做，努力生活，你的夢想插上勁的翅膀，擁美好的明天！4推一本關(guān)于夢想勇氣的繪本《克與貝塔歷險我三天光明潘有趣讀一讀。第4心存恩教目標(biāo)：理生命的成長融了“親人之恩社會之恩和自之恩知。體感恩不僅是對人表達(dá)感謝和重，同時也是自身生命情懷一種充實。樹時時心存感激意識，學(xué)會用際行動表達(dá)感。教重點：理解為什么對然萬都要抱一顆感的心。教難點：體會恩對他人、社和自己帶來的好情感和價值驗，樹立時時存感激的意識教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入二、主題活動生命故講汶川地震中一遇難母親留在機(jī)里的故事，導(dǎo)學(xué)生感悟父的親情和愛。得父母是我們應(yīng)該感恩的人教可深情講述5、地震的故《我親愛的寶意出感情，渲染氛。然后鼓勵生表他們此時的內(nèi)感受：這些故帶給你怎樣的受？你想對這幸存的孩子說么？生命萬筒教介紹教材中的幅情景圖：老的諄諄教誨、震救援人員的私幫助、清潔人的辛勤勞動奧運志愿者的私奉獻(xiàn)，讓學(xué)感受到，除了母以外，我們邊還有許許多人都在以各種樣、看得到或者不到的方式為會做貢獻(xiàn)，給我們關(guān)愛，讓活變得更美好因此，他們也我應(yīng)該感恩的人學(xué)思考討論，為么這些人值得恩？交別人曾經(jīng)幫助或自己曾經(jīng)幫人的一次難忘經(jīng)歷，說說當(dāng)?shù)膬?nèi)心感引學(xué)生體在幫他人的同時己內(nèi)心也獲得份溫暖和美好感情。生命氧吧生中還有許多事也值得我們?nèi)ザ?，如果沒有們，生命就無存在。那是什呢？學(xué)思考討論，生存在和繁衍必可少的條件有些？聯(lián)生活實際，說每天給我們方的生活學(xué)習(xí)用是不是值得我感恩的對。3讀讀寫寫，讀材中的一段文，寫出你還想恩什么？生情懷感不僅是一種行，更是一種生的情懷。是中民族和世界許民族的一種傳習(xí)俗和民精神，世世代相傳至今。1、合教，介紹中國傳節(jié)日的感恩習(xí)以及西方感恩的由來。2、小組交你知道的感恩俗。生加站1、樣用際行動表達(dá)自的感恩之心呢說“謝謝自己身的小人力能及的幫助”。2揣恩、處處美好自設(shè)計一個代表好與幸福的標(biāo)，可以是一個案、一個動作一個手勢等。3、計感卡，寫上心里，送給最想感的人。第二元：安全活第5課：震后救安全一教目標(biāo)：1理救援時被埋壓員的意義，體幫助別人是一崇高的社會美。明自己的生命與人的生命同等要，參與救援須以確保安全前提。知震后互救中容出現(xiàn)的安全隱，掌握安全救具體方法和措。教重難點：1、解自的生命與被救者的生命的同重要性，參與援絕不能逞一之勇。52、識震互救中容易出的安全隱患，解具體的安全援方法和措施后的理由。課劃分：2課教過程：一談話導(dǎo)入，揭課題震互救，安全第二新授1安全小問看材案例，如果是小雪，你會么做？肯小雪行為的正意義，也要讓生明白小雪行鹵莽的一面。解救人忽然保自己的生命同重要性2、全小士請生說說遇到地時我們該如何護(hù)自救。教根據(jù)學(xué)生的回列出以下幾點地時如被倒的房屋埋在里不要要靜靜地聽面的動靜一旦掉到有人時，要上想辦法和外聯(lián)系，可以大呼救，也可以擊物體。地時，如果被倒的房屋埋在里，外面又沒有時，一定要冷，要積極行動尋找出來通道，要先把腳掙脫出來，清理身上的堆物，然后用磚、木棍等支持能不塌的物體擴(kuò)空間。這時，定要用衣物捂鼻、口，防止灰塵嗆悶而造窒息。如被砸骨折，千不可亂動。救時，要先弄清部的位置，先頭部露出，清口、鼻內(nèi)的異，再將胸、腹露出。（）脊損傷的人，要抬平放。對肢骨折的人，就地取材，制臨時夾板固定抬起時要托好折處。對血的人，要先扎，并盡快止。對時無力搶救的，要保持空氣通盡可能適量其送飲料、食。切住：救人時（倒塌房屋里面人不能使用鐵等工具，一定用手扒。1、全小士做報員做時護(hù)士心陪伴員2、全小示為能更快地救出多的人，在救過程中，應(yīng)當(dāng)循一些通用的則。教材提供國際通行的震互救的五原則三小結(jié)：自災(zāi)害發(fā)生后，業(yè)救援隊不可立即趕到現(xiàn)場必須依靠災(zāi)區(qū)眾自救互救，能最大限度的少傷亡。一般況下，因體力經(jīng)驗等原因，們不提倡學(xué)生與災(zāi)后救援。過，在地震等災(zāi)前，只要能確自身安全，學(xué)可以參與一些所能及的外圍援工作。第6課：正滅火教目標(biāo)：懂科學(xué)滅火方法重要性，初步解三種滅火方及其基本原理掌滅火器的使用法，能正確操滅火器滅火。