12月份教師個人年度工作計劃模板5篇

第12月份教師個人年度工作計劃模板5篇 做教師的人，必須天天學習，實施工作計劃，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。下面給大家分享一些關于12月份教師個人年度工作計劃模板5篇，希望能夠對大家有所幫助。12月份教師個人年度工作計劃模板篇1

20__年我正式的加入了____小學成為一名體育教師，也加入了阿城小學體育工作室成為了其中一員。作為一名新的教師，我有點迷茫，有點不安，也有點緊張，怕自己做不好。萬事開頭難，既然我選擇了成為一名教師我就要盡自己的努力去面對，去解決遇到的每一個問題。

在新的工作崗位，除了需要完成教好一年級5個班的15節(jié)基本課程之外，還要帶學校選拔出來的田徑運動員，培訓他們?nèi)⒓有＿\動會和區(qū)里的運動會。每周學校開設的第二課堂，我要負責籃球課的教學。還要從中選擇有潛力的運動員組成籃球隊，訓練籃球隊參加比賽。除了給學生上課，每周三下午還要去教師進修學校聽體育教研員黃老師給我們上課培訓。備課、上課、聽課、交各種訓練計劃說實話作為一名沒有教學經(jīng)驗的新的教師，突如其來的這些任務讓我手忙腳亂，不知道該怎么做才好，不知道怎么才能做出理想的計劃，怎么完成各方交給自己的任務。我想這應該是每個新教師都會遇見的問題吧。

說實話我寫不出來什么工作計劃，面對這些問題我有點迷茫，可能我現(xiàn)在就是沒有培養(yǎng)出來所謂的“教師機智”吧。不理解問題，如何去提出問題，解決問題呢?但是我覺得自己現(xiàn)在最應該做好的就是完成各方交給我的任務，去用自己的方式方法去試著解決遇見的每個問題，對了要精益求精，錯了要及時改正。我想慢慢的積累會讓我擁有教育教學的經(jīng)驗，去想出更好的辦法解決問題的。

20__努力加油，做好該做的，學習該學的，應該就能成為更好的。

12月份教師個人年度工作計劃模板篇2

為了保證我班__年中考備考工作有序進行，有效提高中考成績，再上一個新臺階，實現(xiàn)中考目標，結合我校實際，特擬訂我班__年中考備考工作方案。

一、指導思想

堅持以人為本，轉變教育觀念，貫徹素質(zhì)教育方針，對照我校三年發(fā)展的質(zhì)量目標和思路，以研促教，求真務實，腳踏實地，提高課堂教學效率，以學生為中心，以課標及考綱為導向，以訓練為主線，精心組織，夯實基礎，面向全體，重點突破，抓早、抓實、抓細、抓好__年中考工作，力爭__年中考成績有較大幅度提升。

二、基本情況分析

我班學生人數(shù)38人。從上學年各科考試情況來看，各科發(fā)展不均衡，有的學科與其它學校相比差距較大，學生個人自身發(fā)展不平衡，而且后進生依舊不少，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：

(1)部分學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，少數(shù)學生厭學情緒較重，影響班級備考和整體成績。

(2)班級治理力度還不夠，學生養(yǎng)成教育差，部分學生的行為習慣仍存在問題。

面對新的形勢，本屆畢業(yè)年級既面臨良好的時機和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn)，只有振奮精神，，迎難而上，科學備考，在工作中發(fā)揚團結協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學的各個環(huán)節(jié)，做到信息互通，積極交流，只要我們細心研究學生，找出問題的癥結所在，及時采取有效措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，因材施教，相信差距只是暫時的，完成中考的目標仍大有希望。

三、主要工作措施

1、及時和科任教師聯(lián)系，分析考試成績，研究學情動態(tài)，找準薄弱學科，找準培優(yōu)補差對象，平衡學生各科成績。

2、要全力做好班級穩(wěn)定工作，調(diào)研考試及志愿填報、招生前后要有針對性地做特殊學生的思想工作;及時和家長聯(lián)系，溝通家校信息。

3、分層教學，確保復習有序有效：班主任要對每位學生進行認真分析，幫助任課老師和學生自己明確升學目標，培優(yōu)補差，進行分層教學，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量，學困生更要加強輔導，確保參考人數(shù)。

4、要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。根據(jù)自身的特點創(chuàng)設濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學生拼搏中考的標語，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。

四、強化質(zhì)量意識，提高復習效益。

樹立質(zhì)量意識，把教學質(zhì)量擺在核心位置，樹立“質(zhì)量是學校的生命線，成績是師生的榮譽”的意識，堅定不移地抓好教學質(zhì)量。

1、研讀《中考說明》，提高復習的針對性。

認真學習中考各學科說明，明確考點和能力訓練點，并把它們按中考要求分解，哪些屬于熟悉的，哪些屬于理解的，哪些屬于分析應用的，并以此作為中考復習的綱目，貫穿到整個教學之中，使復習更具有針對性和實效性。

2、加強方法指導，強化能力訓練。

配合好各科任教師思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內(nèi)容復習，在重點突出基礎知識的環(huán)節(jié)上進一步發(fā)展能力，根據(jù)學科特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，在備考中要講究方法與策略，結合本學科的特點教給學生多種類型的學習方法和各種題型的解題技巧，結合能力訓練把方法轉移成學生自主的能力。想方設法幫助學生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點和基本原理;指導學生把握知識點，抓住重點，突破難點，使學生掌握基本知識，提高基本技能。教學實現(xiàn)四統(tǒng)一：計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一?？迫谓處熢诹曨}的設計上要做到“三精”——精選、精講、精練;還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

