二年級的參考7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級的參考7篇我們在日常生活中多閱讀書籍，可以提升寫作文的才干，從哪個角度去立意，這會決定我們的作文能否得到升華，下面是我為您共享的二年級的作文參考7篇，感謝您的參閱。

二年級的作文篇1

從小老師就教育我們，要學會感恩，然而一直以為我都不理解什么是感恩。直到逐漸長大以后，我回想起父母辛勤的身影，才學會了感恩。

首先，我最應當感恩的是我的父親，他給了我太多的幫助。在學習上，他用不一樣的方法來勉勵，鼓舞我，讓我大膽的站起來，頑強的前進著;在做人上，他那語重心長的指導讓我永遠難忘;在生活上，他無微不至的關(guān)心我。

在學習上，我的爸爸和別人不一樣的勉勵，鼓舞我。他并不是當面勉勵我，也不是當面夸獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是爸爸這種表現(xiàn)，讓我充滿了前進的動力。有人可能會問，為什么。我想回復，由于我的心里有一個聲音，一直在說，加油吧!秦貝爾，你必需前進，你必需努力，必需讓你的爸爸看到你的進步，讓你的爸爸勉勵你，夸獎你，鼓舞你。也就是這樣，我才有了前進的動力。

在生活中，父親盡全力地給我創(chuàng)造好的條件。他寧愿自己的身上，背負著重擔。他給我買了自行車，電子琴。給我的是無盡的開心，給他自己的卻是無盡的負擔。

我真恨我自己，為什么現(xiàn)在才明白了這個道理?？粗职钟袝r候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。

學會了感恩，就要用感恩的心去報答那些曾經(jīng)對你有過幫助的人，用好好學習來回饋你的父母，將來有一天真正報答他們。

二年級的作文篇2

二十年后的地球已經(jīng)變得十分發(fā)達了，人們工作都到別的星球去，月球上工作的人是白領(lǐng)，在太陽上工作的是黃金領(lǐng)。

有一天，我突然之間很想念家鄉(xiāng)，于是，我便帶上我的電子企鵝寵物，座上我的太空飛船，30秒過后，我便到了我的老家——山東省萊陽市。這時，我看了家鄉(xiāng)的兄弟姐妹來接我了我很想看一看莊稼。

一走進村里，我已看不到兒時的那一個挨一個的大蓬了，只看到了每戶人家的門前都有一小塊的地，我驚訝地看著，姐姐給我解釋道“你這就有所不知了吧，現(xiàn)在的農(nóng)民，生怕就可以算是最清閑，最令人羨慕的工作了!那是由于：農(nóng)民手里要是有種子了，便把種子種到自家門口的那一塊田里，你可千萬不要小看這一小塊田地，他可凝結(jié)了好多科學家的心血啊!若是你手中有種子的話，你就可以把種子種下去，然后，這塊田地就會出現(xiàn)一個儀器，你就可以選擇時間，選擇你要種多少個，選擇植物的重量等好多種選擇。〞我聽完姐姐的介紹后，即刻就來了興趣，扳指一算，假期還長著呢，于是，我便留了下來，和兄弟姐妹們一起種菜了，體驗了當農(nóng)民的開心和成就感。

時光流逝，一晃，我的假期快速地“跑了〞，該回去工作了，我只好依依不舍地和兄弟姐妹一一道別。

二年級的作文篇3

小猴子

我喜歡小猴子，由于我屬猴。恰好，今天我們小記者去馬甲動植物觀測園看到它了，它真是一只活潑可愛，又討人愛好的小動物。

小猴子全身淺灰色的，沒有一點雜色，好像是用泥巴雕刻成的。它的眼睛黑黑的，好像兩棵仙丹丸。它往往用靈活的小眼睛，向四周掃視，細心觀測周邊的動靜。不僅如此，它還十分的貪吃，簡直就是一個小吃貨，當時有一個小記者，扔了一個楊桃，別看它長的那么胖，只要一遇到吃的，它就以如疾風快如閃電的速度沖過去，一搶到就津津有味地品嘗起來。你瞧，它又給我們展示自己的絕活前肢一抓后腳一蹬，迅速地爬上了高塔，我們小記者傳出了一聲聲稱贊聲，突然，猴子開始了猛烈的攻擊，它一直對著鐵網(wǎng)抓，就在這時，我終究拍下了小猴子的廬山真面目。我們小記者就在一陣陣的歡呼聲下終止了今天的旅程。