掌家庭常見初起災(zāi)的正確滅火法。教重難點：滅器的操作要領(lǐng)不初起火災(zāi)的滅方法。6課劃分：2課教過程：一導(dǎo)入火歷來是生活中大敵，發(fā)生時，該如何有效火，如何撤離如何保護(hù)好自的生命、財產(chǎn)問題，本節(jié)課們將一起討論1、全小號圍教材案例討論不正確滅火的害。說出正確火的方法。2、全小士三滅火的基本方及原理燃必須同時具備個條件，采取施以至少破壞中一個條件則達(dá)到撲滅火災(zāi)目的，滅火的本方法有三個冷法：將燃燒物降溫?fù)錅纾绮闹鹩盟畵?；窒法：將助燃物稀釋窒息到不燃燒反?yīng)，如氮氣、二氧化等惰性氣體滅。（）離：切斷可燃?xì)鈦碓?，移走可物質(zhì)，施放阻劑，切斷阻燃質(zhì)，如油類著用泡沫火機(jī)。3、踐活干滅火器：它的用性非常廣泛除煤氣氣體類放射性類等不應(yīng)，其它象木、電器、油類橡膠、塑料等災(zāi)的滅火都適。使方法：第步撥去滅火器邊上的安全栓一手提著滅火，一手拿皮噴，從火勢的正方，避著風(fēng)頭對準(zhǔn)火源，按把手，開關(guān)，施滅火。二化碳滅火，主是隔絕空氣，息滅火，而干”屬學(xué)滅火，通過斷燃燒的鏈?zhǔn)綉?yīng)，使火熄滅用干粉”火滅火時，噴嘴對準(zhǔn)火源上方往掃射；而用二化碳滅火滅火時，噴嘴從側(cè)面向火源方往下噴射，射的方向要保一定的角度，二氧化碳能迅覆著火源。3、全小士認(rèn)家庭生活中常的火災(zāi)的滅火法。油起火電路起火家具衣門窗火等4、戲體游的組織由學(xué)生己完成，直至火”被撲滅，后進(jìn)行交流。5、全小示火發(fā)生時，首先該選擇逃生和警的基本常識火蔓延失去控制意義是什么？火蔓延失去控制正確的做法是么？火逃生時要注意么？報火警需要注意些事項？三小結(jié)了了基本的方法原理，同學(xué)們對時要正確、靜的應(yīng)對。第7課：見巧為教目標(biāo)：1、立見巧為的意識，絕魯莽行事。72、握常的見義巧為的法。教重難點：理解義勇為、見義為、見義有為間的區(qū)別。課劃分：2課教過程：一導(dǎo)入請年正處在成長期，閱歷淺，會經(jīng)歷不夠，乏對潛在危險判斷能力，不備獨立處理險的能力，容易到傷害。二新授1、全小號面危險，必須見有為，但是不于見義勇為，義巧為。學(xué)觀察圖片分析論在場會么做？我什么要這樣做這做和會有什么的結(jié)果？老分析能袖手觀，見義不為要有所作為。作不等于貿(mào)然的為，如果不顧己的一切去救可能會失去自的性命。提巧為，在保證己安全的情況，做自己力所及的事情，如撥打報警電話奔走呼等2、全小士參書上兩案例，須是確保自己生命安全的前下，不冒險一，魯莽行事。對危險時，講慧，講策略，為，不做無謂犧牲，用最好方式達(dá)到最佳效果。3、全小士設(shè)一些情景題，師生巧妙應(yīng)對以小組形式合，相互討論。4、全小士生中每個人面對險情是不一樣，見義巧為也有固定的模式但是我們可以中探尋許多小門。三小結(jié)總，我們學(xué)了這，要明白，首要學(xué)會保護(hù)自，然后才是機(jī)救人，理智救。第8課：預(yù)踩踏教目的：了踩踏事故的嚴(yán)危害性，知道些場所或情景易發(fā)生踩踏事。了踩踏事故的主原因，增強防意識。掌預(yù)防踩踏事故方法。教重難點：不情景下踩踏事的預(yù)防方法。課劃分：3課教過程：一導(dǎo)入近來，學(xué)校及一公共場所不斷生踩踏事故，中小學(xué)生生命全構(gòu)成了嚴(yán)重脅，中小學(xué)安管理工作面臨形勢依然比較峻，必須引起級教育行政部和全體教育工者的高度重視二新授1、全小號8分案例討論：生學(xué)習(xí)中那些地，那些行為最易導(dǎo)致踩踏事？為什么？事回放2005年10月25日晚上點，川省巴市通江縣廣納學(xué)的晚自習(xí)像常一樣按時結(jié)了鈴過后孩子們擁而出順樓梯下樓樓梯都是人突然聽到一個同學(xué)大聲“到了下走的群突間亂了，有學(xué)被擠倒了，可面的人還在不地往前擁，后的人踩在摔人的身上也被倒了，順著樓往下滾，一樓樓間轉(zhuǎn)角的地很快堆成了人，災(zāi)難發(fā)生了在次擁擠踩踏事中，8學(xué)生死亡、17名學(xué)生傷。震、痛心疾首之，人們在思考什么原因?qū)е聞“l(fā)生？據(jù)地媒體報道，發(fā)時有大量學(xué)同時擁擠在樓上是此次事故生的一個重要素?