3、認真組織各類考試及質(zhì)量分析。

認真組織好各類考試工作，本學年計劃嚴格按照中考要求，每次考試后，配合各科任教師進行質(zhì)量分析，了解學生掌握的情況，針對問題查缺補漏，改進自己的教學與復習方法。綜合分析每個學生各學科的情況，查找薄弱科目，與科任教師、家長一起有針對性的為學生指出不足，幫助學生度過難關。同時要抓好考前的實戰(zhàn)演練，讓學生適應中考。強化考試技能訓練。每次的測試、模擬考試后要針對學生成績進行質(zhì)量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時進行查缺補漏，提高全體九年級學生的應試技能。

五、加強班風建設，營造安定的復習氛圍。

1、加強班級的管理

堅持每周召開主題班會，每次例會都安排學生談談感受、聊聊收獲、說說問題。力求暢所欲言。通過互相借鑒，共同提高，使得每一位同學都能把復習做細、做實、做活。班主任每天都堅持檢查，督促到位，及時幫助同學們解決問題。

2、重視學生的心理健康教育，及時為學生減壓解憂。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，班主任和科任教師要有針對性的找學生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。

3、強化學生的紀律管理

沒有良好的紀律保證，要切實提高教學質(zhì)量是很難做到的。對于較為嚴重的違紀學生，堅持制度第一的思想，及時果斷地進行嚴肅有效的處理，同時教育一些潛在的違紀者，穩(wěn)定大局;對一些善通的違紀者以激勵方式為主，充分給予學生追求進步的機會。另外，要求利用廣播組織學生代表做學習經(jīng)驗交流，以榜樣帶動學生，用真情感化學生。

六、著力抓好培優(yōu)補差工作，提升整體成績。

做好學生情況分析，為培優(yōu)補差提供依據(jù)。和科任老師對每位學生進行認真分析，幫助其樹立明確的學習目標，讓學生了解自己在各學科的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整自己的學習方法，進行分層教學，對于優(yōu)生要引導他們不斷進取，在復習中可以給這些學生先行一步、面寬一點。要及時正確地掌握他們在調(diào)研考試、模擬考試中的失分情況，并進行針對性的重點訓練。對于學業(yè)成績差的學生，一方面教師要付出更多的關愛，從身體、生活、學習、思想等各方面多給予關心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。另一方面要掌握這些學生的成績差在哪科?差在哪里?差的原因是什么?與科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱學科的輔導工作，使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標、途徑、方法、評價上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學深、學透，讓后進生學會、學準，決不輕易放棄任何一個學生。

總之，做好__年中考備考工作，需要學校和初三全體教師不斷探索，不斷思索。在備考過程中，只要我們做到目標明確，領導重視，措施可行，方法科學，責任落實，獎罰分明，最大限度地調(diào)動教師積極性，我校預定的中考目標一定會達成。

12月份教師個人年度工作計劃模板篇3

一、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析

a)本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目標

通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。

五、教學措施

a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

c)實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成

就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和

競爭意識。

d)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

e)在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

f)經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果

(一)、認真學習教育教學理論,提高教師的理論素質(zhì)，高中政治教學工作計劃。

認真學習教育教學理論，學習先進經(jīng)驗，學習研究新課標和高考相關精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學上新臺階，出新成果。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以強烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，要有奉獻意識;另一方面要精于教書，奮發(fā)上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業(yè)，更要當作一種事業(yè)來做。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團結協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學中的各個環(huán)節(jié)，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。

(二)、規(guī)范教學常規(guī)，為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基矗

發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)教師輪流主講，以中高級教師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規(guī)第一關。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。認真開展聽評課活動，要求每位教師上一節(jié)科組公開課，高級教師上一節(jié)示范課，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級教師不少于10節(jié)，初級教師不少于12節(jié)，未定級教師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件，爭取經(jīng)過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡。復習課要在理清基礎知識網(wǎng)絡體系的前提下研究。

12月份教師個人年度工作計劃模板篇4

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃

一、不斷提高個人素質(zhì)

下學期要面臨分班的問題，可能面對全新的學生，對于自己的學科新?lián)Q老師，老師，學生都可能會不適應，那就需要我們高素質(zhì)迎接這一挑戰(zhàn)。

二、指導思想

在下學期的工作中將進一步加強素質(zhì)教育，深化課程教學改革，強化課堂教學研究。要樹立現(xiàn)代學生觀，以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

三、不斷學習

加強學習，主動地進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和其它學科之間的相互聯(lián)系，將知識和技能傳授給學生。加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。

四、加強高考研究

多多研究近幾年高考英語試題，高考考綱、考試說明等進行認真分析，提前做好20__年高考復習備考的指導和教研工作。從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

相信在我們英語組的齊心合作下一定會取得新的進步!

12月份教師個人年度工作計劃模板篇5

一，教學要求

1、了解課文內(nèi)容，學習旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福。

2.了解旅者樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和功能。

3.理解相當于細長灸、烤荒地、敬荒地的一般含義。

4.將課文分段，總結段落大意。

5.練習朗讀課文。

二，教學重點

本文介紹了行道樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和作用

三、教學時間：一課時

四，教學過程

首先，揭示題目

看完《旅行家樹》，你想知道什么?旅行者樹是什么樣的?為什么叫旅行者村?長在哪里?)

第二，從頭開始讀課文，理解大意

1.請帶著這些問題自由閱讀課文。

2.這篇文章介紹了什么關于工廠旅行者樹?(外貌、生長環(huán)境、姓名來歷等。)

三.指導分段

1.按名字朗讀自然