我希望大家一起愛護小動物，由于它們跟我們一樣也有生命。

可愛的猴子

星期天早上，天氣晴朗，藍藍的天空上飄著一朵朵白云，還有茂密的樹上有幾只小鳥歡快地唱歌。老師帶著同學們?nèi)游飯@看猴子。

到了動物園，同學們迫不及待地下車，朝假山跑去。在假山，我們看到了好多好多猴子。有些猴子在倒掛金鉤，有些猴子在給自己的寶寶撓癢癢，有些猴子抓耳撓腮好像有難為的事情不知怎么辦才好，有些猴子在津津有味地吃蘋果，看它們大口大口地吃著，我想那蘋果一定又香又甜吧。有些猴子沒東西吃，就朝著我們叫喚，好像在說：給我們點吃的吧，我們口水直流了哈哈，看著猴子們這樣的活潑可愛，大家忍不住哈哈大來。最左邊的那只猴子可大膽了，它一手拿著蘋果吃，一手抓著石頭，一腳踩在一根細細的樹枝上，好像在表演金雞獨立吃蘋果，引來了大家陣陣喝彩。還有一個長得像奧特曼似的猴子，正在哈!哈!的練功夫呢!逗得小朋友們哈哈大笑。

最左邊的那只猴子可大膽了，它一手拿著蘋果吃，一手抓著石頭，一腳踩在一根細細的樹枝上，好像在表演金雞獨立吃蘋果，引來了大家陣陣喝彩。最右邊的那只猴子看到我們這么多人圍著它看，可愉快了，它不時地向我們扮著鬼臉，逗得我們哈哈大笑。最下面的那只小猴子更好玩兒了，你看，它大口大口地吃完了香蕉，把香蕉皮放在頭上，好像在說：你們看，我的帽子美麗嗎?真頑皮!

猴子們真好玩兒呀!

好玩兒的猴子

星期天，爸爸一有空閑時間就帶我到動物園玩。動物園里的動物好多，有袋鼠、棕熊、還有長頸鹿。不過我一來就直奔渴望已久的猴山了。

到了那里，我發(fā)現(xiàn)今天猴子十分活躍，一看到人就興奮得吱吱直叫。我猜應當是餓的起因，還以為是飼養(yǎng)它們的人來了。這么想著，我就把拿來的糖扔了過去。猴子十分靈巧，接到糖后三下兩下就把糖紙剝開吃了起來?？粗鼈兲詺獾臉幼?，我的腦海里突然閃出了一個惡作劇念頭，就用糖紙把一塊石頭包了起來，心里竊笑著扔給了一只猴子。它正準備吃，沒想到冷不防被后面的一只更剛強的猴子搶了去。它用牙齒用力一咬，咯地一聲，只見它上竄下跳，生氣地哇哇直叫。它的鼻子皺得像枚苦棗，仿佛在責問我：這是什么東西，好硬啊，你怎么給我吃這個?

我把香蕉與瓜子也拿了出來。剛剛被我捉弄的猴子馬上吐掉了石子，垂涎三尺地看著我手中的香蕉。我輕輕地一扔，它趕快跳起來抓住，生怕被別的猴子搶去，還沒等我回過神來，它就津津有味地吃了起來。接下來，我用力把瓜子一扔，猴山上即刻下起了瓜子雨，每只猴子都爭先恐后地搶食著瓜子。

夜幕來臨了，我依依不舍地準備回家，只見猴子揮手向我道別，我一邊走一邊想：猴子真聰明，跟它們玩耍真好玩兒。

二年級的作文篇4

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇〞。

這首關(guān)于新年的詩歌，新年里我們會干什么呢？

我與媽媽幫著爸爸包餃子，忙上忙下的。我一心包著餃子，終究，一個餃子完工了，可是我發(fā)現(xiàn)媽媽包的餃子像一個胖乎乎的娃娃，而我包的餃子像一個瘦瘦的小猴子，畢竟怎么回事？媽媽說：“由于我第一次包餃子，所以不熟練，以后多包一會兒就好了。〞吁嘣〞原來現(xiàn)在外面在開煙花聯(lián)歡晚會呢？我與媽媽趕快走過去，一束束煙花串上天空，有的像人們的笑臉，有的像盛開的紫羅蘭，還有的像只可愛的小白兔……多姿多彩，形態(tài)各異的煙花激起了人們對新年的愛好、激情。

我喜歡過大年，由于它給我們帶來了無窮的開心！

二年級的作文篇5

按家鄉(xiāng)的規(guī)則，我們過春節(jié)要包餃子、吃年飯、貼對聯(lián)等等習俗。春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是最重要的節(jié)日，所以我們每個人都要過春節(jié)。

春節(jié)來到，又是我們小孩子喜歡的節(jié)日咯!過春節(jié)又可以的到壓歲錢了!的到了壓歲錢，就可以去買東西啦!我到外面的小店里買來一大袋子鞭炮。一回到家我就拉著媽媽，讓她陪我到樓下放炮子，剛到院子里我就開始點。聽著鞭炮的響聲，我的心馬上愉快極了!