，F(xiàn)場調(diào)查現(xiàn)，樓道內(nèi)每都有聲控照明，這說明事發(fā)時樓梯的照明可以保證的；學(xué)樓的每級樓都近兩米長，并走3名學(xué)生沒有問題；在樓和二樓的轉(zhuǎn)處另有一片空，可供學(xué)生站。這條件可以保證點：在夜間下學(xué)生人數(shù)不多情況下踩踏情很難發(fā)生。退步說，即便當(dāng)因受到了意外驚，學(xué)生間發(fā)生相互踩踏，但如果下樓人數(shù)多，那么嚴(yán)重傷甚至死亡是全以避免的。但實上，廣納鎮(zhèn)心小學(xué)共有學(xué)人10月日事那天占學(xué)校學(xué)總數(shù)一半四、五兩個年都在上晚自習(xí)也就是說那天上8點自習(xí)課后，有近700學(xué)生分別從樓二樓下樓！這多人走在樓梯，踩踏事故就時可能發(fā)生。2、全小士容導(dǎo)致踩踏事故情緒主要是“奮、恐慌、憤”等，教育學(xué)疏忽里安全防意識，規(guī)范自的行為，避免故發(fā)生。3、全小士遭擁擠的人群怎辦（發(fā)覺擠的人群向著己行走的方向來時該馬上避到一但不要奔跑以免倒。（）果邊有商店、咖館等可以暫時避的地方，可暫避一時。切不要逆著人流進(jìn)，那非常容易被推在地。若不由己陷入人之中，一定要穩(wěn)住雙腳。切遠(yuǎn)離店鋪的玻窗，以免因玻破碎而被傷。遭擁擠的人流時一定不要采用位前傾或者低心的姿勢，即鞋子被踩掉，不要貿(mào)然腰提鞋或系鞋。如可能，抓住一堅固牢靠的東，例如路燈柱類，待人群過后，迅速而鎮(zhèn)地離開現(xiàn)。事已經(jīng)發(fā)生該怎辦（）果生擁擠踩踏事，應(yīng)及時報警聯(lián)系外援，尋幫助。趕快撥110或120等。(2)在醫(yī)務(wù)員到達(dá)現(xiàn)場前要抓緊時間用學(xué)的方法開展救和互救。發(fā)嚴(yán)重踩踏事件，最多的傷害就是骨、窒息。將傷平放在木板上較硬墊子上，開衣領(lǐng)、圍巾，保持傷者呼道通。(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)者呼吸、心跳止時，要趕快人工呼吸，輔以胸外按壓。4、全小士三小結(jié)：通過對例的分析，我應(yīng)該意識到事的危險，樹立全防范意識，強自我保護(hù)能，避免事故發(fā)。第三元：健康活第9課：遠(yuǎn)煙酒教目標(biāo)：．道香煙中那些質(zhì)對身體有害．道酒精對人體造成那些危害93．過問調(diào)查、親身體等學(xué)習(xí)，加深生對煙酒吸煙認(rèn)識，培養(yǎng)起求健康生活的識，并行動遠(yuǎn)離煙酒教重難點知煙酒對青少年心的巨大危害樹立健康生活意識，能言行致的自覺遠(yuǎn)離酒。課劃分：2課教過程一導(dǎo)入近來，青少年逐成為吸煙人群主力軍，這已為一個不容忽的社會問題。會家庭環(huán)境等響是造成青少吸煙、喝酒現(xiàn)的重要因素。二新授（）議一議：吸有害健康嗎？1、康小號觀案例思考；在活中你遇到過些類似的情景活一：觀察空煙香對人體的危害多大？活二：香煙對水生物的影響。香里面到底有什？他怎樣危害體？2、康小士了香煙的主要危來自尼古丁、油和一氧化炭。討：吸煙對人體底有哪些危害對于青少年又什么危害？3、康小動用際行動來拒絕煙。(二議一議：飲酒害健康嗎？1、康小號隨科技的進(jìn)步，們越來越認(rèn)識酒對健康的危。2、康小士了喝酒的兩種主危害。3、康小動討：喝酒對小學(xué)的身體會造成些嚴(yán)重傷害？三小結(jié)引學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒獲得健康的生。第10：預(yù)防血蟲病教目標(biāo)：讓生初步了解血蟲使生知道什么的吸蟲病，了解吸蟲病人的危。使生知道怎樣預(yù)血吸蟲病教重、難點：掌血吸蟲的生活。懂如何預(yù)防血吸病。課劃分：2課教過程：10一導(dǎo)入新課師我們已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)幾種寄生病的知識？誰說說記得哪些師同學(xué)們，你們道什么是血吸病嗎？血蟲病是由于人哺乳動物感染血吸蟲所引起一種疾病。人了血吸蟲病會重?fù)p害身體健。由于血吸蟲嚴(yán)重危害人類健康，影響疫經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因，人們稱它為瘟神師寄生蟲病的特是什么？二學(xué)習(xí)新課什是疫水呢？有吸蟲生活的水，甚至是一小水都會傳染血蟲病，這些水叫疫水。如預(yù)防血吸蟲病？普普治病人和病以控制傳染源滅以切斷傳播途；糞管理，防止人糞便污染水源保護(hù)水源，改用水衛(wèi)生；盡避免接觸疫水必須接觸時應(yīng)取個人防護(hù)措。師我們今天來了一種新的寄生病—血吸蟲病聽說過這種??？從名稱看，們認(rèn)為這種病和人的哪個部有關(guān)系？師血吸蟲是一種生在人體血液環(huán)系統(tǒng)里的生。人體的血液環(huán)系統(tǒng)包括哪部分？生血管，心臟。師除了人體有血循環(huán)系統(tǒng)外，有哪些生物也血液循環(huán)系統(tǒng)生牛，羊等。師既然血吸蟲是活在血液循環(huán)統(tǒng)中的寄生蟲那么它可以在些生物內(nèi)寄生？師根據(jù)課文介紹血吸蟲是什么狀的？大概有大？師出線，剪成約1厘左右的線頭干段，分發(fā)給生傳看）血吸大約是和這些小頭差多大小，成蟲這么一點大，么它產(chǎn)的卵，及從卵中孵化的幼蟲就更小。血吸蟲的一是樣度過的呢？又是怎樣危害體的呢？讓我一起來分析這掛圖同邊看掛閱讀文，同時同桌同學(xué)小聲討論下問題：血吸在哪里吸血，卵，放毒？血蟲卵怎樣排出外卵在什么條件變成幼蟲，它什么？幼蟲在里生長發(fā)育？變成什么？在里生活？尾蚴怎進(jìn)入人體？（生閱讀，討論師織生交流并板書吸蟲生長過程大家已經(jīng)基本解了血吸蟲的長發(fā)育史，請家分析下血吸蟲在生發(fā)育中，有哪個必需的條件針對這些必需件，人們可以樣入手，徹底滅吸蟲？（學(xué)生答）師對，管好糞便管好水源，消釘螺是三個重的環(huán)節(jié)。血吸病是一種什么的疾病，癥狀什么樣的呢？大家看課外第節(jié)。（生閱讀，討論師了這種病的非常痛苦們一些圖片看血吸病人的痛苦狀帶學(xué)生看圖你看了圖片有什感覺？你聽說看到過別人得種病嗎？師所以說，血吸病絕不是一般寄生蟲病，必引起我們足夠重視。既然血蟲病的危害這大，那么我們怎樣預(yù)防它呢前面我們已學(xué)了血吸蟲的生史，請大家說怎樣可以破壞的存條件？師大家說得很好管好水源，管糞便，消滅釘是預(yù)防血吸蟲的有效措施，此以外呢？師大家說得很好其實萬一得了吸蟲病，也不害怕，應(yīng)該在生的指導(dǎo)下積治療，并且一到底。這里還強調(diào)的是，除病人要積極治，對病畜也要極治療，從而絕傳染源。還什要注意的呢？師對，不喝生水是不可忽視的因為生水里可會有血吸蟲卵尾蚴，人喝下就會得病。11另，也不能吃用水洗的瓜果，道這是為什么師看來大家都明了其中的道理不知道你們有有注意到一個象。在發(fā)生水的地區(qū)，政府要安排衛(wèi)生防工作人員到災(zāi)進(jìn)行廣泛的宣示范，知道為么嗎？三結(jié)束語師希望大家能把天學(xué)到的知識用到平時的生中去，大家都積極行動，預(yù)和杜絕血吸蟲第11課：珍愛生遠(yuǎn)離艾滋教目的：知艾滋病作為一傳染病是可以范的，并不可。了艾滋病毒、傳途徑以及如何生活中預(yù)防艾病的主要方法懂得珍愛自己生命，在生中有自我防范意識。認(rèn)日常生活中哪方式不會感染滋病，能正確待身邊的艾滋患者或病毒攜者教重難點1、知道艾滋的傳染源及傳途徑，懂得珍自己的生命，生活中有自我范意識2、艾滋不恐懼，對身的艾滋病患者病毒攜帶者不視。課劃分：2課教過程：一溫故知新．你根據(jù)圖片上人的癥狀判斷是什么??？它英文縮寫你知么？．何判斷一個人否感染了這種？．你總結(jié)一下這病的癥狀。二艾滋病的三種播途徑性播：在無保護(hù)性接觸中HIV會過殖器官的皮膚膜擦傷處進(jìn)入體內(nèi)。不論同間或性間性行為都能發(fā)生。血和血制品的傳：因外傷、手或搶救輸血，血者越多，感IV的機(jī)也越大。HIV感染者體液（包括血、精液、陰道泌物、乳汁等皮傷口或黏膜入另一個人的內(nèi)，便有機(jī)會成HIV染?？蓚つw的醫(yī)療械或日常生活品消毒不徹底不消毒可感染HIV：如腔科器械（牙婦科器械、外科術(shù)器械、針灸等，理發(fā)、美(紋、紋眼線、紋線、穿耳)、紋身等的具針具、浴室的腳刀；與其他共用刮臉刀、須刀、牙刷可；育運動外傷或架斗毆引流血，如果皮有破損，HIV可經(jīng)由損的皮、眼睛、口腔鼻腔等黏膜進(jìn)人體，造成HIV的染。被HIV污的注射及針頭是通過液傳播艾滋病重要媒介。造HIV在脈吸毒人群中播的重要的因素是用未消毒注射。母傳播一接觸不會傳播區(qū)無償獻(xiàn)血，醫(yī)輸血與血液傳三預(yù)防方增強生活技，學(xué)會自我保(一先討論，再總。潔自愛、遵守性德是預(yù)防經(jīng)性徑傳染艾滋病重要措施。