炮子放完了，我就到家里與奶奶一起去包餃子。我看著一個個可愛的餃子，我愉快極了!

春節(jié)時，晚上喧嚷極了，人們都要守歲，熬到12點。大量人12點都放起了炮子，都把天照亮了!我們放完了電光炮后就開啟窗子，哇!就像是在白天一樣!假如我們在路上走，不用點燈就可以看見了!

轉(zhuǎn)瞬間，又到了上學時期了，我們又要去上學啦，我還真留戀春節(jié)時期呢!

二年級的作文篇6

老師，感謝您!愛戴的老師們，是你們把我們心里的蠟燭點燃，不但教會了我們豐富的知識，還教會了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護著自己的學生。

老師，感謝您!

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起橋梁。古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血!地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勤!

這是我在四年級時學的一篇課文，學了這篇課文，讓我明白了教師的事業(yè)多么的崇高，多么的宏偉，多么的無私，多么的辛苦。今天是教師節(jié)，讓我又想起了教過我的每一位老師，我想對您說：老師，感謝您!愛戴的老師們，是你們把我們心里的蠟燭點燃，不但教會了我們豐富的知識，還教會了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護著自己的學生。

而我，最喜歡的是吳老師。她戴著一副眼鏡，長得特別的秀氣，高挑的身材，平日對人總是笑瞇瞇的，對學生也很關(guān)心。

特別讓我難忘的是有一次中午，我發(fā)高燒了沒有告訴老師，中午，吳老師來到教室，有位同學告訴老師說我有點不安逸，吳老師聽后快步走到我的位置上，摸了摸我的額頭，知道我發(fā)燒了，迅速問我感覺怎么樣，并讓我到辦公室打電話給媽媽，媽媽讓我自己回來，可吳老師卻說：“不行，生病了應當讓家長接回家，假如在路上發(fā)生什么事情誰也不知道。〞打完電話，吳老師讓我在辦公室里坐一會，等媽媽來了再下去，還安慰我，讓我多注意身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽了心里暖暖的。媽媽來了，吳老師把我送到校門口，還交代了幾句才放心的上去了。

別看吳老師平日對同學親切溫柔，但在教學方面管我們十分嚴，但上課的時候還是很生動的。記得有一次，我們學習倍數(shù)的問題，吳老師說：“我們來玩?zhèn)€游戲。〞同學們都驚呆了，想不到一向嚴肅的吳老師還會跟我們做游戲。首先，吳老師把我們的學號都念了一遍，接著說：“學號是2的倍數(shù)的同學起立。〞沒有一個同學錯，老師又說：“是3的倍數(shù)起立。〞還是沒有同人錯，老師又說：“既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的同學起立。〞我們報過數(shù)后，細心的吳老師發(fā)現(xiàn)45號的同學沒有站起來，便問我們：“45號是不是既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)啊?〞我們說：“是。〞而45號的同學只好站在講臺上等待處罰。接連幾次，共有5個同學上了講臺，我們都覺得他們確定沒有好果子吃嘍!可出乎意料的是吳老師只罰他們讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍，還說：“下次出來的同學可是唱歌啊!〞我們聽后“啊!還要玩啊!〞在這次游戲中，又有幾位“英雄犧牲了〞，老師說：“拿出音樂書，唱第一課。〞我們一邊欣賞著他們那“動人〞的歌聲，一邊在偷偷的笑。吳老師就是通過我們的學號讓我們輕而易舉的學會了倍數(shù)的問題。

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起橋梁。老師的教化我終生難忘，最終，祝所有老師教師節(jié)開心!

二年級的作文篇7

今天星期五，如火的驕陽像一個火球高掛在天空，射出萬道火辣辣的金光?？墒?，我們卻在這火辣辣的操場上玩“打野鴨子〞的游戲。

首先，王老師給我們講規(guī)矩：10人一組，5人當“鴨子〞，其余5人當“獵人〞。只要“獵人〞用沙包扔到我們“鴨子〞身上，我們就變成“死鴨子〞，被清理出場，在邊上觀看。我們可以躲開“子彈〞，也可以把“子彈〞接住，只要接住“子彈〞，我們就多了一條陽光璀璨的“生命〞。

王老師和宋航宇做了示范后，活動就開始了。我和其他四位同學當?shù)氖恰傍喿莹?，其余的是兇猛的獵人。楊雨樂抓起“子彈〞準備向我們射擊，其他同學用力吼：“扔給我，扔給我。〞我呢，就躲在他們后面，像膽小的小鴨子，生怕子彈射到我了。我連躲了幾次，還是被打中了。于