學(xué)抵制不良行為培養(yǎng)良好的習(xí)：如不要吸煙不要和別人共刮胡刀、牙刷。不吸毒，更不能他人共用注射吸毒。12避不必要的輸血注射，不使用有嚴(yán)格消毒的具，不進(jìn)行不全拔牙和美容，要使用經(jīng)滋病病毒抗體測的血液和血制品。對共場所環(huán)境的全有警覺，杜各種誘惑，學(xué)對誘惑說“不學(xué)求救，掌握獲救援的方法和能；遇到心理的困惑，及時求幫助。四案例分析。艾病病毒是通過些途徑侵襲這家的？請說出后順序。你過這個案例得了什么啟示？五辨別對錯。為模仿偶像，小同學(xué)想在胸前一個圖案。琳同學(xué)想去美容紋眉、紋唇，想穿幾個耳。爸參加無償獻(xiàn)血晶收到艾滋病防知識宣傳單，得很生氣，馬扔掉。為省錢，就在街小診所治牙。艾病可通過呼吸統(tǒng)傳播。對療中重復(fù)使用頭及不嚴(yán)格消行為說不。佳覺得吸毒挺神，嘗試一次沒系，只要下不例就行了需輸血時請到正醫(yī)院小最近得知一位友患艾滋病，前曾與其握手共餐，因此擔(dān)自己被感染，日坐臥不安甚至不敢出門六奉獻(xiàn)愛心。．球是一個大家，若社會多一寬容關(guān)懷和幫，為他們營造個充滿友善親、理解和正常生活環(huán)境，鼓他們采取積極生活態(tài)度，使們堅定生活下的信心，幫助們也就是幫助們己遠(yuǎn)離艾滋病威脅。為了美的明天，每一人都有責(zé)任。．絲帶標(biāo)志來歷象征意義二世紀(jì)八十年代，人們視艾滋為一種可怕的病。美國的一藝術(shù)家們就用絲帶來默默悼身邊死于艾滋的同伴們。在次世界艾滋病會上，艾滋病毒感染者和艾病病人齊聲呼人的理解。此時一條長長的紅帶被拋在會場上空??支持們將紅絲帶剪小段，并用別將疊好的紅絲帶志別在胸前紅帶象征著我們艾滋病患者和染者的關(guān)心與持；象征著我對命的熱愛和對等的渴望；象著我們要用“”來參與預(yù)防滋病的工作3．景劇演假有一名同學(xué)的爸患了艾滋病同學(xué)們由開始不理解，不接，拒絕排斥到來的接納，關(guān)，親密無間的變過程通過情劇表現(xiàn)出來。七課小如剛才的一幕成了現(xiàn)實，那么希望大家能夠然地去面對過今天節(jié)課的講解和,能大家一個關(guān)于滋病系統(tǒng)而全的了解,知道艾病并不可怕,鍵是己要對自己的為負(fù)責(zé),建自己積極健康樂觀向上的人,杜高危行為的發(fā)從切斷艾滋的傳播有地保護(hù)自。同時希望大能積極地參與宣傳和預(yù)防艾病的公益性事當(dāng)中，用我們熱忱和關(guān)愛，艾病患者營造一具有人文關(guān)愛社會環(huán)境，增他們戰(zhàn)勝病魔決心。攜手抵艾滋病，傾心愛幸者，我相信有你我他的參，我們的明天更加美好。第12課春期的康教目標(biāo)：認(rèn)什么是起青春。認(rèn)青春期的身體生的變化及如正確迎接青春的到來。13教重點：認(rèn)識青期的身體發(fā)生變化，正確迎青春期的到來教難點：正確迎青春期的到來教（課前準(zhǔn)備）一找自己身體各個部位有沒變化，或開始了什么變化。課劃分：2課教過程：一導(dǎo)入新課．節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么？．書課題：迎接春期的到來二新授討：你知道什么是青期嗎？你身體各個部位發(fā)生什么變化？師對學(xué)生的發(fā)言結(jié)課總結(jié)：迅長高。心功能明顯增強肌的發(fā)育十分迅體增加。神興奮性加強。4．了今的強健的身體我們現(xiàn)在該怎做？歸：（）成好的習(xí)慣加強營、合安排飲食。（）吸，不喝酒保持正的坐立、走姿勢。（）強育鍛煉）護(hù)好嗓子，不聲喊叫。第二時保持良的情緒教目標(biāo)：教學(xué)生知道什么“情緒”及它我們工作學(xué)習(xí)關(guān)系。認(rèn)到不管在任何況下都要能控自己，不然就自己給自己背思想包袱，影學(xué)習(xí)和工作教重點：認(rèn)識到良好的情緒”我們工作、學(xué)的關(guān)系。教難點：要學(xué)生會控制住自己情緒，不過度興，也不過度傷。教（課前準(zhǔn)備）生準(zhǔn)備：想一自己過去在遇成功和失敗的候，是怎樣控自己的。教過程師同學(xué)們？什么做“情緒”？生簡單的說，情就是心情。師當(dāng)你心情好或說情緒好的時，你的表現(xiàn)什樣(交流師是啊,不同學(xué)都有這樣體會,一個人情緒好時候,干么都特有勁.見良好的情緒僅對工作、學(xué)有利，對人的康也有利，不嗎？相反，當(dāng)個人情緒不好時候，整天無打，好象在生一大病似的，對康當(dāng)然也十分利了。你在情不好的時候是樣的？（生交）師我覺得你不該樣對自己，這是明擺著要影自己的健康嗎我要學(xué)會控制自的情緒。不論到高興的或不興的事，都不影響自己的情，這就是控制自己。第四元：呵護(hù)靈14第13課：挫折也精彩教目的：使生認(rèn)識到要正地面對挫折，練自己的意志促使自己成熟強。讓生學(xué)會應(yīng)對挫的方法，從而他們在生活、習(xí)上能正確面挫折，從挫折走出來。教重難點：幫助生正確認(rèn)識挫，學(xué)會應(yīng)對挫的方法課劃分：1課教過程：一導(dǎo)入小六年級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一挫折，有學(xué)多生知道困難和折是自己學(xué)習(xí)活中的一部分那么我們應(yīng)當(dāng)樣面對自己的折呢？二新授（身動游戲—晉級閱游戲規(guī)則和程，開始游戲。請生講述剛才游的經(jīng)歷和感悟老小結(jié)：在剛才游戲中，學(xué)生境遇大不相同面對不同境遇態(tài)度也不一樣有失望、痛苦沮喪、不安，有奮起。我們個人都回遇到折，面對挫折我們不同的態(tài)和應(yīng)對，會給們來不同的生活（動題1、理聚閱愛迪生的故事討思考，愛迪生怎樣面多挫折？最后怎么樣讓生初步認(rèn)識到折是生活中的部分，并從愛生發(fā)明電燈的事里，知道愛生面對挫折的度，從中受到迪。2、靈視觀兩幅圖，思考流：自在生活中遇到哪些挫折？你怎樣面對這些折的？讓生明白：在學(xué)和生活中，每人都會遇到各各樣的挫折，對的態(tài)度不同對自己的成長發(fā)展產(chǎn)生的結(jié)不同。3、靈氧（）習(xí)確面對挫折的法。教根據(jù)生活經(jīng)歷集一些開放性問題，組織學(xué)討論。只學(xué)生提出的方有道理，教師給予肯定，讓生明白面對挫，擺脫煩惱是方法和技巧的4、海起（）指學(xué)生用所學(xué)的法，戰(zhàn)勝困難挫折。閱教材中自我反的問題，讓學(xué)體驗戰(zhàn)勝困難挫折的快樂，強自信。面挫折與失敗，能有兩種選擇一是半途而廢一是百折不撓但是兩中選擇結(jié)果大不一樣。（）對折的方法目提醒導(dǎo)向，克不良思想和行的影響；激探索創(chuàng)新熱情淡化不良情緒響；冷分析原因，采有效辦法；15自疏導(dǎo)：合理宣、移情、目標(biāo)華、校對目標(biāo)換位、立體思、變消極情緒積極情緒。三小結(jié)通本課的學(xué)習(xí)，們學(xué)生要正確對困難，戰(zhàn)勝折，擺脫煩惱第14課男孩女孩教目標(biāo)：了男孩，女孩的別差異。感不同性別“特不同，各有優(yōu)”的道理，認(rèn)性別平等。教重難點：接納同性別的差異初步樹立性別等的觀念。課劃分：2課教過程：一活動導(dǎo)入暖活動：類別盡——我的同學(xué)閱游戲規(guī)則后開游戲。此戲可迅速集中生注意力，活課堂氣氛，激學(xué)生的參與愿。同時，與本主題相關(guān)聯(lián)，自引入話題。二主題活動1、理聚學(xué)閱讀思考教材供的詞語，那適合男孩，那適合女孩。討男孩、女孩有些特點？2、靈視我小秘密引學(xué)生關(guān)注自我寫出隨著年齡長，自己心理行為方面的變。比如情緒、性、與同學(xué)交的方式，興趣好等。認(rèn)自己在男孩、女孩性特點了解的基上，引導(dǎo)學(xué)生考，發(fā)現(xiàn)自己特的性別特點找到優(yōu)勢。3、靈氧閱材料思考：這研究結(jié)論對自有什么啟發(fā)？統(tǒng)文化對性別色的要求造就不同的性別特。如何發(fā)揮自性別優(yōu)勢的同，借鑒、學(xué)習(xí)一種性別的長。是需要學(xué)生真思考的。4、海起這環(huán)節(jié)可以這樣理，設(shè)計“我賞的男孩（女）特點”交流動，讓學(xué)生在分表達(dá)中強化同性別的優(yōu)秀質(zhì)?；蛘撸瑥南笤O(shè)計、語言式、才藝比拼角度切入，把孩、女孩不同性特點進(jìn)行“風(fēng)展示”三課堂小結(jié)我要學(xué)會用開放方式去認(rèn)識和納異性的不同點和性別優(yōu)勢避免性別刻板象的不良影響樹立“特點不，各有優(yōu)勢”性別意識。第15：放松放松教目標(biāo)：認(rèn)帶適度壓力對活、學(xué)習(xí)是有的，而過度壓則會帶來消極響。嘗客觀評估自己壓力，積極面壓力。學(xué)一些心理減壓術(shù)，增強自我導(dǎo)的能力。教重難點：客觀估自己的壓力建立積極對待力的正確態(tài)度16課劃分：1課教過程：一活動導(dǎo)入——身活動：抓緊逃避“閱游戲規(guī)則，開游戲，游戲時分鐘。交游戲后的感受二主題活動（）心理聚焦以名六年級的學(xué)“作文“為案，容易引起學(xué)的共鳴。教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生閱讀認(rèn)真思考，并同學(xué)交流自己想法、看法、受等。（）心靈視窗羊狼的心理學(xué)實，引導(dǎo)學(xué)生思過度壓力的消影響。指學(xué)生通過自我查，了解評估己的壓力狀況注，對于過別明壓力過的孩子教師需要及時注，或課后個指導(dǎo)。（）心靈氧吧生學(xué)習(xí)中，壓力不可避免的，是必要的。重的是改變自己對壓力的態(tài)度改變自己對應(yīng)力的行為。一地抱怨或煩惱能解決問題，極自我調(diào)適，緩自己的壓力是真正有意義做。閱書上的一些緩壓力的方法，生自己也會有些舒緩自己壓的方法，教師適當(dāng)指出。（）心海起航“一畫“活動：過繪畫幫助孩宣泄壓力過大來的負(fù)面影響提學(xué)生：想畫什就畫什么。想么畫就怎么畫重要的是畫出己的感受。減壓力的方法現(xiàn)快節(jié)奏的生活帶給人們不小壓力。如何才減少緊張，使己身心放松？下十招，助你臂之力。打：學(xué)會在家中辦公室，甚至車上，一切場都可借機(jī)打盹只10分鐘，會使你精振奮。想：借由想像你喜愛的地方，大海、高山等放松大腦；把緒集中在想像的“看、聞聽”上，并漸入境，由此達(dá)精神放松的目。按：緊閉雙眼，手指尖用力按前額和后脖頸，有規(guī)則地向一方向旋轉(zhuǎn)；要漫無目地揉搓。呼：快速進(jìn)行淺吸，為了更加松，慢慢吸氣屏住氣，然后氣，每一個階各持續(xù)八。腹呼吸：平躺在板上，面朝上身體自然放松緊閉雙目。呼，把肺部的氣部呼出，腹鼓出，然后緊腹部，吸氣，后放松，使腹恢復(fù)原狀。正呼吸數(shù)分鐘后再重復(fù)此一過。擺常規(guī)：經(jīng)常試不同的方法，一些平日不常的事，如雙腳著上下樓梯。洗時唱歌：每天澡時放開歌喉，盡拉長音調(diào)。因，大聲唱歌需不停地深呼吸這可以得到放松心情愉快。發(fā)興趣：養(yǎng)對各種活的興趣，并盡去享受。伸運動：展運動可以全身肌肉得到松，對消除緊十分有益。放反應(yīng)：舒適地在一安靜的地，緊閉雙目，松肌肉，默默進(jìn)行一呼一吸以深呼吸為主三課堂小結(jié)：壓在我們的日常活中是不可避的，當(dāng)壓力來時，希望同學(xué)能積極的通過種途徑有效地減自己的壓力讓自己輕松生美意天。17第16課當(dāng)生活現(xiàn)變故教目標(biāo)：認(rèn)人面對變故時特殊情緒反應(yīng)正常的，嘗試納這些情緒。了必要的應(yīng)對變的方法，初步成積極應(yīng)對變的習(xí)慣。教重難點：學(xué)習(xí)納面對變故的殊情緒，培養(yǎng)極應(yīng)對變故的慣。課劃分：1課教過程：一活動導(dǎo)入進(jìn)鏡子游戲。老播放音樂，學(xué)人一，其中人鏡子1人鏡子。老師三，請始鏡子的表演種模仿動作，鏡子的人模仿二主題生活（）心理聚焦通心理投射原理引導(dǎo)學(xué)生觀察片，體會面對故時，一個人內(nèi)心感受或情反反應(yīng)。（）心靈視窗學(xué)在續(xù)編故事時主人翁的心情面對變故時的法，往往是學(xué)自己內(nèi)心活動情感的注射。注不要引發(fā)學(xué)生創(chuàng)傷體驗學(xué)編故事，也是泄情緒、自我傷的過程。引學(xué)生發(fā)現(xiàn)有意，積極的想法做法，并給予定和支持。（）心靈氧吧引學(xué)生認(rèn)識到，對變故時，不的態(tài)度可能帶不同的心情、同的結(jié)果。組學(xué)生分享更多以不同態(tài)度應(yīng)變故的案例或事。（）心海起航通寫信、鼓勵等式開導(dǎo)主人翁其實也是自我導(dǎo)，自我鼓勵自我支持。教也可以拓展一活動，引導(dǎo)學(xué)想象，主人翁到信后的感受幫助學(xué)生學(xué)習(xí)恩。三課堂小結(jié)變往往帶來心理傷，如果沒有何心理準(zhǔn)備，易被擊倒。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)積極對變故的方法第五元美生活第繡出美的圖畫教目標(biāo)：．學(xué)習(xí)“十字繡”基本繡法，學(xué)繡制簡單圖案．知道蜀繡是家鄉(xiāng)民創(chuàng)造的優(yōu)秀動成果，它與繡、湘繡和粵一起，享有中四大名的美譽。．通過繡品的制作培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以的習(xí)慣。教重點：學(xué)“十字繡”的本刺繡方法。教難點：能懂“十字繡”圖紙，能根據(jù)紙繡制和制作愛的作品。課劃分：2課教過程：18一欣“十繡”作品引入課1、指導(dǎo)學(xué)認(rèn)識、欣賞“字繡”作品，發(fā)創(chuàng)作欲望。提：你們認(rèn)識這物品嗎？他們什么作用？（示各種十字繡品）2、了解十繡的歷史，提制作興趣。講：十字繡是一擁有永久歷史手工技藝。它先發(fā)源于4世時土耳其繼而在意大利傳開來，最初在廷中風(fēng)行，后傳入民間。由易學(xué)易懂，很廣泛流行起來并受到不同年層的人們喜愛。最的十字繡是在物毛皮制成的物上進(jìn)行刺繡用的是從蠶繭抽出的蠶絲線十繡許多國家被用裝飾衣服和家。由于各國的化不相盡同，著時間的推移逐漸形成了各的格，無論是繡、面料的顏色還是材質(zhì)、圖，都各有千秋3、了解十繡的作用，讓生感覺十字繡一種用途廣泛手工技藝。提：同學(xué)們知道字繡作品有哪用途嗎？講：十字繡的用大致分為4種一種是服飾，胸花、云肩、童用的口水肩，二是飾品，如包、筆袋等，是日常用品及具裝飾，如抱、窗簾等，四休閑、交友，通過學(xué)習(xí)十字，進(jìn)娛樂放松、交友。二主活動（）學(xué)十繡的基刺繡方法認(rèn)十字繡要使用工具及其作用學(xué)十字繡穿線和針的方法。用個簡單的圖形助學(xué)生學(xué)習(xí)基的刺繡方法練）三閱教材關(guān)資料“生活線第課我國的民間藝術(shù)教目標(biāo)：了我國的主要民藝術(shù)，感受和會我國勞動人的勤勞和智慧學(xué)設(shè)計和制作簡的窗花和中國，愛活動中體快樂。教重、難點：了家鄉(xiāng)的一些民藝術(shù)，學(xué)會民間術(shù)品的制作方。剪花時自己設(shè)計案。編制中國時線路的走向課劃分：2課教過程：一藝欣賞引出幾幅有關(guān)民間術(shù)的圖片或者接看教材插圖學(xué)生欣賞，一欣賞，一邊講或交流。二主活動（）剪窗講：在古代，我勞動人民在逢過節(jié)的喜慶日里，用紙剪一各式各樣的圖貼在窗戶上示喜慶和歡樂故名“窗花漸展成為國傳統(tǒng)的民間術(shù)。它歷史悠，深受人民群眾喜愛，心愛你被聯(lián)合國列為界文化遺產(chǎn)。在日的時候，別過春節(jié)的時候剪幾朵貼在窗上，能增添不節(jié)日的氣氛。天我們就來習(xí)剪窗花。指學(xué)生正確使用料和工具指學(xué)生剪窗花指學(xué)生用其他方剪窗花194、知道自己設(shè)計案剪窗花。第課時一匯報與交流老提問：家有哪些民間藝？你小組研究或創(chuàng)的民間藝術(shù)品什么？二主體活動（）編制中國結(jié)欣中國結(jié)飾品，發(fā)編結(jié)興趣指學(xué)生編結(jié)簡單中國-萬字結(jié)（）生活在線閱“生活在線”容，讓學(xué)生在讀過程中了解都得“錦里”俗文化一條街提：在哪里可以到哪些民間藝表演？三小結(jié)通本課的學(xué)習(xí)讓們解了許我國的民間藝也學(xué)了兩種民間工品制作富我的文化知識，養(yǎng)了我們的動能力。第19課讓春更快樂教目標(biāo)：讓生了解春節(jié)的統(tǒng)習(xí)俗，珍視族文化。懂健康安全快樂過節(jié)方式。能自己所學(xué)的本為節(jié)日增添喜的氣氛。教重點：了春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)。教難點：關(guān)春節(jié)的各種民習(xí)俗，能為快過節(jié)做一些力能及的事情。課劃分：3課教過程：一談話引入提：愉快寒假生活就開始了寒假里我們過一個很重要節(jié)日們知是什么節(jié)嗎？二主體活動（）快樂過春節(jié)1自己去年過春時感覺最快樂事情間周圍有沒有生過愉快的事情呢3、討：你認(rèn)為應(yīng)該樣健康快樂地春節(jié)呢？（）春節(jié)的習(xí)俗你春節(jié)時怎么過？（）對春聯(lián)可由教師出上聯(lián)生對下聯(lián)，也以教說出幾個春聯(lián)讓學(xué)生記住后對。三課后小結(jié)自閱讀“生活在”內(nèi)容，了解節(jié)和除夕的歷。為讓春節(jié)過得更意義，完成